統(tǒng)編版語文六年級上冊第一單元?？家族e檢測卷（含答案）

統(tǒng)編版語文六年級上冊第一單元?？家族e檢測卷（含答案）

第一單元常考易錯檢測卷語文六年級上冊統(tǒng)編版（含答案）

一、選擇題

1．下列詞語字形和讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。

A．渲染（xuānrǎn）小丘（xiǎoqiū）B．嫵媚（wǔmèi）俠客（xiákè）

C．衣襟（yījīn）芭焦（bājiāo）D．蒼穹（cāngqióng）夜暮（yèmù）

2．下面的詞語中沒有錯別字的一組是()。

A．宅院朦嚨B．眼簾單簿

C．點(diǎn)輟渾濁D．文思順心

3．下面詞語中“怨"與“愁怨”中的“怨"的意思相同的是()。

A．埋怨B．怨言C．恩怨D．任勞任怨

4．下列句子中使用的詩句或俗語、諺語不正確的一項(xiàng)是()。

A．梅堯臣的詩句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”常被人引用，借以說明任何人和事物都各有缺點(diǎn)。

B．看到黃葉紛紛飄落，我不由得想起了這樣一句俗語“一葉落而知天下秋。"秋天就這樣悄悄地來到了我們身邊。

C．學(xué)貴有疑，只有帶著問題學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。宋代哲學(xué)家陸九淵也告訴我們：“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)?！?/p>

5．對下列句子使用的修辭方法的判斷錯誤的一項(xiàng)是()

A．古人詞云:“芭蕉不展丁香結(jié)"“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵媚。(引用、擬人)

B．戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上,像鋼鐵巨人一樣。(比喻)

C．那“斗士"便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子,挺著肚子凈挨揍。(擬人）

D．五嶺逶迤騰細(xì)浪,鳥蒙磅礴走泥丸。(擬人)

6．依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

我的眼前，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，草灘上生長著一壟壟黃燦燦的油菜花。在這綠色和黃色的背后，______

①那草灘的綠，綠得嬌嫩。②又銜接著一派無邊無際的藍(lán)色湖水。

③而那湖水的藍(lán),又藍(lán)得多么醉人?。、苣怯筒嘶ǖ狞S，黃得蓬勃。

A．①③②④B．②③①④C．②①④③D．①②③④

7．下列標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）。

①《中國少年先鋒隊隊歌》唱出了少年的心聲，歌中唱道：“向著勝利，勇敢前進(jìn)，我們是共產(chǎn)主義接班人?！?/p>

②漫步文學(xué)長廊，品讀優(yōu)美的詩歌“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。"“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！币I(lǐng)我們欣賞早春美景。

③桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映……好一派萬紫千紅的燦爛春光。

④他們不明白到底該怎樣來改變目前這種被動的局面。

A．①③④B．②③④·C．①②③D．①②④

二、填空題

8．看拼音，寫詞語。

yōuměiyǎzhìshāowēidiǎnzhuìmínɡchán

()()()()()

huǎnɡhuyuànhènmèisújīnpiāodàiwǔ

()()()()

9．辨字組詞。

蹄()毯()裳()虹()

啼()毽()賞()紅()

10．我會把詞語補(bǔ)充完整。

一()千()()色()流

()飄()舞群馬()()

城()城()()前()亮

()樹銀()斷斷()()

11．照樣子，根據(jù)提示寫出詩句。

（1）綠樹村邊合，青山郭外斜。（含有顏色）

（2）野曠天低樹，江清月近人。（含對偶的修辭手法）

（3）待到重陽日，還來就菊花。（描寫花）

12．按原文填空：

（1）這次，我看到了草原。那里的天比別處的()，空氣是那么()，天空是那么()，使我總想()，表示我滿心的愉快。

（2）那些小丘的線條是()，就像只用()，不用()那樣，到處(___)，輕輕流入云際。

三、判斷題

判斷下面說法的對錯，對的打“√"，錯的打“×”。

13．《宿建德江》和《西江月夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色，但表達(dá)的情感不同。()

