第七周第六單元 19~21課-人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)周周練（含答案）

第七周第六單元19~21課——人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)周周練（含答案）第七周第六單元19~21課——2023-2024學(xué)年人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)周周練

1.下列加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.女媧（w?。┏纬海▃hè）掘起（jué）畢竟（bì）

B.摻和（cān）綿延（mián）開辟（pì）泥潭（tán）

C.靈敏（mǐn）寂寞（jì）幽光（yōu）安慰（wèi）

D.蓬勃（bó）蹤跡（zōng）模樣（mǒ）枯藤（téng）

2.下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是()

A.“我的老天爺！"他想：“難道我是愚蠢的嗎？”

B.最后，他們齊聲說：請(qǐng)看！新衣服縫好了！

C.“你看這段布美不美？"兩個(gè)騙子問。

D.人們提到他，總是說：“皇帝在更衣室里”。

3.下列各句朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.我想/那縹緲的/空中,定然有/美麗的/街市。

B.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了,好像/閃著/無(wú)數(shù)的明星。

C.街市上/陳列的一些/物品,定然是/世上沒有的/珍奇。

D.那/隔著河的/牛郎織女,定能夠/騎著牛兒/來(lái)往。

4.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

詩(shī)的世界是真、善、美的世界。詩(shī)是在愛的琴弦上_______出的生命之歌，當(dāng)人們?cè)谠?shī)的世界中徜徉的時(shí)候，或感到___________，或感到躁動(dòng)，或感到酣暢，或感到震驚……在迷離恍惚之中，被一種巨大的藝術(shù)魅力所___________。

A.彈弄溫和征服

B.彈弄平和說服

C.彈奏平和征服

D.彈奏溫和說服

5.下列對(duì)加粗詞語(yǔ)分類全都正確的一項(xiàng)是()

不知有多少個(gè)春天的①早晨，②這樣清脆而③嘹亮的鳥聲把我從夢(mèng)境④喚醒。

A.①名詞②代詞③動(dòng)詞④形容詞

B.①代詞②名詞③動(dòng)詞④形容詞

C.①代詞②代詞③形容詞④動(dòng)詞

D.①名詞②代詞③形容詞④動(dòng)詞

6.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是()

A.清代文學(xué)家蒲松齡世稱“聊齋先生"，他寫的《聊齋志異》是我國(guó)著名的文言短篇小說集，以談鬼說狐的方式反映現(xiàn)實(shí)。

B.《論語(yǔ)》《大學(xué)》《孟子》《左傳》都是儒家經(jīng)典，并稱“四書”。

C.《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》的影響下寫成的，內(nèi)容包括對(duì)母愛與童真的歌頌，對(duì)大自然的崇拜和贊頌，對(duì)人生的思考和感慨，等等。

D.《天上的街市》的作者是郭沫若，他的代表作有詩(shī)集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》《虎符》等。

7.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.開辟天地以后，天上有了太陽(yáng)、月亮和星星。

B.這世間，無(wú)論怎樣說吧，總不免顯得有些荒涼寂寞。

C.女媧聽到孩子們一陣興奮的跳躍和歡呼聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。

D.“媽媽，媽媽"的喊聲，震響在周圍左右。

8.下列句子中順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①花草樹木枯萎，魚鳥蟲獸死亡，人類自然也就無(wú)法生存了。

②恐怕到了那個(gè)時(shí)候，地球上的最后一滴水就是人類的眼淚。

③水是人類生命的源泉，水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的根基。

④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人間就會(huì)變成地獄。

⑤正是有了水的滋潤(rùn)，一切生物才能如此欣欣向榮，如此生機(jī)勃勃。

A.④③⑤①②B.③④②①⑤C.③⑤④①②D.④①②⑤③

9.指出下列句子運(yùn)用的描寫方法。

(1)她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個(gè)泥潭里，攪混了渾黃的泥漿，向地面上這么一揮灑，泥點(diǎn)兒濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒。(______)

(2)這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸到地面，馬上就活了起來(lái)，并且一開口就喊：“媽媽！”(______)

(3)她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。(______)

10.文學(xué)常識(shí)填空：

《天上的街市》取材于我國(guó)古代關(guān)于_____的神話傳說，課文借助于豐富新奇的聯(lián)想和_________，描繪了美麗的天街景象。這首詩(shī)重在表現(xiàn)詩(shī)人__________、__________、__________的思想感情。這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人__________的創(chuàng)作特色。

