統(tǒng)編版八年級下冊語文第四單元測試題（含答案）

統(tǒng)編版八年級下冊語文第四單元測試題（含答案）統(tǒng)編版八年級下冊語文第四單元測試題（含答案）

一、積累與運用

1.下列加點字的注音全都正確的一項是()

A.納悶(mèn)卑鄙(bì)不修邊幅(fú)

B.襁褓(qiáng)引申(shēn)陽奉陰違(wéi)

C.絢麗(xuàn)笨拙(zhuó)袖手旁觀(xiù)

D.卑劣(liè)剝削(xuē)強詞奪理(qiǎng)

2、下面句子中加點成語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.聽完他的話，我振振有辭地說：“不相信你的話，你這是挑撥離間我和

他的關系。"

B.如果我們再不注重保護動物，過不了多久好多動物就會像恐龍一樣銷聲

匿跡了。

C.雖然當年我們是同窗，可現(xiàn)在他的學問已深不可測，我是望塵莫及了。

D.豐富的知識和健康的身體是事業(yè)成功的基礎，二者一脈相承，缺一不可，

都要受到足夠的重視。

3．閱讀下面文字，回答問題。

A．石縫間的蒲公英因山風的兇狂而不能長成高高的軀干，盡管它們的根似那柔韌而又強固的筋條，深埋在石縫間狹隘的間隙里。B.它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人準備了一個可靠的抓手。C.生命就是這樣被環(huán)境確定著，又被環(huán)境改變著，D.生命現(xiàn)象告訴你，一切生命能否戰(zhàn)勝環(huán)境，取決于生命的拼搏。

如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐。________每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑、幾度春秋，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。

(1)文段畫線句子A、B、C、D中沒有語病的一句是()

(2)在文段橫線處填入下列句子，排序最恰當?shù)囊豁検?)

①向上，向上，向上是多么艱難。

②而最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。

③它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來，扭曲地、旋轉(zhuǎn)地，每一寸樹衣上都結(jié)痂著傷疤。

④它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。

A．③④①②B．④③①②

C．③④②①D．②④①③

4.下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）

A.《最后一次講演》選自《聞一多全集》第三卷（生活·讀書·新知三聯(lián)書店1982年版）

B.“不過人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能給打敗。"

C.各位呢，上午八九點鐘的太陽，這是本科生；碩士生呢，九十點鐘的太陽；博士生呢，十點十一點鐘的太陽。

D.在“世界讀書日”來臨之際，光明小學開展了《讓閱讀陪伴我成長》主題讀書活動。

5．下列情境中語言表達得體的一項是()

晚上，媽媽輔導弟弟做作業(yè)，弟弟總是做錯，媽媽很生氣，弟弟也委屈地哭了。你在一旁勸說：

A．“弟弟本來就笨，您再生氣也沒用！"

B．“媽媽別管了，還是要爸爸來教才行！”

C．“你們都別著急，我們一起分析問題出在哪里吧。"

D．“為什么這樣子！大晚上的，會影響鄰居休息呀！”

6.下列說法有誤的一項是()

A.顧拜旦,法國教育家、社會活動家,現(xiàn)代奧林匹克運動創(chuàng)始人。

B.《應有格物致知精神》一文的作者丁肇中是美籍華裔科學家,獲1976年諾貝爾化學獎。

C.《最后一次講演》的作者聞一多,湖北浠水人,詩人、學者,著有詩集《紅燭》《死水》。

D.在《我一生中的重要抉擇》一文中作者王選講述了自己一生中的第六次抉擇,文章語言風趣幽默。

7.名著閱讀，按要求完成。

“人最寶貴的是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣

度過：當他回首往事的時候，他不會因為……"這句話出自___（人名）的小說《___》，該小說以主人公___的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。

8．閱讀下面的材料，回答問題。

“中國夢”是中華民族的偉大復興夢，一個國家的富強夢想，是建立在普通民眾人生奮斗的基礎上的。小華一家在參加某社區(qū)組織的“中國夢我的夢"主題宣傳活動時，分別說出了自己的夢想。

