成語(熟語)專題講座(課堂)

成語(熟語)專題講座(課堂)..第一頁，共64頁。2．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的是一項是(2011年廣東高考題）近年來，我國歷史文學巨匠的詩文專集、選集及各種匯編的整理問世，更是卷軼浩繁，蔚為大觀。隨著國際文化交流的日益繁盛，各國文學讀物大量出現，使人自顧不暇，這里有各種文化珍品的精譯精編，有各國新作的爭奇斗艷，也有選材不嚴的作品，魚目混珠，為讀者所詬病，但就其主流來看，文學翻譯家的辛勤勞動，大有益于我們文學的“外為中用”，大有助于文學新人的迅速成長，因此也是值得重視的。A．蔚為大觀B．自顧不暇C．魚目混珠D．詬病第一頁第二頁，共64頁?！敬鸢浮緽（自顧不暇：暇，空閑。自己照顧自己都沒有工夫，指沒有力量再照顧別人。可改為“目不暇接”。A．蔚為大觀：蔚，茂盛；大觀，盛大的景象。發(fā)展成為盛大壯觀的景象；形容事物豐富多彩，匯聚成一種盛大壯觀的景象。C．魚目混珠：混，攙雜，冒充。拿魚眼睛冒充珍珠；比喻用假的冒充真的。D．詬?。褐肛煟恢赋鏊诉^失而加非議、辱罵。）第二頁第三頁，共64頁。2．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項是（2012年廣東高考題）

隨著科學技術的進步，特別是最近400年的突飛猛進，大自然在一般人的心目中似乎已涇渭分明，不再神秘。人們不再敬畏自然，憑借手中的科學技術，肆意改變環(huán)境。人們漸生狂妄，爭相掠奪自然、破壞自然，把一個本不算大的地球折騰個底朝天。人類在發(fā)展中墮落，在違背自然中自掘墳墓。忤逆自然的人類將無法在大自然里頤養(yǎng)天年。A．涇渭分明B．肆意C．忤逆D．頤養(yǎng)天年第三頁第四頁，共64頁?！敬鸢浮緼【解析】本題重點考察考生正確辨析和使用成語的能力。A項“涇渭分明”比喻界限清楚或是非分明?？筛臑椤耙磺宥?；B項“肆意”意思為縱情任意，不受拘束。后多含貶意，謂不顧一切，由著自己的性子。用于此處，符合句意；C項“忤逆”，指違抗；冒犯。D項“頤養(yǎng)天年”，指保養(yǎng)年壽，安享晚年。語段對人類的描述使用“墮落”“墳墓”直至“不能安享晚年”，保持手法的連貫性，使用合理。第四頁第五頁，共64頁。2．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項是(2013年廣東高考題）在許多人眼里，美術館一直是陽春白雪的代名詞，是少數有藝術造詣的人出入的地方，里面陳列的通常是看不太懂的作品。但如果你到臺灣的美術館去轉轉，你一定不會失望。臺灣的美術館數量眾多，有大有小，風格迥異。其中規(guī)模最大的兩處是新北市的朱銘美術館和臺中市的“臺灣美術館”。置身其中，你會發(fā)現那里藝術不再是高高在上的物品，而是像站立在你身邊懂你的知心朋友。A．陽春白雪B．通常C．迥異D．高高在上第五頁第六頁，共64頁?！敬鸢浮緿【解析】本題考查考生對詞語的正確理解和運用的能力；能力層級Ｅ。今年的命題思路與2012年大致相同，繼續(xù)采用一個語段集中考查四個詞語（成語）的使用的形式，考查的詞語為兩個成語、兩個詞語,符合高中學生現階段的語言運用實際。A項“陽春白雪”原指戰(zhàn)國時代楚國的一種較高級的歌曲，后用來比喻高深的不通俗的文學藝術。B項“通?！币鉃橐话?，慣常。C項“迥異”，指迥然不同，完全不同。以上三項均合乎語境。D項“高高在上”，謂所處極高，泛指地位高；后常用來形容領導者脫離群眾，不深入實際。句中用來指“藝術作品”，使用對象不恰當。第六頁第七頁，共64頁。