11.請(qǐng)寫出下列句子所使用的修辭手法。

(1)他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。(________)

(2)難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)一個(gè)皇帝嗎？(________)

(3)這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣。(________)

12.安徒生的《皇帝的新裝》創(chuàng)作于1837年，距今已有一百八十多年了，但現(xiàn)在讀來(lái)仍令人警醒。為此，班級(jí)開展“莫讓《皇帝的新裝》重演"的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

（1）【深讀課文】讀完課文，童童同學(xué)有感而發(fā)，想寫一副對(duì)聯(lián)，但他只想出了上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：騙子愚人，莫非國(guó)中無(wú)智者

下聯(lián)：______

（2）【透視現(xiàn)實(shí)】佳佳同學(xué)從網(wǎng)上搜出下面一幅漫畫，請(qǐng)你按照要求答題。

①這是一幕現(xiàn)代版的《皇帝的新裝》，這件“新裝”是什么樣的？

②如果請(qǐng)你勸說漫畫中的老大爺，你該怎么說？

文學(xué)類文本閱讀。

孫悟空在我們村里

郭風(fēng)

一天早上，爸爸告訴我，昨天晚上，孫悟空到我們屋前的山溪中玩耍。

爸爸笑著說：“《西游記》上不是有孫悟空和他的師父、師弟們的肖像畫嗎？昨天晚上，月亮很亮，照得我們村里到處是月光和樹林的影子，溪水也在月光下嘩嘩地流淌，發(fā)出閃光。這時(shí)，孫悟空從《西游記》的書本中醒過來(lái)了。他輕輕地喚醒唐僧、豬八戒與沙和尚，然后讓師父騎上白馬,便從我們家的窗口里一起往外走出去了。"

只見孫悟空走在前頭，師父唐僧騎著白馬緊跟著他走，后面便是挑擔(dān)的沙僧與豬八戒。豬八戒原來(lái)是最不喜歡待在《西游記》書本里的，今晚能跟師父、師兄走出書本，到我們村里玩耍，感到很高興。他一路搖搖擺擺地走，鼻孔里呼出大氣。

孫悟空一行走過我們屋前的小徑。那小徑旁邊不是有一棵老樟樹嗎？睡在樹上鳥窩里的鷓鴣媽媽和她的孩子們被馬蹄聲喚醒了，鷓鴣妹妹揉一下眼睛，往樹下一看，叫道：“媽媽，有人騎著白馬走過來(lái)了?！?/p>

鷓鴣媽媽一看，告訴她的孩子們說：“他們是《西游記》里的唐僧和孫悟空啊，孫悟空很有本領(lǐng)。"

隨后孫悟空一行便走過村里的那座木橋。爸爸告訴我，橋下溪水中的小鯽魚們、小蝦們，還有黃鱔們，聽見馬蹄聲和孫悟空師兄弟們的腳步聲，都醒過來(lái)了。他們?cè)谙刑S，向正在過橋的孫悟空一行打招呼。這時(shí)，唐僧騎在白馬上，一邊過橋，一邊合掌說：“阿彌陀佛！”

他們過橋后，便走進(jìn)我們常常去玩耍的一片大樹林中去。那樹林里的居民很多，有在地上爬行的蜥蜴；有從泥土里鉆出來(lái)的蚯蚓；有在草叢間跳躍的蚱蜢和在林中飛來(lái)飛去的蜻蜓；還有山雀、山雞、斑鳩；當(dāng)然，還有穿山甲、刺猬時(shí)常跑來(lái)，有時(shí)還有山麂從山頂跑來(lái)。爸爸說，當(dāng)孫悟空他們走進(jìn)這片大樹林里時(shí)，平日我們這里看見的鳥啊，昆蟲啊，野獸啊，都圍過來(lái)，讓刺猬哥哥代表全樹林里的居民，對(duì)走在前面的孫悟空說：“孫悟空叔叔，人家說，你有七十二變，能變個(gè)魔術(shù)給大家看看嗎？"

孫悟空二話沒說，拔了一根毛，吹一下，樹林里便到處飛起彩色的氣球，好像節(jié)日一樣，使林中的居民感到多么歡樂?？墒?，那天夜里，孫悟空一行只是路過這片大樹林。所以，他變出滿樹林飛舞的彩色氣球以后，便領(lǐng)著唐僧和他騎的白馬以及豬八戒、沙和尚，一起走出樹林。林中的居民由刺猬帶頭，一直送他們到林邊的小徑上，大家不停地?fù)]手。

