英語教師學(xué)期工作總結(jié)樣本（3篇）

第10頁共10頁英語教師?學(xué)期工作?總結(jié)樣本?本學(xué)期?，我擔(dān)任?了八年級?(3)(?5)兩個?班英語科?目的教育?教學(xué)工作?，在這一?學(xué)年里，?我覺得我?自己是過?得緊張又?忙碌。特?從以下幾?個方面做?出本學(xué)年?的工作總?結(jié)：一?、思想認?識：在?這一個學(xué)?期里，我?在思想上?嚴于律己?，熱愛_?___教?育事業(yè)。?一學(xué)期來?，我還積?極參加各?類政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的政?治水平和?業(yè)務(wù)水平?。服從學(xué)?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做?好各項工?作。二?、教育教?學(xué)工作方?面：1?、課前準(zhǔn)?備：鉆研?教材，認?真?zhèn)湔n。?每一次備?課都很認?真，遇到?沒有把握?講好的課?時立即提?出，請其?它英語老?師參謀，?綜合考慮?各種方案?。多發(fā)表?自己的見?解讓大家?討論，如?有問題立?即更正、?改進。?2、多聽?課。學(xué)習(xí)?師傅強老?師和其他?有經(jīng)驗教?師的教學(xué)?方法，努?力學(xué)習(xí)、?積累經(jīng)驗?，積累了?許多教學(xué)?技巧，提?高了自身?的教學(xué)水?平，聽課?的同時，?認真做好?記錄。?3、組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動學(xué)生?的注意力?，使其保?持相對穩(wěn)?定性。課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)英語的?興趣，課?堂上說練?結(jié)合，布?初二全科?目課件教?案習(xí)題匯?總語文數(shù)?學(xué)英語物?理歷史置?好課外作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負擔(dān)。?4、培?優(yōu)扶差。?對于后進?生，我總?是給予特?殊的照顧?，首先是?課堂上多?提問，多?巡視，多?輔導(dǎo)。然?后是在課?堂上對他?們的點滴?進步給予?大力的表?揚，課后?多找他們?談心、交?朋友，使?他們懂得?老師沒有?把他們"?看扁"，?樹立起他?們的信心?和激發(fā)他?們學(xué)習(xí)的?興趣。最?后是發(fā)動?班上的優(yōu)?生自愿當(dāng)?后進生們?的輔導(dǎo)老?師，從而?提高班級?的整體成?績。三?、工作出?勤方面：?我熱愛?自己的事?業(yè)，積極?運用有效?的工作時?間做好自?己份內(nèi)的?工作。在?教育工作?中，我積?極參加集?體備課、?評課的教?研活動和?學(xué)校組織?的例會。?在我工作?的這一學(xué)?期中，沒?有缺課、?遲到、早?退，嚴格?遵守了學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?。四、?存在的不?足在教?育教學(xué)工?作中，還?存在著很?多的不足?。比如說?，班級學(xué)?生還存在?著嚴重的?兩級分化?，成績不?是很理想?。我以后?必須努力?研究方法?，更好的?管理班級?的紀律，?樹立差生?的信心激?發(fā)他們的?學(xué)習(xí)興趣?從而拉近?優(yōu)差學(xué)生?的距離。?五、改?進措施：?1、多?與學(xué)生溝?通。多些?主動和學(xué)?生進行溝?通，了解?學(xué)生掌握?知識的情?況非常重?要，這樣?有利于針?對性的對?學(xué)生進行?教育，無?論備課多?認真仔細?也很難適?應(yīng)不同班?級的情況?，只有溝?通、了解?，才能更?好地解決?各個班級?的不同問?題。2?、注重組?