版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
冪函數(shù)的圖象及性質(zhì)情境導(dǎo)入問題一:如果張紅以1元/千克的價(jià)格購買了某種蔬菜w千克,那么她需要支付的錢數(shù)p(元)和購買的蔬菜量w(千克)之間有何關(guān)系?問題二:如果正方形的邊長為a,那么正方形的面積S和正方形的邊長a之間有何關(guān)系?問題三:如果正方體的棱長為b,那么正方體的體積V和正方體的棱長b之間有何關(guān)系?問題四:如果一個(gè)正方形場(chǎng)地的面積為S,那么這個(gè)場(chǎng)地的邊長c和場(chǎng)地的面積S之間有何關(guān)系?問題五:如果某人t秒內(nèi)騎車行進(jìn)了1千米,那么他騎車的平均速度v和時(shí)間t之間有何關(guān)系?
冪函數(shù)的概念辨析是是否否
小試牛刀
小試牛刀
五個(gè)常見的冪函數(shù)圖象
冪函數(shù)在第一象限的圖象分布情況小試牛刀11111111ACBDA小試牛刀2、如圖,比較m,n的大?。?)(2)(3)
小試牛刀B
y=
√√×注:先考慮定義域,再考慮函數(shù)的奇偶性。辨析:小試牛刀ABCC構(gòu)造冪函數(shù)比較大小
解析解析
解析
比較冪值大小關(guān)鍵是看指數(shù)相同還是底數(shù)相同,1、若指數(shù)相同,利用冪函數(shù)的單調(diào)性,2、若底數(shù)相同,構(gòu)造兩個(gè)冪函數(shù),比較自變量相同時(shí)函數(shù)的大?。ɑ驑?gòu)造指數(shù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 版裝飾工程勞務(wù)分包合同
- 云計(jì)算平臺(tái)技術(shù)服務(wù)合同
- 快遞服務(wù)合同的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)
- 技術(shù)改進(jìn)與創(chuàng)新服務(wù)合同
- 跟單采購合同的制定要點(diǎn)
- (完整版)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)》教案
- (完整版)小學(xué)勞動(dòng)課教案
- 第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)應(yīng)用題(專項(xiàng)訓(xùn)練)-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)人教版
- 部編二上讀書吧
- 陜西省西安市蓮湖區(qū)2024-2025學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期第一次月考語文試題
- 中國城市行政代碼
- 進(jìn)修總結(jié)匯報(bào)
- 混凝土結(jié)構(gòu)無損檢測(cè)課件
- 水痘護(hù)理課件
- 點(diǎn)亮生命-大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)全套教學(xué)課件
- 地質(zhì)公園調(diào)研分析報(bào)告
- 刺猬杰斐遜和一樁懸案
- 工程機(jī)械課件
- 肩頸痛的診斷與治療
- 浙江省A9協(xié)作體2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考英語試題2
- 《體格測(cè)量》課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論