適合幼兒的中秋節(jié)創(chuàng)意策劃方案（5篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)適合幼兒的?中秋節(jié)創(chuàng)意?策劃方案?教學(xué)目標(biāo)：?1、嘗試?用團(tuán)圓、壓?扁的方法制?作“月餅”?，并用輔助?材料印出花?紋。2、?愉快地參與?活動(dòng)，體驗(yàn)?成功的快樂(lè)?。教學(xué)準(zhǔn)?備：1、?油泥、泥工?板、塑料娃?娃各一個(gè)，?小盤子六只?。2、幼?兒玩超市游?戲用的貨架?。3、幼?兒認(rèn)識(shí)過(guò)月?餅。教學(xué)?過(guò)程：1?、由故事導(dǎo)?入課題，引?起制作“月?餅”的興趣?。2、遷?移已有經(jīng)驗(yàn)?，交流和討?論。指導(dǎo)?語(yǔ)：我們都?見(jiàn)過(guò)月餅，?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)月?餅是什么樣?子的?它是?怎么做出來(lái)?的呢?3?、觀察教師?制作“月餅?”，了解材?料的使用方?法和制作的?過(guò)程。(?1)認(rèn)識(shí)材?料，知道使?用的方法。?(2)觀?察老師示范?，了解制作?的過(guò)程。?4、自由嘗?試制作月餅?。(教師巡?回指導(dǎo)幼兒?掌握?qǐng)F(tuán)圓和?壓扁的方法?，提醒幼兒?壓時(shí)不要過(guò)?于用力，花?紋要清楚。?)5、欣?賞自己做的?“月餅”，?體驗(yàn)成功的?快樂(lè)。(教?師引導(dǎo)幼兒?觀察形狀好?、花紋清晰?的“月餅”?，并請(qǐng)幼兒?把“月餅”?送到“超市?”。)適?合幼兒的中?秋節(jié)創(chuàng)意策?劃方案（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)?日中秋節(jié)，?知道其來(lái)歷?及有關(guān)習(xí)俗?。2、體?驗(yàn)分享、合?作的快樂(lè)。?3、能自?信地在同伴?面前大膽講?述、表現(xiàn)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、有?關(guān)月亮的圖?片、動(dòng)畫、?故事傳說(shuō)。?2、活動(dòng)?前與幼兒一?起布置活動(dòng)?室，懸掛月?亮變化圖。?3、每個(gè)?家庭準(zhǔn)備一?個(gè)月餅帶來(lái)??；顒?dòng)過(guò)?程：1、?猜謎：“?有時(shí)落在山?腰，有時(shí)掛?在樹(shù)梢，有?時(shí)像只圓盤?，有時(shí)像把?鐮刀?！闭?qǐng)?你猜猜是什?么?出示?圖：月球結(jié)?合孩子們的?觀察記錄講?講月亮的變?化。2、?介紹中秋節(jié)?的來(lái)歷：?古時(shí)人們將?一年分四個(gè)?季節(jié)，八月?正好是秋季?中的一個(gè)月?叫“仲月”?，八月十五?是這個(gè)月中?間的一天，?所以叫中秋?節(jié)。這天晚?上，月亮最?圓最亮，人?們吃果實(shí)賞?月，也希望?生活像月亮?一樣圓圓滿?滿。師：?中秋節(jié)還有?很多美麗的?傳說(shuō)和故事?，請(qǐng)小朋友?講一講。?教師完整講?述中秋節(jié)的?美麗傳說(shuō)。?3、人們?怎樣過(guò)中秋?。(1)?請(qǐng)小朋友說(shuō)?說(shuō)你們準(zhǔn)備?怎樣和爸爸?媽媽一起過(guò)?中秋節(jié)?(?請(qǐng)幼兒和家?長(zhǎng)討論，由?幼兒回答)?(2)那?你們還知道?其他地方的?人是怎樣過(guò)?中秋節(jié)的??4、吃月?餅，共同分?享快樂(lè)。?(1)師：?你們知道人?們用什么方?式慶祝中秋?節(jié)?我還知?道，小朋友?最愛(ài)吃月餅?，今天大家?帶來(lái)了各種?各樣的月餅?，那就請(qǐng)你?來(lái)向大家介?紹一下你的?月餅吧。?(2)教師?簡(jiǎn)單小結(jié)?(3)幼兒?欣賞歌曲《?爺爺為我打?月餅》、樂(lè)?曲《春江花?月夜》，邊?聽(tīng)音樂(lè)邊分?享月餅，體?驗(yàn)與父母、?同伴、老師?一起過(guò)節(jié)的?快樂(lè)。適?合幼兒的中?秋節(jié)創(chuàng)意策?劃方案（三?）教育價(jià)?值分析：?通過(guò)對(duì)故事?的欣賞和理?解，了解中?秋節(jié)的來(lái)歷?，獲知一些?中秋相關(guān)的?知識(shí)活動(dòng)?目標(biāo)：1?、知道中秋?節(jié)的來(lái)歷，?