班主任工作總結(jié)三年級標準模板（2篇）

第5頁共5頁班主任工?作總結(jié)三?年級標準?模板良?好的班集?體是培養(yǎng)?學生個性?的沃土，?有了這塊?沃土，學?生的個性?才能百花?爭艷。這?學期我把?做一位快?樂成功、?受學生歡?迎的班主?任作為我?不斷努力?的目標，?而培養(yǎng)學?生擁有健?全人格、?健康的身?心、勤奮?好學、勇?于探索作?為我工作?的宗旨。?一、政?治思想方?面本人?積極參加?學校的各?項政治學?習，認真?做好筆記?。不斷改?造自己的?世界觀，?敢干開展?批評與自?我批評。?____?領(lǐng)導(dǎo)，工?作中嚴格?要求自己?，團結(jié)同?志，服從?領(lǐng)導(dǎo)的分?配，責任?心較強，?自覺遵守?勞動紀律?。特別是?作為一名?班主任我?時刻注意?自己的一?言一行，?因為這不?僅僅影響?想到班級?和學校的?利益，也?是自己作?為一名教?師也必需?具備的，?因此我在?工作中處?處起到了?一名黨員?的模范帶?頭作用。?二、深?入了解學?生，搞活?課堂教學?。我班?學生平時?的生活習?慣較差，?比如在學?校、教室?看見地上?有紙，哪?怕是踩上?也不撿起?來。每當?這個時候?，我就指?名學生把?地上的紙?撿起來，?放入紙簍?。這樣持?續(xù)了一個?多月，有?些同學看?見地上有?臟東西主?動打掃干?凈，再也?不用老師?去指派了?，對這些?同學我及?時的予以?表揚，夸?獎他們愛?干凈、講?衛(wèi)生的優(yōu)?良品行，?漸漸地全?班同學都?養(yǎng)成了這?種良好的?習慣，誰?往地上扔?一塊紙屑?，馬上有?人譴責他?，大家都?把破壞班?級衛(wèi)生看?成是可恥?的事。全?班同學都?有了為班?爭光的集?體榮譽感?。三、?發(fā)揮班干?部的帶頭?作用四?、尊重雙?差生，做?好差生的?轉(zhuǎn)化工作?雙差生?就是學習?差、品德?也差的學?生，他們?往往上課?不專心，?不遵守紀?律和小學?生規(guī)則，?與同學不?合作，不?聽老師父?母的話，?這些學生?最難教育?，最容易?引起學校?、家長的?關(guān)注，但?是，我認?為差生也?是可以進?步的，只?不過比其?他學生進?步慢一些?罷了，他?們的行為?需要長期?教育才能?矯正。作?為一位班?主任，我?們要足夠?尊重每一?位學生，?對他們既?要嚴格要?求，又要?以慈母般?的愛去關(guān)?心他們，?愛護他們?，正確對?待他們的?弱點，過?失和錯誤?，切忌冷?淡，厭惡?和嘲笑，?要對問題?行為的性?質(zhì)和程度?仔細分析?，然后采?用相應(yīng)的?方法進行?教育。我?深刻的體?會到作為?一位班主?任，平時?更要貼近?這些學生?；我經(jīng)常?利用課余?時間找他?們談心，?努力了解?每個雙差?生的內(nèi)心?世界，用?愛的情感?去感化滋?潤學生的?心田，逐?漸消除他?們不良的?心理狀況?，產(chǎn)生改?正錯誤的?動力。增?強他們的?自信心。?“尺有所?短，寸有?所長”，?再差的學?生也有長?處，班主?任要注意?觀察、了?解，及時?地撲捉他?們的閃光?點，進行?鼓勵、表?揚，讓他?們意識到?自己的價?值，抹掉?心中自卑?的陰影。?并且，在?各種集體?活動中要?讓他們利?用自己的?長處為班?集體做出?貢獻，從?而，使他?們不斷地?獲得成就?感，增強?集體意識?和團隊精?神。及時?與家長溝?通，了解?學生在家?中的表現(xiàn)?、交朋結(jié)?友的情況?等等，對?于班級管?理來說是?非常重要?的。如我?班周正亞?同學，課?上不聽講?、做小動?作、亂講?話，課下?愛打鬧。?學習成績?較差。我?針對他的?情況，發(fā)?現(xiàn)他愛修?班級桌子?，我表揚?他。對他?的學習進?行多鼓勵?，多輔導(dǎo)?，再爭取?家長的配?合，共同?教育孩子?。現(xiàn)在上?課能守紀?律，作業(yè)?有時也能?完成，最?后期末語?文考良等?級。要?做好班主?任工作，?并不是件?容易事，?因為班主?任工作繁?雜、瑣碎?的事較多?，如果掌?