高校組宣部“雙高”建設(shè)績效自評報(bào)告（2019－2023年）

高校組宣部“雙高”建設(shè)績效自評報(bào)告（2019－2023年）一、提升治理水平相關(guān)績效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度及效果五年來，學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，堅(jiān)持黨對教育事業(yè)發(fā)展的全面領(lǐng)導(dǎo)。在辦學(xué)治校實(shí)踐中，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，構(gòu)建以黨建為引領(lǐng)的學(xué)校治理新格局，把抓好黨建作為學(xué)校黨委辦學(xué)治校的基本功，把黨的教育方針貫徹到學(xué)校工作的方方面面，以一流黨建引領(lǐng)高職院校治理，以新作為強(qiáng)化“雙高計(jì)劃”建設(shè)新優(yōu)勢，打造高水平職業(yè)院校的黨建品牌“重要窗口”，努力把黨建工作優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能，全面提高育人質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力為新時(shí)代推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展和高職院校治理現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。學(xué)校順利通過2020年“全國文明單位”（復(fù)審）、“河北省文明校園”（復(fù)審）。二、建設(shè)任務(wù)進(jìn)度及績效指標(biāo)的完成情況（一）建設(shè)任務(wù)進(jìn)度任務(wù)名稱具體任務(wù)完成內(nèi)容取得成果完成率8.1健全完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。完善學(xué)校治理體系、提升治理能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員接受省級以上培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員接受省級以上培訓(xùn)75人次100％8.5學(xué)校治理水平提升成效。爭創(chuàng)全國文明單位，河北省文明校園學(xué)校順利通過2020年“全國文明單位”（復(fù)審）、“河北省文明校園”（復(fù)審）100％總體任務(wù)完成率100％（二）績效指標(biāo)的完成情況組宣部積極構(gòu)建以黨建為引領(lǐng)的學(xué)校治理新格局，不斷深入推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，努力爭創(chuàng)全國文明單位和河北省文明校園。學(xué)校順利通過2020年“全國文明單位”（復(fù)審）、“河北省文明校園”（復(fù)審）。任務(wù)均已完成，完成率100％。三、實(shí)現(xiàn)績效目標(biāo)采取措施（含改進(jìn)措施）的有效性學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員接受省級以上培訓(xùn)75人次；學(xué)校順利通過2020年“全國文明單位”（復(fù)審）、“河北省文明校園”（復(fù)審）。（附：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員接受省級以上培訓(xùn)數(shù)統(tǒng)計(jì)表、“全國文明單位”（復(fù)審）證書、“河北省文明校園”（復(fù)審）證書）四、經(jīng)驗(yàn)與做法、未完成或偏離績效目標(biāo)的原因以及發(fā)現(xiàn)的問題（一）以黨建引領(lǐng)學(xué)校治理體系頂層布局創(chuàng)新一是堅(jiān)持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞“把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)”的目標(biāo)要求，落實(shí)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制及黨委會、校長辦公會議議事規(guī)則和決策機(jī)制，實(shí)施“黨建領(lǐng)航”工程，積極構(gòu)建學(xué)?！按簏h建”工作格局，以黨建與業(yè)務(wù)“雙融雙促”機(jī)制打通高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的路徑。二是堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，全面貫徹黨的教育方針，履行法人主體職責(zé)，堅(jiān)持依法治校，優(yōu)化配置資源，把立德樹人融入思想政治教育、文化知識教育、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，把學(xué)校各類資源調(diào)整到學(xué)校有效實(shí)施“雙高計(jì)劃”的戰(zhàn)略目標(biāo)上。三是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下完善自治組織體系，積極建設(shè)師生共建共治共享的校園治理共同體。優(yōu)化學(xué)術(shù)管理體制機(jī)制，加強(qiáng)教代會、學(xué)代會建設(shè)，建立校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部聯(lián)系基層、聯(lián)系學(xué)生制度，暢通師生參與民主管理和監(jiān)督的渠道。（二）以黨建引領(lǐng)學(xué)校治理體系中層運(yùn)行創(chuàng)新一是推進(jìn)“三全育人”綜合改革。學(xué)校始終堅(jiān)持立德樹人，為黨育人、為國育才，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，深入實(shí)施“136”三全育人工程，做實(shí)做亮思政工作精品項(xiàng)目，推進(jìn)“思政課程”與“課程思政雙輪驅(qū)動，構(gòu)建以“紅十字文化”為核心的校園文化，打造思政育人共同體，構(gòu)建“三全育人”格局，努力讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。二是推進(jìn)內(nèi)部管理改革。學(xué)校堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)改革，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展內(nèi)生動力。以《xx醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校章程》為基準(zhǔn)，完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系、三教改革等，促進(jìn)高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。推進(jìn)系（部、院）二級管理，完善以黨政聯(lián)席會議制度為主體的二級系（部、院）決策制度和工作機(jī)制。通過培育創(chuàng)建黨建工作標(biāo)桿系部、黨建工作樣板黨支部，實(shí)施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，將雙高專業(yè)群發(fā)展、專業(yè)知識、行業(yè)素養(yǎng)與課程思政和組織育人有機(jī)融合，積極推進(jìn)黨建與教學(xué)雙向融合、同頻共振。（三）以黨建引領(lǐng)學(xué)校治理體系基層管理創(chuàng)新一是完善黨建工作體系與機(jī)制，制定成熟有效地1套黨建工作制度體系、機(jī)制辦法，不斷規(guī)范校（系）黨組織會議、黨政聯(lián)席會議制度、黨建工作例會制度和基層黨建工作考核實(shí)施辦法，制定完善黨委工作規(guī)則、黨總支和黨支部工作細(xì)則等系列制度，全面激發(fā)基層黨建工作合力，提升黨建工作規(guī)范化水平，為推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供機(jī)制保障和組織保證。二是提升全員素質(zhì)，激發(fā)治理效能。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素質(zhì)和辦學(xué)治校水平。加強(qiáng)中層干部能力建設(shè)，實(shí)施“優(yōu)秀年輕干部培育”計(jì)劃，提升干部履職能力和斗爭本領(lǐng)。抓好抓實(shí)黨員教育培訓(xùn)，有計(jì)劃、分層次、全覆蓋、高質(zhì)量開展黨員教育培訓(xùn)，提升黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)和辦學(xué)能力。三是堅(jiān)持以全面從嚴(yán)治黨引領(lǐng)