《加法結(jié)合律》說課稿

《加法結(jié)合律》說課稿一、說教材“加法結(jié)合律 ”是北師大版小學四年級上冊第四單元中的第三課時,它是運算中進行簡便計算的理論依據(jù)，是學生正確、合理、靈活地進行計算的思維素質(zhì)， 掌握的好壞將直接影響學生今后的簡便計算和計算速度。二、說學情學生雖然在此前的學習中， 對四則運算中的一些性質(zhì)和規(guī)律有感性的認識，但加法結(jié)合律畢竟是屬于理性的總結(jié)和概括，比較抽象，學生不易理解和掌握。因此，教師在教學過程中，要利用學生已經(jīng)掌握的知識，讓學生獨立解答，然后引導學生分析、比較不同的方法，并通過自己的舉例發(fā)現(xiàn)規(guī)律，概括出相應(yīng)的運算律。三、說教學目標（1）知識與能力：理解并掌握加法結(jié)合律 ,會用字母表示加法結(jié)合律 ,能夠運用加法結(jié)合律對一些算式進行簡便運算。（2）過程與方法：通過學生自主觀察、比較、分析、歸納等學習活動,使學生經(jīng)歷探索加法結(jié)合律的過程 ,進行比較和分析、發(fā)現(xiàn)并概括出運算定律。（ 3）情感、態(tài)度、價值觀：通過學生積極參與規(guī)律的探索 ,發(fā)現(xiàn)和歸納 ,是學生在數(shù)學活動中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力 ,積累數(shù)學活動經(jīng)驗。四、說重難點重點：使學生理解并掌握加法結(jié)合律 ,能正確、靈活地應(yīng)用加法運算定律使計算簡便。難點：引導學生經(jīng)歷通過計算、觀察 ,從而自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出加法結(jié)合律的過程。五、說教學和學法教法：本節(jié)課，我主要采用了探索式教學法，讓學生動手操作，主動去探索。我以生活中摘桃子的情境為教學的切入點，激發(fā)學生的求知欲，為學生提供自主探索的時間和空間，使學生經(jīng)歷加法結(jié)合律產(chǎn)生的形成的過程，同時也在學習活動過程中獲得成功的體驗，增強學生學習數(shù)學的信心。學法：學生的數(shù)學學習活動不僅僅限于對概念結(jié)論和技能的記憶、模仿和積累。更重要的是會獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流等。六、說教學流程（一）、復習舊知。先復習上一節(jié)課加法交換律的內(nèi)容，就是為了了解學生們對舊知識加法交換律的理解以及掌握情況。從而開展新知識。（二）情境導入通過有趣的故事導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。（三）探索新知讓學生在具體的觀察體驗中，發(fā)現(xiàn)算式的特點，并根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)嘗試寫出一組算式進行驗證。通過比較每組的兩個算式，初步感受規(guī)律，從而確認加法結(jié)合律并學會用含有字母的式子來表示，通過舉例鞏固和活用定律為學生提供具有價值的學習內(nèi)容，開放學生的思維空間，學生在辨析中比較，在思考中對比升華，促進學生靈活地理解和掌握所學知識。（四）鞏固練習我設(shè)計的練習題中，形式多樣，內(nèi)容豐富，使全體同學都參與到有趣的數(shù)學學習中， 又復習鞏固了全課的內(nèi)容。 基礎(chǔ)鞏固題中針對加法結(jié)合律的定義設(shè)計的。 另一類把加法交換律也放入了習題中， 讓學生能夠區(qū)分加法結(jié)合律和加法交換律。 這樣，我就把主動權(quán)再次交給學生，充分體現(xiàn)他們的主體性。（五）課堂小結(jié)說說這節(jié)課你學會了什么 ?有什么想和大家交流一下嗎？讓學生回顧今天所學的內(nèi)容，并將其內(nèi)化為自己的知識。、布置作業(yè)通過課后的練習， 使學生進一步熟練掌握加法結(jié)合律在計算中的運用。、板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計，簡單明了，既概括了本節(jié)課的教學內(nèi)容，又輔助了教學，達成了三維目標。七、說預設(shè)效果希望通過本節(jié)課的學習， 使學生能熟練掌握加法結(jié)合律， 使加法計算簡便。魚知水恩，乃幸福之源也。魚離不開水，人離不開親人和朋友，當你處于逆境和災難時，幫助你一臂之力，渡過難關(guān)的人，都是你的親人和朋友。吃水不忘挖井人，度過苦難，不能忘記援助過你的人。知恩圖報，善莫大焉。一個人要想獲得幸福，必須懂得感恩。生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造， 一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。一飯之恩，當永世不忘。順境里給你幫助的人，不能全部稱作朋友，但是能夠在你逆境時依然愿意援助你，走出困境的人，一定是你要用一生去感謝和珍惜的人。唐代李商隱的《晚晴》里有這樣一句詩：天意憐幽草，人間重晚晴。久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余輝而平添生意。當一個人闖過難關(guān)的時候，一定要記住那些支撐你，陪你一起走過厄運的朋友和親人，這個世界誰也不虧欠誰，幫你是情分，不幫你是本分。如古人所說：淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。學會感恩父母養(yǎng)育之恩，學會感恩朋友的幫助之情，生活里做一個有情有義的人。你要知道，父母，永遠是你最親近的人，是最愛你的人，不管他們的方法怎么錯誤？可是愛你的心，都是一樣的。千萬不要因為自己一時的私心，而忘記感恩。我們常常希望別人都對自己有情有義，可是想得到別人你真情，首先你必須先付出真情。你幫助別人，不要記在心里，別人幫助你，你要懂得感恩和感動，而不是當做理所當然。你要知道別人幫你是情分，不幫你是本分。侍父母，要孝順，對朋友，要真誠。不管你生活的精彩或者混沌，孝順父母，頤養(yǎng)天年。一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父。在這個美好的時代，中華很多的美德都在逐漸消失，做子孝為天，但是總有一些人，自己活在天堂，硬生生的把父母扔進地獄。魚知水恩，乃幸福之源也。魚離不開水，人離不開親人和朋友，當你處于逆境和災難時，幫助你一臂之力，渡過難關(guān)的人，都是你的親人和朋友。吃水不忘挖井人，度過苦難，不能忘記援助過你的人。知恩圖報，善莫大焉。一個人要想獲得幸福，必須懂得感恩。生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造， 一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。一飯之恩，當永世不忘。順境里給你幫助的人，不能全部稱作朋友，但是能夠在你逆境時依然愿意援助你，走出困境的人，一定是你要用一生去感謝和珍惜的人。唐代李商隱的《晚晴》里有這樣一句詩：天意憐幽草，人間重晚晴。久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余輝而平添生意。當一個人闖過難關(guān)的時候，一定要記住那些支撐你，陪你一起走過厄運的朋友和親人，這個世界誰也不虧欠誰，幫你是情分，不幫你是本分。如古人所說：淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。學會感恩父母養(yǎng)育之恩，學會感恩朋友的幫助之情，生活里做一個有情有義的人。你要知道，父母，永遠是你最親近的人，是最愛你的人，不管他們的方法怎么錯誤？可是愛你的心，都是一樣的。千萬不要因為自己一時的私心，而忘記感恩。我們常常希望別人都對自己有情有義，可是想得到別人你真情，首先你必須先付出真情。你幫助別人，不要記在心里，別人幫助你，你要懂得感恩和感動，而不