心理咨詢師年度考試真題及心理咨詢師年度考試培訓班招生簡章

20**年11月心理咨詢師考試真題（三級）--理論20**年11月勞動和社會保障部

國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定

職業(yè):心理咨詢師

等級:國家職業(yè)資格三級

卷冊一:職業(yè)道德

理論知識

注意事項:1、考生首先將自己的姓名、準考證號等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊和答題卡的相應位置上,并用鉛筆填涂答題卡上的對應信息位。

2、考生同時應將本頁右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應位置處。

3、本試卷冊包括職業(yè)道德和理論知識兩部分。

第一部分,1~25題,為職業(yè)道德試題;

第二部分,26~150題,為理論知識試題。

4、每小題選出答案后,用鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號處涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號。所有答案均不能答在試卷上。

5、考試結束時,考生務必將本卷冊和答題卡一并交給監(jiān)考人員。

6、本試卷冊采取機器閱卡。考生在答題卡上作答時如果不按標準要求進行填涂,則均屬作答無效。

地區(qū):

姓名:

準考證號:

勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心監(jiān)制第一部分職業(yè)道德

(第1~25題,共25道題)

一、職業(yè)道德基礎理論與知識部分(第1~16題)

答題指導:

◆該部分均為選擇題,每題均有四個備選項,其中單項選擇題只有一個選項是正確的,多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的。

◆請根據題意的內容和要求答題,并在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。

◆錯選、少選、多選,則該題均不得分。

(一)單項選擇題

1、關于道德規(guī)范、法律規(guī)范的說法中,正確的是()

(A)法律規(guī)范是做事的準則而非做人的準則,它只規(guī)范個人不應做什么

(B)道德規(guī)范是做人的準則,規(guī)范個人應該做什么,不應該做什么

(C)法律規(guī)范依靠國家強制力發(fā)揮效用,比道德規(guī)范的社會功能強大的多

(D)道德規(guī)范以社會輿論和良心發(fā)揮作用,但作用十分有限

2、關于企業(yè)文化的說法中,正確的是()

(A)企業(yè)文化建設的根本目的是促使企業(yè)員工學習科學文化知識

(B)企業(yè)形象是企業(yè)文化建設的核心,企業(yè)價值觀居于次要地位

(C)企業(yè)規(guī)章制度是企業(yè)管理的基礎,一般不作為企業(yè)文化的內容

(D)企業(yè)文化在整個企業(yè)經營管理過程中,具有整合功能

3、企業(yè)損害員工的權益,員工最好的處理辦法是()

(A)盡力通過工會組織協(xié)調解決

(B)采取法律訴訟方式加以調節(jié)

(C)以怠工方式進行冷處理

(D)采取罷工的方式解決

4、“忠于所屬企業(yè)”的正確做法是()

(A)身為員工,堅持公司利益至上原則,誓死捍衛(wèi)公司利益

(B)只要公司領導對員工夠“朋友”,則員工本人永遠不能背叛公司

(C)忠于公司領導就是忠于企業(yè)

(D)堅持集體主義原則處理企業(yè)與社會的各種利益矛盾

5、符合會計人員職業(yè)道德要求的做法是()

(A)一律按照上司的要求填報各種財務報表

(B)不做假帳

(C)依照會計行業(yè)的慣例處理業(yè)務工作

(D)多報成績,少報不足,以利于鼓舞員工的士氣

(請結合下列事例和所學職業(yè)道德知識,回答第6~8題)

青島港集裝箱碼頭橋吊隊隊長許振超用半年的時間練就了“一鉤凈”的絕活,吊車時做到艙內起鉤、旋轉、落鉤、變幅時都要穩(wěn)、準,避免了貨物撒漏。許振超的“二次停鉤”也是他的絕活,就是箱子剛離地和快落地的一剎那,放慢速度,先觀察后起落,這樣做雖然使每次操作時間多了幾秒鐘,但杜絕了事故隱患,最終提高了生產效率。

6、通過許振超的“一鉤凈”,你認可下列說法中()

(A)在貨物多的情況下,“一鉤凈”是不切實際的做法

(B)許振超在發(fā)明“一鉤凈”的過程中,一定撒漏過許多貨物

(C)許振超練習“一鉤凈”的過程,說明提高職業(yè)技能需要投入大量的時間和精力

(D)許振超練習“一鉤凈”的做法,說明他是個求穩(wěn)怕事的人

7、許振超發(fā)明“二次停鉤”的做法表明,()

(A)“二次停鉤”是個浪費時間的做法

(B)只要用心練習,員工是能夠做到“二次停鉤”的

(C)“一看二慢三通過”是一般從業(yè)人員的操作準則

(D)經驗能夠滿足從業(yè)人員的需求,無需學習新知識

8、通過許振超練就的絕活,我們能夠得到的啟事是()

(A)只有聰明人才能做到創(chuàng)新

(B)操作技巧之類的做法不應該納入創(chuàng)新之列

(C)在平凡的、點點滴滴的崗位活動中,蘊藏著創(chuàng)新的機會

(D)所謂創(chuàng)新只不過是工作熟練而已

(二)多項選擇題

9、關于企業(yè)品牌,正確的認識是()

