人教版八年級物理下冊 （杠桿）簡單機械新課件(第1課時)

杠

桿第1課時第十二章簡單機械導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練

鍘紙刀開瓶器生活工具導入新課生活工具這些工具在使用時，有什么共同特點？它們工作時，能繞一個固定點轉動。樹枝剪抽水機導入新課1.認識杠桿，能分清杠桿的五要素；（重點）2.通過實驗，探究杠桿的平衡條件及應用。（重點）學習目標導入新課1.定義：在力的作用下，能繞固定點轉動的硬棒，叫做杠桿。杠桿的概念一講授新課鋼絲鉗桿秤瓶蓋起子道釘撬火鉗獨輪車講授新課2.杠桿五要素：F2阻力L1動力臂L2阻力臂(動力作用線)(阻力作用線)O支點杠桿繞著轉動的固定點使杠桿轉動的力阻礙杠桿轉動的力支點到動力作用線的垂直距離支點到阻力作用線的垂直距離F1動力講授新課支點(O)：杠桿繞著轉動的點。動力(F1)：促使杠桿轉動的力。阻力(F2)：阻礙杠桿轉動的力。動力臂(L1)：從支點到動力作用線的垂直距離。阻力臂(L2)：從支點到阻力作用線的垂直距離。(力的作用線：過力的作用點，沿力的方向的直線)這些概念很重要F1F2l1ol2講授新課L2L1BF2OF1AF2BOAF13.作力臂的方法找出支點的位置從支點作動力、阻力作用線的垂線確定動力、阻力作用線標垂足，定力臂講授新課試一試：畫出圖中杠桿各力的力臂F1F2L1L2F1F2L1OL2O講授新課1.杠桿平衡：杠桿在動力和阻力作用下靜止時，我們就說杠桿平衡。問題：杠桿在滿足什么條件時才會平衡？杠桿的平衡條件二講授新課2.探究杠桿的平衡條件保證力臂沿杠桿，便于測量。實驗操作：（1）調節(jié)平衡螺母，使杠桿水平平衡。問題：為什么要調節(jié)杠桿在水平位置平衡？講授新課（2）杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿水平平衡。將動力F1、阻力F2、動力臂l1、阻力臂l2記錄在表格中。（3）改變阻力和阻力臂的大小，相應調節(jié)動力和動力臂的大小，再做幾次實驗。講授新課（4）在杠桿的一側掛上鉤碼作為阻力，通過在其他位置上用彈簧測力計拉住杠桿的辦法使杠桿平衡。將動力F1、阻力F2、動力臂l1、阻力臂l2記錄表格中。講授新課杠桿平衡時，動力×動力臂=阻力×阻力臂。次數(shù)動力F1/N阻力F2/N動力臂l1/m阻力臂l2/m123456講授新課Ol1=9ml2=6cmF1=200NF2例題：由F1l1＝F2l2得：解：F2=F1l1l2=200N×9m0.06m=3×104Nm=F2g=10N·kg-13×104N=3×103kg=3t講授新課杠桿及其平衡條件杠桿在力的作用下，能繞固定點轉動的硬棒，叫做杠桿支點(O)動力(F1)阻力(F2)動力臂(l1)阻力臂(l2)杠桿的五要素杠桿的平衡條件F1l1=F2l2課堂小結杠

桿第2課時第十二章簡單機械導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練

導入新課觀察下面幾幅圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？1.知道省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿的特點；（重點）2.知道杠桿在生活中的應用。學習目標導入新課活動：請每個小組4名同學每人畫一個圖，標出圖中杠桿的支點、動力、阻力、動力臂和阻力臂。講授新課OF1F2l1l2OF1F2l1l2Ol2l1F1F2OF1F2l1l2

你認為圖中的杠桿可以分成幾類？每一類杠桿分別有什么特點？講授新課F1F2動力臂l1阻力臂l2O由F1l1=F2l2∵l1〉l2

∴F1〈F2這是省力杠桿省力杠桿生活中的杠桿一講授新課1.省力杠桿：

動力臂大于阻力臂，動力小于阻力。在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些工具是省力杠桿？

我們在使用省力杠桿時，得到了省力的利益，同時我們又付出了怎樣的代價呢？講授新課請注意觀察，賽艇的船槳在劃水時，它的動力臂和阻力臂，哪個更長呢？我們在使用時，是省力了？還是費力了呢？講授新課使用費力的杠桿，有什么好處呢？F2F1動力臂l1阻力臂l2O由

F1l1=F2l2∵l1〈l2∴F1〉F2這是費力杠桿費力杠桿講授新課2.費力杠桿：

動力臂小于阻力臂，動力大于阻力。在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些工具是費力杠桿？

使用費力杠桿，雖然費了力，但卻省了動力作用點移動的距離。講授新課3.等臂杠桿：

動力臂等于阻力臂，動力等于阻力。物理實驗室中，我們使用的天平就是等臂杠桿。托盤天平物理天平講授新課下列工具在正常使用中，屬于費力杠桿的是（）A．啟瓶器B．切紙鍘刀C．食品夾D．羊角錘C練一練講授新課【思考】給我一個支點和一根足夠長的硬棒，我就能撬動地球。——阿基米德你認為阿基米德的愿望能實現(xiàn)嗎？講授新課通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？