成語(熟語)高考視點1、考查等級：D級（運用）2、考查的重點：常見、常用、常錯的成語（日常生活常用常錯；義項較多的成語；運用靈活的成語）3、涉及的難點：冷僻的成語、語境中的成語4、考查題型：選擇題（或對、或錯）

第七頁第八頁，共64頁。一、高考成語題回放1、（07湖南卷）下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是A．回到住所，我饒有興味地翻看著一張張劇照，耳邊又隱隱奏起城隍廟小戲臺的流云之響和繞梁之聲。B．在《哈利波特》系列電影中，導演借助匪夷所思的特技，為銀幕前的我們打開了一扇扇魔法的大門。C．附庸風雅的人主觀意圖是為了裝點門面，但他們不去學野蠻，卻來學風雅，也總算見賢思齊，有心向善，未可厚非。D．由于構思精巧，章法嚴密，這幅巨型國畫表現的人物與場景雖然眾多，但卻具有內在聯(lián)系，畫面上各部分水乳交融。D第八頁第九頁，共64頁。

解析：饒有興味:很有興味。匪夷所思:匪：不是；夷：平常。指言談行動離奇古怪，不是一般人根據常情所能想象的。未可厚非:

厚非：過分責難、責備。不能過分責備。指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解。水乳交融:交融：融合在一起。像水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或結合十分緊密。第九頁第十頁，共64頁。2.（全國卷I）下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是

A.這些戰(zhàn)士雖然遠離家鄉(xiāng)，遠離繁華，每天過著艱苦單調的生活，但是他們一個個甘之若飴，毫無怨言。

B.近年來，新聞學專業(yè)越來越熱，許多學生也跟著蠢蠢欲動，紛紛選學這一專業(yè)，希望將來能做一名新聞工作者。

C.故鄉(xiāng)變化真大，高樓拔地起，小路變通街，不毛的小山被夷為平地，建成了現代化的開發(fā)區(qū)，真是滄海桑田??！

D.我國的智力殘疾人已有1000萬，其中相當一部分是因缺碘造成的，所以堅持食用含碘鹽并不是一件無足輕重的小事。B第十頁第十一頁，共64頁。

解析：B中“蠢蠢欲動”的意思是指“敵人準備進行攻擊或壞人策劃破壞活動”為貶義詞，此處用來指報考學生顯然不對，故選B。A項甘之若飴：感到像糖一樣甜；表示甘愿承受艱難、痛苦。飴：yí，飴糖。C項滄海桑田：大海變成農田，農田變成大海，比喻世事變化很大。也說“桑田滄海”?！皽妗币渍`為“蒼”。D項無足輕重：無關緊要。第十一頁第十二頁，共64頁。3．（北京卷）下列句子中，加點成語使用不恰當的一句是A．沒有人僅因富甲一方而被長久紀念，相反，人們念念不忘的，大都是超脫于物質利益的追逐的人。B．在軍閥混戰(zhàn)的北平淪陷期間，碧云寺孫中山衣冠冢得以保全，這多虧中山先生生前衛(wèi)士譚惠等人恪盡職守，矢志護靈。C．自行車隊被兩只高大古猿的藏獒追趕得幾入絕境，最后靠下坡高速騎行才得以擺脫，隊員們至今仍心有余悸。D．暮春時節(jié)是潭柘寺“二喬玉蘭”的盛花期，4月上旬，這兩株玉蘭的樹冠上就布滿了含英咀華的花蕾。D第十二頁第十三頁，共64頁。