開出租車的爸爸：交通更暢通一點，乘客更尊重一點，收入多增長一點。

當售貨員的媽媽：生意更火一點，房子更寬一點，孩子成績更好一點。

退休在家的爺爺：兒女多陪伴一點，身體更健康一點，醫(yī)療更有保障一點。

(1)作為一名中學生，你的夢想是什么？

(2)怎樣正確看待“中國夢”和“個人夢"的關系。

實現(xiàn)中國夢，需要有志青年的不懈奮斗。請你為此撰寫一條觀點鮮明的勵志語

閱讀理解

（一）閱讀下面的文字,回答問題。

我扶植年輕人真心誠意。我們的中年教師,包括我們的博士生導師,都是靠自己奮斗過來的,都是苦出身,所以我們一貫倡導我們的年輕人做的成果,導師沒有做什么工作,導師就不署名。當然外面宣傳報道:“在王選領導下……”我承認我剝削年輕人最多,但是由于大家都知道我并不是主觀上要去剝削年輕人,所以對我也比較諒解,(笑聲)見報以后也不以為意,知道是怎么回事。扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流,當然我們要創(chuàng)造條件,就是把他們推到需求刺激的風口浪尖上。在這方面我們要創(chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果,特別要反對馬太效應,尤其在中國,我覺得在中國論資排輩的勢力還是有的,崇尚名人,什么都要掛一名人的頭銜,鑒定會的時候掛一個院士,其實院士并不了解那個具體領域,我們打破這種風氣是需要努力的。

名人和凡人差別在什么地方呢名人用過的東西,就是文物了,凡人用過的就是廢物;名人做一點錯事,寫起來叫名人逸事,凡人呢,就是犯傻;名人強詞奪理,叫作雄辯,凡人就是狡辯了;名人跟人握握手,叫作平易近人,凡人就是巴結(jié)別人了;名人打扮得不修邊幅,叫真有藝術家的氣質(zhì),凡人呢,就是流里流氣的;名人喝酒,叫豪飲,凡人就叫貪杯;名人老了,稱呼變成王老,凡人就只能叫老王。(笑聲、掌聲不斷)這樣一講呢,我似乎慢慢在變成一個名人了,在我貢獻越來越少的時候,忽然名氣大了。所以要保持一個良好的心態(tài),認識到自己是一個非常普通的人,而且正處在犯錯誤的危險的年齡上。

9.選文第一段最后一句中的“這種風氣"具體指的是什么

10.選文第二段用問句開頭有什么好處

11.選文第二段在語言上有何特點

(二)閱讀下面的文字,完成練習題。

要如何留念,才不枉此生

畢淑敏

①一次生病,醫(yī)生讓照一張頭顱的CT片子。于是我得到了一張清晰準確的自己頭骨的照片。我注視著它,它也從幽深而細膩的灰黑色膠片顆粒中注視著我,很嚴峻的樣子。

②頭顱有令我陌生的輪廓。卸去了頭發(fā),撕脫了肌膚,剔除了所有的柔軟之物,顱骨干凈得像剛從海中撈出來的貝殼。突然感覺到很熟識,仿佛見過似的……不久以前……我記起了博物館,那里有新出土的類人猿頭骨化石。夾進了幾十萬年進化的果子醬,顱骨還是像兩塊餅干似的相似。造化可真是一位慢性子。假如我的頭骨片落到一位人類學家手里,他便可以十分精確地分析出我的性別、年齡、體重、身高……它攜帶著我的密碼信息,脫離我而孤零零地存在著。醫(yī)生讀著它,卻做出我是否健康的結(jié)論,它似乎比我還重要。

③我細細端詳它,仿佛在鑒賞一件工藝品。實在說,這個物件是很精致的。斗拱飛檐,玲瓏剔透,為人體骨骼中最精妙的片段。不知多少稻麥菽粟的精華,才將它一層層堆砌而起;不知多少飛禽走獸的真髓,才將它潤澤得玉石般光滑。陽光中的紫色,饋贈它巖石般的堅硬;和煦的春風,打磨它流暢的曲線。我感嘆大自然的精雕細作。用山川日月、金木水火、天上地下、風云雨雪的物質(zhì)魂靈,挑選著,拼湊著,混合著,攪拌著,一輪又一輪地循環(huán)……終于在許多偶然與必然的齒輪磨合中,縫綴鑲嵌起了無數(shù)顆頭顱,其中一顆屬于了我。

④我不由得伸手彈彈自己亂發(fā)覆蓋下的頭骨,它發(fā)出粗陶罐的響聲。這是一個半空的容器,盛著水、細胞和像流星一樣游走的念頭。念頭帶著陰電和陽電,焊接時就散發(fā)出五顏六色的蛛絲,纏繞在一起,像電線似的發(fā)布命令,驅(qū)使我具有各式各樣的舉動。正是這些蝌蚪一樣活潑的念頭,才使我寫下了以上的文字。罐子里的水會酸腐,那些細胞會萎縮,但文字是不會生銹不會腐爛的,它們比有生命的物體更有生命。它們把念頭們凝固下來,像把混濁的豆?jié){壓榨為平滑的固體。人人共有的文字,經(jīng)過特定的組合,就屬于了我。組合的順序就是一種思索。

