調(diào)研報(bào)告的題目(共4篇)

調(diào)研報(bào)告的題目（共4篇）一．經(jīng)濟(jì)類：電子網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)影響的調(diào)查分析大學(xué)生畢業(yè)三年內(nèi)薪酬情況的調(diào)查家庭收支狀況（不同層次、地位、職業(yè)）的調(diào)研開拓農(nóng)村市場調(diào)查可持續(xù)發(fā)展調(diào)查分析西部大開發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施的調(diào)查分析加入wto與中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查阻礙貧困地區(qū)脫貧致富的經(jīng)濟(jì)因素調(diào)查分析生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查當(dāng)前我國名牌戰(zhàn)略案例分析人才市場、技術(shù)市場發(fā)展調(diào)查與分析12.商業(yè)保險(xiǎn)問題調(diào)查與研究13.農(nóng)民收入問題調(diào)查市場背景下的農(nóng)民增收問題調(diào)查城鎮(zhèn)就業(yè)形勢(shì)調(diào)查國有資產(chǎn)流失問題調(diào)查國有資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置的調(diào)查分析人民幣匯率變化調(diào)查電子商務(wù)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查二．教育類9稅費(fèi)改革對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的影響當(dāng)前學(xué)校亂收費(fèi)問題調(diào)查研究當(dāng)價(jià)大學(xué)生值值取向的調(diào)查分析當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)的調(diào)查分析大學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐與高等教育改革調(diào)查研究與分析高等學(xué)校校園文化現(xiàn)狀的調(diào)查與分析我國遠(yuǎn)程教育發(fā)展的調(diào)查與分析中國職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展與改革調(diào)查研究高校畢業(yè)生就業(yè)問題調(diào)查研究大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑調(diào)查研究當(dāng)前我國民辦教育發(fā)展情況調(diào)查經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)中國教育的影響當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查當(dāng)前中學(xué)新課改的跟蹤調(diào)查當(dāng)前推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的調(diào)查與研究當(dāng)代大學(xué)生有關(guān)誠信教育的調(diào)查三．社會(huì)學(xué)類：1.城市的資源及環(huán)境保護(hù)調(diào)查下崗職工家庭生活狀況與生存策略調(diào)查電子網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)社會(huì)影響調(diào)查未成年人思想道德狀況調(diào)查社會(huì)安全感現(xiàn)狀和問題調(diào)查生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查國有企業(yè)職工在改革中變化及其心態(tài)調(diào)查私有企業(yè)職工在改革中變化及其心態(tài)調(diào)查當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)對(duì)人才需求狀況的調(diào)查用人單位對(duì)大學(xué)生的需求狀況調(diào)查就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查12.社會(huì)誠信度現(xiàn)狀調(diào)查13.當(dāng)前社區(qū)服務(wù)問題調(diào)查老年人家庭贍養(yǎng)問題調(diào)查當(dāng)前新社會(huì)階層的調(diào)查研究目前企業(yè)的社會(huì)聲望調(diào)查研究網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年影響調(diào)查城鄉(xiāng)居民閑暇生活調(diào)查農(nóng)地征用中侵犯農(nóng)民利益情況調(diào)查當(dāng)代社會(huì)變遷中消費(fèi)調(diào)查四．法律類：1.中國實(shí)施反壟斷法的理論與實(shí)際調(diào)查“三農(nóng)”問題有關(guān)立法爭議問題調(diào)查經(jīng)濟(jì)全球化背景下法律問題調(diào)查當(dāng)前中國法律援助的實(shí)踐調(diào)查當(dāng)前中國《勞動(dòng)法》實(shí)施調(diào)查6.加入wto后有關(guān)法律的修改調(diào)查五．信息類：1.