解析：A項“富甲一方”意為“擁有的錢財在地方上居第一位”，與“超脫于物質利益”構成“相反”的意思，使用恰當。B項“恪盡職守”意為“謹慎認真地做好本職工作”，與“生前衛(wèi)士”、“矢志護靈”的語境相符。C項“心有余悸”意為“事情雖然過去，但回想起來，仍感到害怕”，符合語境，使用正確。D項“含英咀華”意為“嘴里含著花朵，品味花的芬芳，比喻品味、體會詩文中的精華”，不能用來形容“花蕾”，使用有誤，為本題正確選項。第十三頁第十四頁，共64頁。4．（安徽卷）下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是A.為紀念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場，重新排演了《雷雨》等經典劇目。B.風格鮮明、體系完整、精細雅致的徽州文化，在洋洋灑灑的中華地方文化中獨樹一幟。C.在野外發(fā)現化石固然重要，而要把它完美無缺地取出并加以研究，就顯得更為重要了。D.集電話、電腦、相機、信用卡等功能于一體，手機在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。A第十四頁第十五頁，共64頁。

解析：解題時應先理解成語的意義，然后再根據語句內容進行推斷。注意以下幾點：一是多重意義的成語，二是特定對象的成語，三是含有感情色彩和謙敬稱謂的成語，四是成語的用法。粉墨登場，現在多用為貶義，A句中用其本義，演員妝扮后進行表演，是個中性詞。B句中的洋洋灑灑，指文章、說話連續(xù)不斷；也指規(guī)模、氣勢盛大，一般修飾或補充動詞。此處用來修飾“中華地方文化”不當，應改為“蔚為大觀”。C句中的完美無缺是完備美好，沒有缺點。此處不合語境，講化石的取出應該用“完好無損”。D句中“酣暢淋漓”可以用來形容睡覺、喝酒，也可以用來形容寫文章。此處是說手機在生活中的作用，應改為“淋漓盡致”。第十五頁第十六頁，共64頁。二、高考成語考點闡釋

1、高考題型分析

《考試說明》明確要求正確使用詞語（包括熟語），即能夠正確理解成語（熟語）的含義，并正確運用到語境中去。成語（熟語）檢測是高考基礎考查的重點之一，每年必考。綜觀近幾年的高考命題，成語（熟語）分別出現在字形、字音、詞語辨析、病句的辨析和修改中。第十六頁第十七頁，共64頁。2、命題趨勢分析：

2007年的成語(熟語)考查命題日趨科學化、合理化,盡力在避免出現成語辨析爭議較大的情況,因此成語(熟語)的學習應當立足于“常見”。高考趨勢可以預測如下：（1）.近幾年,熟語出現的頻率較低,大多為成語.根據高考命題科學合理的要求,2008年高考在詞語辨析多會以成語熟語相結合的形式出現。另以字音、字形、辨析等形式出現。（2）、選材更貼近生活，近幾年考查的成語都是常見的，成語的語言材料生活化很明顯。熟語的考查將大大增強語言材料的通俗化、生活化。第十七頁第十八頁，共64頁。3、解題步驟和方法

解題時應先理解成語的意義，然后再根據語句內容進行推斷。注意以下幾點：一是多重意義的成語（兩用成語）二是特定對象的成語三是含有感情色彩和謙敬稱謂的成語四是成語的用法第十八頁第十九頁，共64頁。三、成語的相關知識1、什么是成語？成語是指語言中經過長期使用、錘煉而成的固定短語（詞組），它是比詞大而語法功能又相當于一個詞的語言單位。成語大多由四個字組成。第十九頁第二十頁，共64頁。2、成語的來源

①古代寓言:守株待兔揠苗助長②歷史故事:破釜沉舟樂不思蜀③詩文語句:老驥伏櫪萬馬齊喑④口頭俗語:一言為定三教九流第二十頁第二十一頁，共64頁。3、成語的特點

①意義的整體性。成語的詞義往往超出字面，不能望文生義。例1、水落石出三頭六臂泥牛入海②結構的凝固性。一般不能變動詞序或更換其中的成分。例2、“千方百計”不能作“百計千方”；“銅墻鐵壁”不能作“鋼墻鐵壁”。第二十一頁第二十二頁，共64頁。④感情的褒貶性。含有褒貶色彩例4、無所不至（貶）無微不至（褒）③色彩的文言性。保留了文言詞和文言語的格式例3、草菅人命（草菅，意動用法）；富國強兵（富、強，使動用法）。第二十二頁第二十三頁，共64頁。⑤結構的豐富性。（1）聯(lián)合式:披堅執(zhí)銳苦盡甘來失之東隅，收之桑榆（2）承接式:見異思遷先斬后奏皮之不存，毛將焉附（3）主謂式:胸有成竹杞人憂天葉公好龍毛遂自薦第二十三頁第二十四頁，共64頁。

