2023年幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)3篇

2023年幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)3篇幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)篇1

時間就是過得快，匆忙忙忙中轉(zhuǎn)瞬又走過了一個學(xué)期。一個學(xué)期來，有付出、也有收獲，有汗水、也有笑容！因為身負(fù)的責(zé)任，因為有孩子的相伴，因為心中有愛，所以工作中累并歡樂著！回頭看看，走過的每個日日月月，是那么的充溢而又蕩滿激情。在幼兒園全體教職員工的同心協(xié)力、共同努力下，將本學(xué)期的各項工作劃上了較為圓滿的句號?，F(xiàn)就將本學(xué)期來工作中的所獲所得梳理如下：

一、日常管理工作常抓不懈，打開了日常工作新局面。

1、注意老師學(xué)習(xí)，提高了老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

始終以來，我們都還是特別關(guān)注老師們業(yè)務(wù)、專業(yè)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師樹立正確的教化觀與科學(xué)的育兒觀，用實際行動轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨樯系恼嬲睦砟罡隆Ｃ恐苋齼芍芤惠喕囟ㄆ跒橛變簣@集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，老師們相互探討、相互指導(dǎo)，用自己的實踐互幫互助解決老師們自身工作中存在的一些問題。組織形式也有集中式的、以年組分組式的、以教研組分組式、也有探討式的、體驗參加式的等多種學(xué)習(xí)方式來開展學(xué)習(xí)。通過多種渠道的學(xué)習(xí)，老師們進(jìn)步顯著，能在《綱要》精神的引領(lǐng)下開展日常教學(xué)工作。

2、注意老師隊伍的建設(shè)，營造了一種和諧、主動向上的工作氛圍，致力于打造一支凝合力強、團結(jié)協(xié)作的老師隊伍。

始終以來，全園上下工作氛圍都是特別和諧與主動向上的，這也始終是我最最感動的地方。無論什么狀況下、無論哪位老師在擔(dān)當(dāng)臨時性工作任務(wù)、或需臨時加班時都是毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)的、一絲不茍的去完成工作。如：許多時候園車接送人員調(diào)整時，臨時支配到誰，甚至不用我們支配老師們都能自己很好的協(xié)調(diào)好工作；常常性的有些班級少一人在崗時，都是兩個老師靜默的擔(dān)當(dāng)著三個人的工作量（特殊是中三班、班組長所在的班級）。這是怎樣的一種不計個人得失、以集體為重的奉獻(xiàn)精神？讓我們撫掌而贊！值得我們仰慕！

3、老師們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上教化意識強了很多，幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)上了一大臺階。

班級老師們努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教化相適應(yīng)的良好環(huán)境，依據(jù)季節(jié)、節(jié)日要求、以及教學(xué)主題剛好更換相應(yīng)環(huán)境，使幼兒園環(huán)境藝術(shù)性、童趣性、幼兒參加性體現(xiàn)得更融合一些。使我們的環(huán)境不僅只是老師們的任務(wù)，而更多是孩子們展示、互動的有效教學(xué)手段。不過，環(huán)境散、雜、亂的問題仍還需多多努力。

4、幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成被老師們提上了日常工作的首要位置，重視程度明顯增加，在一日工作中就始終能注意幼兒習(xí)慣的要求與養(yǎng)成。這個學(xué)期來，孩子們的習(xí)慣也明顯較前大有改觀。但有時老師還是存在不能很好堅持下去的問題，所以還是有些不良習(xí)慣仍舊存在。孩子專注實力的引導(dǎo)也還須要老師們多多斟酌，多尋求一些好的方法。

5、體能男老師的引進(jìn)，為幼兒園注入了新的活力，把體能活動的開展帶入了一個新的天地。體能活動的開展也贏得了孩子，家長的認(rèn)可。

二、加強了教化、教研力度，促老師專業(yè)成長，提高幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量。

1、日常教學(xué)中本學(xué)期對老師們提高了教化教學(xué)組織的質(zhì)量要求，實行走動式跟班聽課抽查，并列入日常重點考核事項。要求老師們仔細(xì)打算好每一個教學(xué)活動，仔細(xì)組織好每一個日常教學(xué)活動，確保每個教學(xué)活動的有效教學(xué)，不造成孩子時間的隱性奢侈。

