粵滬版八年級物理上冊 （水循環(huán)與水資源）物質(zhì)形態(tài)及其變化教育教學(xué)課件

第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化水循環(huán)與水資源

水在自然界有各種存在方式新課引入1.說出自然界中水循環(huán)的意義，描述云、雨、雹、霧、露、霜的形成.2.聯(lián)系生活實際，了解水循環(huán)和水資源.3.通過對自然界水循環(huán)的了解，養(yǎng)成環(huán)保和節(jié)水的習(xí)慣.學(xué)習(xí)目標(biāo)新課目標(biāo)思考：水循環(huán)的方式及途徑有哪些？自然界中的水循環(huán)一新課講解視頻：水循環(huán)思考討論：水循環(huán)的意義是什么？1.聯(lián)系巖石圈、水圈、大氣圈和生物圈，并在它們之間進行能量交換，使物質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)移.2.使各種水體相互轉(zhuǎn)化，并使水資源不斷更新、清潔.3.使人類獲得永不枯竭的水資源.思考與討論

空氣中的水蒸氣遇冷液化成極小的水珠或凝華成小冰晶，大量的水珠和小冰晶在高空中,形成了云.云、雨、雹、雪、霧、露、霜二

云中的小水珠和小冰晶，相互凝聚，越聚越大，下降的過程中，冰晶熔化成水，這就是雨.

小水珠在下降的過程中,遇到0℃以下的冷空氣，水珠快速凝固成冰珠,在上升氣流帶動下上升，冰珠越結(jié)越大，下落時，就是冰雹.

高空很寒冷，水蒸氣急劇降溫，直接凝華成六角形小冰晶，這就是雪.

夜晚或早晨，地面氣溫降低，水蒸氣液化成小水珠，就形成霧.水蒸氣液化成小水珠附在草木、屋瓦上，便是露.

氣溫低于0℃時，水蒸氣直接凝華成小冰粒附在草木、屋瓦上，便是霜.地球上的水海洋水（96.5%）陸地水（3.47%）大氣水（0.001%）全球淡水含量占2.53%儲存有大量的熱含大量鹽類物質(zhì)（鹽度）海水的運動：波浪、洋流、潮汐江河湖泊水、冰川、土壤水、地下水云、霧、霜、露、雨、雪的形成水是珍貴的資源三

目前,全球約有100多個國家缺水,13億人缺少飲用水，30億人的飲用水不符合衛(wèi)生要求,有40%的河流被污染,每年至少有1000萬人因飲用水不合格而致病觸目驚心的數(shù)字淡水奇缺，水比油貴污水排放，污染水源破壞森林，水土流失富營養(yǎng)化引發(fā)“赤潮”，使生物死亡

淡水資源的缺乏不是個別國家所獨有的問題，而是全球發(fā)展中面臨的問題.1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議，1977年聯(lián)合國水事會議都提出了水危機不久將成為繼石油危機之后另一項嚴(yán)重的社會危機.世界銀行1995年的調(diào)查報告指出：占世界人口40％的80個國家正面臨著水危機，發(fā)展中國家約有10億人喝不到清潔的水.

圖示為國家節(jié)水標(biāo)志，由水滴、人手和地球變形而成.綠色的圓形代表，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施；標(biāo)志留白部分象一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河.合理、有效利用水資源大家都來說一說你的生活中是否遇到過“缺水”現(xiàn)象?舉出你所了解的有關(guān)缺水事例.通告

由于我市水資源嚴(yán)重短缺，為了保證廣大市民最基本的生活用水，從即日起，每人每天限量供水20升.

XX市節(jié)水辦公室

請你根據(jù)以上通告,設(shè)計一個水的重復(fù)利用流程圖，完成洗臉、洗菜、做飯、飲水、漱口、擦地洗碗、沖廁所、洗衣/周、洗澡/周.一水多用（1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所.（2）家中應(yīng)預(yù)備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量.（3）淘米水，煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水.（4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長.洗澡節(jié)水用噴頭洗淋浴：（1）學(xué)會調(diào)節(jié)冷熱水比例.（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應(yīng)敞開著.（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈.（4）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗.更不要在浴室里和好朋友大打水仗.“世界水日”主題2005年的主題是：“生命之水”

2006年的主題是：“水與文化”

2007年的主題是：“應(yīng)對水短缺”

2008年的主題是：“涉水衛(wèi)生”

2009年的主題是：“跨界水——共享的水、共享的機遇”

2010年的主題是：“關(guān)注水質(zhì)、抓住機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)”

2011年的主題是：“城市水資源管理”

2012年的主題是：“水與糧食安全”

