Unit9 What does he look like單元作業(yè)設(shè)計

基本信息序號姓名學校1潘清清青陽四中2袁良勝青陽四中學科英語年級七年級學期下學期社、模塊、單元本單元是人教版義務(wù)教育教科書七年級下冊Unit9Whatdoeshelooklike？單元(章)內(nèi)容及教材分析1.教學內(nèi)容：本單元是七年級下冊中第九單元“Whatdoeshelooklike?”。本單元的核心話題是談?wù)撊说耐獗硇蜗螅╨ook）。教材內(nèi)容圍繞著描述人的外貌特點展開，讓學生學會談?wù)撊说纳砀?、體重、發(fā)型、面部特征及著裝特點。因此，“talkingaboutsb’look”是教學重點。通過本單元的學習，學生能掌握本單元出現(xiàn)的表示人的外觀的詞組及句型。2.教材的地位及作用：以人的外貌特征為主線，加強學生交際功能的學習，引導學生學會用英語介紹自己或他人的外貌特點。本單元的教學內(nèi)容與學生的實際生活密切相關(guān)，易于學生運用簡單的英語進行交際和交流，促進情感交流，增進人與人之間的情誼。單元(章)學習目標1.語言知識：目標詞匯（名詞hair/height/build/glassesetc/形容詞short/tall/medium/heavyetc/動詞wear/stop/etc/短語straighthair/amediumbuild/looklikeetc/句型Whatdoeshe/shelike?He/Sheis/has...）2.語言技能：能熟練用英語描述人的外貌特征，并根據(jù)描述畫出或者推理出描述之人。3.情感態(tài)度：通過描述同學、老師、父母等，簡單地表達自己的觀點或好惡，學會交換不同的看法，在人際交往中學會尊重和理解別人；教育學生要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學會贊美，賞識。4.文化意識：了解中西方文化中在表達自己觀點時的差異—我們較為委婉，西方人較為直接，對學生進行不同文化意識的滲透。單元(章)作業(yè)目標1.熟練掌握本單元重點詞匯、句型及語法；2.學生在口語交際中能夠熟練、靈活運用目標句型進行交際；3.學生聽力及朗讀能力得到提升；4.學生圍繞單元話題的寫作能力得到提升。單元(章)作業(yè)設(shè)計思路1.詞匯填空，單選，側(cè)重加強重點詞匯，句式的運用能力；2.話題式交際，側(cè)重學生口語表達和解決實際問題的能力；3.聽力及朗讀任務(wù)，側(cè)重培養(yǎng)學生的聽力及朗讀能力；4.書面表達，側(cè)重學生詞匯運用、句子表達，文章層次等綜合能力的培養(yǎng)。另附:分課時作業(yè)設(shè)計及單元質(zhì)量檢測作業(yè)設(shè)計。Unit9 Whatdoeshelooklike？分課時作業(yè)設(shè)計說明：課時總數(shù)作業(yè)設(shè)計類型每課時作業(yè)包含內(nèi)容顏色標識四個鞏固應用型、口作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)作業(yè)類型用紅色標識語交際型、整合屬性、評價量表、作業(yè)內(nèi)容用綠色標拓展型等、參考答案等識第一課時SectionA（1a-2d）作業(yè)1:鞏固應用型1：作業(yè)內(nèi)容大聲朗讀表1詞匯，并完成表2的句子填空表1：shoshotha、cuyha、ongha、stahthar、ta、shot、mdumheht、tn、hay、ear表2：：Te （高的）an （瘦的）boysWuBnbn..Bonhassht （卷曲的）hrandaayseas （眼鏡）.Teyalhaeon （直的）ha.yfatersofmdu （身高）.Lcysatte （重的）.Sehastooseeght.2：作業(yè)屬性作業(yè)目標熟練運用目標詞匯設(shè)計意圖1：鞏固本課時所學內(nèi)容2：通過習題操練，進一步掌握外貌描寫的句子表達語言技能認知水平記憶理解應用分析 評價創(chuàng)造作業(yè)形式口頭作業(yè) 完成時間5分鐘作業(yè)評價教師評價學生自評 小組互評3：評價量表評價維度評價等級及標準（發(fā)音標優(yōu)秀良好合格有待進步準、語音準確、語速語調(diào)恰當流暢表達）4：參考答案1、tall,thin2、curly、glasses3、straight4、height5、heavy作業(yè)2：口語交際型1：作業(yè)內(nèi)容結(jié)合本課時所學詞匯，運用句型結(jié)合本課時所學詞匯，運用句型Wtdos..ookke?“Se/es/has.”按照下表描述自己家人的特征。grandfathergrandmotherfathermothersister/brotherishas2：作業(yè)屬性作業(yè)目標熟練掌握詢問外貌的句型結(jié)構(gòu)設(shè)計意圖加強學生口語練習語言技能認知水平記憶理解應用分析 評價創(chuàng)造作業(yè)形式口頭作業(yè) 業(yè)完成時間10分鐘作業(yè)評價教師評價學生自評 小組互評3.評價量表評價維度（句式準確，口語流利）評價等級及標準優(yōu)秀良好合格有待進步4.參考答案:Mygrandfather/grandmother/father/mother/sister/brotheristall/short/thin/strong/ofmediumheight...Mygrandfather/grandmother/father/mother/sister/brotherhasshort/longstraight/curlyhair...