11+我是一只小蟲(chóng)子（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)

我是一只小蟲(chóng)子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“屁、股”等16個(gè)生字；讀準(zhǔn)多音字“泡”，會(huì)寫“屁、股”等8個(gè)字；會(huì)寫“屁股、蒼耳”等8個(gè)詞語(yǔ)。2.能發(fā)現(xiàn)“月”字作偏旁時(shí)的表義特點(diǎn)，不認(rèn)識(shí)的字能查字典認(rèn)讀。3.朗讀課文，能就感興趣的部分和同學(xué)交流。教學(xué)重點(diǎn)：1.識(shí)字、寫字2.正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)小蟲(chóng)子的快樂(lè)生活，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)。教學(xué)過(guò)程：一．圖片導(dǎo)入同學(xué)們好，你們知道嗎？在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)昆蟲(chóng)王國(guó)。這節(jié)課老師帶你們一起去旅行好不好？看，第一次跟我們打招呼的是螳螂，第二個(gè)是人類的好朋友七星瓢蟲(chóng)，第三個(gè)向我們打招呼的是蜻蜓,這讓我們想到了詩(shī)句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。接下來(lái)的是，流落人間的星星螢火蟲(chóng)，下一個(gè)是力大如牛的天牛。二、整體感知?jiǎng)偛盼覀冋J(rèn)識(shí)了很多的小蟲(chóng)子，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)一只小蟲(chóng)子的生活吧。下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。開(kāi)始吧！課文讀完了，小蟲(chóng)子的生活有意思吧？瞧，有趣的小蟲(chóng)子給我們送來(lái)了生字寶寶。自由拼讀；小老師領(lǐng)讀；男生女生合作讀齊讀；交流識(shí)字方法：認(rèn)識(shí)生字的過(guò)程中哪個(gè)字有難度？生1尋求幫助，生2告知識(shí)字方法如：昏頭昏腦的“昏”字：加一加的方法（氏+日）或者“婚”去掉“女”字旁。依次進(jìn)行。老師有疑惑尋求幫助。有一個(gè)生字老是記不住，“列”誰(shuí)能幫幫我？謝謝你小老師。強(qiáng)調(diào)多音字“泡”，生匯報(bào)，師總結(jié)，齊讀鞏固。認(rèn)識(shí)帶有“月”字旁的字“股”“脾”大屏幕出示，拼讀，強(qiáng)調(diào)“股”這個(gè)字在“屁股”一詞中的讀音，生觀察相同點(diǎn)。共同處：都有月字旁，生活中還有哪些帶有月字旁的字呢？（生說(shuō)）課后題圖片出示，齊讀課后題帶有月字旁的詞語(yǔ)，談發(fā)現(xiàn)：生1：上一行中的月字旁都是在左側(cè)。第二行中的樂(lè)都是在字的下半部分。生2：月字旁的字大多和我們的身體有關(guān)。為什么帶有月子旁的字和我們的身體有關(guān)？老師來(lái)給大家科普一下吧！請(qǐng)看大屏幕。開(kāi)火車讀詞語(yǔ)；齊讀詞語(yǔ)。三．品讀感悟：1.同學(xué)們，當(dāng)一只小蟲(chóng)子，到底好不好?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找找“我”和伙伴們分別是怎么說(shuō)的？生匯報(bào)：我的伙伴們都說(shuō)：“當(dāng)一只小蟲(chóng)子，一點(diǎn)兒都不好”（貼：悲傷的表情）指導(dǎo)朗讀，走進(jìn)小伙伴的內(nèi)心，讀出不開(kāi)心的語(yǔ)氣。評(píng)價(jià)我是怎么說(shuō)的呢？一起說(shuō)“不過(guò)，我覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)”（貼：開(kāi)心的表情）2.當(dāng)一只小蟲(chóng)子為什么一點(diǎn)都不好呢？找同學(xué)來(lái)讀一讀第2自然段。為什么覺(jué)得不好呢？生匯報(bào)。生1:我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。（你接著說(shuō)）生2：一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實(shí)，那深水只是小狗撒的一泡尿。（你來(lái)）生3：孩子們都覺(jué)得毛茸茸的小鳥(niǎo)很可愛(ài)，但我們小蟲(chóng)子沒(méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥(niǎo)。你們真是會(huì)讀書的孩子?，F(xiàn)在我們合作讀第二段：（老師讀黑色字體，同學(xué)讀紅色字體）。