日行一善活動方案及其總結(jié)

實驗小學“日行一善”活動實施方案及總結(jié)開原市實驗小學實驗小學“日行一善”活動實施方案為了深入貫徹落實《公民道德建設(shè)綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件精神，進一步豐富學校德育活動內(nèi)容，學校實施“日行一善”教育實踐活動。一、實施原則1、堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。2、堅持知與行相統(tǒng)一的原則。3、堅持教育與管理相結(jié)合的原則。4、堅持以學生為主體、重在實踐的原則。5、堅持突出特點、體現(xiàn)特色的原則。6、堅持學校、家庭、社會相結(jié)合的原則。二、活動內(nèi)容：尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事“日行一善”教育實踐活動，它是一個從學善、行善、思善到揚善的過程。學生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學生在日常學習生活中，懂得有所為有所不為。

“日行一善”教育實踐活動的具體活動內(nèi)容包括以下幾個方面：尋善源：就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。存善心：就是培養(yǎng)和教育學生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。等形式在學生當中認真做好“日行一善”宣傳教育工作，營造開展“日行一善”活動的良好氛圍。2、全員參與。積極組織各班學生將學生身邊一點一滴的好事，利用每周班會進行總結(jié)，表揚堅持每日做好事的學生，從而引導(dǎo)學生從部分——大部分——全體學生全部參與教育活動，教育和引導(dǎo)廣大學生積極投入到“日行一善”活動中去，努力形成“知行善、學行善、比行善”的良好局面。

3、有機結(jié)合。尋善源與思想品德、語文課的讀國語精典、綜合實踐課結(jié)合。存善心要與音樂、美術(shù)、體育及日常行為規(guī)范結(jié)合。納善言與語文的摘抄、周記等結(jié)合。行善事要與平時的一舉一動結(jié)合?？傊选叭招幸簧?、積善成德”活動與日常的教育教學活動結(jié)合起來，堅持把“日行一善、積善成德”活動貫穿教育教學工作始終，不斷擴大社會效應(yīng)，增強影響力和覆蓋面，營造“學校主抓、學生參與、社會支持”的濃厚氛圍。4、活動推動。為了進一步培養(yǎng)廣大學生從小養(yǎng)成做好事、做善事、助人為樂的良好習慣和優(yōu)秀品質(zhì)，學校將經(jīng)常性地開展以“日行一善”為主題的征文、演講比賽和事跡報告會。5、成果展示。少先隊大隊會要在全校各年級舉行“日行一善、積善成德”活動的總體情況和取得的效果。6、總結(jié)表彰。為了倡導(dǎo)“人人向善、人人崇善”良好道德風尚，激勵廣大學生積極參與活動，學校將定期總結(jié)表彰一批在活動中表現(xiàn)突出的教師、學生和班集體。小學“日行一善”活動總結(jié)根據(jù)市“日行一善”活動總體方案，我們扎實推進了“日行一善”道德實踐活動。在過程上，我們以學生養(yǎng)成良好的行為習慣為落腳點；在內(nèi)容上，以傳統(tǒng)美德教育為側(cè)重點。同時，積極擴展活動渠道，強化活動評價。在老師們的一致努力和同學們的積極參與下，我校的“日行一善”道德實踐活動，高潮迭起，精彩紛呈，取得了預(yù)期的良好效果。一、計劃安排細致周密（一）是組織得力。年初，學校經(jīng)過慎密思考，擬定了學校“日行一善”道德實踐活動實施方案，并在全體教師會上就此項活動強調(diào)了要做好的八個方面的工作。各班也迅速根據(jù)計劃，結(jié)合班級學生年齡特點，交流了各班的設(shè)想，思路清晰明了，方法措施貼近學生實際情況、操作性強。（二）是家校聯(lián)育。向家長傳授正確的教育方法，跟蹤學生的成長足跡，及時更新教育方法。（三）是學科滲透。（四）是強化宣傳。在黑板報上開辟“日行一善”欄目，樹立典型。（五）是定時評價。二、活動過程扎實有效根據(jù)學校實際，我們制定了“日行一善”道德實踐活動方案，開展了內(nèi)容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動，傳播善文化，踐行善文化：1、建立了學生《星光少年檔案》。2、將“學雷鋒、樹新風”和“日行一善”活動相結(jié)合，長期廣泛地開展活動，創(chuàng)文明和諧校園。3、組織開展了以“星光少年”事跡演講。4、實施了關(guān)愛特殊群體兒童行動，開展了“手拉手、結(jié)對子”、“一幫一”活動，把“日行一善”落實到對留守兒童、流動兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛之中。5、開展了知善的經(jīng)典誦讀活動6、以學校、學校周邊社區(qū)為平臺開展了豐富多彩的志愿者服務(wù)活。三、活動效果顯著一是校園環(huán)境衛(wèi)生有了進一步的改善；二是同學們的文明禮貌習慣有明顯好轉(zhuǎn)；三是家長們看到了同學們