2、采納“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，常常組織老師主動參與市、區(qū)教化局組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，讓老師們不斷充溢自己，吸納更新更好的教化信息，為日常工作奠定堅固的基礎(chǔ)。比如：班主任培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)，各種教研活動、專題講座等等，拓廣了老師專業(yè)學(xué)問面，從而提高幼兒園整體教化教學(xué)水平。本學(xué)期，我們還請進(jìn)了共享閱讀的老師現(xiàn)場來我們園進(jìn)行聽課、理論學(xué)問的指導(dǎo)，幫助我們梳理、分析日常教學(xué)中的問題。

3、仔細(xì)扎實的開展教化教研工作，以研帶教，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

本學(xué)期成立了健康、科學(xué)領(lǐng)域2個教研小組，分別在健康教研組組長彭艷和科學(xué)教研組組長譚珊珊的帶動下，也是以兩周一輪回的觀摩教研方式綻開，把我們的教研活動進(jìn)行得如火如荼，將老師們的主動性充分調(diào)動了起來，老師們都能飽含熱忱的參加到教研活動中，聽課、評課、辯論。甚至在擔(dān)當(dāng)對外的觀摩課展示時也都能從容應(yīng)對。教研活動成為了我們幼兒園一道最亮麗的風(fēng)景線。7月份的“天樂杯”老師賽課也都是全園參加，經(jīng)過初賽、選優(yōu)勝者進(jìn)入復(fù)賽，老師們都是仔細(xì)對待。經(jīng)過激烈角逐，經(jīng)過大家投票選出9名選手獲得了突出的成果，分別是：

一等獎：

二等獎：

三等獎：

4、這個學(xué)期區(qū)域活動的開展也列入了我們教學(xué)探討中，我們多次組織老師們進(jìn)行區(qū)域活動開展的學(xué)習(xí)與探討，并進(jìn)入班級實際指導(dǎo)，把區(qū)域教學(xué)也逐步的帶動了起來。孩子們在區(qū)域活動中如魚得水，自主性充分的得以體現(xiàn)出來。

三、園內(nèi)進(jìn)行的各項活動開展的形式豐富多樣，讓老師、幼兒同時在活動中不斷得到熬煉，實力得到了提高。

1、3月份的幼兒器械操競賽，操節(jié)、音樂全都是老師們自己選編出來：有律動、有武術(shù)、有嬉戲、有體能基本動作訓(xùn)練，都是老師們自己的才智體現(xiàn)。也重在全體幼兒人人參加，熬煉幼兒身體，增加體質(zhì)，激發(fā)幼兒對體育活動的愛好。

2、4月份的親子春游活動（大班的賑災(zāi)義賣報紙活動）的組織，也都是個年組長組織老師自己商定、探討方案，再到活動現(xiàn)場踩點、活動打算等等等一系列工作，都是靠年組的力氣來完成的，并且完成的效果相當(dāng)?shù)牟诲e，得到了家長的高度評價。

3、5月份的幼兒單項技能競賽，5月份的“親子運動會”，取得了前所未有的圓滿勝利。這樣活動的組織不僅熬煉了老師，也更加熬煉了孩子，同時，也熬煉了家長。無論團體操的編排、還是競賽項目的設(shè)置也不僅嬉戲性、趣味性強，還體現(xiàn)了親子性。這次空前的盛宴，又讓家長們對我們老師的工作更是贊譽有加。

4、7月份的教學(xué)成果匯報、畢業(yè)典禮，也在老師們驚慌有序的勞碌中落下了帷幕，信任這次的活動同樣也讓家長耳目一新，收獲多多。

一個學(xué)期的結(jié)束，預(yù)示著新的挑戰(zhàn)來臨。在挑戰(zhàn)面前，我們天樂人從不會退縮，信任在大家的攜手并肩下，我們會攀越一座一座更高的山峰！

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)篇2

隨著教育革新的深化成長，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接收，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的驚慌性也已成為人人的共識。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的看重下，在家委會成員的幫忙下，在各班先生及家長的親密共同下，也精彩地完成了各項工作，使家園共育真正成為匆忙進(jìn)幼兒全面成長的有效道路?，F(xiàn)對本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