信息咨詢服務(wù)業(yè)調(diào)查大型企業(yè)信息化建設(shè)調(diào)查中小型企業(yè)信息化建設(shè)調(diào)查網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與利用狀況調(diào)查網(wǎng)民上網(wǎng)行為調(diào)查6.it產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查計(jì)算機(jī)軟（硬）產(chǎn)品市場營銷調(diào)查工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量控制調(diào)查企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)調(diào)查企業(yè)計(jì)算機(jī)信息管理人才需求調(diào)查家用電腦市場需求調(diào)查信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)人才就業(yè)狀況調(diào)查13.it專業(yè)人才就業(yè)與發(fā)展調(diào)查14.個(gè)體、私營等非公有制企業(yè)人才需求調(diào)查15.有關(guān)擴(kuò)大就業(yè)門路問題調(diào)查16.大學(xué)生就業(yè)待遇調(diào)查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)存問題與發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查高效教育信息化建設(shè)調(diào)查信息化對(duì)企業(yè)價(jià)值增值作用調(diào)查企業(yè)、組織、政府信息化建設(shè)調(diào)查其它：當(dāng)前人民群眾精神文化需求調(diào)查當(dāng)前公民環(huán)境生態(tài)意識(shí)調(diào)查發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)中加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)調(diào)查經(jīng)濟(jì)全球化背景下中國發(fā)展先進(jìn)文化先進(jìn)文化調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查當(dāng)代青年個(gè)性化發(fā)展調(diào)查電子商務(wù)在某一行業(yè)應(yīng)用的調(diào)查中國家族企業(yè)發(fā)展調(diào)查中國企業(yè)家隊(duì)伍成長與發(fā)展調(diào)查醫(yī)療管理體制改革調(diào)查城市社區(qū)發(fā)展調(diào)查當(dāng)前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化調(diào)查加入wto后商會(huì)（企業(yè)家協(xié)會(huì)）現(xiàn)狀調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生假期打工調(diào)查當(dāng)前社區(qū)功能完善調(diào)查大學(xué)生假期生活調(diào)查當(dāng)前中小學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查篇二一、農(nóng)村問題農(nóng)村建設(shè)1、農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研2、農(nóng)村義務(wù)教育問題3、農(nóng)村新型合作醫(yī)療4、農(nóng)村最低生活保障制度5、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查6、農(nóng)村征地以及農(nóng)民權(quán)益保護(hù)7、農(nóng)村環(huán)境保護(hù)8、農(nóng)村文化事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r9、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)村發(fā)展問題研究10、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村極需解決的問題及對(duì)策建議11、農(nóng)村家庭年收入與支出情況調(diào)查農(nóng)民狀況1、農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)2、農(nóng)民增產(chǎn)增收3、農(nóng)民工子弟上學(xué)問題4、探訪農(nóng)民工留守家屬5、農(nóng)民收入問題調(diào)查問題6、返鄉(xiāng)農(nóng)民工生活狀況調(diào)查7、農(nóng)民稅賦負(fù)擔(dān)問題調(diào)查8、城市中農(nóng)民工現(xiàn)狀調(diào)查9、農(nóng)地征用中侵犯農(nóng)民利益情況調(diào)查10、失地農(nóng)民的生存狀二、服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展1、提升企業(yè)創(chuàng)新能力，壯大創(chuàng)新主體2、對(duì)優(yōu)秀外資企業(yè)經(jīng)營方式的調(diào)查研究3、中國企業(yè)家隊(duì)伍成長與發(fā)展的調(diào)查與分析4、企業(yè)在創(chuàng)新中發(fā)展典型調(diào)查5、中國企業(yè)的國際化6、民營企業(yè)的國營化趨勢(shì)7、培養(yǎng)創(chuàng)新型、領(lǐng)導(dǎo)型企業(yè)人才專業(yè)