河南省平頂山市魯山縣2023-2024學年高二上學期9月月考語文試題（含答案）

魯山縣2023-2024學年高二上學期9月月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀(35分)（一）現(xiàn)代文閱讀=1\*ROMANI(本題共5小題，17分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：不期而遇的新冠肺炎疫情，是對人類的又一次破壞性試驗，更是一場我們無法逃避并且必須考好的大考。這樣的大疫造成了一種獨特的非常態(tài)，它為文學燭照社會、透見人性等提供了一個特殊的視窗?？箵粜鹿诜窝滓咔榈念}材，是2020年報告文學寫作的一大熱點，不同時空、不同身份的寫作者，以各自的取景和筆墨，敘寫具有中國特色的抗疫故事。其中有疫情暴發(fā)之初病毒的肆虐和生命的羸弱，也有由生活的流速突然降減應急而形成的艱難與焦慮，更多的則是對生命第一、人民至上，舉國奮力馳援湖北、保衛(wèi)武漢等真切場景、感人故事的攝取和報告。大疫終將過去，而這些存錄了抗疫現(xiàn)場的報告文學，也會因為它存活了一段艱難而溫馨的歷史而具有珍貴的價值。聞令而動，馳援湖北武漢，是抗疫報告文學作品的主題句。張培忠和許鋒的《千里馳援》、李琭璐的《我來自北京》等作品分別記敘了廣東、北京等地第一時間派出援鄂醫(yī)療隊，緊急趕赴抗疫前線參與救治的事跡，體現(xiàn)出一方有難、八方支援的中國力量和中國精神。《千里馳援》是這類作品中較早推出的一部，它以鐘南山在武漢封城前數(shù)天的行程和活動、“團圓夜亦是出征時”、春節(jié)正是醫(yī)療隊“戰(zhàn)時”等的散點速寫和病區(qū)改造、危重病患搶救等鏡頭的特寫，寫實了廣東“逆行者”的效率和仁愛?！段襾碜员本分械摹拔摇逼鋵嵤且粋€復數(shù)“我們”，“我們”中的劉穎、金建敏、王潔等北京醫(yī)生、護士，以各自都有的“奮不顧身的理由”，選擇人生的“最美逆行”。當病人由醫(yī)生衣服上的名字，查到“醫(yī)生來自北京”時，“眼睛就突然亮了”，這些具體細節(jié)的表現(xiàn)力、感染力躍然紙上。還有一種寫作或許更具特質(zhì)，那就是援鄂醫(yī)生的親歷寫作?！恫獒t(yī)生援鄂日記》是其中的代表作。作者是上海仁濟醫(yī)院呼吸科查瓊芳醫(yī)生，她將自己特殊的經(jīng)歷以日記的方式記錄下來。作品沒有宏大敘事，有的只是與抗疫一線相關(guān)者具體而細微的敘事?！盁o數(shù)人都在發(fā)一分光，然后螢火匯成星河。”滄海橫流方顯英雄本色。大疫迎面，人心可鑒?？挂邞?zhàn)斗中涌現(xiàn)出許多令人感動、感奮的閃光人物，在他們自帶光源的抗疫故事中流溢出人性美好的粲然。熊育群的《守護蒼生》，主人公是戰(zhàn)“疫”中的鐘南山。抗擊“非典”時67歲的他臨危受命，新冠肺炎疫情暴發(fā)時已是84歲高齡的他再度披掛上陣，“他勸別人不要去武漢，他卻去了。明知道老年人最易感染”。作品通過“天下救人事最大”“仁心乃本心”“敢醫(yī)敢言是天性”多側(cè)面典型情節(jié)的描寫，壘筑起鐘南山這位“共和國勛章”獲得者老而彌堅的精神豐碑。李春雷的《鐵人張定宇》，深情記寫作品主人公大山一樣的堅守，鋼鐵一般的意志。張定宇是武漢金銀潭醫(yī)院院長，同時又是一名行動受限的漸凍癥患者。作品用一系列獨具人物個性的語言和細節(jié)，真實生動地再現(xiàn)了這位“人民英雄”的鮮明形象，喚起讀者內(nèi)心莊嚴的崇高感。反映抗疫的作品，題材主要集中在武漢主戰(zhàn)場，但各地的寫作也有不少值得關(guān)注。何建明的《上海表情》《第一時間》等作品，其價值既在抗疫之中，也在題材之外。作品以一個作家的觀察與體驗，敘寫面對重大疫情，上海人民抗疫的靈敏度、精準度和從中顯示的人性的溫度，同時又是一份真實生動地展示疫情大考中上?，F(xiàn)代化治理體系和治理能力建設成就的現(xiàn)場報告。（摘編自丁曉原《時代新潮激揚中的多聲部交響》）材料二：好的抗疫文學作品，模糊了人們的身份界限、空間界限，以獨特的方式表達了對人類處境的深邃思考，促使讀者反思自我的行為與觀念。不少抗疫文學作品記述了人間的美好情感，記述了人類在面對困境時生與死的搏斗。賀拉斯曾說：“無論風暴把我?guī)У绞裁窗哆?，我都將以主人的身份上岸。”這種豪邁氣度，作為生命意志的反抗，著實讓我們感到目前與疾病激烈的對峙，維護了生命的價值，是一種清醒的反抗意識。不少文學作品突出以向上的姿態(tài)與疾病搏斗，有激情，有擔當，書寫著勝利的希望，閃耀著勇敢的光芒?？挂呶膶W作品是命運主體書寫，也聚焦書寫命運群體，更是對社會文化、現(xiàn)實疫情的體驗。因此，抗疫文學不僅是對真實疫情的記錄與再現(xiàn)，還要將個體命運放置在群體命運中書寫。中國人歷來有很強烈的民族認同感和民族自豪感，在民族危急時刻，絕不向命運低頭?？挂呶膶W通過災難敘事，激發(fā)出民族憂患意識和民族凝聚力，進而深化國家和民族共同體意識?？