第二課時SectionA(GrammarFocus-3d)作業(yè)1:鞏固應用型1.作業(yè)內(nèi)容：練習練習P13a內(nèi)容（特別注意在表達人的不同外貌特征時，正確使用“bead/ofedumheh”及hae/has+h”結(jié)構(gòu)）；同時完成下表對人物外貌特征的描述MyfavoriteactororactressishasMyfavoriteteacherishas2.作業(yè)屬性作業(yè)目標區(qū)分“be+adj/ofmediumheight”及“have/has+hair”設(shè)計意圖鞏固加深重點語法內(nèi)容語言技能認知水平記憶理解應用分析 評價創(chuàng)造作業(yè)形式口頭作業(yè) 業(yè)完成時間3分鐘作業(yè)評價教師評價學生自評 小組互評3.評價量表評價維度（句式表達流利、準確）評價等級及標準優(yōu)秀良好合格有待進步作業(yè)2：課內(nèi)延展型1.作業(yè)內(nèi)容PP513d部分的課后延展作業(yè)：escbesoeoenourfm.Askourfaytouesshoouaedescbn.2.作業(yè)屬性作業(yè)目標熟練運用目標句型設(shè)計鞏固加深重點語法內(nèi)容意圖語言技能認知水平記憶理解應用分析 評價創(chuàng)造作業(yè)形式口頭作業(yè) 業(yè)完成時間10分鐘作業(yè)評價教師評價學生自評 小組互評3.評價量表評價維度（句式準確；口語流利）評價等級及標準優(yōu)秀良好合格有待進步4.參考答案:Sheistallandthin.Shehaslongcurlyhair.CanyouguesswhoIamdescribinginourfamily?Heisofmediumheight.Andhehasaroundfaceandwearsglasses.CanyouguesswhoIamdescribinginourfamily?作業(yè)1：鞏固應用型聽P53聽P532課文錄音并朗讀課文要求單詞發(fā)音準確，句子語音語調(diào)準確流暢等）；并對課文做一個簡要的復述。2.作業(yè)屬性

第三課時SectionB（1a-2c）作業(yè)目標正確朗讀課文并關(guān)注黑體字在文中的運用設(shè)計意圖1：通過朗讀，加深學生對課文的理解2：增強學生口語輸出能力語言技能認知水平記憶理解應用分析 評價創(chuàng)造作業(yè)形式口頭作業(yè) 業(yè)完成時間6分鐘作業(yè)評價教師評價學生自評 小組互評3.評價量表評價維度（口語流利，復述重難點突出）評價等級及標準優(yōu)秀良好合格有待進步作業(yè)2：整合拓展型1.作業(yè)內(nèi)容1b1bP532部分整合延展作業(yè):假設(shè)你是李華，你喜愛的明星是一位畫像師（poceatst）王雷,寫信給你的筆友Pet，向他介紹一下這位畫像師的外貌特征及職業(yè)特點。earPte,Iamtngtotelousoetngabutmyfaotesta. ous,Liua2.作業(yè)屬性作業(yè)目標運用外貌描述的相關(guān)詞匯及畫像師的職業(yè)特點，完成小作文的任務(wù)。設(shè)計意圖1：目標詞匯運用2：鞏固本課時2b課文語言技能認知水平記憶理解應用分析 評價創(chuàng)造作業(yè)形式口頭作業(yè) 業(yè)完成時間15—18分鐘作業(yè)評價教師評價學生自評 小組互評3.評價量表評價維度（要點齊全，結(jié)構(gòu)合理，表述準確達）評價等級及標準優(yōu)秀良好合格有待進步4.參考答案:DearPeter,Iamwritingtotellyousomethingaboutmyfavoritestar.HisnameisWangLei.Heistallandstrong.Hehasbigeyesandaroundface.Helookskindofcute.Sometimes,hewearsapairofglasses.Andheisapoliceartist.Heworksinapolicestation.Ithinkhisjobiscoolandinteresting.SomepeopleseecrimesandthentalktoWangLei.Theytellhimwhatthecriminallookslike.Thenhedrawsapictureofthecriminal,andthepoliceputitinnewspaperandontelevisiontofindhim. WhatdoyouthinkofWangLeiandhisjob? LiHua第四課時SectionB(3a-SelfCheck）作業(yè)：親子互動型——時間都去哪了？1.作業(yè)內(nèi)容分別對照爸爸、媽媽和自己不同時期的照片，完成下面的表格表1.爸爸不同時期發(fā)型體型身高其他中學時代結(jié)婚前結(jié)婚五年后現(xiàn)在表2.媽媽不同時期發(fā)型體型身高其他中學時代結(jié)婚時懷孕時現(xiàn)在表3.我不同時期發(fā)型體型身高其他出生時剛?cè)胄W時剛?cè)胫袑W時現(xiàn)在主題升華：歲月流逝，每個人的外貌體型都在發(fā)生著變化。