全高中地理（地形剖面圖、山脊、山谷、河流的發(fā)育）考點(diǎn)詳解

高中地理（地形剖面圖、山脊、山谷、河流的發(fā)育）考點(diǎn)詳解1、地形剖面圖地形剖面圖，以等高線圖為基礎(chǔ)來繪制，可以表示地面上沿著某一方向的地形起伏。剖面圖的繪制步驟如下：①定線。在等高線圖中，確定剖面方向，并畫出剖面基線，如下圖AH線；②找點(diǎn)。找出剖面基線與等高線、山頂、山谷、河流的交點(diǎn)；③取尺。確定剖面圖的水平比例尺（一般與等高線圖相同）、垂直比例尺（與原圖相同，或者放大5、10等倍數(shù)，使得地形起伏更明顯），并畫出x-y坐標(biāo)系；④定位。將地形圖中的各個(gè)交點(diǎn)，在剖面圖（x-y坐標(biāo)系）中標(biāo)出，并用平滑的曲線相連（相連時(shí)，不要越過上、下的等高線）。圖1地形剖面圖的繪制2、山脊、山谷通過等高線區(qū)分山脊和山谷，主要有兩種方法：①看凸出方向。等高線凸向低處，為山脊；凸向高處為山谷（凸低為脊、凸高為谷）；②看兩側(cè)海拔。沿著等高線彎曲的方向，畫出山脊線或山谷線。垂直于山脊線或山谷線，作一條垂線，與兩側(cè)等高線相交。如果中間海拔高、兩側(cè)海拔低，則為山脊（下圖中的②），中間低兩側(cè)高則為山谷（下圖中的③）。圖2山脊與山谷的區(qū)分例題某中學(xué)地理小組，對(duì)下圖所示區(qū)域進(jìn)行考察，讀圖回答1~2題。1、圖中甲、乙兩點(diǎn)連線的地形剖面圖，正確的是（）2、圖中a、b、c、d為四處居民點(diǎn)，要將他們集中在一處水源最豐富的地區(qū)，應(yīng)該選在（）A.a處B.b處C.c處D.d處答案：C、A精講精析：（1）分析甲乙兩點(diǎn)間的剖面圖。①分析剖面圖，可以從數(shù)值、緩陡兩個(gè)方面；②等高線越稀疏，表示坡度越緩。從甲點(diǎn)到乙點(diǎn)，地形分別為：山峰-山谷（平緩）-山脊（平緩）-山谷-山谷（有200m等高線）-高處（接近400m）；③因此，從甲點(diǎn)開始，先是一個(gè)比較緩比較長的山谷、山脊（海拔<400m，排除選項(xiàng)B），然后到一個(gè)山谷（海拔<300m，排除選項(xiàng)D），然后海拔上升后快速下降，到達(dá)山谷（海拔200m左右，因此排除選項(xiàng)A），然后海拔再快速上升。因此綜合來看，只有選項(xiàng)C符合條件。（2）分析河流的發(fā)育。①山谷是一個(gè)匯水區(qū)，因此河流一般發(fā)育在山谷中；②圖中d位于山脊，b、c雖然位于山谷，但該山谷確實(shí)南-北走向，并且南-北相對(duì)高差很低，并且c點(diǎn)的西北側(cè)（左上方）等高線稀疏，地形平坦，匯水（集水）能力有限；③圖中a點(diǎn)位于山谷，中間低兩側(cè)高，并且南高北低，因此最容易發(fā)育河流。總結(jié)山脊山谷、河流的發(fā)育本節(jié)例題的難度適中，解題思路為：①根據(jù)等高線圖，分析甲乙兩點(diǎn)間的地形變化，并判斷地形剖面圖的正誤；②根據(jù)地形，分析河流發(fā)育的位置（山谷）。山脊和山谷，對(duì)河流的發(fā)育、流向的影響如下：①河流的發(fā)育：河流一般發(fā)育在山谷中，并且山谷有一定的坡度；②河流的流向：等高線數(shù)值大的方向，或者等高線凸出的方向，即為河流的上游（山脊的等高線凸向地處，但山脊一般不發(fā)育河流，因此不適用該規(guī)律）。如下圖所示，河