挂呶膶W只有將個體、群體命運沉浸在國家命運的激流中去感知和表達，才能深深融入人民生活，才能對時代做出準確記錄，才能摸準中華民族奮勇前行的脈搏，才能提升為一種強勁的精神力量，才能強化文藝的思想引領(lǐng)功能，才能體現(xiàn)出“文章合為時而著”的本色擔當。（摘編自李雪《用文學凝聚抗疫精神力量》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()（3分）A．新冠肺炎疫情暴發(fā)是一場對人類的重大考驗，抗擊疫情為文學燭照社會、透見人性等提供了一個特殊視窗。B．抗疫文學中的報告文學在2020年表現(xiàn)突出，寫作者們以各自的視角和文字，敘寫具有中國特色的抗疫故事。C．無論是“共和國勛章”獲得者鐘南山院士，還是普通的醫(yī)生、護士和患者，都成為抗疫文學著重表現(xiàn)的對象。D．2020年疫情重災區(qū)在武漢，抗疫主戰(zhàn)場是武漢，自然，抗疫文學的創(chuàng)作者除了散見于其他地方外，主要集中于武漢。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()（3分）A．一方有難、八方支援的中國力量和中國精神體現(xiàn)在一些抗疫文學作品中，它是增強民族凝聚力的寶貴財富。B．《我來自北京》側(cè)重于群體刻畫，《鐵人張定宇》側(cè)重于個體塑造，但在表現(xiàn)抗疫精神上，卻又殊途同歸。C．抗疫報告文學之所以具有震撼人心的力量，是因為它們運用了散點速寫、鏡頭特寫、細節(jié)展示等技巧。D．表現(xiàn)勇敢抗擊疫情、書寫必勝信念的抗疫文學能夠激勵中國人民同困難進行斗爭，增強民族的認同感。3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列不屬于抗疫文學的一項是()（3分）A．廣州粵劇院演出的以廣州抗擊疫情一線醫(yī)護人員為主角的粵劇小戲《巍巍南山》。B．《光明日報》發(fā)表的劉詩偉、蔡家園創(chuàng)作的報告文學《生命之歌——武漢抗疫記》。C．作家出版社出版的劉醒龍等60余位作家創(chuàng)作的抗疫主題詩文集《戰(zhàn)“疫”之歌》。D．新浪微博聯(lián)合新浪讀書出品的記錄普通醫(yī)生、志愿者等不同角色的《武漢抗疫日記》。4．從“文章合為時而著”的角度概括抗疫文學應具備的兩個特點。（4分）5．請簡要梳理材料一的行文脈絡。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6~9題。巨翅老人加西亞·馬爾克斯大雨連續(xù)下了三天，貝拉約夫婦在房子里打死了許許多多的螃蟹。剛出生的嬰兒整夜都在發(fā)燒，大家認為這是由于死蟹帶來的瘟疫，因此貝拉約不得不穿過水汪汪的庭院，把它們?nèi)拥胶＠锶?。蒼天和大海連成一個灰茫茫的混合體，海灘的細沙在三月的夜晚曾像火星一樣閃閃發(fā)光，而今卻變成一片雜有臭貝殼的爛泥塘。連中午時的光線都顯得那么暗淡，使得貝拉約扔完螃蟹回來時，費了很大力氣才看清有個東西在院子深處蠕動，并發(fā)出陣陣呻吟。貝拉約一直走到很近的地方，才看清那是一位年邁的老人，他的嘴巴朝下俯臥在爛泥里，盡管死命地掙扎，依然不能站起，因為有一對張開的巨大翅膀妨礙著他的活動。貝拉約被這噩夢般的景象嚇壞了，急忙跑去叫妻子埃麗森達。老人穿戴得像個乞丐，在剃光的腦袋上僅留有一束灰發(fā)，嘴巴里剩下稀稀落落幾顆牙齒，他這副老態(tài)龍鐘渾身濕透的模樣使他毫無氣派可言。那對兀鷹似的巨大翅膀十分骯臟，已經(jīng)脫掉一半羽毛，一動不動地擱淺在污水里。兩人同他說起話來，他用一種難懂的方言但卻是航海人的好嗓音回答他們。兩人請來一位通曉人間生死大事的女鄰居，她只消一眼，便揭開了謎底：“這是一位天使，只不過他太老了，雷雨把他打落在地上了?！必惱s臨睡覺前把老人從爛泥中拖出來，同母雞一起圈在鐵絲雞籠里，并給他放上一些淡水和食物，想等漲潮的時候再把他趕走。第二天，大家都知道了貝拉約家抓住了一個活生生的天使。天剛拂曉，夫婦二人就看見鄰居在雞籠前圍觀，毫無虔誠地戲耍著那位天使，從鐵絲網(wǎng)的小孔向他投些吃的東西，似乎那并不是什么神的使者，而是馬戲團的動物。貢薩加神父也被這奇異的消息驚動了，他來到鐵絲門前，想湊近看一看那個可憐的老人，在驚慌的雞群中，老人倒很像一只可憐的老母雞。他躺在一個角落里，四周滿是圍觀者投進來的果皮和吃剩的早點。當神父走進雞籠用拉丁語向他問候時，老人幾乎連他那渾濁不清的眼睛也不抬一下，嘴里只是用他的方言咕噥了點什么。他身上有一種難聞的氣味，翅膀的背面滿是寄生的藻類和被臺風傷害的巨大羽毛，他那可悲的模樣同天使崇高的尊嚴毫無共同之處。俘獲天使的消息不脛而走，幾小時之后，貝拉約的院子簡直成了一個喧囂的市場。埃麗森達想出一個好主意，堵住院門，向每個觀看天使的人收取門票五分錢。