14．《西江月夜行黃沙道中》中的“西江月"是詞的題目，“夜行黃沙道中”是詞牌名。()

15．《六月二十七日望湖樓醉書》描繪了望湖樓的美麗雨景。()

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀理解。

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么（新鮮清鮮），天空是那么（晴朗明朗），使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么（柔美柔軟），就像只用綠色渲（xuānxuàn）染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人(驚嘆驚訝)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yínyíng）一道奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

16．用“√"在文段中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~。

17．我會劃去文段中括號內(nèi)不正確的讀音。

18．我能寫出下列詞語的近義詞。

奇麗()愉快()舒服()

19．文中有2個表示“綠”的意思的詞語，分別是和。我還從課外積累了2個，分別是和。

20．用“～～"畫出文中的擬人句。

21．作者為了說明小丘線條柔美，把小丘比作。

22．在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣?！斑@種境界”，指的是什么境界？

閱讀短文，完成練習(xí)。

誰與我同行

①每周總有兩三晚的補(bǔ)習(xí)課。家離學(xué)校有三里來地，白天不覺怎樣，三蹦兩跳便到了學(xué)校，夜晚就有點(diǎn)可怕了。

②過一片稻田，翻一座山嶺，而過嶺是我極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉(xiāng)村獨(dú)輪車行的路。兩旁是過人的小樹林，風(fēng)一吹來，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動物鳴叫，令人全身毛孔大張，一身冷汗。有月亮?xí)r，從密密的枝丫間透出些淡淡的光亮來，灑在青石路上，行來可稍見輕松些；若遇伸手不見五指的夜晚，心口便如兜著一只小兔。

③父親見我害怕，便說：“膽是鍛煉出來的，你應(yīng)該時時想到你是男子漢。"

④一天晚上補(bǔ)習(xí)歸來，剛上山嶺，便見前面幾十米遠(yuǎn)的地方有個火把在移動。我高興極了，心里也不再有懼怕。我加快步伐，想趕，上那火把，結(jié)伴過嶺。誰知我的步子加快時，那火把移動的速度也加快了。

⑤我的心頓時一陣驚跳，莫不是碰上了老人們說的“鬼火”！夏天納涼，老人們常說鬼的故事，都說荒郊野外有鬼火出沒。一時間，我仿佛肩上壓有千斤重?fù)?dān)，兩腿發(fā)軟，寸步難移。想到了父親的話“你是男子漢"，我多少鼓了鼓勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當(dāng)我放慢了腳步時，火把也放慢了移動的速度，始終與我保持幾十米的距離。

⑥下了山嶺，便可見人家燈光了，我也松了一口氣。一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。

⑦回到家中，我把這件怪事告訴了父親，父親卻不以為然地說:“世上根本就沒鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學(xué)校應(yīng)該學(xué)過的，有啥害怕的?！?/p>

⑧以后，我每次晚上回來，都能見到山嶺上一支火把走在我的前面。雖然害怕，但我壯著膽子跟在后面，它終究沒有傷害于我，還照亮我夜行的路。漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。那天，我告訴父親，我不怕獨(dú)自走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來——萬籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會不到的。從那以后，火把便在我夜行時消失了。

⑨畢業(yè)后，母親告訴我，那是父親打的火把。

23．用“______"畫出一處能表現(xiàn)“過嶺是我極懼怕的”的句子。

24．第①段在文中的作用是（）。

A．前后呼應(yīng)B．總起全文C．承上啟下D．點(diǎn)明中心

25．第⑤段中提到“我的心頓時一陣驚跳"?！绑@跳”的原因是。從畫“"的句子中能感受到父親是一個的人。

26．第⑧段中“漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人”這句話中“夜行的路人"實(shí)際上是；“我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來”中“夜行的快樂"指。

