幼兒體育游戲活動方案標準版本（7篇）

第11頁共11頁幼兒體育游?戲活動方案?標準版本?【設(shè)計意圖?】編花籃?是我們小時?候經(jīng)常玩的?游戲，趣味?性強，操作?簡單，不需?要什么器械?，它不但能?鍛煉幼兒單?腿站立、單?腳跳躍的能?力，還能促?進幼兒之間?的相互團結(jié)?，培養(yǎng)他們?之間的感情?，是孩子們?非常喜愛的?游戲?！?活動目標】?1、鍛煉?幼兒單腿站?立、單腳跳?躍的能力。?2、通過?游戲提高孩?子們的合作?能力，培養(yǎng)?他們互相協(xié)?調(diào)、團結(jié)友?愛的精神。?【活動準?備】《健?康歌》光盤?、一塊平坦?的場地。?【活動過程?】一、準?備活動播?放《健康歌?》，幼兒隨?著《健康歌?》的音樂在?教師的指導(dǎo)?下做熱身運?動。二、?游戲指導(dǎo)?游戲玩法：?孩子們先?手拉手站好?，其中一名?孩子將自己?的一只腿放?在旁邊兩孩?子的手上，?單腿站立，?然后，孩子?依次將自己?的一條腿放?在另一小孩?的腿上，所?有孩子將腿?搭好后，最?先那個孩子?的腿放在最?后一名孩子?的腿上，開?始游戲，邊?單腿跳邊唱?兒歌：“編?、編、編花?籃，花籃里?面有小孩，?小孩的名字?叫花籃”。?游戲規(guī)則?：1、參?加游戲的人?數(shù)在三人以?上。2、?若有一個小?孩的腿掉下?來了，游戲?必須重新開?始。三、?放松活動?幼兒在音樂?的伴奏下，?活動活動四?肢，使身體?完全放松。?【活動延?伸】回家?和小朋友們?繼續(xù)玩《編?花籃》的游?戲?！净?動反思】?孩子們很喜?歡編花籃的?游戲，能積?極、踴躍的?參與到活動?中來，活動?鍛煉了幼兒?單腿站立、?單腳跳躍的?能力，培養(yǎng)?了他們之間?的感情，合?作能力也得?到了提高。?幼兒體育?游戲活動方?案標準版本?（二）活?動目標：?1、練習(xí)雙?腳向前行進?跳，發(fā)現(xiàn)軟?棍的多種玩?法。2、?培養(yǎng)幼兒的?創(chuàng)造力及協(xié)?作能力，體?驗合作的快?樂。活動?準備：軟?棍每人一根?，大塑料筐?四個，大沙?包、皮球若?干，熱身操?磁帶—盤，?錄音機一臺?。活動過?程：(一?)開始部分?1、教師?帶幼兒進入?場地，四散?站立，要求?幼兒不要影?響到別人，?別人也影響?不到自己。?2、跟著?音樂作熱身?操，重點活?動腳部關(guān)節(jié)?。(二)?基本部分?1、幼兒站?成四路縱隊?，一個一個?接力跑到對?面拿一根軟?棍。2、?幼兒自由玩?軟棍，教師?巡回指導(dǎo)并?引導(dǎo)幼兒注?意安全，啟?發(fā)幼兒想出?多種玩法。?如：用腳玩?軟棍，用下?巴夾住軟棍?走：兩人合?作練習(xí)打槍?;多人合作?將軟棍擺在?地上，練習(xí)?跳躍動作等?。3、教?師有目的請?玩得與別人?不一樣的幼?兒表演示范?，其他幼兒?跟學(xué)。4?、游戲：過?小河(1?)請幼兒把?自己的軟棍?變成圈，站?成四隊，成?體操隊形散?開，把軟棍?放在腳的正?前方.幼兒?站在軟棍的?一旁，練習(xí)?雙腳向前行?進跳。要?求：①一?次跳進一個?軟棍圈內(nèi)，?魚貫地進行?練習(xí);②?跳時不要碰?到軟棍，如?果碰歪了，?要自動修好?。(2)?將軟棍擺開?，加大軟棍?間的距離，?兩隊距離稍?大，另兩隊?距離稍小些?。教師與幼?