地球上最不幸的病人來這里求醫(yī)：一個婦女從兒時開始累計自己心跳，其數(shù)字已達到不夠使用的程度；一個終夜無法睡眠的葡萄牙人受到了星星噪聲的折磨；一個夢游病者總是夜里起來毀掉他自己醒時做好的東西……在這場動亂中，貝拉約和埃麗森達盡管疲倦，卻感到幸福，因為在不到一個星期的時間里，他們屋子里裝滿了銀錢，而等著進門的游客長隊卻一直伸展到天邊。這位天使唯一超人的美德好像是耐心。母雞們在他的翅膀里啄來啄去找蟲子吃，殘疾人拔下他的羽毛去碰觸自己的殘缺之處，缺乏同情心的人向他投擲石頭想讓他站起來，以便看看他的全身。唯一使他不安的一次是有人用在牛身上烙印記的鐵鏟去燙他，因為他好長時間一動不動，人們都以為他死了，可他卻突然醒過來，用沒人能聽懂的語言表示憤怒。他眼里噙著淚水，扇動了兩下翅膀，那翅膀帶起的一陣旋風把雞籠里的糞便和塵土卷了起來，這恐怖的大風簡直不像是這個世界上的。盡管如此，很多人還是認為他的反抗不是由于憤怒，而是由于痛苦。再過些天，小鎮(zhèn)上的人很快就被一個由于不聽父母親的話而變成蜘蛛的女孩的流動展覽所吸引，于是貝拉約的院子又恢復了陰雨連綿、螃蟹滿地時的孤寂。貝拉約夫婦用這些收入蓋了有陽臺和花園的兩層樓住宅，窗子上也安上了鐵條免得天使再進來。貝拉約還在市鎮(zhèn)附近建了一個養(yǎng)兔場。埃麗森達買了光亮的高跟皮鞋和很多色澤鮮艷的絲綢衣服。只有那個雞籠沒有引起注意，有時他們也用水沖刷一下，在里面灑些藥水，這倒并不是為了優(yōu)待那位天使，而是為了防止像幽靈一樣在家里到處游蕩的瘟疫。幾年后，雞籠朽爛了，不再受約束的天使像一只垂死的動物一樣到處爬動。埃麗森達經(jīng)常生氣地大叫自己是這個充滿天使的地獄里的一個最倒霉的人。最后一年冬天，天使突然蒼老了，幾乎連動都不能動，他那渾濁不清的老眼，竟然昏花到經(jīng)常撞樹干的地步，翅膀光禿禿的，幾乎連根毛管都沒剩下。這位蒼老的天使整宿地發(fā)出呻吟聲。盡管如此，天使不但活過了這可惡的冬天，而且隨著天氣變暖，身體又恢復了過來。他的眼睛重新明亮起來，翅膀上也長出粗大豐滿的羽毛，在滿天繁星的夜晚還會唱起航海人的歌曲。一天上午，埃麗森達正在切洋蔥塊準備午飯，一陣風從陽臺窗子外刮進屋來，她以為是海風，若無其事地朝外邊探視一下，驚奇地看到天使正在試著起飛。他的兩只翅膀顯得不太靈活，他的指甲好像一把鐵犁，把地里的蔬菜打壞不少。陽光下，他那對不停地扇動的大翅膀幾乎把棚屋撞翻。但是他終于飛起來了。埃麗森達眼看著他用那兀鷹似的翅膀扇動著，飛過最后一排房子的上空。她舒了一口氣，為了她自己，也是為了他。洋蔥切完了，她還在望著他，直到消失不見，這時他已不再是她生活中的障礙物，而是水天相交處的虛點。（有刪改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()（3分）A．貝拉約夫婦收留巨翅老人后的一系列舉動并不是發(fā)自內(nèi)心的善意。B．俘獲天使的消息不脛而走后，吸引了一大批麻木、無所事事的人前來圍觀。C．隨著時間的推移，巨翅老人和蜘蛛女孩給貝拉約夫婦創(chuàng)造了巨大的財富。D．埃麗森達切完洋蔥，望著巨翅老人直到他消失，她的內(nèi)心忽然變得輕松了。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是()（3分）A．作者對貝拉約家院落前后不同環(huán)境的描寫，采用了欲揚先抑的手法，說明人可以憑借聰明才智改變生存環(huán)境。B．“蠕動”“呻吟”“掙扎”等動詞，生動地展現(xiàn)了一個有別于大家慣常想象的天使的形象，增強了文章的荒誕色彩。C．作者采用了正面、側(cè)面相結(jié)合的手法寫巨翅老人面對戲耍者攻擊時的無動于衷，凸顯了巨翅老人隱忍、堅強的品格。D．巨翅老人蟄伏數(shù)年最終展翅飛翔，一反前文落魄潦倒的形象，兩相對比，更能凸顯文章蓬勃、昂揚的感情基調(diào)。8．馬爾克斯于1982年獲得諾貝爾文學獎，頒獎詞提及，“《百年孤獨》等作品混糅著魔幻與現(xiàn)實”。請簡要分析本文中“魔幻”與“現(xiàn)實”各體現(xiàn)在哪些地方，二者又有怎樣的關(guān)系。（6分）9．所謂“零度寫作”，是指作者不摻雜任何個人的感情，完全客觀地陳述。零度寫作不是抽空作者的感情，而是不讓作者的感情影響讀者。請從寫作手法上，簡要分析本文是從哪些方面體現(xiàn)這一特點的。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面文言文,完成10~14題。春聲君傳風箏[宋]林景熙春聲君，風姓箏名，字子耀。其先孤竹君之裔，后家于謂川，復徙居扶風。世掌絲綸①，聲名赫奕。每歲至春和，舉族必盛，翱翔飄舞，望之若空中人。箏父竹，母楮氏②，夢青帝賜以瑤琴，覺而生箏。君銳首闊面，尖頤長股。少時有相者曰：“是兒風骨超然，經(jīng)綸滿腹。若際風云之會，必能聲振寰宇?！奔伴L，思祖伯夷以清節(jié)死，對人言輒嗚嗚焉，自鳴聒耳不厭也。或謂之曰：“大凡物不得其平則鳴。草木無聲，風撓之鳴；水之無聲，風蕩之鳴。子其有不平耶？抑亦自鳴其不幸耶？”曰：“大丈夫當昂首青霄，和其聲以鳴國家之盛耳，安能鉗口縮舌，類抱葉之寒蟬乎？且吾聞之：用舍，遇也；語默，道也。