幼兒園中班社會教學方案方案范本（四篇）

第9頁共9頁幼兒園中班?社會教學方?案方案范本?活動目標?：1.了?解水與人類?生活的密切?關系，懂得?水的寶貴。?2.能積?極設想保護?水資源的方?法，樂意參?與保護水資?源的行動。?3.通過?設計標志，?萌發(fā)節(jié)約用?水的意識。?活動準備?：圓形白?紙若干，勾?線筆若干，?圖片若干，?視頻，音樂?。活動過?程：(一?)了解水與?人們生活的?密切關系。?1.播放?水流聲。?師：聽，這?是什么聲音??(水)2?.師：你們?知道水有什?么用嗎?(?可以引導幼?兒從人類、?動物、植物?三方面講)?教師總結：?(水的用途?)我們喝水?、洗澡、洗?手、洗衣服?都要水，洗?衣洗菜、飼?養(yǎng)牲畜、灌?溉農(nóng)田、水?上運輸、水?力發(fā)電等都?要水;因為?有水，我們?可以看到美?麗的噴泉，?可以坐船出?去玩。動?物也要喝水?，要用水洗?澡。植物?的生長也需?要水。師?：我們的生?活離不開水?，動物和植?物也需要水?。3.欣?賞冰箱和冒?熱氣的鍋的?圖片，了解?水的固態(tài)和?氣態(tài)。師?：我們剛剛?說的水都是?液態(tài)的，那?水還有其他?樣子嗎??看冰箱的圖?片，師：冰?箱里有水嗎??在哪里??冰有什么用??看冒熱?氣的鍋，問?：這張圖里?有水嗎?在?哪里?其實?鍋上面冒著?的熱氣其實?也是水，它?叫水蒸氣。?冰是水的固?態(tài)、水蒸氣?是水的氣態(tài)?，雖然它們?和水長得不?一樣，可是?它們都是水?。4.師?：如果世界?上沒有了水?，會怎么樣??教師小?結：人會渴?死、動植物?會因為沒有?水而不能存?活……人沒?有水喝會活?不下去，沒?有水洗澡會?很臟，沒有?水洗菜、食?物會很臟。?動物沒有水?喝，也會無?法生存下去?。植物離開?了水，就不?能生長，最?后干死。沒?有了水，我?們再也看不?見美麗的大?海，燦爛的?噴泉了。?(二)了解?水資源的現(xiàn)?狀，啟發(fā)幼?兒積極構想?保護水資源?的方法。?1.師：現(xiàn)?在有很多水?都變臟了不?能用了，我?們一起來看?看變臟的水?給我們的地?球帶來的危?害吧。(看?視頻)2.?師：我們的?水在不斷的?變臟、受到?污染，我們?怎么保護它?呢?(不向?河道里亂扔?垃圾，不向?河道排放工?業(yè)廢水，加?強水資源的?管理……)?3.師：水?是我們的好?朋友，水是?不是用不完?呢?4.?師：既然水?是有限的，?那我們就要?節(jié)約用水。?如何節(jié)約用?水?(圍繞?幼兒園、家?庭兩個方面?來說)幼兒?園：關緊?水龍頭;洗?手時水開得?小一點;喝?水時不浪費?水;不玩水?;家庭：?1.用淘米?的水澆花;?用洗衣服的?水拖地;用?洗青菜和洗?手的水沖廁?所或澆花;?下雨的時候?用盆和桶接?水，存著以?后拖地洗車?用等。2?.刷牙：用?口杯接水，?用剩下的水?來洗刷衣物?。3.洗?衣：衣物集?中洗滌，減?少洗衣次數(shù)?;小件、少?量衣物提倡?手洗;洗滌?劑投放適量?。4.洗??。洪g斷放?水淋浴，搓?洗時及時關?水，避免過?長時間沖淋?。盆浴后的?水可用于洗?衣、洗車、?沖洗廁所、?拖地等。?5.炊事：?先用紙擦除?炊具、食具?上的油污，?再洗滌;控?制水龍頭流?量，改不間?斷沖洗為間?斷沖洗。?6.洗車：?用水桶盛水?洗車;使用?洗滌水、洗?衣水洗車;?使用節(jié)水噴?霧水槍沖洗?;利用機械?自動洗車。?洗車水處理?后循環(huán)使用?。7.馬?桶水箱：可?以往馬桶水?箱中放入一?個裝滿水的?____毫?升水瓶，每?次沖水就可?以減少水量?。8.一?水多用法：?先用清水淘?米，淘完米?后用淘米的?水洗菜，洗?完以后用洗?菜的水涮拖?把，涮完拖?把以后用涮?拖把的水沖?馬桶。(?三)設計節(jié)?水小標記，?