2023學(xué)年完整公開課版尊重他人

第四課社會生活講道德第一框尊重他人視頻（一）什么是尊重尊重即尊敬、重視。優(yōu)雅、謙遜大方尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)尊重他人的人格和權(quán)力一：尊重是交往的起點腹有詩書氣自華“很委屈，我只想要一句道歉?！?月28日，中通快遞員小郭因遲到5分鐘，先是遭到收件人用傘把毆打，隨后還被一男子踹倒，并毆打致傷。對此，當?shù)嘏沙鏊蚜刚{(diào)查，該名快遞員對女客戶并不圖奢求，只希望得到對方的一句道歉。思考：快遞員在受傷后，只需要一句道歉是為了什么？請你來探究每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重滿足感、成就感得不到尊重自卑感、挫敗感2、為什么要尊重他人自尊、自信讀者甲：我們應(yīng)該尊重每個公民讀書的權(quán)利，每個人都可以進館閱讀。讀者丙：穿著是個人的自由，圖書館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。杭州某圖書館允許行乞者進入，館內(nèi)唯一的要求是先洗手，針對這一開放行為，人們有不同觀點。請以小組為單位討論，你支持與否，為什么？（時間5分鐘，代表發(fā)言）活動：眾說紛紜辨尊重讀者乙：圖書館是文明學(xué)習(xí)的場所，行乞者易造成圖書館秩序混亂。尊重使社會生活和諧融洽，減少摩擦，消除隔閡，從而促進社會進步。知識梳理（二）為什么要尊重他人（1）尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。（3）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提是文明社會的重要特征。

情境一當小東準備去參觀美術(shù)館時，同學(xué)拿著數(shù)學(xué)試卷請教問題。情境二當小光正好看足球比賽時，約好的同學(xué)來家里商量演講稿的事。情境三小明對舅舅講的電影并不感興趣，但依然很有禮貌地聽著。如果遇到類似的情境，你會怎么做？為什么？二：尊重從我做起—如何尊重他人？幫助小萌解決問題后，改天再去美術(shù)館。熱情接待同學(xué)，共同合作，認真地撰寫演講稿。雖不感興趣，也會認真地聽舅舅講述，與舅舅談?wù)搫∏椤Ｒ部梢晕竦厝ゾ芙^別人。1積極關(guān)注、重視他人。考慮他人的感受，給予他人關(guān)注，重視他人杭州圖書館接納拾荒者進館，被贊“最溫暖圖書館”。2平等對待他人我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。家境衣著性別我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因輕視、歧視他人不平等現(xiàn)象3學(xué)會換位思考設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；將心比心，理解他人，包容他人活動二：夸一夸1準備一張紙，總結(jié)自己的優(yōu)點；2再在卡片上寫出一個人的優(yōu)點或閃光點；3課后將你的“優(yōu)點卡”贈予那個人。被別人夸獎時你的感受如何？這給你什么啟示？4學(xué)會欣賞他人善于欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價知識梳理（三）如何尊重他人（1）積極關(guān)注、重視他人。（2）平等對待他人。（3）學(xué)會換位思考。（4）學(xué)會欣賞他人。拓展空間思考：在生活中，除了尊重他人，我們還應(yīng)該尊重什么？動植物自然界歷史文化尊重他人尊重是交往的起點尊重從我做起1尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)2每個人都是有尊嚴的個體，都希望得