期中英語考試總結反思標準樣本（2篇）

第5頁共5頁期中英語?考試總結?反思標準?樣本轉?眼之間兩?個多月的?時間過去?了，在這?次的期中?考試中，?我們班取?得了一些?成績，有?利于學生?興趣和自?信心的培?養(yǎng)，但也?存在一些?問題。下?面我就將?這次的期?中考試的?情況做一?下總結。?1.聽?力聽力?對于大部?分學生而?言，問題?不是很大?，只是個?別題目如?第三，四?題的錯誤?率相對較?高，這在?今后的聽?力訓練中?還需要加?強對他們?聽力技巧?的訓練和?能力的提?高。2?.單選及?完型這兩?大類題目?難易程度?適中，知?識面覆蓋?較全，分?布到位并?非常仔細?，但是學?生對于這?四個單元?的語法掌?握的還不?是很到位?，第二題?的和第五?題的仍然?不是很理?想，部分?學生對于?人稱代詞?的主賓格?及物主代?詞混淆不?清，有些?選項需全?面理解文?章大意，?依靠上下?文之間的?邏輯關系?，才能選?出正確答?案?？梢?看出，以?后的教學?仍然要加?強基礎知?識的訓練?和使用。?3.閱?讀理解?閱讀理解?由簡到難?，層層深?入，雖然?文章簡短?，但是正?確率卻大?大的下降?了，基本?上每題都?有___?_個人以?上選擇錯?誤。他們?對于語境?的感知，?文章的分?析和結果?的預測的?能力需要?提高，空?余時間應?該讓學生?多讀，多?看，多想?。4.?語音雖?然課堂中?一直貫穿?了語音教?學，但是?本次考試?中許多_?___分?以上的學?生都不同?程度有所?失分，字?母教學還?要堅持不?懈得進行?，要讓學?生形成一?種條件反?射。5?.單詞拼?寫和動詞?填空這兩?類題目在?考前都有?一定的集?訓，但是?學生審題?時粗心，?所以名詞?的單復數(shù)?、動詞的?三單和助?動詞的使?用有錯誤?。6.?變換句型?第五大?題整體還?是不錯的?，只有_?___分?，所以失?分率比較?低，這與?我平時的?訓練抓緊?也是息息?相關的。?但是部分?學生的基?礎知識不?夠扎實，?學生遺忘?知識快，?過去滾瓜?爛熟的東?西一段時?間不用就?忘了。?7作文對?于學生來?說難度還?是比較低?的，平時?的rea?ding?和mai?ntas?k的背誦?對他們幫?助很大，?但是暴露?了學生的?書寫習慣?差的問題?，句首字?母沒大寫?，未正確?使用英文?標點符號?，單詞之?間未空距?。細節(jié)決?定成敗，?所以平時?一定要狠?下功夫，?培養(yǎng)學生?良好的書?寫習慣。?考試后?的反思：?1、加?強聽力和?口語訓練?。在英?語學習和?考試中，?很多學生?都望著考?聽力害怕?，一是能?力有待于?提高，二?是在心理?上產(chǎn)生了?一定的障?礙。因此?，要對學?生進行大?量的聽力?和口語訓?練，老師?課堂上用?英語組織?教學，讓?學生多聽?多練，課?堂上盡量?少打開書?，讓學生?看著你說?。盡量多?地使用錄?音機，學?生一定要?合上書本?聽，這樣?就可以慢?慢地提高?你的學生?的聽力水?平。2?、強化閱?讀訓練，?努力培養(yǎng)?語感。?要有意識?地加強學?生閱讀能?力的訓練?與培養(yǎng)，?要多選用?內容健康?，時代感?、思想性?、知識性?、趣味性?較強的短?文，通過?大量閱讀?來培養(yǎng)學?生的語感?以及通過?上下文捕?捉信息的?能力，還?要注意文?化背景知?識的學習?，拓寬學?生的知識?面，開闊?學生的視?野。3?、加強語?言知識訓?練，提高?綜合運用?語言的能?力。使?學生掌握?一定的英?語基礎知?識和聽、?說、讀、?寫技能，?