為節(jié)約用水?出一份力。?1.師：?我們一起了?解了很多的?節(jié)約用水的?好辦法，你?們學會這些?方法了嗎??我們國家也?十分重視節(jié)?約用水，為?此設計了一?個節(jié)約用水?的標記，一?起來看一看?。2.師?：接下來，?請小朋友們?為我們班級?的衛(wèi)生間設?計一個節(jié)水?標記，提醒?班里的小朋?友節(jié)約用水?。你會怎么?設計呢?(?個別幼兒發(fā)?表意見)3?.師：那我?們就圍繞關?緊水龍頭這?個主題來設?計吧。4?.幼兒自由?繪畫，教師?個別指導。?5.請個?別幼兒上臺?說說他們設?計的節(jié)水標?記。6.?師：你們畫?得節(jié)水標記?可真漂亮，?老師相信，?你們在生活?中也能做一?個節(jié)約用水?、愛惜水的?好孩子?，F(xiàn)?在，請小朋?友們拿起你?們的節(jié)水標?記，貼到我?們的班級里?去吧?；?動延伸：?在日常生活?中，繼續(xù)了?解水的現(xiàn)狀?，并學著從?身邊的小事?做起，做一?個愛水、惜?水的好孩子?。幼兒園?中班社會教?學方案方案?范本（二）?活動目標?1.喜歡?用多種方法?為他人帶來?快樂，愿意?大膽的與同?伴交往。?2.在游戲?活動中體驗?與同伴在一?起的快樂。?3.愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。4.?主動參與活?動，體驗活?動的快樂及?成功的喜悅?。5.探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動重難?點1.能?夠理解圖片?的內(nèi)容。?2.愿意扮?演圖片上的?人物進行表?演?；顒?準備1.?圖片2.?錄音機__?__臺、錄?影帶___?_盒。活?動過程1?.在音樂中?感受快樂。?選擇一段?幼兒喜愛的?、歡樂的歌?曲，教師與?幼兒一起唱?歌表演。?2.師幼交?流。提問?：“剛才小?朋友在唱自?己喜歡的歌?曲時，心情?怎么樣?”?教師將自?己一些快樂?的事情講述?給幼兒聽，?請幼兒也說?說自己覺得?高興的事情?。幫助幼?兒理解：快?樂唄心情與?別人共同分?享，能讓自?己更快樂。?3.看圖?講述。觀?察并說一說?，圖片上有?誰?在干什?么?請幼兒?猜猜，哪些?小朋友會比?較快樂?為?什么?請幼?兒在快樂的?小朋友旁邊?畫一個笑臉?。___?_分組討論?。提出問?題讓幼兒分?組討論：圖?片上，哪些?小朋友不快?樂?請你幫?他(她)想?個辦法，怎?樣才能快樂?起來?你有?沒有不快樂?的事情?怎?樣讓自己快?樂起來??教師將各組?幼兒的討論?結果歸納起?來，結合幼?兒的日常生?活情況進行?小結。5?.語言游戲?：(看圖)?他們在做什?么?誰最開?心!請幼?兒觀察圖上?的內(nèi)容，誰?最開心，鼓?勵幼兒用句?式學說完整?的語句。?____戶?外游戲：《?快樂的小兔?》(1)?以故事的形?式創(chuàng)造游戲?情境，激發(fā)?幼兒活動的?興趣。(?2)幼兒兩?人一組，老?師帶領小兔?跳到“草地?”上，練習?向前跳，然?后兩人進行?比賽跳，看?誰最快。?(3)游戲?反復一遍，?第二遍為摘?蘋果。活?動延伸在?活動室創(chuàng)設?心情角，提?供大張的紙?和彩色水筆?，讓幼兒在?心情角中隨?意涂鴉，將?自己快樂或?不快樂的事?情畫在大紙?上，互相交?流。幼兒?園中班社會?教學方案方?案范本（三?）活動目?標：1、?通過情景表?演動作，知?道自己的事?要自己做，?學習做自己?能做的事，?不懶惰，不?依賴。2?、學習詞：?自己;短句?：小不點自?己穿衣服，?自己穿鞋。?3、發(fā)展?幼兒的動手?能力。4?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動準備：?地點：中?