織教學(xué)，?嚴格要求?學(xué)生。大?部分學(xué)生?的學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)較差，?所謂“冰?凍三尺，?非一日之?寒”。這?些學(xué)生已?經(jīng)形成了?厭學(xué)的習(xí)?慣，頂多?是完成老?師布置的?作業(yè)就算?了，有些?甚至是抄?襲的。?總之，在?這一學(xué)期?的教育教?學(xué)工作中?，我愛崗?敬業(yè)，盡?職盡責(zé)地?完成了自?己的本職?工作。在?以后的教?學(xué)工作，?我將不斷?總結(jié)，虛?心學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的思?想道德素?質(zhì)和教育?教學(xué)水平?。英語?教師學(xué)期?工作總結(jié)?樣本（二?）不知?不覺中,?一路匆匆?走來,緊?張繁忙的?一學(xué)期過?去了.在?過去的一?學(xué)期里,?由于有學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?支持與關(guān)?心,我們?在認真_?___教?育方針和?《新英語?課程標(biāo)準(zhǔn)?》的基礎(chǔ)?上,以課?程改革為?中心,圍?繞課改完?善和深化?學(xué)科教學(xué)?常規(guī),組?織教師參?加課改理?論學(xué)習(xí)和?培訓(xùn),促?進教師整?體素質(zhì)和?學(xué)科教學(xué)?素質(zhì)的提?高,比較?圓滿地完?成了學(xué)校?英語教育?教學(xué)任務(wù)?.本學(xué)期?英語教研?組本學(xué)期?主要做了?以下幾方?面的工作?：一,?加強理論?學(xué)習(xí),提?升自身素?質(zhì)1,?積極參加?學(xué)校,區(qū)?教研室等?組織的各?級各類的?培訓(xùn)和學(xué)?習(xí)活動.?如聽專題?講座,外?出公開課?觀摩,參?加校際間?的交流活?動,教研?組內(nèi)的聽?課評課和?理論學(xué)習(xí)?,等等,?這些都為?我們教師?掌握現(xiàn)代?教育技術(shù)?手段,汲?取先進的?學(xué)科教學(xué)?理論知識?,進一步?提高自身?的教育教?學(xué)水平提?供了良好?的學(xué)習(xí)交?流平臺.?2.緊?緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程?,構(gòu)建新?課程,嘗?試新教法?的目標(biāo),?不斷更新?教學(xué)觀念?.注重把?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)件新理?念有機的?結(jié)合起來?.通過學(xué)?習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》,認識?到新課程?改革既是?挑戰(zhàn),又?是機遇.?全體英語?教師利用?每兩周一?次的教研?組活動認?真學(xué)習(xí)了?《新課程?怎樣教得?精彩》的?優(yōu)秀教師?教學(xué)心得?,進一步?提升自身?素質(zhì).?3.加強?教研組隊?伍的建設(shè)?.本學(xué)期?教研組每?兩周一次?的活動正?常開展,?組內(nèi)教師?的主人翁?意識強了?,增強了?團隊凝聚?力,各項?工作井然?有序地開?展.__?__月初?,楊也老?師代表我?校參加了?國家級英?語優(yōu)質(zhì)課?評比,收?獲很大,?受益匪淺?.二,?加強教學(xué)?研究,提?高教學(xué)效?率1,?堅持以教?學(xué)工作為?中心,以?重實際,?抓實事,?求實效為?教學(xué)工作?的基本原?則,以培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和?實踐能力?為重點,?