實(shí)踐8、民營企業(yè)的老板素養(yǎng)問題9、各類民營企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的案例研究10、各類企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的典型調(diào)查11、積極利用外資優(yōu)化外商投資結(jié)構(gòu)調(diào)查12、我國私營企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)問題調(diào)查13、中國家族企業(yè)問題調(diào)查研究14、金融危機(jī)對(duì)我國中小企業(yè)的影響15、對(duì)人才市場和技術(shù)市場的發(fā)展調(diào)查三、服務(wù)和諧社會(huì)建設(shè)1、建設(shè)和諧社區(qū)的典型調(diào)查2、生活與醫(yī)療保障問題3、社會(huì)保障與安全問題4、社會(huì)普遍的就業(yè)問題成因分析及解決方案探究5、社會(huì)主義民主法制建設(shè)的推進(jìn)情況調(diào)查6、食品及日用品安全問題7、社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析8、目前職業(yè)的社會(huì)聲望研究9、生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查10、社會(huì)誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查11、對(duì)人們的就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究12、城市與農(nóng)村生育觀的差異、變化趨勢(shì)及原因分析13、社會(huì)轉(zhuǎn)型期的社會(huì)政策和社會(huì)救助工作研究14、對(duì)“金融危機(jī)下的住房問題”研究15、開展志愿服務(wù)弱勢(shì)群體的活動(dòng)16、家庭所在地再就業(yè)工作調(diào)查17、家庭所在地社會(huì)治安形勢(shì)調(diào)查18、家庭所在城市醫(yī)療體系建設(shè)調(diào)查19、當(dāng)?shù)匕踩a(chǎn)工作調(diào)查20、對(duì)城市噪音污染的調(diào)查研究四、我國傳統(tǒng)文化傳承1、民間文化遺產(chǎn)的保護(hù)2、民間藝術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查3、經(jīng)濟(jì)全球化背景下中國發(fā)展先進(jìn)文化問題研究4、在百姓生活中的角逐——新興文化vs傳統(tǒng)文化五、教育教學(xué)研究實(shí)踐教育研究類1、推進(jìn)素質(zhì)教育的調(diào)查研究2、學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究3、我國遠(yuǎn)程教育發(fā)展調(diào)查與研究4、大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑方式調(diào)查研究5、對(duì)教育體制改革的作用和教育現(xiàn)狀的分析6、我國農(nóng)村教育現(xiàn)狀的調(diào)查7、我國農(nóng)村師資狀況的調(diào)查8、當(dāng)前農(nóng)村教育的問題及對(duì)策思考9、制約農(nóng)村教育發(fā)展瓶頸的問題研究10、中國高等教育大眾化的新課題研究11、高等學(xué)校人文素質(zhì)教育的調(diào)查研究12、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問題調(diào)查研究13、農(nóng)村教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系的研究14、對(duì)偏遠(yuǎn)農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施的調(diào)查15、高等教育改革的方向?qū)W習(xí)科研實(shí)踐類1、開展“科研課題實(shí)踐調(diào)研”課題實(shí)踐計(jì)劃2、參加“挑戰(zhàn)杯”等專業(yè)設(shè)計(jì)大賽的項(xiàng)目進(jìn)行到現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用評(píng)估3、自主創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)及實(shí)施工作六、我的大學(xué)1、校園文化發(fā)展?fàn)顩r及其問題2、對(duì)和諧校園建設(shè)的研究3、探求建設(shè)高水平現(xiàn)代化民族大學(xué)4、對(duì)大學(xué)生就業(yè)調(diào)查分析5、探求營造學(xué)校良好學(xué)習(xí)氛圍環(huán)境的若干措施和方法6、對(duì)我校教育有效模式的研究7、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的系列化教育模式的探求七、服務(wù)大學(xué)生發(fā)展、當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析2、大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查3、大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查4、對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