⑤我望著我的頭顱,因為它是思索的宮殿,我不得不尊重它。它卻不望著我,透過我,它凝望著遙遠的人所不知的地方。它比我久遠,它以它的久遠傲視我今天的存在。但我比它活躍,活躍是生命存在最顯著的標志之一。但和文字比起來,無論現(xiàn)在的活躍或者將來的久遠,都黯然失色。骨骼算什么呢甲骨文不正是因為有了文,才神圣起來,否則不過是一塊烤焦的獸骨!文字是先人們留給我們的符咒,使我們得以知道一只只水罐曾經(jīng)儲存過怎樣的五彩念頭。罐子碎了,水流空了,一代又一代最優(yōu)秀的念頭組合卻像通電的鎢絲一樣,在智慧的夜空勾勒著永不熄滅的痕跡。

⑥我注視著我的頭顱,遞給它一個輕輕的微笑:我們都有完全不復存在的那一天。那時候,證明你我曾經(jīng)存在過的證據(jù),到哪里去尋找制造念頭吧!那些美麗的像鳥一樣在空中飛翔的念頭,假如它們真的充滿睿智,假如它們真能穿越時代的霧海,它們的羽毛就會被喜愛它們的人保存。

(有刪改)

12.文章為什么說頭顱“是很精致的”作者寫它的“精致"有什么作用

13.對于“我”而言,文字為什么“比有生命的物體更有生命"

14.第⑤段中,“一代又一代最優(yōu)秀的念頭組合卻像通電的鎢絲一樣,在智慧的夜空勾勒著永不熄滅的痕跡”,對這句話你是怎么理解的

15.文章最后的比喻句表達了作者怎樣的“念頭"在結(jié)構上起什么作用

(三)閱讀下面的文字,完成練習題。

時光里的櫻桃樹

①人是懷舊的，每當夜深人靜心底就會涌起對老家院子里櫻桃樹的懷念。在當年似平并沒有多少吸引我的櫻桃樹，但是在今天成了最醇厚、最濃烈的絕響。

②櫻桃好吃樹難栽，但這難不倒和土地打交道的母親。新院剛落成，母親歡天喜地去集市購買了棵櫻桃樹，把它種在小院里。父親說，很難栽活的，可母親喜滋滋的說，咱家人氣旺，人旺樹也旺，能栽活的。還真讓母親說中了，當年櫻桃樹發(fā)出了旁枝，郁郁蔥蔥，枝葉茂盛，次年的春天開花結(jié)果。櫻桃成了我的念想，年年盼著結(jié)出甜美的果實。

③一到春天，伴著春鳥兒的歡叫聲，櫻桃樹一夜之間披綴出無數(shù)的小綠芽，含情脈脈。在一片春光中變成一樹燦爛繽紛的櫻花，簇擁著鋪滿枝丫，素雅，粉嫩，以熱鬧姿態(tài)，在櫻桃樹上，跳躍、搖曳，花香滿院。微風一吹，櫻花隨風飄舞，如雪紛，如蝶舞，整個院落成了櫻花的世界。櫻桃花兒謝后，長出了櫻桃，一抓兒一抓兒的，像珍珠瑪瑙，好看極了。在陽光下或春雨中，累累碩果壓彎了枝頭，慢慢地由小變大，由青變黃，最后成了誘人的紅色，櫻桃熟了。櫻桃一熟，引來各色鳥兒聚集在樹上，啄食甘甜的果實，叫著悅耳的歌聲，不幾天地上會積一層連皮帶肉的核，與核一起存在的，是一泡泡或白或灰酸臭的鳥糞。櫻桃在綠葉中閃動著紅光，在微風中搖曳生姿，在綠葉間忽隱忽現(xiàn)，勾著我的眼睛和饞蟲。

④清貧歲月里，櫻桃難覓，母親用小盅盛得三四，作為招待上賓的美味。而我最渴望的，是可以吃到櫻桃，用彈弓去打我沒見過的鳥。每天放學，偷偷地溜到櫻桃樹下凝望。只要母親不在，站在凳子上偷摘紅透的櫻桃吃。村里的孩子們成天圍著我家打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，情景像過節(jié)一樣。母親摘些紅透的櫻桃，晾在藤條編的籮筐里，見孩子們招呼嘗幾顆紅櫻桃。說是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都是一個莊的人，吃幾顆櫻桃不算啥，大家都來嘗嘗，明年又是好收成。一棵櫻桃樹，繁衍成數(shù)棵，為街坊鄰里增添了許多生活的樂趣。我大學畢業(yè)后離開老家參加工作，從那時起，我的工作常年流動，而且行走的腳步離家越來越遠。每年回鄉(xiāng)探親，與母親聊起當年親手栽下的櫻桃樹。她說，櫻桃紅了時，就格外想念在外工作的我。遠隔千里之外的我，理解母親對我的思念之情，也想象著櫻桃成熟時的情景。