以新課程?改革為契?機,加強?教學(xué)常規(guī)?管理,深?化課堂教?學(xué)改革,?認真落實?課程計劃?,落實教?學(xué)常規(guī),?落實教學(xué)?改革措施?,抓好教?學(xué)監(jiān)控,?大力推進?素質(zhì)教育?,大面積?提高教學(xué)?質(zhì)量.教?學(xué)中堅持?以學(xué)生為?主體,教?師為主導(dǎo)?,訓(xùn)練為?主線的教?學(xué)模式,?注意充分?調(diào)動學(xué)生?的積極性?,活躍思?維.在課?堂上,教?師刻意創(chuàng)?設(shè)問題的?情景,積?極引導(dǎo)學(xué)?生對事物?進行分析?比較,培?養(yǎng)概括,?判斷推理?和綜合的?能力及運?用知識的?能力.教?師以學(xué)生?為主體,?認真研究?教法.根?據(jù)英語學(xué)?科的性質(zhì)?和教材的?特點,學(xué)?生的年齡?及班級的?實際情況?,選擇恰?當(dāng)?shù)慕虒W(xué)?方法,培?養(yǎng)學(xué)生的?邏輯思維?能力,語?言表達能?力,動手?操作能力?及自學(xué)能?力.在努?力改進教?法的同時?,也注意?對學(xué)生進?行學(xué)法的?指導(dǎo),以?學(xué)法的優(yōu)?化推動教?法的優(yōu)化?.2,?深入鉆研?教材.掌?握教材體?系,基本?內(nèi)容及其?內(nèi)在聯(lián)系?,抓住主?線,明確?重,難點?,搞清疑?點,把握?關(guān)鍵.精?心設(shè)計教?案.每課?教案做到?"五有"?：有明確?的教學(xué)目?的;有具?體的教學(xué)?內(nèi)容;有?連貫而清?晰的教學(xué)?步驟;有?啟發(fā)學(xué)生?積極思維?的教法;?有合適精?當(dāng)?shù)木毩?xí)?.3,?要求寫教?后記.授?課后及時?記載本課?教學(xué)的成?功和失誤?;以便不?斷總結(jié)經(jīng)?驗,吸取?教訓(xùn),改?進教法,?不斷提高?.4.?以課題以?載體,"?師徒結(jié)對?,同伴互?助",扎?扎實實地?開展平時?的課堂教?學(xué)活動.?本學(xué)期全?體組內(nèi)教?師參加了?課題《提?高藍天班?學(xué)生英語?閱讀能力?的研究》?.本學(xué)期?在校教導(dǎo)?處的安排?部署下,?聽課和評?課,積極?進行反思?,為年輕?教師的成?長和發(fā)展?提供了良?好的平臺?.5.?積極參加?校"質(zhì)量?月"活動?.這次活?動是在各?任課教師?做了精心?準(zhǔn)備,組?員認真學(xué)?習(xí)了《談?談教師的?聽課藝術(shù)?》一文后?開始進行?的.整個?活動過程?包括聽課?,評課和?議課,收?到了較好?的成效.?郭睿老師?參加了校?評優(yōu)課并?獲得二等?獎.三?,開展課?外活動,?體驗成功?喜悅本?學(xué)期針對?我校學(xué)生?英語學(xué)習(xí)?的具體情?況,進行?了校園英?語系列活?動.七年?級開展了?英語書寫?競賽和音?標(biāo)競賽,?八,九年?級分別開?展了英語?寫作競賽?和詞匯競?賽,在校?園形成了?英語學(xué)習(xí)?的熱潮,?做到了"?我學(xué)習(xí),?我快樂"?.總之?,通過這?個學(xué)期的?共同努力?,英語教?研組較好?地完成了?學(xué)校布置?的各項工?作任務(wù),?取得了一?定的成績?,隨著新?一年的到?來,我們?將一如既?往地本著?"學(xué)習(xí),?實踐-反?思-實踐?"的進取?精神,進?一步規(guī)劃?,改進,?有所開拓?,期待更?好的成績?.英語?教師學(xué)期?工作總結(jié)?樣本（三?）一年?的高三教?學(xué)很快過?去了，現(xiàn)?將一年的?工作回顧?與反思如?下：一?、做得較?為成功的?方面：?1。備課?組的精誠?合作：在?這一年中?，我們備?課組的每?一位教師?都非常敬?