27．“畢業(yè)后，母親告訴我,那是父親打的火把。”讀到這樣的結(jié)尾，你一定感慨萬千。如果你就是作者，當(dāng)你得知真相后,會有什么話想對父親說

我想對父親說：

五、書面表達(dá)

28．習(xí)作。

以“夜晚，一棵大樹下的故事"為題，發(fā)揮想象，把你“變形”后的經(jīng)歷寫下來，注意把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)。

參考答案：

1．B

【解析】略

2．D

【詳解】本題考查對字形的掌握。“朦朧"“矇眬”“蒙眬"都是正確的，但這些字不應(yīng)該混在一起?！皢伪　敝械摹氨?是草字頭?！包c(diǎn)綴”中的“綴"不要寫成“輟”。

3．C

【詳解】本題考查對一字多義的掌握?！霸?在字典中有兩個意思：一是仇恨，二是不滿意、責(zé)備?！俺钤埂薄岸髟?的“怨”是第一個意思，而其他三個詞語中“怨"的意思都是第二個。

4．A

【詳解】梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。出自宋朝·盧梅坡《雪梅》的詩句。不是梅堯臣。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香：告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補(bǔ)己之短，才是正理。

5．D

【詳解】五嶺逶迤騰細(xì)浪，鳥蒙磅礴走泥丸：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。

該句運(yùn)用了夸張、比喻和擬人的修辭手法。

大山（五嶺和烏蒙）說成細(xì)浪與泥丸，這是縮小的夸張；

把大山（五嶺和烏蒙）比喻成成細(xì)浪與泥丸；

“走”字?jǐn)M人化。

6．C

【詳解】橫線前一句寫油菜花和草灘結(jié)合的后面，橫線第一句應(yīng)寫后面是什么，②句是寫的是什么；

湖水后應(yīng)接描繪湖水的句子，③句是描寫湖水；

開頭先寫的草灘，再寫的油菜花，所以結(jié)尾兩句也是這樣的順序。

7．A

【詳解】②句第一句應(yīng)是總領(lǐng)句，應(yīng)用冒號，最后一句與前一句應(yīng)隔開。

正確的是：漫步文學(xué)長廊，品讀優(yōu)美的詩歌：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無"“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，引領(lǐng)我們欣賞早春美景。

8．幽美雅致稍微點(diǎn)綴鳴蟬恍惚怨恨媚俗襟飄帶舞

【詳解】本題考查詞語拼寫能力。解答此題時，要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“微"“怨”“襟"“舞”等字筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。

9．馬蹄地毯衣裳彩虹啼叫毽子欣賞紅色

【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。

形近字的特點(diǎn)：

①筆畫相同，位置不同。

②字形相近，筆形不同。

③字形相近，偏旁不同。

④字形相近，筆畫不同。

⑤字形相近，讀音相同。

⑥字形相近，讀音不同。

⑦部首相同，位置不同。

故答案為：馬蹄；地毯；衣裳；彩虹；啼叫；毽子；欣賞；紅色。

10．碧里翠欲襟帶疾馳里外眼一半妝續(xù)續(xù)

【詳解】本題考查詞語的識記與積累，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意理解詞語意思以及字形的準(zhǔn)確識記。

11．示例：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。開軒面場圃，把酒話桑麻。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

【解析】略

12．更可愛清鮮明朗高歌一曲柔美綠色渲染墨線勾勒翠色欲流

【詳解】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

故答案為：更可愛、清鮮、明朗、高歌一曲、柔美、綠色渲染、墨線勾勒、翠色欲流。

13．√14．×15．√

【解析】13．正確。

14．《西江月夜行黃沙道中》中的“西江月"是詞牌名，“夜行黃沙道中”是詞的題目。

15．正確。

16．新鮮√明朗√柔美√驚嘆√17．xuānyíng18．美麗、奇特快樂、愉悅舒適19．一碧千里翠色欲流郁郁蒼蒼蒼翠欲滴20．在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。21．只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫22．這種境界指的是草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色欲流的那種如詩如畫的情境。

