2023年關(guān)于大班植樹節(jié)教案3篇

2023年關(guān)于大班植樹節(jié)教案3篇大班植樹節(jié)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解綠樹植樹對(duì)環(huán)境和生活的作用。

2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

3、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解綠樹植樹對(duì)環(huán)境和生活作用。

活動(dòng)打算：

請(qǐng)幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)起先。

1、老師：我們呼吸的是什么呀，對(duì)是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎?對(duì)是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好摯友，我們要愛惜樹木，春天的時(shí)候也要植樹。有一個(gè)特地植樹的日子，你們知道是那天嗎?

老師小結(jié)：因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節(jié)。

2、觀賞兒歌《留住小鳥》。

大樹不但是我們?nèi)祟惖暮脫从?，還是小動(dòng)物的好摯友，用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜愛樹呢?

二、老師共享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。

1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期，并請(qǐng)幼兒探討一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的學(xué)問，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)

2、老師帶領(lǐng)幼兒一起探討有關(guān)于愛護(hù)樹木的方法。

三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

1、老師請(qǐng)一組幼兒探討的愛護(hù)樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、老師請(qǐng)另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹節(jié)，植樹造林的`宣揚(yáng)畫。

四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。

1、老師：小摯友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

2、老師請(qǐng)幼兒思索后回答。

3、老師小結(jié)：我們種花的時(shí)候，我們要先把土放進(jìn)花盤里，挖一個(gè)洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最終給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，汲取陽光和水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長(zhǎng)，讓它可以更快的發(fā)芽等。

4、幼兒在老師的幫助下動(dòng)手種植花草。也要養(yǎng)成愛惜花草樹木。

大班植樹節(jié)社會(huì)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、從小愛惜花木、愛護(hù)環(huán)境，知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖膿从选?/p>

2、能夠開心的參與活動(dòng)，在活動(dòng)中遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)與他人合作。

3、感受大自然、四周環(huán)境的美妙，初步建立愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

4、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期以及意義。

5、培育幼兒的視察力、推斷力及動(dòng)手操作實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、3月9日帶領(lǐng)級(jí)部主班老師勘測(cè)活動(dòng)路途，挖掘路途中的教化資源，并進(jìn)行綠化場(chǎng)地的劃分和調(diào)查水源。

2、3月10下午通知家長(zhǎng)給幼兒穿一雙可防水的運(yùn)動(dòng)鞋。

3、本周區(qū)域中幼兒制作護(hù)樹卡、祈愿卡、愛心卡，把對(duì)小樹的祝愿以畫的方式表現(xiàn)出來，并塑封。

4、向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，幫助幼兒了解樹木和人類的關(guān)系，植樹的'意義。

5、各班自備大水桶一個(gè)，小水桶幼兒人手一個(gè)。

6、各項(xiàng)人員支配：主持人—韓金紅攝像—梁晶，照相—班內(nèi)保育老師，提水—兩名男老師。

7、保育老師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應(yīng)急處理，老師每人攜帶衛(wèi)生紙。

活動(dòng)流程：

一、植樹前的談話：你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？（植樹節(jié)）你相識(shí)哪些樹木？（引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱）你知道樹木有什么作用嗎？（告知幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣）

二、我給小樹澆澆水，我和小樹同長(zhǎng)高“植樹節(jié)活動(dòng)起先儀式。

第一項(xiàng)：“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)（要求班級(jí)分四列縱隊(duì)，面朝旗桿根據(jù)班級(jí)依次從西往東依次站好）

其次項(xiàng)：園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動(dòng)起先。

（把這一天定為植樹節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和提倡植樹造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對(duì)全國來說，這時(shí)候植樹是最相宜的。）

第三項(xiàng)：主持人給小摯友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。

第四項(xiàng)：各級(jí)部長(zhǎng)向大家發(fā)出倡議：“愛惜小樹，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

第五項(xiàng)：大班部進(jìn)行植樹節(jié)活動(dòng)。

三、大班活動(dòng)流程：

1、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入澆水區(qū)域，負(fù)責(zé)老師給幼兒講解活動(dòng)依次和活動(dòng)要求。提示幼兒在植樹過程中留意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行平安教化。

●活動(dòng)依次：到達(dá)綠化場(chǎng)地——為小樹祈愿祝愿贈(zèng)送護(hù)樹卡——給小樹澆水——和小樹合影。

●在班級(jí)綠化場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng)，不要擅自離開集體

2、認(rèn)領(lǐng)小樹，老師帶領(lǐng)幼兒把“護(hù)樹卡”“愛心卡”“祈愿卡”掛在樹上，和大樹擁抱、與小樹牽手。

3、給小樹澆水.

