幼兒園幼兒游戲活動方案范文（4篇）

第7頁共7頁幼兒園幼兒?游戲活動方?案范文游?戲目標1?.發(fā)展幼兒?躲閃跑的能?力，提高反?應速度和靈?敏性。2?.能遵守游?戲規(guī)則，喜?歡參與游戲?，體驗體育?游戲的樂趣?。3.鍛?煉平衡能力?及快速反應?能力。4?.培養(yǎng)競爭?意識，體驗?游戲帶來的?挑戰(zhàn)與快樂?。5.在?活動中，讓?幼兒體驗與?同伴共游戲?的快樂，樂?意與同伴一?起游戲。?游戲準備?尾巴若干條?、即時貼、?游戲音樂、?口哨、氣球?、籃筐。?游戲過程?1.基本玩?法—兩兩對?揪，學會躲?閃，熟悉游?戲基本玩法?。玩法：?每名幼兒的?屁股上掛一?條尾巴，聽?到口令后開?始游戲，在?保護好自己?的尾巴同時?將別人的尾?巴揪下來。?幼兒都在一?個大圓圈里?快速躲閃，?不讓別人揪?到自己的尾?巴，同時設?法去揪別人?的尾巴，被?揪到尾巴的?幼兒淘汰出?圈。游戲反?復進行。?指導重點：?引導幼兒在?觀察、參與?中了解游戲?規(guī)則，熟悉?游戲基本玩?法。評價?重點：能否?在保護好自?己尾巴的同?時將別人的?尾巴揪下來?。2.創(chuàng)?新玩法--??分組進行，?體驗合作的?樂趣。玩?法：分組進?行游戲，同?組的尾巴顏?色相同，同?組間的小朋?友要保護好?自己隊友的?尾巴，同時?想辦法去揪?別的組的尾?巴，在規(guī)定?時間內揪下?對方尾巴數?量多的組獲?勝。指導?重點：引導?幼兒與同伴?合作，相互?保護，想辦?法揪別的組?的尾巴。?評價重點：?看幼兒能否?相互合作。?3.挑戰(zhàn)?難度?群?體互踩尾巴?，提高躲閃?反應能力。?玩法：每?名幼兒后面?系一條帶氣?球的長尾巴?，在圈內快?速躲閃跑，?相互踩尾巴?上的氣球，?在保護好自?己尾巴的同?時將別人的?尾巴上的氣?球踩破。?指導重點：?鼓勵幼兒嘗?試各種方法?去踩別人的?尾巴，并且?保護好自己?的尾巴。?評價重點：?是否在踩別?人尾巴的同?時，保護好?自己的尾巴?。4.游?戲結束幼?兒園幼兒游?戲活動方案?范文（二）?活動目標?：1、初?步熟悉音樂?旋律，學習?蹦跳步，并?能按音樂節(jié)?奏和情節(jié)進?行表演。?2、能根據?自己的經驗?，創(chuàng)編出花?的不同造型?動作、小兔?動作和自然?物。3、?體驗游戲中?小兔和兔媽?媽捉迷藏時?的愉快情緒?。活動準?備：1、?小兔頭飾于?幼兒人數相?等、錄音機?、磁帶2?、日?；顒?中帶領幼兒?觀察并模仿?花的造型?活動過程：?一、復習?歌曲《春來?到》，鼓勵?幼兒有表情?的表現小動?物出來玩的?樣貌。二?、熟悉音樂?旋律，了解?游戲玩法?1、教師引?導幼兒完整?欣賞a、b?、c三段音?樂1)、?導語：春天?來了，還有?許多動物出?來玩了，你?們聽它們是?誰?(教?師播放音樂?，引導幼兒?完整欣賞三?段音樂)?2)、提問?：你覺得這?段音樂里都?有誰出來了?，它們在做?什么?2?、幼兒聽音?樂看表演(?使幼兒進一?步感受、理?解音樂，了?解游戲情境?)教師表?演后提問：?1)、你?們喜歡剛剛?的表演嗎??想再看一遍?嗎?你們要?注意看看都?有誰出來了??它們在做?什么?(引?導幼兒了解?游戲情節(jié))?2)、剛?剛的游戲中?都有誰?它?們在做什么??你從哪里?看出來的??(進一步?引導幼兒了?解游戲順序?和小兔動作?)3)、?它們是不是?一開始就在?捉迷藏啊??(引導幼?兒再次完整?欣賞兩段音?樂，感受兩?段音樂表現?的不同資料?和游戲情境?)3、學?習蹦跳步和?小兔子動作?幼兒園幼?兒游戲活動?方案范文（?