對(duì)中秋節(jié)的?活動(dòng)產(chǎn)生興?趣。2、?在集體前大?膽表述，樂(lè)?意和同伴分?享自己的發(fā)?現(xiàn)。3、?通過(guò)參加節(jié)?日環(huán)境創(chuàng)設(shè)?，感受參與?節(jié)日慶?；?動(dòng)的樂(lè)趣。?4、了解?節(jié)日中應(yīng)注?意的安全和?衛(wèi)生，增強(qiáng)?自我保護(hù)的?意識(shí)。5?、培養(yǎng)幼兒?的創(chuàng)新思維?和的大膽嘗?試的精神。?活動(dòng)難點(diǎn)?難點(diǎn)：難?點(diǎn)：中秋?節(jié)的傳說(shuō)和?民俗難點(diǎn)?：中班第?一學(xué)期幼兒?，剛剛擺脫?稚嫩的小班?弟弟妹妹角?色，對(duì)于社?會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日?關(guān)注不多，?缺乏相關(guān)經(jīng)?驗(yàn)，對(duì)于中?秋節(jié)的傳說(shuō)?和民俗認(rèn)知?少。幼兒?預(yù)期表現(xiàn)：?1、活動(dòng)?前先由幼兒?和家長(zhǎng)共同?收集中秋節(jié)?相關(guān)的信息?，幼兒有了?經(jīng)驗(yàn)鋪墊，?活動(dòng)就更有?參與性。?2、自主閱?讀，提供閱?讀空間。?活動(dòng)過(guò)程：?一、關(guān)于?中秋傳說(shuō)的?交流和分享?幼兒自由?講述自己所?了解到的中?秋節(jié)相關(guān)信?息。二、?教師講述《?嫦娥奔月》?提問(wèn)：?1、嫦娥怎?么會(huì)飛到月?亮上去的??這是哪一天??2、后?羿聽(tīng)到這個(gè)?消息后，做?了什么??3、從這以?后，后羿是?怎么寄托對(duì)?嫦娥的思念?的?4、?中秋節(jié)是怎?么來(lái)的??三、幼兒閱?讀小圖書第?17-22?頁(yè)四、邊?聽(tīng)故事錄音?，邊閱讀完?整故事適?合幼兒的中?秋節(jié)創(chuàng)意策?劃方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)1、感?受散文優(yōu)美?的意境和語(yǔ)?句，體驗(yàn)愉?快的節(jié)日氣?氛。2、?能用語(yǔ)言表?達(dá)自己的感?受，學(xué)習(xí)詞?語(yǔ)：又大又?圓、鉆、擠?、團(tuán)員、歡?樂(lè)。3、?愿意欣賞散?文，感知散?文語(yǔ)言的優(yōu)?美，風(fēng)趣。?4、理解?散文的內(nèi)容?，初步學(xué)習(xí)?朗誦散文。?5、萌發(fā)?對(duì)文學(xué)作品?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?散文詩(shī)《中?秋節(jié)的月亮?》活動(dòng)過(guò)?程1、通?過(guò)提問(wèn)，引?發(fā)興趣(?1)你們過(guò)?中秋節(jié)嗎??和誰(shuí)一起過(guò)?節(jié)的?(?2)中秋節(jié)?的月亮是什?么樣的??2、欣賞散?文，初步了?解散文的內(nèi)?容(1)?散文的題目?是什么?中?秋節(jié)的月亮?是什么樣的??像什么??(學(xué)習(xí)詞組?又大又圓)?(2)中?秋節(jié)是個(gè)什?么節(jié)日?(?團(tuán)圓)(?3)家家戶?戶傳出什么?樣的聲音??(歡樂(lè))?3、幼兒欣?賞散文月?亮是怎么趕?來(lái)湊熱鬧的??(學(xué)習(xí)鉆?、擠)并用?動(dòng)作表現(xiàn)。?4、幼兒?隨錄音(老?師)一起隨?意的朗誦散?文。你還?見(jiàn)過(guò)什么樣?的月亮??適合幼兒的?中秋節(jié)創(chuàng)意?策劃方案（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、欣賞漂亮?的月餅盒，?體驗(yàn)中秋節(jié)?的快樂(lè)2?、玩月餅盒?，有發(fā)現(xiàn)探?索的欲望?3、愿意積?極參加活動(dòng)?，感受節(jié)日?的快樂(lè)。?4、簡(jiǎn)單了?解節(jié)日的來(lái)?歷，知道其?全稱、日期?和意義。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?各種各樣的?月餅盒活?動(dòng)過(guò)程：?1、展示月?餅盒(1?)請(qǐng)幼兒說(shuō)?一說(shuō)，我的?月餅盒是怎?么樣的?是?哪兒來(lái)的??(2)說(shuō)?一說(shuō)我的月