⑤現(xiàn)在，櫻桃樹已長成比老屋還高出許多的大樹，樹丫斜伸到天井中間，將整個樹冠撐得像一把巨傘，綠綠茵茵遮住老屋的半個四合院。每年照樣開出一樹櫻花，結(jié)滿一樹的櫻桃，讓人垂涎欲滴。夏日，無數(shù)鮮亮光潔的綠葉組成一道散暑消涼的屏障，庭院變成納涼的勝地。秋日，櫻桃樹散盡最后一片枯葉，還一片碧藍的秋空。冬日，櫻桃樹變成玉樹瓊枝，裝扮得銀裝素裹。相比于夏、秋、冬季，我更渴望春天的到來，櫻桃樹開花時，滿院子的芳香，飄落的櫻花也是一道風景。倒不是我特別地愛戀櫻花，而是櫻花過后，滿樹掛滿的櫻桃。

⑥櫻桃樹伴我度過了美好的童年和少年如今，再到鄉(xiāng)間去走一走，大棚栽培出來的櫻桃可以經(jīng)常買來嘗。而我，根扎在故土之外，枝干、葉子伸向了遠方。經(jīng)歷了一冬考驗的植物們，在春雷乍動的驚蟄之后，不管怎樣的春暖春寒，開花、發(fā)芽，無一不是在展示嶄新的自己，就像老家院子中的那棵經(jīng)歷了一番滄桑的櫻桃樹，依舊在春風中微笑，真想回去看看母親栽種的那棵櫻桃樹。

（選自《新青年》2018年09期）

16.文章以“時光里的櫻桃樹”為題，有什么作用

17.結(jié)合語境，揣摩句中加點詞語的含義及表達效果。

(1)在當年似乎并沒有多少吸引我的櫻桃樹，但是在今天成了最醇厚、最濃烈的絕響。

(2)櫻桃樹在綠葉中閃動著紅光，在微風中搖曳生姿，在綠葉間忽隱忽現(xiàn)，勾著我的服睛和饞蟲。

18.簡要分析第②段在結(jié)構上的作用。

19.說說母親是個怎樣的人請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

20.結(jié)合全文，你怎樣理解最后一段中“而我，根扎在故土之外，枝干、葉子伸向了遠方。"這句話

三、寫作

21.人孤寂的時候，不是望望天，就是與人談談心，或是做些消遣的事。而對于這種種做法，都是出于選擇。

選擇，時難時易，又或有或無。對于它的詮釋——要挑選什么，要做出什么決定，選取什么。說到選擇我們?nèi)巳耸率露荚谶x擇之中：選擇取舍、選擇得失、選擇進退、選擇好壞、選擇對錯、選擇美丑等都有個條件問題。選擇的關鍵和重要性是其它任何東西無法替代和能解決的，只有靠自己的選擇來決定和說明人生，這些都是名人葉千華經(jīng)歷而總結(jié)。

請以“選擇”為話題，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③書寫工整，600字左右。

答案

D2.D3．(1)B(2)D4.D5.C6.B

7.尼古拉·奧斯特洛夫斯基（或：奧斯特洛夫斯基）；鋼鐵是怎樣煉成的；保爾·柯察金

8．(1)示例：成績更好一點，朋友更友愛一點，爸媽更健康一點。

(2)示例：實現(xiàn)中華民族的偉大復興，人人有責，人人受惠。只有每一個公民實現(xiàn)了個人夢，才能最終實現(xiàn)“中國夢"。

(3)示例：青年一代要敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢；唱響自信之歌，立志振興中華；承擔歷史使命，實現(xiàn)人生價值；珍惜美好時光，實現(xiàn)遠大理想；樹立報國之志，唱響青春之歌；民族因夢想而興盛，國家因夢想而富強，人生因夢想而精彩。(寫出一條即可)

9.馬太效應、論資排輩、崇尚名人的現(xiàn)象。

10.問句開頭,先問后答,吸引聽眾的注意力,引發(fā)聽眾思考,從而更容易引起聽眾的共鳴。

11.采用對稱句式,將人們對名人與凡人的不同評價進行對比,風趣幽默

12.頭顱是集大自然萬物精華而成,經(jīng)過一輪又一輪的優(yōu)化組合,在許多偶然與必然的磨合中形成了獨特的個體。寫它的“精致”是為下文寫“念頭"與“念頭的永恒”做鋪墊。

13.①文字是“念頭",是去掉雜質(zhì)、去掉水分后“凝固下來”的