吾用則聲聞于天，不用則卷而懷之。上不怨天，下不尤人，焉至負不平之情遂自鳴其不幸耶！”嘗自負以經(jīng)濟天下為己任，時聞風飆起，慨然有凌霄之志。時群盜蜂起，上問治之之術(shù)。對曰：“治亂民如治亂繩不可急也急之則益亂當順其風俗被以聲教使之得見天日然后上下相安操縱自我，民自不為盜?！鄙仙钊恢Ｉ蠂L自臂佳鷂，見箏來，戲曰：“卿與若孰優(yōu)？”對曰：“臣荷陛下厚恩，策名天府，思勵清聲，以裨風化，陛下焉得同臣于物乎！且臣所謂招之不來，麾之不去者也。非如此鷂，饑則依人，飽則揚去而已?！本贂r喜微行。一日清明出游，見士民爭持牲酒于墓側(cè)，乃嘆曰：“樹欲定而風不止，子欲養(yǎng)而親不在，此皋魚所以有風木之恨③也?！奔慈战饨M綬歸。風氏本舊族，至君輔相兩朝，口代天言，身代天工，以身系四海之仰望者數(shù)十年，人謂能不墜其家聲云。然賦質(zhì)太薄，骨太輕，雖束帶垂紳，而順風盤旋，毫無所立。又性喜躁進，略不顧忌，人咸服其有鉆天之能，實譏之也。太史公曰：士君子之處世，其窮也以道德鳴，其達也以功名鳴。彼依阿淟涊④，與世浮沉，而曾無所建明者，視君蓋不啻在下風耳！世稱君克纘先業(yè)，聿駿有聲，是未測其本也。夫忠孝，人之大倫，君欲勵清聲裨風化，則忠；業(yè)相位養(yǎng)親，則孝。忠孝兩全，君之功業(yè)鳴世不無自矣。矧其仕止語默，又得孔子用行舍藏之道，謂之有道之士非歟？此所以能不墜其家聲也。噫！君豈亦郭汾陽之流也耶？(節(jié)選自《林景熙集補注》)【注】①絲綸：皇帝的詔書。②楮氏：紙的戲稱。③風木之恨：子女來不及歸養(yǎng)父母的遺憾。④依阿：曲意附從。淟涊：膽怯懦弱。10．下列對文中畫框線部分的斷句，正確的一項是()（3分）A．治亂民如治亂繩/不可急也/急之則益亂當/順其風俗/被以聲教/使之得見天日/然后上下相安/B．治亂民如治亂繩/不可急也/急之則益亂/當順其風俗/被以聲教/使之得見天日/然后上下相安/C．治亂民如治亂繩/不可急也/急之則益亂當/順其風俗/被以聲教使之/得見天日/然后上下相安/D．治亂民如治亂繩/不可急也/急之則益亂/當順其風俗/被以聲教使之/得見天日/然后上下相安/11．下列對文中加粗詞語的相關(guān)內(nèi)容的解釋，不正確的一項是()（3分）A．裔，本義是指衣服的邊緣，也可指邊遠的地方或者子孫后代，本文指后代。B．青帝，中國古代神話傳說中的五帝之一，也是掌管天下的東方之神。C．組綬，組指官印上的絳帶，綬是用彩絲織成的飾物，組綬代指官爵。D．郭汾陽，宋代名將郭子儀，他戎馬一生，功勛顯著，被封為汾陽郡王。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是()（3分）A．本文是一篇頗具特色的諷喻小品，采用人物傳記的寫法，通過敘寫風箏的身世、志向和品行等，委婉地表達了其懷才不遇、功業(yè)難成的憤懣。B．春聲君風骨超然，才學出眾，有大志；他深諳治民之道，又勤于政事，但美中不足的是性格冒進，無所顧慮和畏忌，這點受到時人的譏諷。C．本文運用托物言志的手法，借春聲君之口指出要以天下為己任，敢于為國發(fā)聲；又通過春聲君反駁皇帝將自己等同于鷂一事，體現(xiàn)其可貴的獨立人格。D．太史公認為世人稱贊春聲君，但并沒有真正了解他的根本，并且指出士君子應做到窮則立德、達則立功，反對隨波逐流而無所建樹。13．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（8分）(1)大凡物不得其平則鳴。草木無聲，風撓之鳴；水之無聲，風蕩之鳴。(2)吾用則聲聞于天，不用則卷而懷之。14．太史公認為春聲君能保持家族世傳的聲名美譽的原因是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）感皇恩·讀《莊子》，聞朱晦庵即世①辛棄疾案上數(shù)編書，非莊即老。會說忘言始知道。萬言千句，自不能忘堪笑。今朝梅雨霽，青天好。一壑一丘，輕衫短帽。白發(fā)多時故人少。子云②何在，應有玄經(jīng)遺草。江河流日夜，何時了。[注]①本詞為作者悼念理學家朱熹而作。朱熹卒于慶元六年（1200）三月，詞中有“梅雨”句，當作于初聞噩耗之時。②子云：西漢大儒揚雄，后文“玄經(jīng)”指揚雄的著作《太玄》。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()（3分）A．上片前五句寫自己平時不廢吟詠，這與熟讀老莊之書所知“忘言始知道”的玄理明顯矛盾，熟讀老莊書卻不得其解，非?？尚?。B．“今朝梅雨霽，青天好”兩句景中含理，借說天氣暗示詞人對老莊哲學有了新的認識，仿佛雨過天晴，豁然開朗。C．下片語淡情深，先寫隱退山林的生活，其后“白發(fā)多時故人少”中的一“多”一“少”對比，表達了詞人嗟己悼人的情感。D．“子云何在”四句，以大儒揚雄相比，稱道朱熹“立言不朽”，朱熹的思想將如江河流淌，萬古不廢。16．朱熹是大儒，《莊子》是道家著作，但本詞中辛棄疾卻在讀《莊子》時悼念朱熹，請結(jié)合全詞談談你對此的理解。