贛美 版四年級美術(shù)下冊《第18課 面具》說課稿

贛美版四年級美術(shù)下冊《第18課面具》說課稿課程背景贛美版四年級美術(shù)下冊共有20課，其中第18課的主題為“面具”。本課程旨在通過讓學生了解面具的種類、用途和制作方法，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和手工制作能力，豐富他們的美感和審美意識，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣和熱愛。教學目標知識目標了解面具的種類和用途；知道制作面具的基本步驟和方法；掌握用石膏紙制作面具的技巧和注意事項；學會在面具上進行涂裝和裝飾。能力目標培養(yǎng)觀察能力，提高觀察、分析和比較的能力；培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新能力；提高手工制作能力，培養(yǎng)細致耐心的習慣；促進團隊合作和交流合作能力。情感目標培養(yǎng)學生對美的感知和欣賞能力；增強學生對中華文化的認識和理解；培養(yǎng)學生團隊合作和共同進步的精神。教學內(nèi)容面具的種類和用途文化面具：有著悠久歷史、鮮明民族特色的面具。如京劇面具、泥塑臉譜、皮影戲面具等；藝術(shù)面具：注重藝術(shù)表現(xiàn)和審美價值的面具。如情人節(jié)面具、萬圣節(jié)面具等；社交面具：常用于聚會、化妝、演出等場合中，能夠給人帶來快樂與歡笑。面具的制作方法用膏紙制作面具：需要準備石膏紙、短紙管、鐵絲、刀子、鉛筆等材料，并按照制作步驟進行；用紙板、布料、泡沫等材料制作面具：需要用到模板、剪刀、膠水等工具與材料，也需按照制作步驟進行。面具的涂裝和裝飾涂料：使用顏料和筆刷進行涂裝，能夠創(chuàng)造出各種各樣的面具效果，也能表達出面具的情感和個性；裝飾：可以在面罩或臉部周圍安裝裝飾物，如鷹羽、紅花、白綢等，以添加面具的視覺效果和文化特色。教學流程導入環(huán)節(jié)教師向?qū)W生介紹本課程的主題，并提問：你們知道什么是面具嗎？你們見過哪些面具？學習環(huán)節(jié)步驟一：了解面具的種類和用途教師通過PPT、圖片等方式向?qū)W生展示不同種類的面具，并介紹面具的歷史、文化背景、功能和特點。鼓勵學生對面具進行觀察、比較和分析。步驟二：制作面具教師向?qū)W生講解制作面具的基本步驟和方法，并舉例介紹如何用石膏紙制作面具。學生分組進行操作，教師巡視指導。步驟三：涂裝和裝飾面具學生在制作完成后，根據(jù)自己的設(shè)計意圖進行涂裝和裝飾。教師現(xiàn)場演示如何使用顏料和筆刷進行涂裝，并指導學生進行裝飾。學生可以自由發(fā)揮，也可以根據(jù)教師提供的案例進行參考?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)學生展示自己制作的面具并進行點評，教師給予表揚和評價。同時，教師引導學生對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)和反思，培養(yǎng)學生的自我評價和思考能力。教學方法本課程采用多種教學方法，其中包括：演示法：教師通過演示制作面具的基本步驟和方法，使學生更好的掌握制作技巧；合作學習法：學生按照小組合作的形式進行操作，促進團隊合作和交流合作能力；案例教學法：教師提供面具設(shè)計案例進行討論，提高學生的創(chuàng)新和想象能力。教學評價本課程的評價包括以下幾個方面：學生的參與度和學習效果；學生制作的面具外觀和藝術(shù)價值；學生對本節(jié)課的總結(jié)和反思；教師的教學效果和教案的完整性和適宜性。常見問題解答是否需要提前準備石膏紙和其他材料？是的，教師需要提前準備好石膏紙、短紙管、鐵絲、刀子、鉛筆等材料，并向?qū)W生提供。學生在涂漆時應該如何選擇顏料？學生在根據(jù)自己的設(shè)計意圖進行涂裝時，可以根據(jù)需要選擇顏