唐僧騎在白馬上，向送行的刺猬和穿山甲們合掌，喃喃念道：“阿彌陀佛！”

沙和尚、豬八戒跟在后面，也合掌念道：“阿彌陀佛！"

這時(shí)，孫悟空轉(zhuǎn)了一下身，又在身上拔了一根毛，吹一下，啊，空中忽然飛來(lái)了好多好多的餅干、梨子、巧克力和刺猬們喜歡的小玩具，并且，有的巧克力飛進(jìn)了刺猬、穿山甲的嘴巴里，使得樹林中的居民多么高興。

接著，孫悟空一行便沿著我們村里最大的溪流——松坊溪岸上的一條小徑前行。這條小徑也是我和爸爸平日常走的路。這條溪水中有好多好多的巖石，我的爸爸曾在幾篇童話中說到這些巖石好像青蛙、小牛、鵝等等。溪中那塊好像水牛的巖石，看見騎馬的唐僧和孫悟空、豬八戒、沙和尚走得越來(lái)越近了，便趕快從溪水中走到岸上，其他那些有如青蛙啊、鵝啊的巖石，也一起登上溪岸，迎接孫悟空。

這時(shí)，豬八戒忽然有點(diǎn)害怕起來(lái)，趕忙搶前一步，對(duì)孫悟空悄悄地說：“師兄，你帶我們到哪里去？前面不是牛魔王”

豬八戒就是愛猜疑。只見孫悟空馬上說：“師弟，我們不是過火焰山，是在松坊村玩耍、訪問朋友。前面走過來(lái)的是童話世界中的石水牛、石青蛙和石鵝們。"

豬八戒聽了孫悟空這番話，沒趣地走到后面去了。那天晚上，真是有趣，溪中所有的巖石，還變成小雞、小豬、小鴨、小狗和小貓，也一起登上溪岸迎接唐僧和孫悟空等一行人。他們由石青蛙當(dāng)代表，向?qū)O悟空說：“孫悟空叔叔，你和你的師父、師弟一起來(lái)這里，我們都非常高興。大家請(qǐng)你變魔術(shù)給我們看?！?/p>

孫悟空聽了，立刻向騎在白馬上的唐僧說：“我就給他們變個(gè)魔術(shù)吧！"

唐僧合掌說：“阿彌陀佛！”

沙和尚和豬八戒都說：“趕快變吧！"

于是，孫悟空就在身上拔一根小毛，吹了一下。這時(shí)，小溪的上空，樹林的上空，我們村里所有山岡和村屋的上空，都降下數(shù)不清的彩色的、發(fā)亮的、會(huì)燃燒的花朵。也就是說，好像天空中一時(shí)降下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)亮的火焰般的菊花、蒲公英、牡丹、杜鵑花、玫瑰、桂花和金銀花、百合花——到處飛舞。

爸爸說，這可以說是孫悟空給我們村里放焰火。那天晚上，還有附近別的村里山上的山雞、山兔、貓頭鷹們也都跑來(lái)看熱鬧，并且向唐僧、孫悟空以及豬八戒、沙和尚問好，大家在一起玩，一直到天快亮的時(shí)候。爸爸告訴我，自從孫悟空到村里后，村里山上、林里、溪中的飛禽走獸和花朵以及昆蟲，都感到非?？鞓?。爸爸后來(lái)還告訴我，他說的這個(gè)童話故事，當(dāng)然是《西游記》中所沒有的。但是，爸爸說，我們可以給《西游記》不斷地加上新的故事。

（有刪改）

13.童話故事是想象的藝術(shù)，情節(jié)的發(fā)展需要合理的想象，請(qǐng)你結(jié)合文章，將故事補(bǔ)充完整。

14.優(yōu)美、清澈的文字是這篇童話散文最大的亮點(diǎn)，請(qǐng)你仔細(xì)揣摩文中畫線句子，完成下面的題目。

（1）溪中那塊好像水牛的巖石，看見騎馬的唐僧和孫悟空、豬八戒、沙和尚走得越來(lái)越近了，便趕快從溪水中走到岸上，其他那些有如青蛙啊、鵝啊的巖石，也一起登上溪岸，迎接孫悟空。（請(qǐng)你從修辭手法的角度對(duì)這句話進(jìn)行賞析）