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，每空1分，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《論語》中“_______________，_______________”兩句，揭示了處理人際關(guān)系的一項重要原則——將心比心，換位思考。（2）作為論述儒家修身、齊家、治國、平天下思想的散文名著，《大學之道》開宗明義，指出“大學”的宗旨是“_______________，_______________，_______________”。（3）儒、道兩家都曾用行路來論述積累的重要性?！独献印分姓f：“_______________，_______________”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18~20題。毛澤東不僅是偉大的政治家，也是偉大的文學家。他一生喜愛讀書作文，（①）。他的風雅不是①___________的，而是真本性、純天然的風雅。毛澤東一生創(chuàng)作詩詞百余首，既有“我失驕楊君失柳”的柔腸，又有“為有犧牲多壯志”的豪情；既有“坐地日行八萬里”的浪漫，又有“引無數(shù)英雄競折腰”的慨嘆。每一段柔腸、每一段豪情、每一段浪漫、每一段慨嘆，（②）。毛澤東的風雅來自他的文學功底和浪漫情懷，也來自他的（③）。他曾多次引用少年時期的詩作“自信人生二百年，會當水擊三千里”，傾述自己的愛國志向，表現(xiàn)自己的自信。在井岡山革命處于低潮時，當行軍打仗②___________，吃不上喝不上，許多人悲觀失望時，毛澤東堅信“星星之火，可以燎原”，并用詩一樣的浪漫語言預言革命高潮的到來：“它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動于母腹中的快要成熟了的一個嬰兒?！痹趲资甑蘑踎__________中，無論面對什么困難，他都“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”。18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）19．文中畫框的句子使用了比喻和排比的修辭手法，請簡要分析其表達效果。（4分）20．請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，9分)疫情暴發(fā)讓各國都更加重視對傳染病仿真系統(tǒng)的研究。當傳染病暴發(fā)時，人們能基于各項數(shù)據(jù)建模，估算出它的傳染速度、危險程度等，為開展應急處置策略提供依據(jù)。早在1927年，傳染病學領(lǐng)域就提出了經(jīng)典的“倉室模型”，根據(jù)是否感染、康復等標準，①______________，針對人群在不同倉室間的轉(zhuǎn)移概率，使用微分方程來建模求解，進而完成相關(guān)估計和預測。不過，現(xiàn)實情況往往②______________：城鎮(zhèn)化加快、國際經(jīng)貿(mào)發(fā)展、社會交往增加等，使傳染病傳播的速度更快、范圍更廣、危害也更大。人們迫切需要對其進行更加精確的模擬，“基于個體模型”應運而生。與“倉室模型”③______________，它將每個人視為獨立的對象，通過模擬微觀層面的個體行為，自下而上地對宏觀層面的復雜動態(tài)進行詮釋，推演出系統(tǒng)的宏觀結(jié)果。21．在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。（6分）22．請結(jié)合語段內(nèi)容，給“傳染病仿真系統(tǒng)”下定義，不超過40個字。（3分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）經(jīng)典，是指經(jīng)過歷史選擇出來的“最有價值的書”，它們理應是經(jīng)久不衰的萬世之作。但之前，某大學出版社搞了一個出版物“死活讀不下去排行榜”，結(jié)果令人瞠目結(jié)舌：《紅樓夢》高居榜首；榜單前10位中,中國古典四大名著盡數(shù)在列；《百年孤獨》《瓦爾登湖》等外國名著也赫然其中。而同時，通俗文學作品以及網(wǎng)絡閱讀的方式大受歡迎。是經(jīng)典文學的影響力落后于通俗文學了，還是舊的閱讀方式過時了？抑或是……？對此，引發(fā)了社會一片熱議。對于這種現(xiàn)象，你是怎么看的？請據(jù)此作文，體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，題目自擬，不少于800字。答案以及解析1．答案：B解析：本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A項偷換概念，“抗擊疫情”應為“抗擊新冠肺炎疫情”。C項擴大范圍，沒有“患者”。