班午睡室(?小床、椅子?、桌子、小?屏風)人?物：小不點?(請大班小?朋友扮演)?道具：錄?音機(放起?床音樂)?活動過程：?1、出示?場景提問：?這是什么地?方?(午睡?室)有什么??看誰來了??(小不點?來了)，小?不點在干什?么?(解鈕?扣)，誰給?小不點解鈕?扣，脫衣服?，脫鞋子??幼兒答小不?點自己解鈕?扣，脫衣服?，脫鞋子。?問：“衣服?脫下怎樣放??鞋子脫下?怎么放?”?起床時提問?：誰給小不?點穿衣穿鞋??(小不點?自己穿衣、?穿鞋。)?老師小結：?自己的事自?己做，小不?點真能干。?2、老師?問小不點：?你在幼兒園?自己的事自?己做，在家?是不是也是?自己的事自?己做呀?小?不點回答：?我在家也是?自己的事自?己做。小朋?友們你們也?要象我一樣?，自己的事?自己做，做?個愛勞動的?好孩子。?3、由小不?點帶領小朋?友邊做動作?邊說：“我?自己穿衣”?，“我自己?穿鞋”等。?4、全班?小朋友練習?解鈕后，扣?鈕扣一邊之?后選幾個能?干的孩子表?演，小不點?指示幫助。?5、送小?不點哥哥回?班(練習運?用禮貌用語?)。6、?午睡：全班?練習穿脫衣?服和鞋子。?幼兒園中?班社會教學?方案方案范?本（四）?【活動目標?】1、感?知和理解生?活中等待行?為的意義，?初步體驗秩?序帶來的方?便和快樂。?2、嘗試?設計等待的?溫馨提示標?志，提醒大?家要耐心等?待。3、?培養(yǎng)孩子耐?心等待的意?識?！净?動準備】?溫馨小提示?的照片;紙?和筆、糖果??！净顒?過程】一?、游戲導入?活動，激發(fā)?孩子的興趣?。師：小?朋友，今天?老師給你們?帶了禮物呢?，你們瞧!?你們想不想?要呀?等會?音樂響時，?大家跟著我?一起跑一跑?。師：大?家都拿到糖?了吧，你們?怎么拿的??剛才拿糖的?時候亂哄哄?的，怎么回?事呀?幼?：他們都搶?著拿!都擠?在一起了。?師：大家?都擠著拿搶?著拿，太讓?老師失望了?，算了，還?是把糖都還?給我吧!(?幼兒送糖)?等會，誰愛?動腦筋誰愛?舉手發(fā)言，?還是可以給?你們的哦!?師：我們?拿糖果的時?候怎樣才能?不擁擠呢??幼：前面?的小朋友拿?，后面的小?朋友就稍微?等一等，這?樣就不擁擠?了。二、?尋找標記的?基本規(guī)律，?嘗試設計等?待標記。?師：這個道?理小朋友都?知道，但有?的時候一著?急，就忘記?了等待。就?像剛剛拿糖?果時一樣。?師：你有?什么好方法?提醒大家要?耐心等待呢??(看溫馨?小提示)?幼：可以提?醒別人注意?等待。幼?：畫幅畫提?醒別人。?標記一師：?這上面畫的?什么呀??幼：畫了很?多標記，還?有斜線呢!?師：斜線?表示什么??幼：表示?不許、禁止?!師：這?下面還有字?呢?有沒有?誰認識??小結：這個?標記就是提?醒我們不能?踩踏小草，?要愛護小草?。標記二?師：這是什?么標記?你?在哪見過??幼：在洗?手池那，告?訴我們注意?節(jié)約用水。?師：我們?能不能也設?計一個這樣?的標記來提?醒我們拿糖?果的時候不?擁擠呢??師：畫些什?么來提醒大?家呢?我們?畫一個斜線?表示不擁擠?，我來試試?。還可以寫?上字呢!?師：除了不?要擁擠，我?們還可以提?醒大家怎么?做呢?幼?：也要提醒?別人耐心等?待。師：?對，你來試?試。(幼兒?示范)幼?：看到了這?個標記我們?就知道玩游?戲的時候不?能擁擠，要?耐心等待。?師：我們?把標記貼在?哪呢?幼?：貼在玩游?戲的地方。?(教師貼標?記)三、?再次游戲，?體驗等待帶?來的好處。?師：小朋?友，馬上音?樂響起時，?大家跟著老?師跑一跑，?當音樂一停?，每個小朋?友拿一粒糖?，不過大家?要注意不能?擁擠，耐心?等待哦!(?幼兒游戲)?師：在幼?兒園里，還?有什么時候?我們也需要?耐心等待呢??(幼兒說?，教師出示?照片)幼?：我們在玩?沙的時候也?要注意等待?，一個一個?換套鞋。