（2）這時(shí)，小溪的上空，樹林的上空，我們村里所有山岡和村屋的上空，都降下數(shù)不清的彩色的、發(fā)亮的、會(huì)燃燒的花朵。（請(qǐng)你從語(yǔ)氣、重音、停連等角度對(duì)這句話進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)）

15.有評(píng)論說，郭風(fēng)用不同的思維寫活了“另一個(gè)孫悟空”，請(qǐng)你結(jié)合文本，分析文中的“孫悟空"形象。

16.孫悟空來(lái)到我們村里，發(fā)生了那么多有趣的事；如果孫悟空來(lái)到你的身邊，又會(huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)你展開合理而生動(dòng)的想象。（字?jǐn)?shù)不少于120字）

答案以及解析

1.答案：C

解析：A.澄澈chè；B.摻和chān；D.模樣mú；故選C。

2.答案：C

解析：A項(xiàng)的冒號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)；B項(xiàng)應(yīng)該在“請(qǐng)看”的前面加“上引號(hào)"，句末加上“下引號(hào)”；D項(xiàng)最后的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)里。故選C。

3.答案：C

解析：此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌朗讀節(jié)奏的掌握能力。朗讀節(jié)奏的劃分一定要結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)分析，要考慮到意義上是否恰當(dāng)，有沒有把意義劃“破"。總之，要靈活掌握，具體分析。C項(xiàng)正確的停頓劃分應(yīng)為：街市上/陳列的/一些物品,定然是/世上沒有的/珍奇。

4.答案：C

解析：要求學(xué)生結(jié)合下文語(yǔ)境分析?！皬椬唷庇檬种富蚱骶哐葑?。“彈弄"，不莊重的彈奏。故第一空結(jié)合“生命之歌”分析，選擇“彈奏"?！捌胶汀?，指性情或言行溫和?！皽睾?指不嚴(yán)厲、不粗暴；平和不猛烈、激烈，故第二空結(jié)合“躁動(dòng)、酣暢、震驚”分析，選擇“平和"，“征服”使人信服或折服?！罢f服"，指心悅誠(chéng)服，用理由充分的話開導(dǎo)對(duì)方，使之心服。故第三空結(jié)合“被一種巨大的藝術(shù)魅力”，選擇“征服"。故選C。

5.答案：D

解析：早晨——表示時(shí)間的名詞，這樣——代詞，嘹亮——形容聲音的形容詞，喚醒——?jiǎng)釉~。故選D。

6.答案：B

解析：本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。B項(xiàng)錯(cuò)誤，儒家的“四書”是指《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》《孟子》。

7.答案：B

解析：A.有誤，成分殘缺，“開辟天地以后"缺少主語(yǔ)，可將“開辟天地”改為“天地開辟"；B.正確；C.有誤，搭配不當(dāng)，“聽到”和“跳躍"搭配不當(dāng)，可刪掉“興奮的跳躍和”；D.有誤，表義重復(fù)，可將“左右"刪去。故選B。

8.答案：C

解析：通讀語(yǔ)段，可以看出表達(dá)水是人類生命的源泉的③是總起句，強(qiáng)調(diào)了水的重要性，應(yīng)放第一位，然后是有水是怎樣⑤和無(wú)水的后果④①②，所以排序?yàn)椋孩邰茛堍佗?。故選C。

9.答案：(1)動(dòng)作描寫；(2)語(yǔ)言描寫；(3)心理描寫

解析：(1)根據(jù)句子中動(dòng)詞“拉”“伸"判斷，采用了動(dòng)作描寫；(2)根據(jù)句中詞語(yǔ)“喊”判斷，采用了語(yǔ)言描寫；(3)根據(jù)句中詞語(yǔ)“覺得"判斷，采用了心理描寫。

10.答案：牛郎織女；想象；對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿；對(duì)美好理想的追求；對(duì)苦難的人民的同情；浪漫主義

解析：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，如文學(xué)常識(shí)、寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點(diǎn)、書中的名言警句等，在平時(shí)就要對(duì)名著常識(shí)知識(shí)做好積累。在這首詩(shī)中，詩(shī)人把繁星滿天的夜空，想象為是點(diǎn)著無(wú)數(shù)街燈的天上街市，又改造了牛郎織女的傳說，把空中的流星想象為牛郎織女提著燈籠在街上閑游，用以象征他們的生活的幸福美好，使全詩(shī)充滿了浪漫主義色彩。詩(shī)歌運(yùn)用反襯手法寫出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不安穩(wěn)和人民的痛苦，表達(dá)了作者對(duì)苦難人民的深切同情。同時(shí)，這首詩(shī)還隱含著詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的不滿、憤怒，寄托著作者對(duì)美好理想的追求和對(duì)理想社會(huì)的企盼。據(jù)此理解填寫作答。