孩子長大了，變得成熟了；父母卻變老了。人生的每個階段，歲月都會在我們的臉上和身上或多或少地留下印記。當我們跟父母通過照片回憶往事的時候，是多么難得的美好時光。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標運用目標詞匯及句型設(shè)計意圖1：復習單元重難點2.主題升華，親子互動語言技能認知水平記憶理解應用分析 評價創(chuàng)造作業(yè)形式口頭作業(yè) 業(yè)完成時間10分鐘作業(yè)評價教師評價學生自評 小組互評3.評價量表評價維度評價等級及標準（詞匯及優(yōu)秀良好合格有待進步句式運用熟練、準確；口語流利、自然、準確）4.參考答案：short/tall/thin/alittleheavy/beofmediumheight/beofmediumbuild/shorthair/longhair/straighthair/curlyhair/havemuchhair/hairthinning(頭發(fā)變少了）/balding(adj.禿頂）/chubby(adj.肉肉的、嬰兒肥）/potbellied(adj.大腹便便的，大肚子的)提示：一般過去時態(tài)：I/She/He/wasshort/thin...I/She/Hehadlonghair/shortstraighthair...Unit9Whatdoeshelooklike?質(zhì)量檢測作業(yè)設(shè)計滿分100分姓名------- 得分-------I．根據(jù)句意及首字母或漢語提示填寫單詞（每小題1分，滿分10分）Maryhasar faceandlooksreallylovely.Canyoud yourbestfriendtous?Wewanttoknowmoreabouthim.Thereisa (電影院)infrontofthesupermarket.Davidisa (sing).Hesingsandplaystheguitarinaclub.Ilovethesebirdsverymuch.Their (嘴)aresocute.Hewantstobeagreat (藝術(shù)家)inthefuture.Shewantstobuyapairof (眼鏡).Astronautseatanddrink (不同地)inspace.Themaninthepicturelooksvery (英俊的).Canyoucometomybirthdayparty (今晚)？II．用五句話根據(jù)下圖描述一下籃球明星姚明的外貌（每個句子2分，滿分10分）11. 12._ 13. 14. 15. III．單項選擇（每小題1分，滿分10分）–Excuseme,I’mnewhere.Canyoushowmethe tothehospital?–Ofcourse.Gostraightandturnleftatthesecondcrossing.A.time B.way C.weather D.price--Canyouhavedinnerwithmetonight?--I’dliketo,butIhavetostudyfortomorrow’smathtest.Canwemakeit time?other B.theother C.another D.othersTina’sroomisuntidy.Shealways herdirtyclothesonthebed.B.makes C.D. ofthestudentsinourclasshasadictionary.Each B.Every C.All D.SomeIlikethissong.It’sbyoneofmyfavorite .singers B.dancers C.painters D.writesMysister thinand blackhair.is;is B.is;has C.has;is D.has;hasBillandIaregoodfriends,butweoftenseethings .B.quickly C.usually D.differently ,shegoestowatchthenewmoviewithherfriend.Attheend B.Intheend C.Attheendof D.IntheendofJackiehas hairnow.blondelongcurly B.longcurlyblondeC.longblondecurly D.blondecurlylongKatealways theyellowhatonsunnydays.puton B.dresses C.wears D.hasⅣ.選詞并用其正確形式填空（每小題1分，滿分10分）ar,uld,eer,d,esapr,l,u, e,las,radMygrandfatherisseventyyearsold,26heisveryhealthy.Heistallandofmedium27.Hehasshortstraightgrey28.Everymorninghe29upveryearlyandruns.Thenhestops 30.Hereadsmorning31everyday.Whenhereads,he32wearsglasses.Healsolikes33chess.Healwaysplayschesswithhis34friends.He35playschesswithme.Why?BecauseIcan’tplaychess.26.