【解析】16．新鮮：剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的。可搭配為：新鮮蔬菜。山里空氣很新鮮。新鮮鴨蛋。清鮮：清新、潔凈。晴朗：陽光充足，天空沒有云霧。一般形容天氣晴朗。明朗指明亮；天青云淡，大地明朗。柔美：優(yōu)美，柔和美好。柔軟：軟和；不堅硬。文中形容線條應(yīng)該用“柔美"。驚嘆意為驚訝贊嘆：精巧的工藝品令人驚嘆不已。驚訝意為感到很奇怪；驚異：驚訝的目光。人們對他的舉動感到十分驚訝。故答案為：新鮮，明朗，柔美，驚嘆。

17．渲染：畫國畫時用水墨或淡色涂抹畫面以加強(qiáng)藝術(shù)效果。渲讀音為xuàn。低吟：小聲吟唱。吟的讀音為yín。故劃去不正確的讀音：xuān，yíng。

18．奇麗：新奇美麗。近義詞有：美麗、奇特。愉快：歡欣快樂。近義詞有：快樂、愉悅、喜悅、歡愉。舒服：身心感到輕松愉快。近義詞有：舒暢、舒適。

19．一碧千里：一眼望去全部都是綠色，形容在一個十分廣闊的范圍內(nèi)全是綠色。翠色欲流：翠綠的顏色好像就要流淌出來一樣，形容綠到了極致。表示“綠”的意思的四字詞語有：郁郁蒼蒼、蒼翠欲滴、蔥蔥蘢蘢。

20．?dāng)M人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)比喻詞。文中句子：在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。這句中，賦予了駿馬和大牛人的動作——靜立不動、回味。故此句為擬人句。

21．比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。文中句子：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。本體是小丘，喻體是只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫。所以，文中把小丘比作只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫

22．這句話運(yùn)用擬人的手法，生動形象地寫出了駿馬和大牛靜立的樣子，側(cè)面烘托了草原的和平安寧，表現(xiàn)了草原美好而又充滿樂趣的生活，表達(dá)了作者對草原的喜愛與贊美之情。所以，這種境界指的是草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色欲流的那種如詩如畫的情境。

23．間或林子里有夜鶯和爬行動物鳴叫，令人全身毛孔大張，一身冷汗。24．B25．以為碰上了老人們說的“鬼火"疼愛子女，但又不溺愛26．父親萬籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境27．謝謝您，我最愛的父親！是您一直默默地陪我走夜路，是您一直用這種特別的方式關(guān)心我。

【解析】23．本題考查對句子的理解能力。重點(diǎn)要理解“懼怕”也就是害怕。找出能體現(xiàn)“我"害怕的地方就可了?！伴g或林子里有夜鶯和爬行動物鳴叫，令人全身毛孔大張，一身冷汗?！边@一句中“毛孔大張"“冷汗”可以體現(xiàn)出來。

24．本題考查段落作用。首先判斷段落位置，再分析作用。開頭總起，中間過渡，結(jié)尾總結(jié)。這是第一自然段，所以是總起的作用。

25．本題考查人物分析等相關(guān)內(nèi)容?！绑@跳"的原因可以結(jié)合上文所發(fā)生的事情來答，山嶺上的火把跟著“我”的速度移動，所以“驚跳"。劃線的句子可以體現(xiàn)出父親疼愛子女，但又不溺愛。

26．本題考查對文章的分析能力。文章結(jié)尾說，那是父親打的火把，說明那火就是父親。第二問我們可以到文章中找到重點(diǎn)句子“我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來”，這一句后面就是答案。

27．本題考查語言表達(dá)能力。父親教育“我"，并且為“我”付出了很多，“我"說的一