1、以家長開放日為契機，進(jìn)步家長育兒程度。

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育措施、教育目標(biāo)，了解本身孩子在群體中的表現(xiàn)。剛起先的時候，家長觀著熱喧鬧鬧的孩子，忙忙活活的老師，不知道應(yīng)當(dāng)先觀什么，后觀什么，只知道盯著本身的孩子不擠眼，聽見先生提問其余孩子不提問本身的孩子，心里煩懣樂，觀著本身的孩子不如別人的孩子聰慧、聰穎，心里窩著火。本學(xué)期，我們開展了買辦組的重陽節(jié)和中班組的迎新年半日開放運動。開放日之前，先征求家委會成員的看法把教育運動的目標(biāo)、內(nèi)容、措施以及如何察觀本身的孩子、怎樣科學(xué)地觀待孩子們之間的差別等，向家長疏解白，使家長們在觀運動時，知道對本身的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要擅長獨創(chuàng)本身孩子黨肆光點，只要本身的孩子提高了，那怕是一點點提高，也要實時提出表揚，而不應(yīng)當(dāng)拿著別人孩子的特長比本身孩子的缺點，來埋怨、譏誚、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和老師主動共同，取得教育的一樣性。另外，各班的親子運動也將學(xué)問、才能、生活、感情等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的迎接。從家長反饋表可以觀出，家長對我們的教授教化都異樣滿足，從心里感謝先生的辛勤勞動，同時也匆忙使家長更好地進(jìn)行家庭教育。

2、成功召開三會：家長會、家長學(xué)校、家長委員會。

新生家長會中，何園長向家長介紹了新幼兒園的設(shè)施和家長和幼兒如何適應(yīng)幼兒園生活的措施。通過新生家長會，家長對幼兒園有了進(jìn)一步的相識，對幼兒園加倍承認(rèn)。在隨后的各項家長工作中，小班的列位家長都非常支持，主動介入，可見家長我們的百分百支持。

本學(xué)期我們格外關(guān)注家長委員會會議，本學(xué)期初，幼兒園家委會照舊是每班5名家委會成員，人人各司其職，分工明確。各班推選了工作熱忱高，責(zé)任心強的主任，使家長真正介入到幼兒園運行的方方面面，在充分敬重家長們代價看的根基上，我們主動尋求溝通機會，創(chuàng)建各類道路主動與家長溝通，商討幼兒園工作，例如“買辦的重陽節(jié)親子運動”“中班的迎新年親子運動”等，充分施展家委會的輻射力氣，了解幼兒園的教育教授教化，施展家委會成員介入治理幼兒園的實踐運動。

3、開展小、中、買辦不合的秋游親子運動。

本學(xué)期，我們依據(jù)幼兒的年齡特點，選擇了得當(dāng)小班、中班、買辦的秋游所在，小班的元祖發(fā)蒙樂園里，香甜的蛋糕在小摯友們的手中誕生，培育和熬煉寶寶著手才能，匆忙進(jìn)親子間的溝通與互動。中班上海野活躍物園一日游，展示動物的聰敏和稟賦，使孩子們體驗到動物世界帶來的樂趣。買辦的山陽田園+金山魚嘴村子一日游，讓家長們放下身份、職位，回來成一名最純摯的爸爸、媽媽，在全身心投入、高品質(zhì)陪伴孩子的每一個當(dāng)下。成功的舉辦了幼兒親子社會實踐運動，通過秋游運動，幼兒與家長，家長與家長，家長與先生之間都加倍融洽。

4、成功開展家長念書沙龍運動。

12月在會議室實行了一場由家長、老師協(xié)作介入的念書沙龍運動。本次運動由戴先生主持，向家長們介紹了幼兒園把文學(xué)閱讀作為園所文化特色在全園推廣，接著開展了上師大語言成長項目、親子故事劇場、家庭圖書保舉等一系列富厚多彩的運動。孩子們不僅富厚了閱讀量，坦蕩了視野，而且通過閱讀和表演運動，喚起了孩子們對文學(xué)閱讀和表演嬉戲的深厚愛好。介入運動的家長一起起先閱讀《不輸在家庭教育上》其次十八卷，人人實行輪番的方法對《最厲害的兵器是模范》進(jìn)行朗讀。然后針對家庭教育的感悟和相識綻開了熱情的探討溝通。每個成員輪番談話，人人梳理共性看點，輪番進(jìn)行了溝通共享掀起了運動熱潮。家長們梳理最多的癥結(jié)詞是：陪伴、敬重、滋養(yǎng)、模范。表達(dá)的一樣看點有：家長應(yīng)當(dāng)做到高質(zhì)量的陪伴，每天給孩子親子陪伴的光陰和善氛，要以身示范，做好孩子的模范，養(yǎng)成優(yōu)越的閱讀習(xí)慣;敬重孩子的愛好，敬重孩子的心理需求，不帶功利之心，重在引導(dǎo)愛好。這次念書沙龍，讓老師和家長都深刻感想感染到家庭狀況氣氛對孩子優(yōu)越習(xí)慣養(yǎng)成的.驚慌性，也引發(fā)了家長們對家庭教育學(xué)習(xí)的看重和思索。