11.答案：(1)夸張；(2)反問；(3)比喻

解析：(1)“每一天每一點(diǎn)鐘”“換一套衣服"從時(shí)間角度夸大說明皇帝愛新裝，換得勤，運(yùn)用了夸張手法；(2)兩個(gè)“難道……”的問句，運(yùn)用了反問手法；(3)“像……一樣"把衣服比作蜘蛛網(wǎng)，表現(xiàn)了衣服輕柔的特點(diǎn)。

12.答案：（1）心魔作怪，幸虧世上有童心

（2）①存款能夠得到高額利息。

②老大爺：您好！您的積蓄來(lái)之不易，騙子是在用高額利息誘惑您，一旦投進(jìn)去，就掉進(jìn)了騙子設(shè)下的非法集資的圈套，到時(shí)候會(huì)血本無(wú)歸的。您要三思，不能上當(dāng)??！

解析：（1）緊扣課文中騙子行騙、群臣助騙、百姓傳騙、孩子揭騙等情節(jié)，結(jié)合人物、主旨，依據(jù)上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。

（2）①在認(rèn)真觀察漫畫的基礎(chǔ)上，結(jié)合“高額利息”等文字，指出騙子誘惑對(duì)方上當(dāng)?shù)氖侄?，即騙子編織出的“新裝"。

②緊扣畫中的文字，勸說老大爺不要上了騙子的當(dāng)。注意要有稱呼，語(yǔ)言得體。

13.答案：（1）樹林的上空忽然飛來(lái)了好多好多的餅干、梨子、巧克力和刺猬們喜歡的小玩具。（2）我們村的上空，都降下數(shù)不清的彩色的、發(fā)亮的、會(huì)燃燒的花朵。

解析：本題考查信息篩選、概括。作答本題，應(yīng)準(zhǔn)確定位到文中對(duì)應(yīng)的段落，根據(jù)具體內(nèi)容進(jìn)行篩選概括。（1）處，根據(jù)第段中的“空中忽然飛來(lái)了好多好多的餅干、梨子、巧克力和刺猬們喜歡的小玩具”即可作答。（2）處，根據(jù)第段中的“這時(shí)，小溪的上空，樹林的上空，我們村里所有山岡和村屋的上空，都降下數(shù)不清的彩色的、發(fā)亮的、會(huì)燃燒的花朵"即可作答。

14.答案：（1）作者將巖石比喻成各種各樣的小動(dòng)物，這一比喻能給我們帶來(lái)想象的樂趣；“走”“迎接"等詞賦予了巖石以人的動(dòng)作行為，生動(dòng)形象地寫出了溪中巖石變化多端的可愛情態(tài)，童趣十足，表達(dá)了作者對(duì)村中萬(wàn)物的喜愛之情。

（2）朗讀時(shí)，“小溪的上空，樹林的上空，我們村里所有山岡和村屋的上空”可連在一起朗讀，語(yǔ)調(diào)逐漸上揚(yáng)，語(yǔ)速逐漸加快，“彩色的、發(fā)亮的、會(huì)燃燒的"注重停頓；也可重讀“彩色的、發(fā)亮的、會(huì)燃燒的”；“彩色、發(fā)亮、會(huì)燃燒"聲音延長(zhǎng)，重音重讀，“的”字用虛化聲音，重音輕讀；全句以活潑、可愛的語(yǔ)氣來(lái)朗讀，突出孫悟空高超的變化能力給村里的萬(wàn)物帶來(lái)了歡樂，表現(xiàn)出作者對(duì)孫悟空的喜愛與贊美以及在想象出這個(gè)斑斕世界時(shí)的驚喜愉悅之情。

解析：（1）題考查賞析句子?！跋心菈K好像水牛的巖石"“其他那些有如青蛙才、鵝啊的巖石”運(yùn)用比喻的修辭，把溪水中的石頭比作各種小動(dòng)物。“便趕快從溪水中走到岸上"“也一起登上溪岸，迎接孫悟空”賦予這些巖石以人的動(dòng)作和情態(tài)，這是擬人的修辭