（4）動賓式:不見經傳莫名其妙如數家珍如喪考妣（5）動補式:退避三舍逍遙法外荒謬絕倫輕如鴻毛（6）動賓補式:問道于盲貽笑大方拒人千里入木三分（7）因果式:水滴石穿繩鋸木斷差之毫厘，謬以千里第二十四頁第二十五頁，共64頁。（8）連動式:畫蛇添足抱薪救火亡羊補牢指桑罵槐（9）目的式:削足適履守株待兔殺一儆百越俎代庖（10）兼語式:引狼入室請君入甕令人生畏化險為夷（11）偏正式:衣冠禽獸扶搖直上孜孜不倦一丘之貉第二十五頁第二十六頁，共64頁。四、高考成語錯用類型（一）、望文生義

生活中，很多人不了解成語的內在含義，就按成語的字面意思去理解，并且運用于生活。因此，此錯誤類型是生活常見的，也是高考常考的。第二十六頁第二十七頁，共64頁。

例1、電話給人們帶來了莫大的方便，但打電話有時并不是最好的聯(lián)系方法，有些事情非得耳提面命，一邊說一邊比劃才能真正講清楚。（寧夏卷）例2：由于構思精巧，章法嚴密，這幅巨型國畫表現的人物與場景雖然眾多，但卻具有內在聯(lián)系，畫面上各部分水乳交融。(湖南卷)【分析】：“耳提面命”的意思是不僅要當面告訴他，而且還要揪著耳朵叮囑，后來形容懇切教導。句子只片面地認為是“當著面”的意思?！痉治觥浚核榻蝗?交融：融合在一起。象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或結合十分緊密。這里望文生義為“水和顏料融合在一起”。第二十七頁第二十八頁，共64頁。(二)、褒貶誤用

成語中，有些是有感情色彩的，在使用的過程中，就要分辨出這些成語的褒貶色彩，否則就會產生誤用現象。第二十八頁第二十九頁，共64頁。例3：同學們，考入大學僅僅是一個新的起點，讓我們志存高遠，學海無涯苦作舟，在老師們的推波助瀾下，直掛云帆濟滄海!（浙江卷）例4：.近年來，新聞學專業(yè)越來越熱，許多學生也跟著蠢蠢欲動，紛紛選學這一專業(yè)，希望將來能做一名新聞工作者。（全國1卷）【分析】：推波助瀾比喻促使或助長事（多指壞事）的發(fā)展，使擴大影響。這里的老師鼓勵學生應該是件好事，用“推波助瀾”褒貶失當。【分析】：蠢蠢欲動指敵人準備進行攻擊或壞份子策劃破壞活動，含貶義。這里用于學生跟潮流選專業(yè)明顯褒貶不當。第二十九頁第三十頁，共64頁。例5：極端個人主義者總以為人都是為自己的，在他們心目中，那些舍己為人、公而忘私的行為是不堪設想的。（江西卷）例6：工會準備組織職工去九寨溝旅游，大家興致勃勃，小張更是推波助瀾，積極鼓動年輕人提出要搞生態(tài)自助游。（江蘇卷）【分析】：不堪設想：指未來情況不能想象。指預料事情會發(fā)展到很壞的地步。也比喻事情壞到極點。用于指消極方面的事。公而忘私的行為是好行為，怎能說“不堪設想”呢？【分析】：小張推動生態(tài)自助游不是見壞事，而推波助瀾比喻促使或助長事（多指壞事）的發(fā)展，使擴大影響。因此成語運用不當。第三十頁第三十一頁，共64頁。例7：在今年的“排隊推動日”活動中，雖仍有鳳毛麟角的幾個“不自覺者”，但廣大市民不論乘車還是購物都能自覺排隊。【分析】：鳳毛麟角：鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。而句中用來修飾“不自覺者”怎么說是珍貴呢？第三十一頁第三十二頁，共64頁。(三)、對象錯位有些成語是有固定的使用范圍，如果不顧成語使用的對象和使用范圍就亂用成語，就很容易造成“牛頭不對馬嘴”的后果。第三十二頁第三十三頁，共64頁。例8：風格鮮明、體系完整、精細雅致的徽州文化，在洋洋灑灑的中華地方文化中獨樹一幟。例9：集電話、電腦、相機、信用卡等功能于一體，手機在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓?！痉治觥浚骸把笱鬄ⅰ保盒稳輰懽鲿r揮灑自如或文章篇幅很長。這里拿來形容“中華地方文化”豈不牛頭不對馬嘴嗎？【分析】：“酣暢淋漓”：形容非常痛快。常用來形容書法繪畫、文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。這里用來形容手機當屬不正確。第三十三頁第三十四頁，共64頁。例10：今天，江西、湖南一帶烈日炎炎，紫外線輻射強烈，大家最好不要外出，在家休養(yǎng)生息。例11：沈從文早在20世紀30年代就因在《邊城》中描繪了一個獨特的湘西世界，展現了豪爽與浪漫的湘西風情而名噪一時。（廣東卷）【分析】：休養(yǎng)生息：休養(yǎng)：何處保養(yǎng)；生息：人口繁殖。指在戰(zhàn)爭或社會大動蕩之后，減輕人民負擔，安定生活，恢復元氣。此題用錯對象很顯然?！痉治觥浚好胍粫r指一時名聲很大。名聲傳揚于一個時期，這里的對象是“湘西風情”，并不指“名聲”。第三十四頁第三十五頁，共64頁。(四)、不合語境成語的使用還要注意到與語境的和諧，不能不合慣用句式，不能不合情合理。如果成語與其所在的語境不能協(xié)調，使用就不恰當。第三十五頁第三十六頁，共64頁。