問題5、對(duì)已就業(yè)的我校優(yōu)秀畢業(yè)生走訪調(diào)研6、當(dāng)代學(xué)生身體健康狀況的調(diào)查7、當(dāng)代大學(xué)生民族心理（愛國情緒）的現(xiàn)狀調(diào)查8、對(duì)大學(xué)生人生職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查研究9、加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)10、貧困大學(xué)生問題調(diào)查11、青年學(xué)生的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育12、當(dāng)代大學(xué)生人生追求的調(diào)查分析13、大學(xué)生誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查14、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活方式的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究15、增強(qiáng)學(xué)生積極社會(huì)交往能力的研究16、大學(xué)生戀愛心理面面觀的研究篇三一．調(diào)查的背景消費(fèi)觀是價(jià)值觀的體現(xiàn)，大學(xué)生作為社會(huì)的特殊消費(fèi)群體其消費(fèi)觀將直接影響其今后的生活觀念?，F(xiàn)在網(wǎng)上的各種評(píng)論主要都是對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的消費(fèi)進(jìn)行批評(píng)的，這引起了我對(duì)大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的興趣，于是我于20xx年10月22日晚在xx大學(xué)10號(hào)樓及xxxx大學(xué)學(xué)生寢室對(duì)一百余名同學(xué)做了調(diào)查。此次調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問卷104份回收有效調(diào)查問卷100份。二．?dāng)?shù)據(jù)分析在此次調(diào)查中被調(diào)查的一百名同學(xué)中有42名男生58名女生?？傮w上接受調(diào)查者中有79%的同學(xué)每月的消費(fèi)在500到1000元之間。這些被調(diào)查者有82%的同學(xué)經(jīng)濟(jì)完全來源與父母，有11%的同學(xué)的的主要經(jīng)濟(jì)來源是父母給予幾獎(jiǎng)學(xué)金，還有少數(shù)同學(xué)的經(jīng)濟(jì)來源是自己勤工助學(xué)或?qū)W校等機(jī)構(gòu)的補(bǔ)助，其中女生拿獎(jiǎng)學(xué)金幾自己勤工助學(xué)的比例比男生要高。在電話費(fèi)的消費(fèi)上女生普遍要比男生高，但在網(wǎng)費(fèi)的花費(fèi)上男女生的比例相當(dāng)，但男生上網(wǎng)時(shí)間普遍比女生長，消費(fèi)相當(dāng)主要是因?yàn)槟信鷰щ娔X的比例相近（我校拉網(wǎng)線后網(wǎng)費(fèi)每月39元或42元不計(jì)時(shí)間）。在被調(diào)查者中有58%的同學(xué)表示其每月的戀愛經(jīng)費(fèi)為0元，在有戀愛經(jīng)費(fèi)支出的同學(xué)中也只有個(gè)別同學(xué)的消費(fèi)在300元以上。在服飾消費(fèi)上女生要大余男生，但大體同學(xué)的消費(fèi)都在100到200元之間，而且百分之90以上的同學(xué)表示服飾只要適合自己就行沒必要在乎是否為名牌。在娛樂方面消費(fèi)主要在100元之內(nèi)。在自己生活費(fèi)開支的主要方面有一半以上的同學(xué)的一年消費(fèi)在5000到10000之間。有7%的同學(xué)消費(fèi)在3000之內(nèi)。被調(diào)查者中有73%的同學(xué)認(rèn)為自己的消費(fèi)是合理的，還有27%的人認(rèn)為自己的消費(fèi)不合理。在認(rèn)為自己消費(fèi)不合理的同學(xué)中中有30%的同學(xué)表示非常希望對(duì)自己不合理的消費(fèi)進(jìn)行改變，48%的同學(xué)表示希望，另外有19%的同學(xué)對(duì)此表示無所謂。在“是什么影響自己的消費(fèi)觀”上有36%的同學(xué)認(rèn)為是家庭教育有45%的同學(xué)在家庭和同學(xué)之外選擇了其它，他們中的多數(shù)認(rèn)為原因是多方面的或者是認(rèn)為他們的消費(fèi)主要是由具體情況而定的。-'—■對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀原因分析及建議大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，大學(xué)生消費(fèi)觀的形成原因是多方面的。．家庭的影響，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展我國的國民生活水平不斷提高，且現(xiàn)在的在校大學(xué)生都為80后，除來自農(nóng)村的同學(xué)中的一部分同學(xué)外其他同學(xué)基本都為獨(dú)生子女，多數(shù)家長都是在盡力滿足孩子的所有要求，所以大學(xué)生在消費(fèi)支出上不必?fù)?dān)心透支于是就很少有同學(xué)會(huì)去計(jì)劃自己的消費(fèi)，不計(jì)劃也就導(dǎo)致了一些不必要的支出。．