我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的，所以，我的伙伴們都說(shuō)：“當(dāng)一只小蟲(chóng)子，一點(diǎn)兒都不好”一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實(shí)，那深水只是小狗撒的一泡尿。理解“昏頭昏腦”:好暈呀，加上動(dòng)作讀；小狗撒的一泡尿，什么味道呀？嗯，臭臭的。這時(shí)飛來(lái)了一只毛茸茸的小鳥(niǎo)，（讀），孩子們都覺(jué)得毛茸茸的小鳥(niǎo)很可愛(ài)，但我們小蟲(chóng)子沒(méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥(niǎo)。強(qiáng)調(diào)“為什么小蟲(chóng)子沒(méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥(niǎo)”所以，我的伙伴們都說(shuō)：“當(dāng)一只小蟲(chóng)子，一點(diǎn)兒都不好”。3.隨文講：屁尿屎三個(gè)生字觀察三個(gè)生字的相似之處：都有尸字頭，這個(gè)“尸”表示人形，它是蹲著的一個(gè)軀體。屁：下邊的比相當(dāng)于人的兩條大腿，從大腿中間排出的氣就是屁尿；從大腿中間流出的水就是尿屎：從大腿中間排出的食物殘?jiān)褪鞘?。寫生字：中?guó)漢字真有意思，現(xiàn)在我們就來(lái)寫寫這3個(gè)字。田字格呈現(xiàn)3個(gè)生字，觀察（一看結(jié)構(gòu)；二看位置；三看筆順）生匯報(bào)，一看結(jié)構(gòu)：這三個(gè)字都是左上半包圍，園地一書寫提示中的書寫提示呈現(xiàn)出來(lái)。二看位置：3個(gè)字中的“尸”字頭都是在橫中線的上方。三看筆順：著重提醒每個(gè)字中的關(guān)鍵易錯(cuò)筆畫。師范寫，生書空。提醒寫字姿勢(shì)（三個(gè)一），生練寫，師適時(shí)給予指導(dǎo)；同桌交換評(píng)價(jià)；師總結(jié)評(píng)價(jià)。4.同學(xué)們，我的伙伴們都說(shuō)：“當(dāng)一只小蟲(chóng)子，一點(diǎn)兒都不好”，可我覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)，為什么這么說(shuō)呢？配樂(lè)齊讀。你覺(jué)得小蟲(chóng)子生活的怎么樣？（愜意、舒適）是啊，就像詩(shī)一樣美，誰(shuí)來(lái)美美的讀一讀。出示：“早上醒來(lái)，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)長(zhǎng)的觸須擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車呀！”評(píng)價(jià)朗讀（聽(tīng)了你的朗讀，悠閑快樂(lè)的小蟲(chóng)子仿佛已經(jīng)來(lái)到了我們的教室呢。）課件標(biāo)紅表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，這是描寫小蟲(chóng)子動(dòng)作的詞語(yǔ)生加上動(dòng)作讀點(diǎn)評(píng)，真是只熱愛(ài)生活的小蟲(chóng)子來(lái)吧，全體起立，加上動(dòng)作，讓我們跟隨著美妙的音樂(lè)一起來(lái)做這只樂(lè)觀、熱愛(ài)生活的小蟲(chóng)子吧！齊讀小詩(shī)，配樂(lè)。練習(xí)說(shuō)話：小蟲(chóng)子還會(huì)做哪些有意思的事情呢？配圖片，生練習(xí)說(shuō)話匯報(bào)：小蟲(chóng)子舒服地躺在花朵上，這可是免費(fèi)的小床呀！小蟲(chóng)子還有可能會(huì)到哪里，還會(huì)做什么有意思的事情？匯報(bào):小蟲(chóng)子悠閑地在樹(shù)枝上蕩來(lái)蕩去，這可是免費(fèi)的秋千呀！......5.看來(lái)，當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)呢！我還有很多有意思的小伙伴呢.齊讀第六自然段，邊讀邊找出有意思的小伙伴分別是誰(shuí)呢？生匯報(bào)。（屎殼郎、螳螂、天牛）究竟多有意思呢？看，他們來(lái)了。（PPT）介紹屎殼郎；視頻了解螳螂有多貪吃；齊讀描寫天牛的句子。師總結(jié)，手指板書，多么有意思的小伙伴呀！怪不得(齊讀)“我”覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)”。6.所以文章的末尾說(shuō)，（齊讀）我喜歡當(dāng)一只小蟲(chóng)子。當(dāng)我很快樂(lè)的時(shí)候，會(huì)使勁叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽(tīng)見(jiàn)草地里的歌聲——你就一定能找到我！四．總結(jié)拓展喜歡這種小蟲(chóng)子嗎？孩子們，你覺(jué)得這是一只怎樣的小蟲(chóng)子？生匯報(bào)生1這是一只樂(lè)觀開(kāi)朗（貼：蟲(chóng)子“樂(lè)觀開(kāi)朗”）生