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35. V.根據(jù)句意，用括號內(nèi)所給動詞的適當形式填空。(每小題1分，滿分5分）Mr.Greenenjoys (work)inChina.Hewants (be)anEnglishteacherinthefuture(將來).Listen!Who (sing)intheroom?He (look)likehisfather.andofVI.完形填空（每小題1.5分，滿分15分））IhaveagoodfriendfromAustralia.HernameisLaura.Hereisaphotoofherfamily.Thereisanicegirlanda41boyinthephoto.TheboyisherbrotherDavid.Lauraisthirteen42Davidisten.Whatdotheylook43?Lauraisnotfatandsheisnotthin44.Sheisofmediumbuild(體型).Shehasaround45likeanapple.Hemouthissmall,buthereyesarebig.Herhairis46andblonde.Lauralikespurpleandsheoftenwearspurpleclothes.She47beingasinger.WhataboutDavid?Heis48thin.Daviddoesn’tlikepurple.Hisfavoritecolorisgreen.Davidwantstobeanactor.Theylike49moviesverymuch.Theyoftengotothecinemawhentheyarefree.It’srelaxingfor50toseeamovie.Youcanalsoseeablackdoginthephoto.It’stheirpetdogCici.()41.A.noisy`B.busyC.handsomeD.free()42.A.andB.becauseC.orD.so()43.A.atB.forCupD.like()44.A.tooB.neitherC.eitherD.also()45.A.faceB.noseC.legD.hand()46.A.warmB.thinC.longD.heavy()47.A.asksforB.helpswithC.looksatD.dreamsof()48.A.littleB.alittleC.lotsofD.alot()49.A.makingB.watchingC.describingD.looking()50.A.themB.himC.herD.usVII.閱讀理解（每小題2分，滿分20分）ATherearetwogirlsinMr.White’sfamily.They’reTinaandAnna.Theyaretwin(雙胞胎)sisters.Eachofthemhasalongfaceandasmallmouth.ButTinaisalittlefatandshehasshortcurlyhair.Annaisthinandshehaslongstraighthair.Theyareinthesameschoolandthesameclass.TheirmathteacherGracelikesthemverymuch.Arethereanydifferencesbetweenthem?Yes,.Tinalikestotalkwithherclassmates,butAnnaiskindofshy.Tina’sfavoritesubjectsisscience,butAnnalikeshistorybest.TinaisgoodatdrawingandAnnaisgoodatdancing.Theirdreamsaredifferent,too.Tinawantstobeanartist,butAnnawantstobeateacher.Both(兩個都)ofthemstudyhardtomaketheirdreamscometrue.WhatdoesTinalooklike?WhatdoesTinalooklike?A B C DGraceisTinaandAnna’s .B.friend C.teacher D.classmateAnnaisa girl.A.boringB.funnyC.lazyD.shyTinaisgoodat .A.singingB.drawingC.swimmingD.dancingWhichofthefollowingisNOTtrue?Annaisthinandhasalongface.Tina’sfavoritesubjectismath.TinaandAnnaareinthesameschool.TinaandAnnahavedifferentdreams.BInthesummerof2019,alovelychildwithtwobigeyeswonmanypeople'shearts.Heridesonthewindfirewheels(風火輪).HeisNeZha!Wehaveknownaboutthisyounghero(英雄)foralongtime.ButthefilmNeZhatellsadifferentstoryabouthim.Inthefilm,whenNeZhawasborn,peoplecallhima“monster(怪物)”.Theyhatehim.Theyareafraidofhim.Someonesays,“Prejudice(偏見)islikeamountain.Youcan'tmoveitnomatterhowhardyoutry.”ButNeZhadoesn'tthinkso.Hetriestodosomethinggoodforpeoplethere.Hecatchesrealmonstersaround.Hehelpstokeepthepeoplesafe.Intheend,heevensavesthewholevillage.“I'mthemasterofmyownfate(我命由我不由天)！”saysNeZha.Heisnotadevilanymore(不再).Hebecomesahero!( )56.WhatdoesNeZhalooklike?A．Heisalovelyboywithtwobigeyes.B．Heisamonsterwithtwosmalleyes.C．Heisatallboywithtwobigfaces.D．Heisashortmonsterwithtwosmalleyes.( )57.What'stheChinesemeaningoftheunderlinedword“hate”？A．喜歡 B．尋找 C．討厭 D．欺負( )58.WhatdoesNeZhadotobecomeahero?A．Heridesonthewindfirewheels.B．Hewinsmanypeople'shearts.C．Hecatchesrealmonstersaround.D．Hetellsdifferentstoriestopeople.( )59.WhyarethepeopleafraidofNeZha?A．Becausehehastwobigeyes.B．Becauseheislikeamountain.C．Becausethepeoplethinkheisamonster.D．Becausehealwaysridesonthewindfirewheels.( )60.Whatisthebesttitleofthepassage?A．NeZha,arealheroB．NeZharidesonthewin