兒—起擺好?，幼兒自由?選擇練習(xí)。?要求同上。?(3)改?變擺改形式?，交錯擺放?，教師在前?面擺，幼兒?在后面擺。?幼兒魚貫地?練習(xí)，要求?同上。(?4)增加難?度，拉大軟?棍圈之間的?距離，幼兒?自由選擇練?習(xí)行進跳。?5、游戲?：運糧食?師：今年有?些地方發(fā)洪?水，我們給?災(zāi)區(qū)的小朋?友運點糧食?，好嗎??(1)交代?游戲玩法：?小朋友要跳?過小河，把?糧食運到河?對岸的糧倉?里，然后按?原路返回拍?—下第二名?小朋友的手?，依次類推?，以速度快?、運得好的?—隊為勝。?(2)并?在河對岸放?上四個大塑?料筐當糧倉?。(3)?游戲規(guī)則：?①運糧食?是要依次跳?過小河，不?能掉入河中?，不能踩到?軟棍;②?不能將糧食?掉到河里;?③要將糧?食放進糧倉?，不要亂扔?。(3)?組織幼兒游?戲3～__?__次，每?次游戲教師?提出不同的?要求：第—?次只運—袋?糧食(大沙?包代替);?第二次要求?運兩袋糧食?;第三次要?求一次運一?袋糧食和一?個西瓜(皮?球代替);?第四次游戲?可自己決定?，運什么都?可以。(?4)小結(jié)：?表揚積極運?貨物并遵守?規(guī)則的幼兒?。(三)?結(jié)束部分?1、放松游?戲：“我們?都是木頭人?”。附：?軟棍的制作?方法將—?米左右的寬?布條長邊縫?在一起，內(nèi)?塞棉花和與?布條同長的?細鐵絲，塞?好后兩頭縫?合，并在兩?頭縫上暗扣?，兩頭可接?在—起成為?圓圈。幼?兒體育游戲?活動方案標?準版本（三?）活動目?標1發(fā)展?幼兒投準，?單腳跳躍動?作，增強幼?兒腿部力量?，提高幼兒?平衡能力。?2培養(yǎng)幼?兒參與意識?，競爭意識?，規(guī)則意識??；顒訙?備1在場?地上畫好格?子當作房子?。2準備?一個小沙包??；顒舆^?程1熱身?教師帶領(lǐng)?幼兒一起進?行熱身活動?，如;模仿?操，慢跑等?，盡量把幼?兒的身體活?動開。2?教師向幼兒?介紹游戲的?名稱，并向?幼兒講解和?示范各種玩?法。游戲?規(guī)則：1幼?兒在玩游戲?時，如果沒?有按照規(guī)定?順序踢跳，?判為失敗。?2在跳房?子過程中，?腳或小沙包?壓線或出格?均為失敗。?玩法：幼?兒站在第一?格線外，將?小沙包透進?第一格，跨?進第二格單?腳跳進第三?格，雙腳跨?進第四第五?格，然后單?腳跳進第六?格，再雙腳?跨進七八格?，單腳跳進?第九格，跳?轉(zhuǎn)身后再依?次返回至第?二格時，單?腳站住并用?手撿起小沙?包，跨出第?一格，然后?再將小沙包?投進第二格?，如此依次?進行，以不?許犯規(guī)少犯?規(guī)，并先跳?完者為勝。?3教師帶?領(lǐng)幼兒進行?游戲，并注?意安全。?4游戲結(jié)束?，教師帶領(lǐng)?幼兒進行放?松活動。?5活動總結(jié)?教師總結(jié)?幼兒今天的?表現(xiàn)，表揚?和鼓勵幼兒?在活動中表?現(xiàn)積極，好?的幼兒，讓?幼兒在玩?游戲的同時?，感受到體?育活動的快?樂，同時，?教師也要照?顧到那些在?活動中比?較安靜的幼?兒，表現(xiàn)不?好的幼兒，?鼓勵他們加?油，下次會?表現(xiàn)得更好?等，使其他?們能在活?動中活躍起?來，以培養(yǎng)?他們對體育?游戲活動的?興趣。幼?兒體育游戲?活動方案標?準版本（四?）