Unit6 How many 第5課時大單元教學設(shè)計Part B Let's learnLet's chant人教PEP三年級英語下冊

Unit6Howmany?PartBLet'slearn&Let'schant單元Unit6課時第5課時學習目標.能夠在語境中借助圖片等幫助理解新詞“sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty”的意思,并能正確發(fā)音。.能夠聽懂、會說、會正確運用句型“一Howmany...doyouhave?—1have.能夠熟練誦讀Let'schant板塊的歌謠,進一步加深對重點單詞和句型的理解與運用。教學重難點.重點：(1)能夠在鞏固數(shù)字單詞eleven-fifteen的基礎(chǔ)上，學習新詞數(shù)ixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty”的意思，并能正確發(fā)音。(2)能夠聽懂、會說、會正確運用句型“一Howmany...doyouhave?—Ihave...”。.難點：(1)能夠區(qū)分數(shù)字單詞“sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty”并正確發(fā)音。學情分析三年級學生剛接觸英語不到一年，因此老師要創(chuàng)設(shè)與學生生活緊密相關(guān)的情景幫助學生理解詞句，以口語活動為主，并設(shè)計能調(diào)動多種感官參與的活動，同時設(shè)計有趣又有挑戰(zhàn)性的任務(wù)挑起學生的好勝之心，讓他們積極參與到活動中，幫學生鞏固所學知識。學具加工書桌和椅子的圖片、文具圖片、方位介詞圖片、教學課件。教學方法TPR教學法，問答法，講授法，游戲教學法，情境創(chuàng)設(shè)法。教學過程學習任務(wù)教學活動設(shè)計意圖學習任務(wù)一：1.Warmingup&LeadinSinganddo.Let'sreview.歌曲的導入加上律動，增加了學生的學習樂趣，活躍了課堂氣氛。復習已學過得文具類詞匯，為后面的學習做好鋪墊。學習任務(wù)二：PresentationLookandsay.Lookandanswer.Isay,youdo.Lookandguess.Listenandcircle.Watchandanswer.Let'slearn.Listenandrepeat.Listenandnumber.Role-play.通教師通過創(chuàng)設(shè)真實情境，尋找丟失的課本，引出介詞:on。初步整體感知本節(jié)課的重點句型。通過看圖回答問題的方式，引出新詞匯：desk,under,in并通過Isay,youdo,做手勢，加強對介詞的理解和運用。然后，教師通過呈現(xiàn)課文圖片，引導學生讀圖，預測對話內(nèi)容。通過聽錄音，回答問題，掌握對話主題。觀看教學視頻，核對猜測。學習核心句型。跟讀錄音，聽音排序，角色扮演對話，加深鞏固本課時的對話。學習任務(wù)三：3.Practice(1)Lookandanswer.⑵Let'splay.⑶Showtime.通過，觀看不同圖片，正確回答不同物品在不同位置。操練核心句型。通過二人一組的問答練習，再次鞏固重點句型。通過三人一組的抽盲盒游戲，讓學生學會創(chuàng)造新的句子。學習任務(wù)四：Summary,教師引導學生，一起總結(jié)本課時的重點知識。4.Consolidation&SummaryMakeanewdialogue.Listenanddraw.Enjoyasong.Summary.呈現(xiàn)一個真實的房間圖片，學生根據(jù)房間內(nèi)的物品和位置，通過問答方式，創(chuàng)編新的對話。學會實際運用所學核心詞句。通過聽指令畫畫的游戲，檢驗學生是否正確掌握了核心知識。然后，再次通過歌曲呈現(xiàn)本節(jié)課的重點知識。為后面的總結(jié)做鋪墊。最后，在教師的引導下，學生總結(jié)本課時所學。板書設(shè)計：Un汁6Howmany?PartBLet'slearn&Let'schant” 悟sixteenseventeeneighteen巧 害tnineteen twenty教學反思：i.這節(jié)課是本單元的一節(jié)詞匯課。在導入環(huán)節(jié)，以一個簡單的猜數(shù)字游戲喚醒學生的知識儲備,同時活躍課堂氣氛。.在呈現(xiàn)新知環(huán)節(jié)，教師充分結(jié)合學生已學知識來展開教學，以讓學生回答加法算式引出