D項無中生有，抗疫文學的創(chuàng)作者“主要集中于武漢”文中沒有根據(jù)，材料一是說“題材主要集中在武漢主戰(zhàn)場”。2．答案：C解析：本題考查理解文本中作者基本觀點的能力。C項既以偏概全，又強加因果。并不是所有的震撼人心的抗疫報告文學都運用了散點速寫、鏡頭特寫等技巧，抗疫報告文學具有震撼人心的力量并不一定是因為運用了散點速寫、鏡頭特寫等技巧。3．答案：A解析：本題考查理解文中重要概念的含義的能力。A項“粵劇”屬于地方劇種，屬戲曲文藝，不屬于文學。4．答案：①記錄和再現(xiàn)真實的疫情；②將個體、群體命運沉浸在國家命運的激流中去感知和表達。5．答案：①首先由新冠肺炎疫情引出表現(xiàn)抗疫題材的文學現(xiàn)象，概括了抗疫文學的形式特點、主題和社會價值；②然后結(jié)合實例論述抗疫文學所表現(xiàn)的主題、援鄂醫(yī)生親歷寫作的情況、抗疫文學的人物形象；③最后交代武漢之外抗疫題材的情況。6．答案：C解析：本題考查理解分析小說內(nèi)容的能力。C項，“巨翅老人和蜘蛛女孩給貝拉約夫婦創(chuàng)造了巨大的財富”說法錯誤。根據(jù)第5段中的“再過些天，小鎮(zhèn)上的人很快就被一個由于不聽父母親的話而變成蜘蛛的女孩的流動展覽所吸引，于是貝拉約的院子又恢復了陰雨連綿、螃蟹滿地時的孤寂”可知，“蜘蛛女孩”并沒有給貝拉約夫婦創(chuàng)造巨大的財富。7．答案：B解析：本題考查分析小說的表現(xiàn)手法的能力。A項，“說明人可以憑借聰明才智改變生存環(huán)境”曲解文意。小說開頭描寫了“連降大雨、螃蟹滿地、瘟疫橫行”的惡劣環(huán)境，后來“貝拉約夫婦用這些收入蓋了有陽臺和花園的兩層樓住宅”，他們把巨翅老人當作搖錢樹。作者對貝拉約家院落前后不同環(huán)境的描寫，形成鮮明對比，說明在外來宗教殖民統(tǒng)治影響之下，拉美人民已經(jīng)喪失了自身表達能力，變得麻木不仁，人與人之間缺乏基本的理解和溫情。C項，“凸顯了巨翅老人隱忍、堅強的品格”曲解文意。根據(jù)第5段中的“他卻突然醒過來……而是由于痛苦”可知，這樣寫凸顯了老人的孤獨，老人的孤獨恰恰象征了宗教殖民統(tǒng)治下的社會中人精神的扭曲、靈魂的孤獨以及人與人之間的冷漠。D項，“更能凸顯文章蓬勃、昂揚的感情基調(diào)”說法錯誤。根據(jù)最后一段中的“天使正在試著起飛。他的兩只翅膀顯得不太靈活……但是他終于飛起來了”可知，巨翅老人給貝拉約夫婦從開始時“俯臥在爛泥里”到最后在高空飛翔，從軟弱無力到勇猛有力，形成了鮮明對比。在物質(zhì)上，巨翅老人帶來的是金錢、養(yǎng)兔場等世俗的利益；在精神上，巨翅老人給當?shù)厝藥淼氖鞘浪椎南矈蕵?，但是拉丁美洲的現(xiàn)狀并沒有改變，又回到了從前的混沌和孤寂。這凸顯的是作者的批判之情。8．答案：①魔幻：作者在人物形象塑造、故事情節(jié)安排中，引入了大量超自然因素。②現(xiàn)實：真實典型的環(huán)境描寫，傳神逼真的老人形象，具體現(xiàn)實的生存狀態(tài)。③二者交織融合，使文章帶有鮮明的“魔幻”色彩和地域、民族特色，表現(xiàn)了小鎮(zhèn)上的人精神上的愚昧、空虛和孤獨，體現(xiàn)了作者對拉美人民生存狀態(tài)和精神世界的關(guān)注。解析：本題考查分析小說藝術(shù)特色的能力。魔幻：天使本是傳說中的形象，作者卻煞有介事地將其當作實有形象來寫，給小說涂上了一層荒誕的色彩；計算自己心跳數(shù)目的婦女、受星星噪聲折磨整夜失眠的葡萄牙人、無可救藥的夢游癥患者、不聽父母的話而變成蜘蛛的女孩等，也都不可思議；巨翅老人不知從何來、怎么來，無法與人溝通，被關(guān)在雞籠里任由人們玩賞并最終飛去，故事情節(jié)荒誕?，F(xiàn)實：惡劣的自然環(huán)境描寫與人們對巨翅老人的態(tài)度都真實地反映了拉美人民的生存和精神狀態(tài)；對巨翅老人外在形象的描繪和對其落魄、虛弱、衰老狀態(tài)的刻畫傳神逼真，增強了小說的真實感。作者用極具魔幻色彩的筆觸敘寫現(xiàn)實世界中拉美人民精神上的愚昧、空虛和孤獨，體現(xiàn)了作者對拉美人民生存狀態(tài)和精神世界的關(guān)注。9．答案：①人稱上，作者用第三人稱客觀地描述小鎮(zhèn)上的人對巨翅老人的冷酷反應，以此揭示這些人的丑陋本性。②語言上，很少使用帶有作者主觀感情色彩的語句，多是客觀、冷靜的敘述。解析：本題考查分析鑒賞小說表現(xiàn)手法的能力。根據(jù)原文“天剛拂曉，夫婦二人就看見鄰居在雞籠前圍觀……嘴里只是用他的方言咕噥了點什么”“地球上最不幸的病人來這里求醫(yī)……一個夢游病者總是夜里起來毀掉他自己醒時做好的東西”“小鎮(zhèn)上的人很快就被一個由于不聽父母親的話而變成蜘蛛的女孩的流動展覽所吸引”可知，從人稱上，作者用第三人稱（全知視角）客觀地描述鎮(zhèn)上人們對巨翅老人的好奇、虐待、利用、拋棄等一系列行為，以此揭示這些人好奇、殘忍、貪婪、喜新厭舊的本性。