游戲目?標1.體?驗與同伴一?起游戲的樂?趣。2.?初步做到遵?守簡單的游?戲規(guī)則。?3.培養(yǎng)競?爭意識，體?驗游戲帶來?的挑戰(zhàn)與快?樂。4.?通過活動鍛?煉幼兒的跳?躍能力，讓?他們的身體?得到鍛煉。?5.在活?動中，讓幼?兒體驗與同?伴共游戲的?快樂，樂意?與同伴一起?游戲。游?戲準備皮?球(幼兒人?手一個)、?一個小滑梯?、一個紙箱?。游戲玩?法游戲一?：追皮球?教師將紙箱?中的皮球全?部拋在塑膠?場地上，讓?幼兒追逐皮?球，追到皮?球后，跑回?原處把皮球?投入紙箱。?教師可把幼?兒追回的皮?球繼續(xù)扔出?去，幼兒反?復(fù)將皮球追?回并投入紙?箱。規(guī)則?：每位幼兒?每次只能追?一個皮球，?并把皮球投?入指定的箱?內(nèi)。游戲?二：滾皮球?幼兒將皮?球從小滑梯?上滾到紙箱?內(nèi)，進球的?幼兒就可以?從滑梯上滑?下來，拿到?皮球繼續(xù)玩?，沒進球的?幼兒不能滑?滑梯。規(guī)?則：在滑梯?上只能滾皮?球，不能扔?皮球。游?戲三：找朋?友教師與?幼兒手拉手?圍成一個圓?圈坐下，一?起念兒歌“?小皮球，找?朋友，找到?朋友快回來?”。教師將?皮球滾到一?個幼兒手中?，幼兒再將?皮球滾回來?。游戲反復(fù)?進行，隨著?幼兒熟練程?度的提高，?圓圈逐漸變?大。規(guī)則?：幼兒要嘗?試滾皮球，?不能扔皮球?或抱皮球。?游戲四：?小豬回家?幼兒雙手推?動“小豬”?(皮球)在?地面滾到指?定的“家”?(紙箱)。?隨著幼兒興?趣的變化，?游戲情節(jié)可?不斷發(fā)展，?如：幫助“?小豬”鉆過?“山洞”(?障礙物)，?走過“小橋?”(障礙物?)，繞過“?危險”(障?礙物)回到?“家”。?規(guī)則：幼兒?用雙手滾球?，不能踢球?或拿球跑。?游戲五：?喂小動物吃?飯在大紙?盒上貼動物?頭像，幼兒?站在一定距?離外，設(shè)法?將皮球投進?紙盒里，鍛?煉投擲和目?測能力。?規(guī)則：幼兒?要站在規(guī)定?的地方投球?，一個接一?個地投，不?能搶。游?戲六：我是?小小傳球手?幼兒以各?種方式站好?，從頭頂開?始傳球，也?可以進行腿?下傳、左右?傳、邊跑邊?傳等。傳球?游戲能培養(yǎng)?幼兒的團隊?精神，提高?幼兒配合、?協(xié)作的能力?。規(guī)則：?幼兒要先站?好，然后依?次傳遞，不?能越位傳遞?。幼兒體?育游戲活動?方案標準版?本（五）?活動目標?托班幼兒學(xué)?會水杯口朝?上拿杯子。?活動準備?小豆豆、?水杯、裝豆?豆的筐子。?場地一端是?裝滿豆豆的?筐子，另一?端是空筐子?。活動過?程1.老?師請幼兒在?裝滿豆豆的?筐前站好，?說：小豆豆?要搬家，請?小朋友想想?怎樣把這么?多的豆豆運?到對面的空?筐子里??2.幼兒回?答完，老師?說："咱們?用小水杯幫?忙運豆豆好?不好?"?3.老師交?待用水杯運?豆豆的方法?，強調(diào)杯口?必須要朝上?，否則豆豆?就撒出來了?，邊說邊給?幼兒示范。?老師提示說?：要是撒了?就留意揀起?來再向前走?。4.幼?兒將豆豆運?到對面的空?筐子里倒進?去再回到起?點，重復(fù)前?邊的動作。?活動結(jié)束?：小朋友?一齊聽音樂?。幼兒體?育游戲活動?方案標準版?本（六）?活動目標：?1、在自?由玩耍中感?知膠泥的特?性。2、?通過游戲掌?握摔泥、團?泥、捏泥、?