人教版九年級物理全冊 （焦耳定律）電功率 課件

耳定焦第十八章第四節(jié)律

縱火犯的詭計(jì)課前準(zhǔn)備引入新課提出問題:熱量是從哪里來的?電熱水器通過導(dǎo)線接到電路里，電熱水器和導(dǎo)線中通過的電流大小相同，為什么電熱水器熱得發(fā)紅。而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱?提出問題:電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量可能跟什么因素有關(guān)?在照明電路里接入大功率的用電器.電線將顯著發(fā)熱,有可能燒壞它的絕緣外皮。甚至引起火災(zāi)。這又是為什么?進(jìn)行新課探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)R1=5ΩR2=10ΩA實(shí)驗(yàn)探究1（焦耳定律演示器）通電，觀察演示器中液柱上升的快慢。液柱上升的快慢說明了什么？進(jìn)行新課演示器中哪邊的液柱上升得快?在相等時(shí)間內(nèi),哪根電阻絲消耗的電能多?哪根電阻絲產(chǎn)生的熱量多？在通電時(shí)間和電流都相同的情況下,電阻絲產(chǎn)生熱量的多少跟什么成正比?進(jìn)行新課探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究2（焦耳定律演示器）通電，觀察演示器中液柱上升的快慢。液柱上升的快慢說明了什么？進(jìn)行新課演示器中哪邊的液柱上升得快?在相等時(shí)間內(nèi),哪根電阻絲消耗的電能多?哪根電阻絲產(chǎn)生的熱量多？在通電時(shí)間和電阻都相同的情況下,電阻絲產(chǎn)生熱量的多少跟什么成正比?進(jìn)行新課焦耳定律電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。進(jìn)行新課學(xué)生1請學(xué)生到黑板上對焦耳定律的公式進(jìn)行推導(dǎo)學(xué)生2學(xué)生3學(xué)生4學(xué)生5Q=I2Rt進(jìn)行新課電熱的利用電飯鍋電熱水器電吹風(fēng)電磁爐電熱孵化器電熨斗電熱的防止筆記本電腦中裝有風(fēng)扇電視機(jī)后蓋有小孔.................進(jìn)行新課本節(jié)小結(jié)1.電流的熱效應(yīng)跟電阻的大小關(guān)系：在電流相同的條件下，電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能的功率跟導(dǎo)體的電阻成正比.2.電熱的利用和防止（1）電熱器：利用電來加熱的設(shè)備.發(fā)熱體電熱的優(yōu)點(diǎn)（2）防止電熱的危害

18.4焦耳定律Q=I2Rt焦耳定律

電燈泡工作一段時(shí)間，燈泡就會發(fā)燙，一部分電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。導(dǎo)線和電熨斗串聯(lián)，為什么電熨斗很熱而導(dǎo)線并不很熱？通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)？一、電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)猜想：電流的熱效應(yīng)可能與導(dǎo)體的電阻和電流的大小有關(guān)。實(shí)驗(yàn)1：探究電流的熱效應(yīng)與電阻的大小有關(guān)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、當(dāng)一個(gè)物理量被猜測與多個(gè)因素有關(guān)，應(yīng)該用什么方法去研究？2、在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，如何控制通過兩段電阻的電流相同？3、如何比較兩段電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少？當(dāng)電流通過電阻絲時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量就使瓶中的空氣溫度升高、體積膨脹，導(dǎo)管里面原來一樣高的液柱就會逐漸上升。電流產(chǎn)生的熱量越多，液面就會上升得越高。實(shí)驗(yàn)中，通過觀察U行管中液面上升高度來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。實(shí)驗(yàn)結(jié)論R1=5ΩR2=10ΩA結(jié)論：在通電時(shí)間和電流大小相同的情況下，電阻的阻值越大產(chǎn)生的熱量越多。實(shí)驗(yàn)2：探究電流的熱效應(yīng)與電阻的大小有關(guān)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、當(dāng)一個(gè)物理量被猜測與多個(gè)因素有關(guān)，應(yīng)該用什么方法去研究？2、在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，如何使通過兩段電阻的電流不同？實(shí)驗(yàn)結(jié)論I=2I1IAR=5ΩR=5ΩR=5ΩI1結(jié)論：在通電時(shí)間和電阻大小相同的情況下，通過電阻的電流越大產(chǎn)生的熱量越多。二、焦耳定律焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。公式：Q=I2Rt（普遍適用）變形：Q=UIt=U2/Rt（純電阻電路）筆記：1、電流的熱效應(yīng)：電流通過導(dǎo)體時(shí)，一部分電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。2、焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。公式：（普遍適用）（純電阻電路）關(guān)于電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量，以下說法正確的是()A．根據(jù)Q＝I2Rt可知，電阻越大，相同時(shí)間，內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多B．根據(jù)可知，電阻越大，相同時(shí)間內(nèi)，產(chǎn)生的熱量越少C．根據(jù)Q＝UIt可知，相同時(shí)間內(nèi)，電流產(chǎn)生的熱量與電阻無關(guān)D．根據(jù)Q＝I2Rt可知，在電流一定時(shí)，電阻越大，相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多D如圖所示的電路中，電源電壓U＝12V，R1＝10Ω，閉合開關(guān)S后，電流表讀數(shù)為0.5A，求：(1)R1在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量；(2)R2的阻值。（1）1min=60sQ＝I2R1t＝(0.5A)2×10Ω×60s＝150J（2）U1=IR1=0.5A×10Ω=5VU2=U-U1=12V-5V=7V6．在探究影響電流熱效應(yīng)的因素的實(shí)驗(yàn)中：為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計(jì)，該實(shí)驗(yàn)通過比較

，來判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少，下面的探究實(shí)例中，也是采用這種研究方法的是______；A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系B．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻C．在探究影響動能大小因素的實(shí)驗(yàn)中，小車動能的大小通過木塊移動的距離來比較C溫度計(jì)示數(shù)的變化3.如圖所示為探究“焦耳定律”的實(shí)驗(yàn)裝置。兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣，U型管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化。將容器中的電阻絲R1、R2串聯(lián)在電路中，且R1<R2。下列說法正確的是（）A.該實(shí)驗(yàn)裝置用于探究“電壓和通電時(shí)間一定時(shí)，電熱與電阻的關(guān)系”B.閉合開關(guān)后，通過R1的電流大于R2的電流C.閉合開關(guān)后，甲管中液面上升比乙慢D.閉合開關(guān)后，要使電流增大，應(yīng)將滑動變阻器滑片P向左移動D圖甲是兩檔空氣炸