大學(xué)生價(jià)值觀，現(xiàn)在大學(xué)生主要集中年齡在18到22歲之間還沒有形成真正意義上的價(jià)值觀，一些年輕人容易趕新潮容易受外界的影響，且會(huì)產(chǎn)生與同學(xué)攀比的心理。而且大學(xué)生剛步入社會(huì)易受社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響。但大學(xué)生作為有自己獨(dú)立思想的社會(huì)群體，部分大學(xué)生也會(huì)自我調(diào)節(jié)自我約束，這部分大學(xué)生能自己尋找自己的平衡點(diǎn)，自己分析自己的價(jià)值觀問題，也就會(huì)在自己的現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)，這些學(xué)生就能體會(huì)父母的不容易于是就不會(huì)在平時(shí)生活中大把胡亂話錢。．在此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的消費(fèi)明顯偏少，導(dǎo)致此現(xiàn)象的原因一方面是因?yàn)楝F(xiàn)在大學(xué)生對(duì)大學(xué)期間的課外積累的不重視，這部分學(xué)生中有一部分認(rèn)為大學(xué)的學(xué)習(xí)僅僅是以最后的大學(xué)畢業(yè)證書為目的，有部分同學(xué)認(rèn)為當(dāng)今中國現(xiàn)行的大學(xué)教育制度不適合自己，現(xiàn)在的社會(huì)需要的是各方面的人才，他們錯(cuò)誤的認(rèn)為不學(xué)習(xí)去做別的就會(huì)有出路。另一方面也是因?yàn)楝F(xiàn)在各方面技術(shù)的發(fā)達(dá)，如電腦的普及使的大多數(shù)大學(xué)生都在依賴于課本及老師，更多的是自己去尋找自己去學(xué)習(xí)，這也就減少了同學(xué)們?cè)谫彆陷o導(dǎo)課等的開支。．學(xué)校的影響也是巨大的，學(xué)校積極提倡節(jié)約這對(duì)在校學(xué)生的消費(fèi)觀形成將起積極的作用。學(xué)校尤其是大學(xué)的教育對(duì)學(xué)生的一生都有影響，學(xué)校不僅要教書，更要以育人為目標(biāo)。對(duì)于這些問題的解決也就需要多方面的配合與協(xié)調(diào)。首先作為父母現(xiàn)在大學(xué)生已經(jīng)步入成人的行列，作為家長應(yīng)當(dāng)讓自己的孩子盡早的懂得生活的不易以及工作的辛苦讓自己的孩子對(duì)生活有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，不要在將自己的孩子像公主王子似的寵著，那樣會(huì)使得大學(xué)生生活在溫室里無法了解真正意義上的生活。對(duì)此學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)在校生的消費(fèi)心理和行為的調(diào)查，以便及時(shí)了解在校學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)。作為大學(xué)生自己也不應(yīng)該在一味的依賴父母與學(xué)校應(yīng)當(dāng)自己學(xué)會(huì)自立，對(duì)一些不良的行為及習(xí)慣提出抗議并積極的調(diào)整自己，多計(jì)劃自己的生活，多體驗(yàn)生活。四．經(jīng)驗(yàn)及總結(jié)當(dāng)代大學(xué)生作為新時(shí)代的接幫人，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)情況反映了新一代青年的消費(fèi)觀關(guān)系到國家的未來，同時(shí)也和青年自身的利益息息相關(guān)。此次調(diào)查由于時(shí)間以及其他方面的原因只在我校小范圍內(nèi)進(jìn)行因此我也只是對(duì)我校在校大學(xué)生的消費(fèi)情況進(jìn)行了粗略的了解，看法難免有些片面，但在此次調(diào)查中我自己個(gè)人的收獲確實(shí)很大。此次調(diào)查也讓我對(duì)我們的消費(fèi)觀進(jìn)行了思考，我們大學(xué)生在父母老師的庇護(hù)下長大，現(xiàn)在的大學(xué)生基本都出生在80年代末，用一個(gè)現(xiàn)在流行的詞——80后?，F(xiàn)在對(duì)80后的消費(fèi)評(píng)價(jià)基本是批評(píng)性的，有人說80后是揮霍的一代，出生的時(shí)代對(duì)80后的影響使得80后存在虛榮，享樂主義，自理能力差等缺點(diǎn)，但80后也有著自己特有的優(yōu)點(diǎn)如做事憑感覺，不喜歡復(fù)雜的人情是非，80后的不成熟主要是因?yàn)樯鐣?huì)閱歷的不足相信在經(jīng)過磨礪之后現(xiàn)代的大學(xué)生將會(huì)以自己嶄新的一面來面對(duì)社會(huì)的考驗(yàn)。篇四1經(jīng)濟(jì)類科學(xué)發(fā)展觀對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的指導(dǎo)作用的調(diào)查研究H發(fā)展是硬道理”的時(shí)間表現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展調(diào)查分析我過改革偉大時(shí)間的典型調(diào)查加入wto與中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展西部地區(qū)大開發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施的調(diào)查研究開拓農(nóng)村市場調(diào)研有關(guān)收入分配及家庭收支狀況(不同階層，地位，職業(yè))的調(diào)研城鄉(xiāng)就業(yè)形勢(shì)可擴(kuò)大就業(yè)門路問題調(diào)查研究大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)三年內(nèi)薪酬情況的調(diào)查研究2?