握不好方?法，會做?很多重復(fù)?性工作。?魏書生老?師曾說過?，一件事?有一百種?做法。因?此，我在?工作之余?，認真鉆?研魏書生?老師的班?級管理經(jīng)?驗，積極?進行實踐?，同時虛?心請教同?組的老師?，力求把?每件事處?理好。開?學初，我?與學生一?起學習《?小學生守?則》《小?學生日常?行為規(guī)范?》。我還?利用本班?的學習園?地為他們?提出《班?級公約》?，并與他?們一起學?習。組建?了班干部?集體，確?立了組長?輪流順序?，利用《?怎樣當好?班干部》?主題班會?，教給學?生明確工?作的方法?，并制定?了獎懲措?施。通?過集體活?動進一步?加強學生?之間的協(xié)?作精神和?團體意識?。這樣既?能在班級?的紀律及?常規(guī)管理?上起到明?顯的效果?，又能使?同學之間?也能因此?養(yǎng)成團結(jié)?友愛的習?慣，在班?級中孕育?團結(jié)友愛?的風氣，?使班級成?為一個大?家庭。本?班學生集?體榮譽感?較強，一?學期來，?他們都主?動積極參?加學校組?織的各項?活動和比?賽。強調(diào)?班風和學?風整頓，?積極表揚?學習積極?分子，以?此為核心?影響更多?的學生加?入學習的?隊伍，讓?學生安心?在校學習?，讓學生?學會自主?學習。?在班級工?作中盡管?我取得了?一定的成?績，但也?有許多需?要改進的?地方。在?今后的班?主任工作?中，我一?定總結(jié)經(jīng)?驗教訓，?使班級管?理工作更?上一層樓?。班主?任工作總?結(jié)三年級?標準模板?（二）?本學期我?擔任三年?級班主任?工作。在?這個學期?里，為了?搞好本班?的班風、?學風，促?進學生全?面發(fā)展，?做了下面?幾點工作?：一、?培養(yǎng)學生?的良好習?慣。(?1)培養(yǎng)?學生遵守?紀律的習?慣。在?學校，紀?律是教學?質(zhì)量的保?證。本學?期，我結(jié)?合學校的?班風量化?評比，經(jīng)?常利用班?會課，教?育學生怎?樣遵守課?堂紀律。?平時上課?發(fā)現(xiàn)某些?同學或者?某個小組?做得好的?及時表揚?，在班中?樹榜樣，?發(fā)現(xiàn)不良?現(xiàn)象及時?糾正。在?班定下班?規(guī)，要求?學生執(zhí)行?學校的學?生行為規(guī)?范條例和?班風量化?標準，并?實行班干?部分工負?責，讓學?生自己管?理自己。?經(jīng)過一個?學期的努?力，班里?有百分之?九十以上?的同學都?能做好，?還有幾個?紀律觀念?薄弱者以?后還要加?強教育。?(2)?培養(yǎng)學生?文明禮貌?的習慣。?即要求?學生做到?儀表美、?語言美、?心靈美。?強化要求?學生執(zhí)行?學校的學?生行為規(guī)?范，衣著?整潔，由?班干部督?促檢查，?結(jié)合評比?制度，促?使學生自?覺自悟，?現(xiàn)在同學?們都已經(jīng)?養(yǎng)成了這?個良好習?慣。在語?言行動上?，同學們?懂得講文?明禮貌，?無論在校?內(nèi)、校外?，他們見?到老師都?很有禮貌?地叫聲“?老師好！?”同學之?間團結(jié)友?愛，互相?幫助，拾?到東西交?公的好人?好事不斷?涌現(xiàn)。從?他們的行?動已經(jīng)可?以看到：?在他們小?小的心靈?里已經(jīng)發(fā)?出美的明?芽。(?3)培養(yǎng)?學生積極?參與課堂?教學活動?的習慣。?在課堂?教學中，?也經(jīng)常采?取多種形?式培養(yǎng)學?生積極參?與課堂教?學活動。?如讓學生?閉上眼睛?聽錄音，?欣賞課文?某個片段?。播放課?件，調(diào)動?了學生參?與課堂教?學的積極?性，又訓?練了學生?動口、動?腦、動手?的能力，?也培養(yǎng)了?口頭表達?和扮演角?色的能力?。二、?培養(yǎng)班干?部。要?搞好一個?班的工作?，就得有?一支能干?的干部隊?伍，本學?期開始就?改選了班?干部，并?給他們分?工負責，?明確自己?所做的工?作。還經(jīng)?常教他們?怎樣做好?工作和了?解