2013年的主題是：“水合作”2014年的主題是：“水與能源”也請你為大家設(shè)計一條節(jié)水的宣傳標(biāo)語吧！上海污水處理廠首先，人類應(yīng)該盡量減少對水體的污染，并采用先進技術(shù)對污水進行處理，以便使水資源能夠循環(huán)使用.合理、有效利用水資源四農(nóng)業(yè)采用噴灌技術(shù)，可節(jié)約用水其次，要提高水的使用效率和節(jié)約用水.最后，要加強水資源的有效管理，制定有關(guān)節(jié)水的法規(guī)，有效地利用水資源.加強宣傳力度，改變?nèi)藗冋J(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的觀念，大力提倡節(jié)約用水.水循環(huán)和水資源自然界中的水循環(huán)云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成水是珍貴的資源有效、合理利用水資源課堂小結(jié)1.關(guān)于日常生活中常見的云、霧、露、霜的形成，下面的說法中不正確的是（）A．云是水蒸氣升入高空時遇冷液化成大量的小水珠和凝華成的大量小冰晶形成的B．霧是飄浮在空氣中大量的水蒸氣液化而成C．霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的D．露是大量小冰晶吸熱熔化而成的大量小水珠課堂訓(xùn)練D2.初春的早晨會看到大量的露水，露水是由水蒸氣

（填寫物態(tài)變化名稱）形成的，在這個過程中水蒸氣會

（選填“吸收”或“放出”）熱量．雨、雪、霜、露都是水的不同狀態(tài)，從物態(tài)變化的角度來看，屬于凝華的是

．由于液化形成的是

．液化放出雪、霜雨、露4.5水資源與水循環(huán)

自然界的水循環(huán)

北方的同學(xué)們，今年我們過了一個干熱的夏天，我每天就是盼著老天下點雨。這雨是怎么形成的呢？

自然界里的水在不停地變化著形態(tài)，也在不停地移動著位置，為地球提供了物質(zhì)移動的載體和動力，你知道它們都是以哪些形式在循環(huán)呢？在這些循環(huán)中它們的物態(tài)進行著怎樣的變化呢？01自然界的水循環(huán)02水是珍貴的資源03云雨霧露霜雪雹的形成04合理利用水資源目錄CONTENT自然界的水循環(huán)01自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)思考：水循環(huán)的方式及途徑有哪些？水循環(huán)示意圖①②③④⑤②海洋陸地陸地水循環(huán)海陸間循環(huán)海洋水循環(huán)水循環(huán)的途徑：①蒸發(fā)②降水③水汽輸送

④徑流⑤蒸騰⑥下滲水循環(huán)的意義是什么？1、聯(lián)系巖石圈、水圈、大氣圈和生物圈，并在它們之間進行能量交換，使物質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)移。2、使各種水體相互轉(zhuǎn)化，并使水資源不斷更新、清潔。3、使人類獲得永不枯竭的水資源。思考與討論云雨霧露霜雪雹的形成02云雨霧露霜雪雹的形成云中的小水珠和小冰晶,相互凝聚,越聚越大,下降的過程中,冰晶熔化成水,這就是雨.小水珠在下降的過程中,遇到0℃以下的冷空氣,水珠快速凝固成冰珠,在上升氣流帶動下上升,冰珠越結(jié)越大,下落時,就是冰雹.高空很寒冷，水蒸氣急劇降溫，直接凝華成六角形小冰晶，這就是雪。夜晚或早晨，地面氣溫降低，水蒸氣液化成小水珠，就形成霧。水蒸氣液化成小水珠附在草木、屋瓦上，便是露。氣溫低于0℃時，水蒸氣直接凝華成小冰粒附在草木、屋瓦上，便是霜。重點提示：1.判斷那種物態(tài)變化先要弄清它的狀態(tài)由什么變成什么。2.物態(tài)變化中伴隨熱的變化，搞清吸熱放熱才能弄清它們的形成條件。水是珍貴的資源03三、水是珍貴的資源地球上的水海洋水（96.5%）陸地水（3.47%）大氣水（0.001%）全球淡水含量占（2.53%）儲存有大量的熱含大量鹽類物質(zhì)（鹽度）海水的運動：波浪、洋流、潮汐江河湖泊水、冰川、土壤水、地下水云、霧、霜、露、雨、雪的形成了解地球上水循環(huán)的三種方式及途徑了解水循環(huán)的意義目前,全球約有100多個國家缺水,13億人缺少飲用水，30億人的飲用水不符合衛(wèi)生要求,有40%的河流被污染,每年至少有1000萬人因飲用水不合格而致病。污水排放，污染水源