形成一定?的綜合語?言運用能?力是基礎?教育階段?英語課程?的任務之?一。從初?一開始就?應把雙基?作為重中?之重，努?力培養(yǎng)學?生良好的?聽、說、?讀、寫能?力和良好?的學習習?慣。4?、面向全?體學生，?減少兩極?分化。?雖然這還?是初一的?學生，但?老師們已?經(jīng)感覺到?在學生中?出現(xiàn)了比?較明顯的?兩級分化?。老師要?給他們鼓?勵，課堂?上要設計?淺顯的有?層次的活?動，盡量?讓這些學?生參與到?教學活動?中，讓學?生的注意?力跟著老?師轉，課?堂上不要?有被遺忘?的角落。?課后要找?他們談心?，面批作?業(yè)，而不?是畏難情?緒，讓他?們感受到?老師關心?、誠心和?耐心，幫?助學生樹?立學習英?語的自信?心，增加?學生學習?的積極性?還是至關?重要，尤?其是要以?鼓勵和表?揚為主，?要保證課?堂教學質?量以及學?生的聽課?質量。?期中英語?考試總結?反思標準?樣本（二?）一、?試題特點?1。本?次測試考?題緊扣本?半學期來?所學的重?點，每一?個語言點?都力爭有?考到，但?又不重復?。試題分?客觀性試?題，包含?聽力測試?、單項選?擇、情景?交際、完?形填空和?閱讀理解?。主觀性?試題包含?短文填空?、詞匯知?識、句型?轉換、根?據(jù)漢語提?示完成句?子、看圖?寫話及寫?作六大部?分。均來?自平時經(jīng)?常強調的?語言點上?。重點突?出，講究?細節(jié)，要?求在掌握?課本知識?的基礎上?，對知識?進行綜合?運用。?二、試卷?簡析1?、聽力，?選擇題，?詞匯部分?，閱讀題?答題效果?較好2?、失分多?的題目是?情景交際?，綜合填?空，看圖?寫話，書?面表達和?完型填空?，這些題?都以書寫?為主，說?明學生平?時對單詞?和課文等?基礎知識?掌握不扎?實。三?、教學過?程及考試?中存在的?問題1?。教材教?學因素：?仁愛版八?年級英語?內容豐富?，每個話?題對話、?短文篇幅?多且長，?知識點繁?雜，需要?學生記憶?的東西非?常多。加?之本校課?程安排特?點，每個?話題平均?只安排六?節(jié)正課，?要求在允?許的時間?內完成課?本內容教?學及所有?練習包括?單元卷的?講評任務?。因此，?課堂時間?倉促，學?生缺乏重?現(xiàn)知識的?時間和機?會，種種?因素大大?增加了教?與學的困?難。繁重?的背誦任?務及作業(yè)?幾乎讓學?生應接不?暇，中下?水平的學?生大部分?較難完成?學習任務?。2、?學生因素?：這也是?關鍵原因?。本試卷?學生失分?情況反映?了學生對?知識掌握?不扎實，?沒有認真?背單詞和?課文，大?部分學生?的學習主?動性不高?，依賴性?較強，對?所學知識?點不懂得?基本不發(fā)?問，老師?有講我就?聽，學習?很被動。?學習缺乏?自覺性和?鉆研精神?，還有一?部分學生?厭學，這?也是導致?成績差的?原因。?四、今后?的教學建?議和教學?對策1?重視基本?功的訓練?，強化平?時學生對?單詞，詞?組和課文?的掌握，?每日一測?，測試上?節(jié)課所學?的單詞，?詞組和重?點句子。?2重視?日常作業(yè)?的批改和?訂正及錯?誤的歸因?;3加?強對成績?落后學生?的上課聽?課率和作?業(yè)完成情?況的監(jiān)督?。4完?形填空，?閱讀理解?這兩大項?，是所有?英語考試?中至關重?要的兩大?部分，是?一種綜合?考查，一?半學生靠?猜得了一?些分。不?僅能看，?還要看得?懂，需要?學生長期?不懈的努?力。作為?老師，要?在教法上?多注意，?講課文時?讓學生先?閱讀，后