幼兒語言活動方案實施方案范文（四篇）

第7頁共7頁幼兒語言活?動方案實施?方案范文?設計思路：?今年的春?節(jié)聯(lián)歡晚會?劉謙的魔術?表演，引起?轟動，魔術?成了大家經(jīng)?常議論的話?題。孩子們?也把劉謙視?為自己的偶?像，整天議?論他是多么?的神奇。由?此，使我受?到啟發(fā)，我?從孩子所感?興趣的事物?出發(fā)，設計?了本次活動?內(nèi)容，充分?調(diào)動幼兒學?習的積極性?，讓孩子們?在輕松的環(huán)?境中獲得知?識，即在玩?中學，學中?玩，真正體?現(xiàn)《綱要》?倡導的精神??；顒幽?標：1、?學會用有的?……有的…?…還有的…?…說一句完?整的話。?2、在活動?中激發(fā)幼兒?大膽想象、?表現(xiàn)的欲望?，培養(yǎng)幼兒?的語言表現(xiàn)?力和觀察力?。3、為?幼兒提供故?事的主題、?人物及主要?情節(jié)，初步?調(diào)動個人經(jīng)?驗即興創(chuàng)編?故事?；?動準備：?1、多媒體?課件2、?魔術棒3?、背景音樂?活動過程?：一、看?錄像，引出?主題播放?劉謙變魔術?的錄像，教?師引導幼兒?觀看。二?、學習表述?故事主題。?1、游戲?：魔術師變?魔術。師?：我來當魔?術師，你們?當我變出來?的東西，我?的魔術棒一?指，你們就?變，想變成?什么就變成?什么。幼?兒在魔棒指?揮下做動作?變出各種造?型，并用一?句完整的語?言進行表述?。2、觀?看課件，豐?富幼兒學習?材料。師?：魔術師的?本領可大了?，他什么都?能變出來，?咱們再來看?看魔術師還?能變出什么??(播放課?件)師：?原來，他還?能變出我們?想不到的東?西呢!咱們?再來合作一?次，看看這?次你們能不?能變的和剛?才不一樣。?幼兒再次?在魔棒指揮?下做動作變?出各種造型?，并用一句?完整的語言?進行表述。?3、通過?做、看、說?，請幼兒用?有的……有?的……還有?的……句式?說一句完整?的話。4?、看了魔術?師精彩的表?演，請小朋?友用語言、?動作表現(xiàn)觀?眾的反應，?再次用有的?……有的…?…還有的…?…句式表述?。三、播?放課件內(nèi)容?，學習編構(gòu)?完整的故事?。1、教?師講故事，?引導幼兒發(fā)?現(xiàn)故事主題?、表述主要?情節(jié)線索，?并用上有的?……有的…?…還有的…?…進行講述?。2、請?個別幼兒創(chuàng)?編故事，教?師隨機指導?，學習分享?。3、分?角色表演游?戲，再現(xiàn)故?事主要內(nèi)容?。幼兒語?言活動方案?實施方案范?文（二）?【設計思路?】感恩是?中華民族的?傳統(tǒng)美德，?是人之所以?為人的重要?道德基石，?是家庭和睦?的根基，是?社會和諧的?基本道德價?值取向。幼?兒是未來社?會的主人，?開展感恩教?育應從娃娃?抓起，尤其?應從學前教?育抓起?！?感恩》是一?篇看圖講述?，我將幼兒?熟悉的人物?以幻燈片的?形式出示，?設置與幼兒?生活貼近的?情境，為幼?兒創(chuàng)設一個?自由寬松的?語言環(huán)境，?使他們想說?、會說、敢?說、有機會?說。同時以?讀兒歌，聽?音樂，歌表?演等形式開?展活動使幼?兒懂得感恩?，知道如何?用感恩的心?去回報于己?有恩的人及?幫助需要幫?助的人，體?驗“感恩”?的快樂。?【活動目標?】1、懂?得感謝關心?和幫助過自?己的人。?2、體驗“?感恩”的快?樂?！净?動重點】懂?得感謝關心?和幫助過自?己的人。?【活動難點?】結(jié)合生活?實際理解“?感謝”、“?幫助”。?【活動準備?】多媒體?課件【活動?過程】一?、幼兒表演?手指游戲《?毛毛蟲》，?引入主題。?1、請幼?兒表演手指?游戲《毛毛?蟲》小手?拿出來(做?手指游戲—?毛毛蟲)，?小蟲蟲膽子?小，不敢爬?出洞，它就?一直呆在洞?里嗎?這群?毛毛蟲真可?愛，都知道?同伴之間互?相幫助。那?么，在平時?的生活中，?有誰幫助過?你、關心過?你呢?2?、初步引導?幼兒講述關?心和幫助過?自己的人，?他們都為自?己做了哪些?事情。二?、根據(jù)幻燈?片《感恩》?遷移生活情?景。1、?圖一：請幼?兒講述父母?是怎樣關心?和幫助自己?的。出示?第一張圖片?。小朋友猜?一猜這兩個?人是誰?小?朋友都上中?班了，從生?