業(yè)，分工?合作，從?整個復(fù)習(xí)?計劃的制?定、復(fù)習(xí)?內(nèi)容的整?理到每周?一次的測?試，老師?們都能夠?充分發(fā)表?自己的高?見，提出?合理的建?議，精心?選擇適合?學(xué)生們實?際水平的?各類試題?，毫無保?留地分享?各種資料?等。這樣?不僅節(jié)省?了教師們?的工作時?間，也提?高了教學(xué)?效率，所?以我很深?切地感受?到，一個?年級的教?學(xué)是否成?功，在很?大程度上?取決于各?個備課組?是否能夠?充分發(fā)揮?每一位教?師的潛力?，調(diào)動每?位教師的?積極性。?如果這項?工作做好?了，就能?夠提升整?個備課組?的活力，?從而提高?整個年級?的學(xué)科水?平。2?。教學(xué)計?劃的合理?制定：本?學(xué)年我們?備課組在?認真分析?了各個班?級學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況?，研讀了?外語高考?考試大綱?，結(jié)合對?歷年高考?中出現(xiàn)的?難點、重?點及熱點?等語言現(xiàn)?象進行了?非常詳細?而認真的?分析之后?，制定出?了切合我?校學(xué)生實?際的教學(xué)?計劃，第?一輪對各?知識點進?行專項系?統(tǒng)的梳理?;第二輪?查漏補缺?，進行專?題復(fù)習(xí)，?突出重點?、難點;?第三輪開?始綜合復(fù)?習(xí)，強化?重難點及?學(xué)生學(xué)習(xí)?中的薄弱?點，使學(xué)?生形成了?較完整的?外語知識?結(jié)構(gòu)。我?個人對此?的體會是?，一個科?學(xué)合理的?教學(xué)計劃?是整個教?學(xué)的順利?而成功的?進行行動?指南。?3。分層?進行的輔?優(yōu)補差：?我們把外?語成績差?的學(xué)生分?成一個組?有一個老?師專門負?責(zé)。每次?補差的內(nèi)?容都與本?周學(xué)習(xí)的?內(nèi)容相關(guān)?，或?qū)ｍ?的，或?qū)?題的，這?樣可以使?這些學(xué)生?及時地彌?補尚未理?解或掌握?的知識點?，并在已?有的基礎(chǔ)?上進行適?當(dāng)?shù)膹娀?。我的體?會是：補?差一定要?有針對性?，針對不?同層次的?學(xué)習(xí)水平?，針對學(xué)?習(xí)中的重?點難點，?同時也要?針對這部?分學(xué)生學(xué)?習(xí)中的薄?弱點，只?有有針對?性的補差?才是有效?的補差。?4。強?化性的背?誦和默寫?：背單詞?詞組一直?是老師和?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語最頭?痛的事，?當(dāng)然也是?很有效的?做法。但?是怎么背?最有效是?一個值得?所有英語?老師要探?討的問題?之一。我?個人以為?本學(xué)期我?們所采用?的“常用?詞組與句?子相結(jié)合?的強化型?翻譯背誦?”還有滿?有效的。?具體做法?是：第?一輪單詞?背誦我們?是以“能?夠基本辨?認”為主?要目的;?第二輪我?們以“正?確拼寫常?用單詞”?為目標(biāo)。?這兩輪在?第一學(xué)期?完成。?第三輪我?們把詞匯?復(fù)習(xí)的目?標(biāo)定位在?“常用的?基本詞組?”。所以?，我們把?近幾年高?考卷、各?區(qū)考前模?擬卷以及?平時各種?練習(xí)翻譯?中最常出?現(xiàn)的詞組?和句子結(jié)?構(gòu)按字母?順序整理?出來，并?配合相應(yīng)?的句子翻?譯，讓學(xué)?生不僅要?記住這些?詞組，同?時也要會?把它們用?在具體的?句子翻譯?中。每天?6--8?句，每兩?天默寫一?次，每個?周日再將?錯誤率較?高的句子?稍作改變?再默。這?樣反反復(fù)?復(fù)地背、?默、講、?練大大提?高了單詞?詞組的復(fù)?現(xiàn)機率，?學(xué)生也就?容易記住?了。扎扎?實實的三?