小學2023-2024年教育教學專項發(fā)展規(guī)劃

XXXX小學2023-2024年教育教學專項發(fā)展規(guī)劃一、教學常規(guī):常抓不懈、追求細節(jié)1.嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎上,力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓小學科。2.大力開展教師相互聽課活動。每個教師聽課節(jié)數(shù)務必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價；進一步完善各學科分管領導推門聽課評課活動，鼓勵組內(nèi)教師展開組內(nèi)互聽常態(tài)課，從常態(tài)課中汲取養(yǎng)分，不斷完善自己在教學方面存在的不足，而且必須做到聽后及時評價、聽后及時反思，真正強化對教學的監(jiān)督與指導。3.加強各年級學生心理素質教育，激發(fā)學生的學習興趣，切實抓好培優(yōu)補差工作。學校定期召開教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，切實提高學校教學成績。4.強化作業(yè)設計管理。各教研組將作業(yè)設計作業(yè)教研重要內(nèi)容，作業(yè)設計必須立足課程目標，把握好重點和難點，緊扣教學進度和學習內(nèi)容；要體現(xiàn)出層次性，可以分為A必做和B選作兩種；避免布置重復和機械性作業(yè)，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。二、校本教研:優(yōu)化組合、研學一體以校本教研的深化為主線，強化各種形式教研，不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實有效。尤其通過“戰(zhàn)麗娜齊魯名師工作室”引領，帶動學校整體教研水平的提升。1.加強校本教研。以“煙臺市學科教研基地建設”為抓手，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。2.深化課題研究。以省、市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題或內(nèi)容為研究對象，結合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，群策群力，探尋教學對策，逐步解決問題。3.強化集體備課。根據(jù)學段特點、教學內(nèi)容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理，注重集體備課的有效性，在集體教研的過程中，注重細節(jié)的研討。4.確保課堂實效。各學科分管領導、教研組長要加強推門聽課力度，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決，促進教學水平的提高。三、課堂教學:夯實基礎、減負增效。語文教學:繼續(xù)重視閱讀與習作訓練，繼續(xù)以讀書為抓手，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質，促進學生的發(fā)展。數(shù)學教學:數(shù)學教學應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數(shù)學思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓練。英語教學:著力將小學生必要的語言基礎知識落實在聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。其它學科:在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強學校特色項目，以每周五社團活動為陣地，開展豐富多彩的課程項目活動，培養(yǎng)學生的個性，讓學生在活動中提高能力。四、檢測考評:務實創(chuàng)新、追求質量學校將加強對各年級教學質量調研的過程管理，教導處將定期對各年級進行全面的教學質量調研，及時了解各年級教師在教學中存在的問題。一次調研結束，教