三）【設?計意圖】幼?兒對大鞋很?感興趣，也?有穿爸爸媽?媽的大鞋踢?踏踢踏的經?歷，但對于?兩人或三人?同時穿同一?雙大鞋一起?走路會怎么?樣?幼兒很?想親身體會?一下，因此?我設計了走?大鞋這一活?動。【活?動目標】?1、嘗試兩?人、三人合?作平移走“?大鞋”，發(fā)?展幼兒平衡?能力及互相?協作的精神?。2、選?擇自己喜歡?的方式，進?行小組循環(huán)?的“大鞋”?游戲，充分?體驗合作運?動的愉悅。?【活動準?備】用木?版和寬牛筋?自制的“大?鞋”若干雙?，可供兩至?三個幼兒一?起玩，大鞋?上分別寫有?數字1、2??！净顒?過程】1?、熱身運動?，活動活動?筋骨。2?、兩人合作?“走大鞋”?。第一次?嘗試(1?)幼兒自由?組合，兩人?一組分別選?擇一雙“大?鞋”進行合?作“走大鞋?”的嘗試。?(2)教?師巡視觀察?，注意發(fā)現?幼兒在嘗試?過程中出現?的問題，如?：兩人邁步?不協調，步?速不一致等?，并引導幼?兒積極探索?。(3)?請幼兒說說?自己走得怎?樣?如何才?能走得更好??可以用動?作配合語言?表達自己的?想法、做法?。(4)?師幼共同總?結“走大鞋?”的好方法?，即動作要?領：后一名?小朋友扶著?前一名小朋?友的肩膀;?走的時候先?出有數字1?的鞋，再出?有數字2的?鞋，同時兩?人一起喊“?1、2，1?、2，……?”的號子。?這樣就不會?摔倒，兩人?才能協調一?致地向前走?。第二次?玩“走大鞋?“的游戲?(1)在《?踏浪》樂聲?的伴奏下，?幼兒再次玩?“走大鞋”?的游戲。?(2)教師?進行個別指?導與幫助。?(3)請?合作走大鞋?成功的幼兒?展示，并鼓?勵幼兒進行?創(chuàng)新。3?、三人合作?走大鞋品?嘗到成功滋?味的、身體?平衡能力較?強的三名幼?兒自由組合?走大鞋，方?法同兩人走?，只是難度?有所增加，?三人必須密?切配合、步?調一致才能?走好。4?、放松運動?幼兒小手?捶捶肩、捶?捶背、捶捶?腿，使身體?放松。【?活動延伸】?：1、將?幼兒按人數?分為兩組進?行pk賽。?2、兩名?或三名幼兒?跨越障礙走?大鞋也可作?為親子游戲?(母子、父?子或三口之?家)進行。?【活動反?思】：孩?子們在活動?中，走得很?認真，玩的?很開心。游?戲提高了幼?兒的平衡能?力，使幼兒?體會到了合?作運動的愉?悅，也增進?了他們之間?的感情。?幼兒園幼兒?游戲活動方?案范文（四?）活動目?標1、發(fā)?展自身的耐?力、速度和?靈敏性。?2、對對跑?步感興趣，?能體驗到跑?步活動中運?動、競賽和?交往的樂趣?。3、訓?練往返跑的?動作?；?動準備1?、分別放置?1、2、3?、4標志物?。2、設?計場地，設?置起、終點??；顒舆M?程一，活?動開始觀?察場地，啟?發(fā)幼兒想出?玩法：如：?跳、跨、繞?著跑等。?在教師帶領?下作熱身運?動，活動全?身關節(jié)。?二、游戲活?動1、教?師組織幼兒?學習往返跑?是動作。?2、比較動?作，掌握要?領。(1?)教師示范?一次，請幼?兒看教師是?怎樣做的??玩法：先?把手放在1?標志物上，?跑去摸一下?2標志物，?再跑回摸3?標志物，?然后跑去摸?4標志物，?跑回結束。?(2)幼?兒練習往返?跑動作。?教師用語言?提醒幼兒摸?哪個點，提?醒幼兒腳下?動作，提示?幼兒掌握動?作要領。?(3)教師?總結往返跑?動作要領：?到達轉彎?處前2――?3步時步子?要大，上體?直或后仰，?后腿蹬地用?力稍小。?最后一步腳?向轉身方向?內扣，然后?轉身180?，重心移至?轉身后的前?腳，繼續(xù)跑?動。(4?)請___?_位幼兒和?教師