要求建議：

●水要少裝一點(diǎn)，因?yàn)樾渌榷嗔?，也要生病的?/p>

●取水時(shí)不能擁擠，要根據(jù)先后依次。

●提水和返回的路途要明確，以免孩子沖撞。

4、和小樹合影留念。

5、撿拾垃圾、整理工具。

6、評(píng)比“綠色小衛(wèi)士”。

大班植樹節(jié)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能觀賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2.了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對(duì)環(huán)境的作用。

3.了解愛護(hù)樹木的途徑、疼惜樹木。

4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5.能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并主動(dòng)思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)打算：

1.請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片。

2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

活動(dòng)過程：

一、觀賞和理解兒歌《留住小鳥》。

1、老師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2、探討：小貓和小狗用什么方法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么方法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜愛樹？

3、老師：你喜愛樹嗎？你為什么喜愛樹？你喜愛什么樹？

二、共享和探討植樹節(jié)的資料。

1、老師請(qǐng)幼兒展示和共享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、老師請(qǐng)幼兒探討樹的作用、好處。

3、老師介紹植樹節(jié)的.來歷，意義，共享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

4、老師請(qǐng)幼兒探討愛護(hù)樹木的方法。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1、老師請(qǐng)一組幼兒把探討的愛護(hù)樹木的方法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、老師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣揚(yáng)植樹節(jié)、植樹造林的宣揚(yáng)畫。

延長(zhǎng)活動(dòng)：組織幼兒春游視察春天的樹木。

附：

兒歌：留住小鳥小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間美麗的積木房子。小鳥望見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精致的小籠子。小鳥望見了，撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗漸漸的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了很多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“感謝！感謝！”

小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

活動(dòng)反思：

在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長(zhǎng)和孩子們當(dāng)天還參與了戶外的植樹體驗(yàn)活動(dòng)，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、相互幫助等良好的習(xí)慣。

大班植樹節(jié)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

1、知道樹木是人類、動(dòng)物的好摯友，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。

2、遷移生活閱歷，激發(fā)幼兒酷愛和親近大自然的情感。

3、通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)實(shí)力、推斷實(shí)力。

教學(xué)打算

課件

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)實(shí)力、推斷實(shí)力。

教學(xué)方法與手段

講解法、情景體驗(yàn)法、動(dòng)手操作法

活動(dòng)過程：

老師活動(dòng)

幼兒活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、活動(dòng)起先部分

提問：你相識(shí)哪些樹？是怎么樣的？它們長(zhǎng)在哪里？

2、介紹樹，幼兒視察后請(qǐng)幼兒將自己相識(shí)的樹的圖片、照片拿過來放到實(shí)物投影儀上，請(qǐng)幼兒講解自己的學(xué)問，和同伴共享閱歷。

回答問題。

介紹相識(shí)的樹。

通過提問導(dǎo)入活動(dòng)，目的在于在幼兒新奇心的'驅(qū)動(dòng)下儲(chǔ)存大量的感性表象，但又給幼兒留有余地，可以讓幼兒在自己的發(fā)展水平上、在不同層次上思索，同時(shí)幼兒在相互探討、相互溝通中積累學(xué)問閱歷，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。

二、基本部分

觀看CD和多媒體課件

1、播放沙塵暴侵襲的片段，畫面中人們頭裹紗巾在風(fēng)沙中艱難地行走、司機(jī)因看不清道路發(fā)生車禍、交通堵塞

2、播放山洪爆發(fā)，水土流失，家離失所的場(chǎng)面，同齡兒童因此失學(xué)。

3、小動(dòng)物搬家

“為什么小動(dòng)物會(huì)搬家？”“為什么會(huì)山洪爆發(fā)？”

觀看畫面，回答老師的提問。

通過觀看，幼兒在情感上引起了共鳴，加上老師適當(dāng)?shù)奶釂?，更加有助于幼兒的學(xué)問閱歷的匯總。通過問題的奇妙支配都使幼兒想到因?yàn)闆]有樹才會(huì)發(fā)生這樣的狀況。

三、探討

提問：“你認(rèn)為植樹造林有什么用呢？”總結(jié)：防塵防沙、固土、凈化空氣、削減噪音、治理污水美化