社會(huì)學(xué)類學(xué)習(xí)黨的八榮八恥榮辱觀青年志愿者行動(dòng)的意義和影響城鄉(xiāng)居民的閑暇生活城市農(nóng)民工的工作與生活及其社會(huì)意義國有企業(yè)職工在改革中的變化及其心態(tài)城市的資源及環(huán)境保護(hù)調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的調(diào)查分析阻礙貧困地區(qū)脫貧至富的非經(jīng)濟(jì)因素分析下崗職工家庭生活狀況與生存策略調(diào)查市場背景下的農(nóng)民增收問題調(diào)查生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析電子網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其社會(huì)影響未成年人思想道德狀況調(diào)研對(duì)大學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)對(duì)人才需求狀況的調(diào)查研究用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求狀況的調(diào)查研究就業(yè)方式，就業(yè)觀念變化調(diào)查研究3?教育類鄧小平教育理論的偉大實(shí)踐社會(huì)主義時(shí)常經(jīng)濟(jì)對(duì)髙等教育的影響與對(duì)策當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查與分析理工科大學(xué)生文化素質(zhì)培養(yǎng)途徑和方法(5)當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)的調(diào)查研究大學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐與髙等教育改革髙等學(xué)校校園文化現(xiàn)狀的調(diào)查與分析中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與青少年教育篇五一、調(diào)查報(bào)告的選題要求1、應(yīng)按照社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的要求，根據(jù)實(shí)際情況，確定調(diào)查報(bào)告的選題。表明選題理由和意義，項(xiàng)目實(shí)施方案，實(shí)施可行性論證等。、選題要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)塑造人、教育人、服務(wù)地方發(fā)展的指導(dǎo)思想。、學(xué)生必須從以上20個(gè)選題中選擇一個(gè)進(jìn)行調(diào)研，具體題目可自行設(shè)計(jì)。二、選擇課題1、我國農(nóng)村養(yǎng)老的道德缺失調(diào)查2、農(nóng)村養(yǎng)老的局限性調(diào)查3、當(dāng)代大學(xué)生信仰調(diào)查4．當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀調(diào)查、大學(xué)校園城鄉(xiāng)學(xué)生的差別調(diào)查6、西方思潮對(duì)當(dāng)代中國大學(xué)生的影響調(diào)查7、大學(xué)生誠信度現(xiàn)狀調(diào)查8、高校畢業(yè)生就業(yè)問題調(diào)查9、貧困大學(xué)生存在困惑問題調(diào)查10、農(nóng)民收入問題調(diào)查11、大學(xué)生愛情、親情、友情觀的調(diào)查與研究12、大學(xué)生對(duì)本專業(yè)的滿意程度調(diào)查13、大學(xué)生思想意識(shí)與非大學(xué)生思想意識(shí)的比較和研究14、大學(xué)生學(xué)習(xí)目的、動(dòng)力、興趣、態(tài)度的研究與思考15、大學(xué)生對(duì)醫(yī)療保險(xiǎn)的看法16、大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查17、化院學(xué)生網(wǎng)購現(xiàn)象調(diào)查18、化院畢業(yè)生動(dòng)態(tài)調(diào)查19、大學(xué)生對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)狀的看法20、大學(xué)生節(jié)假日安排動(dòng)向的調(diào)查21、社會(huì)保障與老齡化社會(huì)問題的研究22、大學(xué)生課后閱讀書目的調(diào)查和分析23、現(xiàn)在農(nóng)村留守兒童所占比例調(diào)查24、大學(xué)生對(duì)考研問題的調(diào)查與研究25、農(nóng)村中小學(xué)教育問題的調(diào)查與研究26、對(duì)農(nóng)村文化現(xiàn)狀的調(diào)查27、大學(xué)生假期打工城市調(diào)查28、大學(xué)生對(duì)社會(huì)公益活動(dòng)的認(rèn)識(shí)29、大學(xué)生兼職問題現(xiàn)狀30、用人單位對(duì)人材需求條調(diào)查（提示：鼓勵(lì)同學(xué)們選1、2題進(jìn)行調(diào)查，選這兩題撰寫的調(diào)查報(bào)告可以酌情加分三、時(shí)間安排報(bào)告的調(diào)查階段：7.