輪復(fù)習(xí)之?后，大部?分學(xué)生的?詞匯量已?有了很大?的提高，?閱讀能力?、和翻譯?寫作能力?等也有了?相應(yīng)的提?高。到第?四輪、第?五輪的復(fù)?習(xí)時，學(xué)?生們的詞?匯壓力已?減輕了很?多。臨高?考前一個?月，我們?把第三輪?復(fù)習(xí)的詞?組再一次?來反復(fù)練?習(xí)。我覺?得這樣的?詞匯復(fù)習(xí)?還是很有?效的，比?較適合我?們這個層?次的學(xué)生?。5。?立足教材?而開展的?主題式復(fù)?習(xí)：這幾?年我們常?常會用各?種練習(xí)來?代替高三?的總復(fù)習(xí)?，而忽略?了教材本?身在整個?復(fù)習(xí)中的?作用。本?學(xué)年我們?部分地嘗?試采取了?以高三教?材為中心?的主題式?復(fù)習(xí)，將?教學(xué)內(nèi)容?與學(xué)生以?前學(xué)過的?內(nèi)容相結(jié)?合，一方?面幫助學(xué)?生回憶已?有的知識?，另一方?面也幫助?他們構(gòu)建?新的知識?結(jié)構(gòu)，達?到們故而?知新的目?的。同時?，通過對?語篇結(jié)構(gòu)?、寫作方?法、寫作?技巧等的?分析，對?提高學(xué)生?自身的寫?作能力也?有很大的?幫助。此?外，對語?篇中好的?詞句或語?段有選擇?性地讓學(xué)?生背誦默?寫，為他?們學(xué)做中?減少語言?錯誤奠定?基礎(chǔ)。所?以，立足?教材進行?主題式的?復(fù)習(xí)不僅?很有必要?也很有效?，是我們?高三復(fù)習(xí)?中不可或?缺的一個?環(huán)節(jié)。?二、略感?遺憾與不?足的方面?：1。?以教材為?中心的主?題式復(fù)習(xí)?起步晚了?些，高一?、高二的?教材沒有?時間完成?，如果多?花點時間?和精力把?四本教材?中的內(nèi)容?按主題分?類加以系?統(tǒng)復(fù)習(xí)，?對于那些?高一、高?二英語學(xué)?的不是很?好的學(xué)生?或許會有?更大的幫?助。所以?也希望新?一屆的高?三能夠重?視立足教?材的復(fù)習(xí)?，并在此?基礎(chǔ)上有?所突破，?使高三復(fù)?習(xí)更有效?。2。?對學(xué)生的?學(xué)法指導(dǎo)?方面仍有?不足，尤?其是在第?二輪的專?題復(fù)習(xí)時?。例如：?在對閱讀?理解的專?題復(fù)習(xí)時?，盡管老?師們對這?類題目的?出現(xiàn)形式?、解題方?法，如：?細節(jié)事實?題如何解?答、主旨?大意題又?該如何解?答等都跟?學(xué)生講過?，但卻缺?乏了必要?的強化練?習(xí)，使得?有些學(xué)生?在實際解?題過程中?不能將理?論與實踐?相結(jié)合，?解題時只?憑感覺，?而閱讀能?力卻沒有?正真得到?提高。聽?力解題指?導(dǎo)也存在?類似的問?題。所以?，我想，?在以后的?教學(xué)中，?應(yīng)重視學(xué)?法指導(dǎo)，?更應(yīng)重視?“指導(dǎo)”?之后的實?踐，讓學(xué)?生切實掌?握學(xué)習(xí)及?解題方法?，使他們?的學(xué)習(xí)效?率達到事?半功倍的?效果，而?不是相反?。3。?在試題的?選擇方面?還有所欠?缺，還沒?有正真達?到“教師?走進題海?，讓學(xué)生?跳出題海?”這樣一?個狀況。?比如說，?有些時候?給學(xué)生布?置完作業(yè)?之后才發(fā)?現(xiàn)有些題?目不適合?我們的學(xué)?生。所以?，我認為?，這方面?對教師的?要求與督?促還應(yīng)更?加到位，?一定要在?給學(xué)生布?置作業(yè)前?，教師先?把題目做?一遍(但?不是抄抄?答案)，?選擇適合?的題目布?置給學(xué)生?，以避免?學(xué)生做無?用功，浪?費學(xué)生寶?貴的時間?。三、?對今后教?學(xué)工作中?的幾點思?考：1?。進一步?提升每位?外語教師?的工作