例13：看完電影《虎口脫險》后，大家給小王對號入座，說他就像影片中的那個有才能的音樂指揮，常常因粗心做出一些有驚無險的事。（寧夏卷）【分析】：對號入座：比喻把有關的人或事物跟自己對比聯(lián)系起來，也比喻把某人所做的事跟規(guī)章制度相比，聯(lián)系起來。語境卻是“大家給小王對號入座”，成語明顯不合語境。第三十六頁第三十七頁，共64頁。(五)、形近混淆

有些成語和其他成語在字型、讀音較為相近，或者說有相同的語素，因此在使用的過程中容易混淆而出現誤用。第三十七頁第三十八頁，共64頁。

例14：由于發(fā)表網絡歌曲的門檻很低，網友原創(chuàng)的歌曲都可以傳到網絡上去，這也造成了網絡歌曲創(chuàng)作的魚目混珠。（湖北卷）【分析】：魚目混珠比喻拿假的東西充真的東西。句子講的是“網絡歌曲上傳隨便，好壞參半”。因此它應該用“魚龍混雜”。第三十八頁第三十九頁，共64頁。例15：在野外發(fā)現化石固然重要，而要把它完美無缺地取出并加以研究，就顯得更為重要了。（安徽卷）例16：近年來，隨著流域經濟的快速發(fā)展，松花江污染問題也日漸嚴重，因此恢復松花江的生態(tài)功能間不容發(fā)。（全國Ⅱ卷）【分析】：“完美無缺”：美好而完備，沒有任何缺點或不足。句子強調的是“完整”。因此它應該和“完整無缺”混淆了?！痉治觥浚骸伴g不容發(fā)”指空隙中容不下一根頭發(fā)。比喻與災禍相距極近或情勢危急到極點。句子要用的是“刻不容緩”。第三十九頁第四十頁，共64頁。(六)、搭配不當成語搭配不當的情況很多,有：主謂不搭配動賓不搭配修飾語與中心語不搭配等等第四十頁第四十一頁，共64頁。