壓扁等基本?技能。3?、在玩泥活?動中，養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。活?動準備：?紅色膠泥若?干，一處供?幼兒玩耍的?場地?；?動過程一、?師生共同玩?泥，體驗玩?泥的樂趣。?1、教師?隨意取泥放?于手中，通?過看、揉、?捏，說出自?己的感覺。?泥巴捏在?手中是什么?感覺?捏一?捏，有什么?變化?2?、幼兒自由?玩泥，鼓勵?幼兒邊玩邊?交流自己的?感受。二?、民間游戲?：摔泥巴1?、教師邊念?兒歌邊摔泥?巴，引起幼?兒的興趣：?"東洼里，?西洼里，都?來看我放啪?哩!"教師?將涅好的泥?巴甩下，發(fā)?出"啪!"?的響聲。?2、師生共?同游戲，啟?發(fā)幼兒掌握?摔泥方法：?捏好小碗狀?，用力快出?手。(教?師巡回指導(dǎo)?，活動中注?意良好衛(wèi)生?習(xí)慣的教育?滲透。)3?、與幼兒一?起討論：怎?樣才能讓泥?巴發(fā)出響聲??發(fā)出響聲?的泥巴，會?在頂部出現(xiàn)?一個大洞。?打響的幼兒?要再次說兒?歌："東胡?同，西胡同?，都來給我?補補丁。"?其他幼兒要?從自己的泥?巴上掰下一?塊，捏扁把?洞補上。如?果泥巴未發(fā)?出響聲，對?方幼兒要從?其泥巴上挖?三下："泥?花花，挖三?挖。"4、?幼兒兩人一?組玩游戲，?教師巡回指?導(dǎo)，提醒幼?兒注意：?(1)在未?摔之前，檢?查泥巴窩窩?底部是否完?整。(摔泥?的幼兒應(yīng)盡?量將泥碗破?口摔大。)?(2)一定?要補住泥巴?窩窩的破口?。(補泥的?幼兒，將泥?壓扁、壓薄?，能補起破?口即可。)?三.游戲結(jié)?束整理場地?。幼兒體?育游戲活動?方案標準版?本（七）?活動目標：?1、學(xué)習(xí)?以接力的方?式大步跑。?2、遵守?比賽規(guī)則，?培養(yǎng)幼兒的?自我控制能?力。活動?準備：跳繩??；顒舆^?程：一、?開始部分。?1、兩兩?拉手排好隊?到操場，進?行隊列練習(xí)?。教師：?進行基本隊?列練習(xí)，幼?兒由一路縱?隊站成六隊?：立正、向?前看齊、成?體操隊形散?開。2、?進行熱身運?動。教師?帶領(lǐng)幼兒做?上肢運動、?下蹲運動、?體側(cè)運動、?體轉(zhuǎn)運動、?腹背運動、?跳躍運動、?放松整理。?二、基本?部分。1?、學(xué)習(xí)“大?步跑”。?教師:(老?師示范兩種?跑步方法)?你們看哪種?是大步跑??(老師示范?大步跑和小?步跑。)?2、幼兒觀?察后進行回?答。教師?：這種跑步?方法叫做大?步跑。大步?跑時，除了?腿要跨得更?大，身體的?其他部分還?要怎么配合?呢?(請幼?兒說一說)?教師小結(jié)?并分解示范?：除了步子?要跨大，上?臂的擺動也?要相應(yīng)的增?大。3、?組織幼兒進?行在原地做?上臂大幅擺?動的動作。?4、練習(xí)?“大步跑”?。教師：?現(xiàn)在我們站?在起跑線后?，用大步跑?到場地的另?一邊。記住?，第一人到?達目標后，?第二人再出?發(fā)。5、?幼兒練習(xí)1?—____?次，其間教?師可講評幼?兒在大步跑?時出現(xiàn)的各?種問題。?三、進行游?戲“傳棒接?力跑“。?1、交代游?戲的玩法。?教師：我?們學(xué)會了大?步接力跑，?那現(xiàn)在我們?一起來玩一?個游戲吧!?幼兒分