月2日——9月1日撰寫、報(bào)告提交階段10月20日上交（在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須完成提交報(bào)告）四、分組安排三人一小組，自由組合。選擇一人為組長，6月23日向?qū)W習(xí)委員報(bào)所選課題。五、報(bào)告要求一個(gè)小組交電子稿和打印稿各一份，打印稿附封皮，不允許抄襲，如發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象的取消成績。字體：宋體小四；行距：固定值22六、調(diào)查報(bào)告的寫作方法一是熟悉調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；二要把握調(diào)查報(bào)告的寫作程序。（一）調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般來說，調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容大體有：標(biāo)題、導(dǎo)語、概況介紹、資料統(tǒng)計(jì)、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ?、建議，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)，就包括標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾和落款。1.標(biāo)題調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題，就是一個(gè)標(biāo)題。其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為“事由+文種”構(gòu)成，如《XX省農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告》。文章式標(biāo)題，如《XX市的校辦企業(yè)》；其二是標(biāo)明作者通過調(diào)查所得到的觀點(diǎn)的標(biāo)題，如《調(diào)整教育政策，增加教育投入》。所謂雙標(biāo)題，就是兩個(gè)標(biāo)題，即一個(gè)正題、一個(gè)副題。如《為了造福子孫后代XX縣封山育林調(diào)查報(bào)告》。2.導(dǎo)語導(dǎo)語又稱引言。它是調(diào)查報(bào)告的前言，簡潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導(dǎo)語有：簡介式導(dǎo)語。對(duì)調(diào)查的課題、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹；概括式導(dǎo)語。對(duì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容（包括課題、對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說明；交代式導(dǎo)語。即對(duì)課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。3.正文正文是調(diào)查報(bào)告的主體。它對(duì)調(diào)查得來的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對(duì)所做出的分析、綜合進(jìn)行議論，對(duì)調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“情況--成果--問題--建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告；“成果--具體做法--經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu)，多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告；“問題--原因--意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報(bào)告；“事過程--事性質(zhì)結(jié)論--處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案是非的調(diào)查報(bào)告。4.結(jié)尾結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對(duì)問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結(jié)果。調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。5.落款調(diào)查報(bào)告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個(gè)人姓名，以及完稿時(shí)間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款時(shí)可省略。（二）社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫作程序一般來說，社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫作要經(jīng)過以下五個(gè)程序：1.確定主題主題是