例17：被動挨打的尷尬，疲于奔命的險境，猝不及防的驚喜，絕處逢生的狂歡，讓上海申花在中超聯(lián)賽首場就經歷了“最長的一天”。（山東卷）【分析】：猝不及防意思是事情突然發(fā)生，來不及防備。這里拿來形容驚喜就變成“突然發(fā)生或來不及防備的驚喜，明顯的修飾語與中心語搭配不當。第四十一頁第四十二頁，共64頁。(七)、前后矛盾有些成語，就其本身的意義來看盡管準確，但還要看它在整個句子中和其他詞語或分句表意是否矛盾。第四十二頁第四十三頁，共64頁。

例18：王懿榮與“龍骨”第一次相遇，就刮目相看，從中發(fā)現了甲骨文，并成為把甲骨文考訂為商代文字的第一人。（遼寧卷）【分析】：刮目相看意思是“用新的眼光來看待”，而前半句已說是“第一次”，又何來的刮目相看呢？第四十三頁第四十四頁，共64頁。(八)、詞義用錯

成語是的含義是約定俗成的，它的含義也相對固定。因此，成語在使用時要求也較高，如果句子和成語所表達的意思有出入，我們稱其為“詞義用錯”。第四十四頁第四十五頁，共64頁。

例19：在叢飛病重期間，受過他資助的人，沒有一個來探望他，但他虛懷若谷，毫不介意，還勸大家不要責怪這些人，這種胸懷令人欽佩。（寧夏卷）【分析】：虛懷若谷：胸懷像山谷一樣深廣。形容非常謙虛。句子意思并不表現叢飛謙虛，因此用錯成語。第四十五頁第四十六頁，共64頁。例20：英國的一項科學研究顯示，播放一些古典音樂能促使食客情不自禁的慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。（山東卷）例21：我倆考慮問題時，他習慣從大的方面著眼，我總是從具體方法入手，雖然南轅北轍，但總能殊途同歸。（廣東卷）【分析】：慷慨解囊：形容極其大方地在經濟上幫助別人。句子的意思根本沒有“幫助”之意，用錯成語了。【分析】：“南轅北轍”這則成語比喻行動與目的相反，結果離目標越來越遠。句意的“大方面”和“具體方法”并不屬于“南轅北轍”。第四十六頁第四十七頁，共64頁。

復習對策1、用心：多看多聽多用。2、留心：有的放矢積累。3、恒心：比較、聯(lián)想、會通第四十七頁第四十八頁，共64頁。成語、熟語題錯誤類型鞏固訓練參考答案1、答案：D。[簡要題解]：做這道題，在積累理解成語含義的前提下，一定要通觀選項的整體語境。“水乳交融”中“水”“乳”是不同的物體，二者融合，比喻結合緊密無間，關系十分融洽。D項語境中，巨型國畫的畫面“各部分”仍是同一物體，不是水乳二者，如果說“畫面神形兼?zhèn)洌榻蝗凇笔强梢缘?，這里只能說“渾然一體”一類的成語。第四十八頁第四十九頁，共64頁。2、答案D。A．休養(yǎng)生息：休養(yǎng)：何處保養(yǎng)；生息：人口繁殖。指在戰(zhàn)爭或社會大動蕩之后，減輕人民負擔，安定生活，恢復元氣。成語出處：唐韓愈《平淮西碑》：“高宗中睿，休養(yǎng)生息。”【近義詞】：安居樂業(yè)、養(yǎng)精蓄銳【反義詞】：動蕩不安、離鄉(xiāng)背井、顛沛流離【用法】：聯(lián)合式；作謂語、定語；含褒義。此題用錯成語很顯然。B．不堪設想：指未來情況不能想象。指預料事情會發(fā)展到很壞的地步。也比喻事情壞到極點?！窘x詞】：不可思議、危如累卵、兇多吉少【反義詞】：相安無事、安然無恙【用法】：動賓式；作謂語、定語、補語；用于指消極方面的事。C．情不自禁：禁：抑制。感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。成語出處：南朝梁·劉遵《七夕穿針》詩：“步月如有意，情來不自禁?！薄窘x詞】:不由自主、身不由己【反義詞】:不露聲色、無動于衷【用法】:主謂式；作謂語、狀語；用于描寫人的感情。此處應作“不由自主”：指由不得自己，控制不住自己。D．按下葫蘆又起瓢：顧了這頭丟那頭；此起彼落。與成語應接不暇意思相近。第四十九頁第五十頁，共64頁。3、【答案】B（B項中的“熟視無睹”的意思是經常看到卻像不曾看見一樣，形容對眼前的事物不關心或漫不經心。這里不是“經?？吹健?，而是假裝沒看見，應用“視而不見”。A項中的“應運而生”舊指應天命而產生，現指適應時機而產生。C項中的“撲朔迷離”的意思是形容事情錯綜復雜，難以辨別清楚。D項中的“栩栩如生”的意思是形容生動逼真、像活的一樣）第五十頁第五十一頁，共64頁。4、〔答案為B。反璞歸真：去掉外飾，還其本質。渙然冰釋：渙然：流散的樣子；釋：消散。象冰遇熱消融一般。形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除。蔚為大觀：蔚：茂盛；大觀：盛大的景象。發(fā)展成為盛大壯觀的景象。形容事物美好繁多，給人一種盛大的印象。無可厚非：厚：深重；非：非議，否定。不能過分責備。指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解?！车谖迨豁摰谖迨?，共64頁。5、【辨析】正確的一項是B