根據(jù)原文“貝拉約一直走到很近的地方，才看清那是一位年邁的老人，他的嘴巴朝下俯臥在爛泥里，盡管死命地掙扎，依然不能站起，因為有一對張開的巨大翅膀妨礙著他的活動”“老人穿戴得像個乞丐，在剃光的腦袋上僅留有一束灰發(fā)……一動不動地擱淺在污水里”“他躺在一個角落里，四周滿是圍觀者投進來的果皮和吃剩的早點……他那可悲的模樣同天使崇高的尊嚴毫無共同之處”可知，本文很少使用帶有作者主觀感情色彩的詞語，多是客觀、冷靜的敘述。10．答案：B解析：“則益亂”的意思是就會更亂，是“急之”的后果，“當”的意思是應當，“順其風俗”是“治民”的做法，故“則益亂”后應斷開，據(jù)此可排除A、C兩項?！绊樒滹L俗”和“被以聲教”是治理亂民的兩種舉措，“使之得見天日”是采取治理措施的效果，故“被以聲教”和“使之”中間應斷開，可排除D項。故選B。11．答案：D解析：“宋代名將郭子儀”錯誤，郭子儀是唐代名將。12．答案：A解析：“委婉地表達了其懷才不遇、功業(yè)難成的憤懣”錯，原文中有“上不怨天，下不尤人，焉至負不平之情遂自鳴其不幸耶”“至君輔相兩朝，口代天言，身代天工”等語句，說明春聲君得皇帝重視，有功業(yè)，沒有怨言。13．答案：(1)大凡事物在無法平靜時就會發(fā)出聲音。草木本來沒有聲音，風擾亂它，它就發(fā)出聲響；水本來沒有聲音，風搖動它，它就發(fā)出聲響。(2)我被任用就要使名聲傳遍天下，不被任用就收斂自己藏身隱退。解析：參考譯文春聲君，姓風名箏，字子耀。他的祖先是商代孤竹國國君的后裔，后來居住在渭川，又移居扶風。世代掌管皇帝的詔書，聲名顯赫。每年到了春日和暖的時候，整個家族必定會興盛起來，回旋飛翔，隨風舞動，遠遠望去好像空中飛人。風箏的父親是竹，母親是紙，(母親)夢到青帝賜給她瑤琴，醒來就生下風箏。春聲君尖尖的腦袋闊大的臉，尖尖的下巴長長的腿。年少時，有看相的人說：“這孩子風度、氣質(zhì)超脫塵俗，很有才學。如果能適逢良機、賢主，一定能使名聲威勢震動天下。”等到長大之后，(春聲君)想到先祖伯夷因為高潔的節(jié)操而死，對人說話時就發(fā)出嗚嗚的聲音，自我表白(即使)聲音刺耳也不厭煩。有人對他說：“大凡事物在無法平靜時就會發(fā)出聲音。草木本來沒有聲音，風擾亂它，它就發(fā)出聲響；水本來沒有聲音，風搖動它，它就發(fā)出聲響。你難道也有不平之鳴嗎？又或是自我表白自己的不幸遭遇呢？”(春聲君)回答說：“大丈夫應當昂首立于朝廷，響應朝廷之聲來贊美國家的興盛，怎么能緊閉嘴巴不敢說話，好像抱著樹葉的寒蟬呢？而且我聽說：任用或者不被任用，在于機遇；說或者不說，是君子處世之道。我被任用就要使名聲傳遍天下，不被任用就收斂自己藏身隱退。對上不埋怨天命，對下不抱怨別人，哪里就到了背負不平的情緒就自我表白自己不幸遭遇的地步呢！”春聲君曾自許以經(jīng)世濟民作為自己的責任，時常一聽到風聲就迅速升起，情緒激昂有高入云霄的志氣。當時盜賊像群蜂一樣紛紛而起，皇帝詢問他治理盜賊的方法。(春聲君)回答說：“治理亂民就如同處理亂繩，不能心急。心里著急，就會更亂。應當順應他們的習俗，施加聲威教化，使他們能夠見到光明，這樣才能上下相安無事。能夠自己掌握自己的命運，百姓自然不會去做盜賊。”皇帝很認同他的觀點?；实墼谑直凵霞苤恢粯O好的鷂，看到風箏過來，戲言道：“你和鷂相比，哪一個更優(yōu)秀？”(春聲君)回答說：“我承蒙陛下的大恩，在朝廷做官，想用清美的聲譽勉勵自己，來輔助風尚教化，陛下怎么能把我與這只鷂等同呢！況且，我就是那所說的聽到招呼也不過來，讓我走也不走的人。并不像這只鷂，肚子餓了就與人親近，吃飽了就揚長而去罷了?！贝郝暰晟贂r喜歡微服出行。有一天清明節(jié)外出游玩，看到百姓爭相拿著祭祀用的牲畜和甜酒站在墓旁，于是感嘆道：“樹想靜下來可風卻不停，子女想贍養(yǎng)父母可父母卻不在了，這就是皋魚有父母亡故而來不及歸養(yǎng)的遺憾的原因啊?！碑斕炀徒庀掠【R辭官回家。風氏本是世家大族，到春聲君時已經(jīng)輔佐兩朝皇帝，嘴巴替皇帝說話，身體替皇帝做事，親自擔負朝廷重任幾十年了，人們說他能保持家族世傳的聲名美譽。然而他天賦質(zhì)地太單薄，骨架太輕，即使系上腰帶，大帶下垂，也只能順風在空中盤旋，絲毫不能直立。又生性喜歡冒進，絲毫沒有顧慮、畏忌，人們都嘆服他有鉆天的本領(lǐng)，實際上是在譏諷他啊。太史公說：有學問且品德高尚的人生活在世間，當他不得志的時候憑高尚的道德而聞名，當他顯達的時候憑功業(yè)和名聲而聞名。那些曲意附從、膽怯懦弱、隨波逐流而沒有任何建樹的人，與春聲君相比大概不只是處于下位吧！世人稱贊春聲君能夠繼承先祖的基業(yè)，有很好的聲望，這是沒有真正了解他的根本啊。忠孝，是人最基本的倫理道德，春聲君想用清美的聲譽勉勵自己并輔助風尚教化，是忠；擔任宰相的職務而不忘奉養(yǎng)父母，是孝。忠孝兩全，春聲君的功業(yè)聞名于世無不出于他自己。況且他結(jié)束仕途，保持沉默，又懂得孔子“用之則行，舍之則藏”的道理，稱他為明白事理的人有錯嗎？這就是他能保持家族世傳的聲名美譽的原因。唉！春聲君難道也是像郭子儀之類的人嗎？14．答案：①忠孝兩全。