5、老例工作穩(wěn)中成長。

老例工作是幼兒園工作的根基也是幼兒園家長工作的重中之重。這學(xué)期各班繼承做好家訪工作，了解每位幼兒在家的各類環(huán)境，與家長合成教育合力，進(jìn)步幼兒教育的有效性;各班組織召開家長會，家長會上向家長開放半日運動，并像家長介紹班級教育的各項運動，使家長切實的了解幼兒了解幼兒園;繼承關(guān)注特別幼兒的家教指導(dǎo)運動，每位老師嘗對班中的一名特別幼兒實施跟蹤式家教指導(dǎo)，訂定并實施相關(guān)的指導(dǎo)安排，記錄指導(dǎo)環(huán)境及厥后果;

結(jié)合本學(xué)期的家教工作，讓我深銳意識到家長工作的驚慌性。一個幼兒園，家長工作的開展，關(guān)系到幼兒園工作的穩(wěn)定性和成長性。因此，往后我們?nèi)詫⒁詣?wù)實、實效、井然有序的開展家教工作作為工作的指導(dǎo)原則，把家教工作的質(zhì)量在穩(wěn)步中進(jìn)步。展望放學(xué)期工作，我們將找準(zhǔn)脆弱環(huán)節(jié)，盡力推動以下工作：

1)、增加家教專題和課題的探討工作，增加老師個案和案例撰寫才能。以匆忙進(jìn)幼兒、家長、老師的成長。

步伐：

(1)老師進(jìn)行家教案例和個案撰寫措施的培訓(xùn)。

(2)樹立相應(yīng)嘉獎機制。

2)、了解家長家庭教育中存在的問題，并應(yīng)用多種形式措施贊助家長化解問題。

步伐：

(1)通過發(fā)言法、問卷法了解家長在家庭教育中存在的問題。

(2)通過沙龍、網(wǎng)絡(luò)、講座等形式贊助家長化解問題。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)篇3

xx年11月23-11月24日，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排，幼兒園集中進(jìn)行了以當(dāng)前園本探討重點為主題、以教研組為單位的教學(xué)評優(yōu)工作。教學(xué)活動后剛好組織本教研組人員針對每一個活動進(jìn)行了現(xiàn)場的評價與反思活動，每位老師對本教研組的活動又進(jìn)行了剛好的民主打分評議活動。教學(xué)評優(yōu)收到了促進(jìn)探討和促進(jìn)教學(xué)組織實力提高的雙重效果。現(xiàn)將評優(yōu)狀況總結(jié)如下：

一、本次教學(xué)評優(yōu)的整體優(yōu)勢

1.內(nèi)容選擇體現(xiàn)當(dāng)前探討動態(tài)

根據(jù)本教研組當(dāng)前探討重點選擇活動內(nèi)容，而不是像前期依據(jù)現(xiàn)成的活動方案進(jìn)行組織，這本身對于教學(xué)閱歷還不算太豐富的年輕老師來講就有肯定的難度?？墒?，經(jīng)過教研組的共同策劃和相互溝通，老師們都能依據(jù)本教研組的探討任務(wù)，結(jié)合自己班幼兒的實際狀況選擇了較為恰當(dāng)?shù)幕顒觾?nèi)容。如美術(shù)組的三個美術(shù)創(chuàng)作活動都是依據(jù)當(dāng)前幼兒正在閱讀的圖畫書老師自主生成的活動課程；社會教研組的兩位老師結(jié)合幼兒日常禮儀存在的問題自主設(shè)計了兩個社會禮儀活動；而健康教研組的三位老師所選擇的內(nèi)容涉及到幼兒身體健康、心理健康和生活衛(wèi)生習(xí)慣的諸多方面，不再僅僅局限在促進(jìn)身體健康的體育活動。對于幼兒園平常教化教學(xué)活動的組織來說，這是一個質(zhì)的飛躍與提高！這充分說明白我們當(dāng)前的教化教學(xué)與課題探討親密結(jié)合，教學(xué)理念又向前邁進(jìn)了一大步！

2.活動設(shè)計體現(xiàn)領(lǐng)域整合

美術(shù)教研組的活動設(shè)計均能結(jié)合當(dāng)前幼兒園語言領(lǐng)域的圖畫書閱讀，從閱讀的享受到畫