。B項中“鴻篇巨制”的意思是“大部頭的作品”，用在這句中是正確的。A項中“振聾發(fā)聵”比喻“驚人的言論喚醒糊涂麻木的人”，在此形容“雷聲”是不當的。C項中“差強人意”的意思是“勉強符合人的心意”，它的意思是基本肯定的，而C句明顯是否定意思，所以“差強人意”的使用是錯的。D項中“趨之若騖”的意思是像鴨子一樣成群地跑過去，比喻很多人去追逐某些東西，它多含貶義。用在句中，明顯和語境不符。第五十二頁第五十三頁，共64頁。6、選C，安之若素：遇到不順或反常現象時象平常一樣對待，毫不在意。

7、選C，A安步當車：慢慢地走，當作坐車。形容悠閑、自得。B哀兵必勝：多指被壓迫而從事正義戰(zhàn)爭的一方，一定會勝利。句中美國不屬"哀兵"。D安土重遷：安于故土，不愿輕易遷居他鄉(xiāng)。第五十三頁第五十四頁，共64頁。

8．選A，不刊之論：不能修改，不可磨滅的著作。B不孚眾望：不為眾人所信服。應改為"不負眾望"。C不絕如縷：形容形勢危急，雖沒斷絕，但也只象絲線那樣連著。應改為"絡繹不絕"。D不期而遇：沒有約定而意外相會。應改為"突然降臨"。第五十四頁第五十五頁，共64頁。9．選B，A不拘一格：不拘泥于一種格局。應改為“無拘無束”。C不恥下問：不以向地位、學問較自己低的人請教為恥。D不謀而合：事前未經商議而相互的意見或行動完全一致。應改為“不約而同”。10．選A，B八方風雨：比喻形勢變幻，激烈動蕩。C敝帚自珍：自謙之詞，比喻自己的東西即使不好，卻看得非常珍貴。D暴虎馮河：比喻冒險蠻干，有勇無謀。第五十五頁第五十六頁，共64頁。

11．選D，A粗茶淡飯：形容生活簡樸。應改為“豬狗食”。B楚楚動人：穿著打扮整潔、漂亮，能打動人。應改“感人至深”。C充耳不聞：存心不聽別人的意見。應改為“若無其事”。

12選D，A從容不迫：是褒義，應改為"假裝鎮(zhèn)定"。B差強人意：還能振奮人的意志，能使人滿意。應改為"勉為其難"。C曾幾何時：指過去的一段時間。應改為"不久的將來"。第五十六頁第五十七頁，共64頁。

13．選B，A側目而視：畏懼又憤恨，不敢正視。應改為“傲慢無禮”。C誠惶誠恐：表示對皇上恭敬服從又怕加罪于己而惶恐不安。應改為“膽戰(zhàn)心驚”。D穿云裂石：形