第14課　夢幻的城堡（教學設計）2022-2023學年美術(shù)三年級上冊 人教版

第14課夢幻的城堡（教學設計）一、教學背景本次教學面向2022-2023學年美術(shù)三年級上冊學生，涉及到人教版第14課——《夢幻的城堡》。本課的教學內(nèi)容是讓學生通過畫繪夢幻的城堡，感受建筑與藝術(shù)的融合，增強學生的審美能力與創(chuàng)作能力。二、教學目標1.知識目標了解城堡建筑的基本構(gòu)造；了解傳統(tǒng)城堡建筑的特點和演變；了解城堡建筑與文化藝術(shù)的相互關(guān)系。2.技能目標掌握繪畫基本技巧和圖形構(gòu)圖；培養(yǎng)良好的觀察和表現(xiàn)能力；培養(yǎng)學生發(fā)掘建筑文化藝術(shù)的興趣與能力；提高學生審美與創(chuàng)作能力。3.情感目標提高學生對建筑文化藝術(shù)的認識和理解；激發(fā)學生對藝術(shù)的熱愛和創(chuàng)造的沖動；培養(yǎng)學生較好的美的情感與審美情趣。三、教學內(nèi)容1.知識點闡述本課主要涵蓋建筑、城堡和繪畫這三個方面的基本知識，其中包括：城堡建筑的起源和發(fā)展;城堡建筑的基本構(gòu)造；城堡建筑的各項特色和區(qū)別；繪畫的基本技巧和圖形構(gòu)圖；繪制城堡的步驟以及注意事項等。2.教學步驟（1）導入環(huán)節(jié)（1）啟發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的思考：在黑板上展示一些著名的城堡，如威尼斯水城堡、英國溫莎城堡等，并與學生進行互動。（2）在上述城堡的圖片旁邊標注一些特點和歷史信息，讓學生根據(jù)這些信息討論、比較不同城堡之間的異同，提出發(fā)現(xiàn)并進行講解。（2）知識講解（1）城堡的起源和演變帶領學生一起了解，城堡最初是為了保護自己和家人而建的，后來逐漸演變?yōu)榉烙な拢⒃谧诮獭⒄?、軍事等領域得到了廣泛的應用。（2）城堡建筑的構(gòu)造介紹城堡建筑的組成和構(gòu)造，從基礎、外墻、建筑內(nèi)部等方面進行講解，讓學生逐漸了解城堡建筑的全貌。（3）城堡建筑特色的剖析介紹城堡建筑的各項特色和區(qū)別，分別展示壁畫、長城、佛羅倫薩周圍的城堡等，讓學生明白不同角度和構(gòu)造形式對城堡產(chǎn)生的影響。（3）案例分析（1）引導學生觀察城堡外觀結(jié)構(gòu)，用簡答的形式完成較為全面的外觀分析。（2）根據(jù)上述分析，讓學生分組完成城堡戶外高低比和色彩的繪制，時長為30分鐘，然后集合展示出學生創(chuàng)意。3.小組討論與展示提供一些繪畫素材，例如城堡建筑圖形等，讓學生自由發(fā)揮創(chuàng)意，自由組成小組，27分鐘時間完成小組合創(chuàng)，之后進行展示。4.課堂小結(jié)針對完善每個小組的思路，帶領學生回顧教學的重點，并確定下節(jié)課作業(yè)任務。四、板書設計城堡的起源和演變；城堡外觀分析；城堡戶外高低比和色彩的繪制；小組合創(chuàng)展示。五、教學反思本節(jié)課程中，我們運用了許多案例分析、小組合作等活動形式，讓學生積極參與，體驗到了創(chuàng)作的樂趣，也收獲了更多的知識和技巧。在教學中，應結(jié)合學生實際，采用多種教學形式，讓