【高質(zhì)量】如何讓孩子愛學(xué)習(xí)PPT文檔

如何讓孩子愛學(xué)習(xí)自身因素身體情緒興趣能力天性被冤枉家庭因素要求嚴厲抱怨指責(zé)額外負擔(dān)榜樣環(huán)境學(xué)校因素難度大負擔(dān)重關(guān)系差單調(diào)枯燥方法欠妥孩子厭學(xué)的形成原因上課走神做事磨蹭作業(yè)粗心注意分散沒有興趣任務(wù)太難家長影響額外負擔(dān)個性特征身體原因已經(jīng)聽懂了完全聽不懂情緒、身體不佳環(huán)境影響感覺知識無趣不喜歡該學(xué)科不喜歡該老師有注意力缺陷感知覺較弱有閱讀障礙注意力缺陷有其他誘惑為了趕時間身體不舒服孩子厭學(xué)的形成原因激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動力321外成就贊賞榜樣321內(nèi)安全興趣自信讓孩子愛上學(xué)習(xí)的策略安全安全感嘗試克服困難取得成就獲得自信讓孩子愛上學(xué)習(xí)的策略所謂安全感，就是人在學(xué)習(xí)生活中有種穩(wěn)定的不害怕的感覺。安全讓孩子愛上學(xué)習(xí)的策略安全感是健康良好性格的基礎(chǔ)。孩子擁有足夠的安全感，就會樂觀向上，積極進??；相反，因為得到的愛不足從而導(dǎo)致安全感缺失的孩子，就會出現(xiàn)焦慮、膽怯、敏感、偏激、固執(zhí)等一系列性格問題。安全感是健康良好性格的基礎(chǔ)。獎勵應(yīng)該是孩子在意的，而不是家長想象的小浩同學(xué)本周在家能按時完成作業(yè)，他的進步離不開您的關(guān)心與鼓勵，我想與您分享他的進步。所謂安全感，就是人在學(xué)習(xí)生活中有種穩(wěn)定的不害怕的感覺。2012年10月16日相反，因為得到的愛不足從而導(dǎo)致安全感缺失的孩子，就會出現(xiàn)焦慮、膽怯、敏感、偏激、固執(zhí)等一系列性格問題。安全感是健康良好性格的基礎(chǔ)。過程不能超越經(jīng)驗不可替代自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示作業(yè)展示：家里、群、班上過度的保護，帶來孩子的無能獎勵應(yīng)該是孩子在意的，而不是家長想象的安全感是健康良好性格的基礎(chǔ)。關(guān)注點滴進步，孩子找不到時，家長可提醒。過多的指責(zé)，帶來孩子的無措過分的溺愛，帶來孩子的無情當(dāng)小老師：給同學(xué)、家長要求嚴厲抱怨指責(zé)額外負擔(dān)榜樣環(huán)境興趣讓孩子愛上學(xué)習(xí)的策略興趣是最好的老師——愛因斯坦興趣是人們活動強有力的動機之一，它能調(diào)動起人的生命力，使大家熱衷于自己的事情而樂此不疲。興趣讓孩子愛上學(xué)習(xí)的策略讓孩子愛上學(xué)習(xí)的策略讓孩子愛上學(xué)習(xí)的策略讓孩子愛上學(xué)習(xí)的策略自信過程不能超越經(jīng)驗不可替代讓孩子愛上學(xué)習(xí)的策略自信你剪掉了我的翅膀，卻怪我不會飛讓孩子愛上學(xué)習(xí)的策略自信過高的期望，帶來孩子的無望過度的保護，帶來孩子的無能過分的溺愛，帶來孩子的無情過多的干涉，帶來孩子的無趣過多的指責(zé)，帶來孩子的無措自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示讓孩子愛上學(xué)習(xí)的策略當(dāng)小老師：給同學(xué)、家長小浩同學(xué)本周在家能按時完成作業(yè)，他的進步離不開您的關(guān)心與鼓勵，我想與您分享他的進步。關(guān)注點滴進步，孩子找不到時，家長可提醒。過多的指責(zé)，帶來孩子的無措2012年10月16日獎勵應(yīng)該是孩子在意的，而不是家長想象的老師助手：批改聽寫、作業(yè)茲證明小維同學(xué)已在承諾按時起床方面獲得成功，特此證明并表示祝賀。安全感是健康良好性格的基礎(chǔ)。小浩同學(xué)本周在家能按時完成作業(yè)，他的進步離不開您的關(guān)心與鼓勵，我想與您分享他的進步。小浩同學(xué)本周在家能按時完成作業(yè)，他的進步離不開您的關(guān)心與鼓勵，我想與您分享他的進步。茲證明小維同學(xué)已在承諾按時起床方面獲得成功，特此證明并表示祝賀。成就作業(yè)展示：家里、群、班上上課表現(xiàn)機會：預(yù)習(xí)編順口溜、口訣：餓得慌每日熬一鷹當(dāng)小老師：給同學(xué)、家長老師助手：批改聽寫、作業(yè)做家務(wù)：任務(wù)分配參與家庭計劃：旅游、理財讓孩子愛上學(xué)習(xí)的策略所謂安全感，就是人在學(xué)習(xí)生活中有種穩(wěn)定的不害怕的感覺。自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示小浩同學(xué)本周在家能按時完成作業(yè)，他的進步離不開您的關(guān)心與鼓勵，我想與您分享他的進步。自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示關(guān)注點滴進步，孩子找不到時，家長可提醒。關(guān)注點滴進步，孩子找不到時，家長可提醒。2012年10月16日要求嚴厲抱怨指責(zé)額外負擔(dān)榜樣環(huán)境——愛因斯坦難度大負擔(dān)重關(guān)系差單調(diào)枯燥方法欠妥過程不能超越經(jīng)驗不可替代編順口溜、口訣：餓得慌每日熬一鷹過程不能超越經(jīng)驗不可替代讓孩子愛上學(xué)習(xí)的策略贊賞讓孩子愛上學(xué)習(xí)的策略贊賞家庭鼓勵墻讓孩子愛上學(xué)習(xí)的策略推薦表揚謝老師：小浩同學(xué)本周在家能按時完成作業(yè)，他的進步離不開您的關(guān)心與鼓勵，我想與您分享他的進步。

家長簽名

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2012年10月16日成功證明

茲證明小維同學(xué)已在承諾按時起床方面獲得成功，特此證明并表示祝賀。

家長簽名

。2012年9月18日讓孩子愛上學(xué)習(xí)的策略成功日記日期我有進步的方面我是這樣做到的

關(guān)注點滴進步，孩子找不到時，家長可提醒。讓孩子愛上學(xué)習(xí)的策略贊賞獎勵應(yīng)該是孩子在意的，而不是家長想象的父母和諧的關(guān)系每天親切的問候一個鼓勵的眼神一個溫馨的擁抱一句欣賞的話語一次高品質(zhì)陪伴