春聲君想用清美的聲譽勉勵自己并輔助風尚教化，擔任宰相的職務而不忘奉養(yǎng)父母。②深諳處世之道。春聲君結(jié)束仕途后能夠保持沉默，懂得“用行舍藏”的處世之道。解析：分析文章內(nèi)容，鎖定答題區(qū)間為“夫忠孝……此所以能不墜其家聲也”。其中，由原文中的“夫忠孝……君之功業(yè)鳴世不無自矣”可以提煉概括出答案要點①。由原文中的“矧其仕止語默……謂之有道之士非歟”可以提煉概括出答案要點②。15．答案：A解析：“不得其解，非?？尚Α卞e?！白圆荒芡靶Α北砻嫔纤坪跏亲猿?，實際上是對老莊哲學的否定，說明作者讀老莊之書乃意有所寄，并非真的信仰老莊。16．答案：①作者隱退山林，讀老莊以排解郁憤，但最終做不到“忘言”，表達自己不能忘卻世俗，忘卻友情；②此時又聞朱熹去世，于是作者用“白發(fā)多時故人少”嗟己悼友；③最后以揚雄比朱熹，高度評價了朱熹思想的價值。解析：作者上片表明自己熟讀老莊之書，會說“忘言始知道”的道理，卻“萬言千句”，可見作者讀老莊之書乃意有所寄。結(jié)合寫作背景可知，此時作者壯志未酬卻被排擠隱退，想讀《莊子》以排解郁憤、尋求解脫，但不能得，又聞友人逝世，意識到自己終不能忘卻世俗、友情。下片“白發(fā)多時故人少”一句，語意深邃。以“白發(fā)多”感嘆歲月蹉跎，以“故人少”悼念友人離世、故舊凋零。“子云何在，應有玄經(jīng)遺草”，運用了揚雄的典故，以揚雄比朱熹，說朱熹有像揚雄《太玄》一樣流傳于世的思想，高度評價了朱熹的思想。17．答案：（1）己所不欲；勿施于人（2）在明明德；在親民；在止于至善（3）千里之行；始于足下解析：本題考查默寫常見的名篇名句的能力。18．答案：①矯揉造作；②人困馬乏；③槍林彈雨（南征北戰(zhàn)）解析：本題考查正確使用成語的能力。第①空，根據(jù)前文“他的風雅不是……”和后文“而是真本性、純天然的風雅”可知，此處應填的成語與“真本性、純天然”語意相反，故可填寫“矯揉造作”或意思相近的成語。第②空，根據(jù)后文“吃不上喝不上，許多人悲觀失望時”可知，此處形容行軍打仗時的疲勞和艱苦，故可填寫“人困馬乏”或意思相近的成語。第③空，語境是說毛澤東幾十年革命歲月的特點，可以說毛澤東的這幾十年是到處出征作戰(zhàn)的幾十年，故可填寫“槍林彈雨”或“南征北戰(zhàn)”等意思相近的成語。19．答案：把“革命”比作“一只航船”“一輪朝日”“一個嬰兒”，化抽象為具體，形象而生動地描繪了革命高潮即將到來的情景，蘊含著革命的激情和喜悅。三個比喻句句式整齊，從不同角度描繪了革命高潮到來前的形勢，形成排比，增強了語勢，使抒情更濃烈，語言浪漫而富有激情。解析：本題考查理解常見修辭手法的作用的能力?！八恰恢缓酱?，它是……一輪朝日，它是……一個嬰兒”連用三個比喻句，本體是“革命”，喻體是“一只航船”“一輪朝日”“一個嬰兒”，凸顯了“海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭”“已見光芒四射噴薄欲出”“快要成熟了”的特點，化抽象為具體，形象而生動地描繪了革命高潮即將到來的情景，蘊含著革命的激情和喜悅。從句式看，三個比喻句句式整齊，采用了“它是……”的句式，形成排比句，增強了語勢，使抒情更濃烈；內(nèi)容上，“一只航船”“一輪朝日”“一個嬰兒”從不同角度描繪出革命高潮到來前的形勢，語言浪漫而富有激情。20．答案：①這成就了他的風雅；②無不展現(xiàn)出他的風雅；③高度自信和臨危不懼的勇氣解析：本題考查語言表達準確、連貫的能力。第①處，根據(jù)前文“他一生喜愛讀書作文”和后文“他的風雅……”可知，毛澤東的愛好成就了他的風雅，故此處可填“這成就了他的風雅”或意思相近的語句。第②處，語段圍繞毛澤東的風雅行文，前文的“每一段柔腸、每一段豪情、每一段浪漫、每一段慨嘆”都是他風雅的表現(xiàn)，故此處可填“無不展現(xiàn)出他的風雅”或意思相近的語句。第③處，所填句子位于段首，具有承上啟下的過渡作用，根據(jù)后文“表現(xiàn)自己的自信”“無論面對什么困難，他都‘不管風吹浪打，勝似閑庭信步’”可知，此處體現(xiàn)毛澤東的自信和戰(zhàn)勝困難的勇氣，故此處可填“高度自信和臨危不懼的勇氣”或意思相近的語句。21．答案：①將人群分到不同倉室；②比這種模型復雜得多；③對人群的粗略分類不同解析：①前文出現(xiàn)“根據(jù)”一詞，推斷補句應有介詞“將”或“把”字與之呼應，下文緊承補句提到“針對人群在不同倉室……”，推斷補句應有“人群”“不同倉室”等詞語，將以上詞語連綴成句可得補句。②從挖空所在位置推斷，補句需要起到承上啟下的作用；前文主要是對“倉室模型”進行解說，故補句應予以回顧，重提上文概念可用代詞指代，推斷出此句第一個關(guān)鍵詞可以是“這種模型”；挖空處與下文用冒號銜接，說明補句總起下文，由下文概括得出第二個關(guān)鍵詞“復雜”，結(jié)合已有關(guān)鍵詞和材料邏輯造句可得補句。③根據(jù)補句中已有信息“與‘倉室模型’”提示，可知空缺處應引出與上文內(nèi)容的比較性語句，推