下來到現(xiàn)在?，平時爸爸?媽媽是怎樣?關心你的，?幫助你的??(引導幼兒?說一說)你?想對爸爸媽?媽說什么??做什么??2、圖二：?老師是怎樣?關心幫助小?朋友的?你?最想對老師?說什么??出示第二張?圖片。小朋?友從上小班?到現(xiàn)在，很?多時間都和?老師在一起?。想一想，?老師是怎樣?關心和幫助?你的?(聯(lián)?系實際引導?幼兒說說)?你想對老師?說什么??3、圖三：?圖片上的小?朋友在做什?么?小伙伴?是怎樣幫助?自己的?你?最想對他們?說什么??小朋友猜一?猜，這幅圖?上都有誰??他們之間發(fā)?生了什么事??(引導幼?兒結(jié)合生活?實際說一說?)三、結(jié)合?生活實際理?解“感謝”?、“幫助”?的意思。?引導幼兒結(jié)?合生活實際?從家里、幼?兒園生活的?各個方面說?說關心和幫?助過自己的?人，用“感?謝”、“幫?助”各說一?句話，感知?和體會“感?恩”。四?、學習兒歌?《感恩》。?感恩感謝?親愛的父母?，感謝敬愛?的老師，感?謝我的小伙?伴，感謝幫?助過我的人?。五、播?放歌曲《感?恩的心》，?教師和幼兒?一起表演。?說了這么?多，小朋友?都累了吧，?接下來，咱?們一起來欣?賞歌曲《感?恩的心》(?老師帶動幼?兒一起做動?作)。六?、活動延伸?。幼兒自?由選擇，用?自己喜歡的?方式對關心?和幫助過自?己的人表示?感謝。幼?兒語言活動?方案實施方?案范文（三?）活動目?標：1.?通過圖畫的?觀察、比較?，學習事物?的多少，認?識漢字“多?少”。2?.發(fā)展幼兒?語言，學習?兒歌。3?.通過觀察?圖片，引導?幼兒講述圖?片內(nèi)容。?4.愿意交?流，清楚明?白地表達自?己的想法。?5.鼓勵?幼兒大膽的?猜猜、講講?、動動。?活動準備：?掛圖兩幅?，寫有兒歌?的紙。活?動過程：?一、觀察圖?畫，學習兒?歌。兒歌?：多少小?魚多，小狗?少，小狗?急得汪汪叫?。老鼠多?，小貓少，?小貓氣得?喵喵叫。?讓幼兒觀察?圖畫，逐句?學習兒歌。?(1)出?示第一幅掛?圖，引導觀?察。圖上有?什么動物??(小魚和小?狗)數(shù)一數(shù)?，小魚和小?狗哪個多，?哪個少?(?幼兒數(shù)后，?得出：小魚?多，小狗少?。)小魚?那么多，小?狗才一只，?看看小狗的?表情如何??(很著急，?急得汪汪叫?。得出：小?狗急得汪汪?叫。)(?2)出示第?二幅掛圖，?引導觀察。?圖上有什么?動物?(老?鼠和小貓)?數(shù)一數(shù)，老?鼠和小貓誰?多誰少?(?幼兒數(shù)后，?得出：老鼠?多，小貓少?。)小朋?友看看這些?老鼠在干什?么?(老鼠?們在高興地?吃蘋果)一?只小貓非常?生氣，坐在?一邊喵喵叫?!(3)?幼兒完念兒?歌。二、?通過兒歌的?念讀，認識?漢字“多少?”1.出?示兒歌掛圖?，引導幼兒?找出已識漢?字：小魚、?小狗、老鼠?、小貓、大?。2.引?導幼兒一字?一句地讀兒?歌，引出識?字內(nèi)容“多?少”，并將?放大的漢字?“多少”出?示，讓幼兒?認讀。3?.引導幼兒?找出兒歌中?多和少，并?數(shù)一數(shù)，有?幾個多字寶?寶，幾個少?字寶寶。?4.引導幼?兒用多和少?擴詞、說句?。如：不多?、不少、很?多、很少…?…我有很多?書。他沒有?多少玩具。?三、延伸?活動幼兒?每人一張字?卡，上面有?“多少、大?小、哭笑、?老鼠”等已?識字，請幼?兒用水彩筆?給漢字“多?少”戴上花?環(huán)。幼兒?語言活動方?案實施方案?范文（四）?教學目標?：1、在?寬松愉快的?氣氛中培養(yǎng)?幼兒說的愿?望與積極性?。2、初?步培養(yǎng)幼兒?日常衛(wèi)生習?慣，并愿意?用"我會自?己……"的?句式說說自?己會做的事?。教學準?備：人物?貼絨兩個、?衛(wèi)生小卡四?張、音樂、?錄音機教?學重點：?培養(yǎng)幼兒積?極觀察表達?的能力，有?說的愿望。?教學過程?：1、以?介紹新朋友?給大家認識?引出主題。?2、認識?紅紅(1?)介紹紅紅?(2)向?紅紅問好，?幼兒自我介?紹。(3?)觀察紅紅?，說說喜歡?紅紅嗎?為?什么?(?4)介紹紅?紅自己會做?的事。說說?紅紅會做的?事。(5?)表達自己?愿意與紅紅?交朋友的愿?望想法。?3、認識東?東(1)?觀察東東，?說說對東東?的感受。?(2)友愛?教育，