(A)品牌標志著產品質量的高低(B)品牌標志著人們對產品的信任度

(C)品牌蘊涵著文化品位(D)品牌代表著一種消費層次

10、關于職業(yè)活動,正確的觀念是()

(A)“生存的需要推動人們從事一定的職業(yè)活動”

(B)“任何一個民族如果停止勞動,不用說一年,就是幾個星期,也要滅亡”

(C)“謀生是人們生活的全部內容”

(D)“人活著是為了吃飯,同樣,吃飯也是為了活著”

11、從業(yè)人員的著裝的要求是()

(A)莊重(B)樸實

(C)得體(D)新潮

12、關于愛崗敬業(yè),正確的說法是()

(A)愛崗敬業(yè)是職業(yè)精神的重要內容

(B)樹立職業(yè)理想與要求人們做到愛崗敬業(yè)是根本矛盾

(C)愛崗才能敬業(yè),對于自己不愛的崗位自然不存在敬業(yè)的問題

(D)物質待遇不應該成為人們愛崗敬業(yè)的前提

13、從業(yè)人員接待顧客的過程中,屬于“忌語”的是()

(A)“質量問題應由廠家負責,我只是賣貨的,你找廠家吧”

(B)“這個品牌的商品,全市實行統(tǒng)一售價,如有疑問,可上網查詢”

(C)“如果不買,最好別問了”

(D)“沒關系,哪便宜您哪去買好了,別在這耽誤時間”

14、關于誠實守信,你能夠贊同的說法是()

(A)趙某:“我倆是好朋友,只有這樣的關系才會誠實守信”

(B)錢某:“現(xiàn)在什么東西都會做假,只有自己考得住”

(C)孫某:“誠實守信的人也許在某些事情上吃虧,但長遠看并不吃虧”

(D)李某:“做事情要誠實守信,這是無條件的”

15、日本本田公司的奠基人本田宗一郎經常說這樣一句話:“1%的成功建立在99%的失敗的基礎之上”。你對這句話的理解是()

(A)人生會有許多次失敗,失敗不會對成功產生什么影響

(B)失敗乃成功之母,不要怕失敗

(C)失敗的事情總是無意義的,只有1%的成功才是我們所希望的

(D)抱著堅定的信念,就有成功的希望

16、關于職業(yè)道德責任,正確的說法是()

(A)職業(yè)道德責任是從職業(yè)責任中引申出來的

(B)職業(yè)道德責任是對人們關于職業(yè)責任態(tài)度的評價

(C)如何履行職業(yè)責任體現(xiàn)了職業(yè)道德責任的要求

(D)忠實對待工作任務屬于職業(yè)道德責任的表現(xiàn)

二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分(第17~25題)

答題指導:

該部分均為選擇題,每題均有四個備選項,您只能根據自己的實際狀況選擇其中一個選項作為您的答案。

請在答題卡上將所選擇答案的相應字母涂黑。

17、如果你意外的獲得了5000元的獎金,幾個朋友來給你表示祝賀,你會()

(A)請他們上高檔大飯店好好撮一頓

(B)備幾個小菜,在宿舍里聚一下

(C)請他們到周邊比較好一點的飯館喝幾杯

(D)把錢存起來,以備不時之需

18、工作中遇到待遇不順心的事情時,你一般會()

(A)總是感到很懊惱,等待別人來幫助自己

(B)找朋友商量,讓他們幫助自己解決

(C)想找人幫忙,但又怕給人家添麻煩,猶豫不定

(D)獨自處理,不給上司和同事添麻煩

19、工作之余,你常會產生()

(A)心情放松的感覺(B)想學習的沖動

(C)找?guī)讉€朋友聊天的想法(D)想到外面走走的想法

20、業(yè)余時間,你喜歡()

(A)逛大街(B)看小說

(C)看電視(D)逛書店

21、單位來了新員工,最應該做的事是()

(A)學習公司的章程和紀律(B)盡快簽訂正式的合同

(C)熟悉周圍的環(huán)境,如商場之類(D)訪問一下老員工

22、工作中取得成績時,你想把這個消息告訴()

(A)父母(B)男(女)朋友和家人

(C)父母、老師和朋友(D)最要好的幾個朋友

23、對于比較好玩的電子游戲,你通常會()

(A)能夠沉浸其中(B)規(guī)定玩的時間,每天不超過兩小時

(C)玩一會兒就不再玩了(D)害怕上癮,不敢去玩

24、你發(fā)現(xiàn)附近的飯館新添了一道味道好、價格便宜的菜。你會()

(A)獨自經常光顧(B)研究一下做法,回家學著做

(C)找?guī)讉€朋友一起來品嘗一下(D)想帶朋友去,但擔心別人不喜歡

25、你從一則小報上看到介紹某產品的廣告:東西不貴,20元錢一件。你信以為真地買來一件,一試,完全不如廣告上說得那么好。這時你得感覺是()

(A)有上當得感覺,要求退貨

(B)這年頭,發(fā)生這樣的事情很正常,別當一回事兒

(C)告訴朋友別買這東西

(D)很氣憤,但無能為力

第二部分理論知識

(26~150題,共125道題,滿分為100分)

一、單項選擇題(26~125題,每題0.75分,共75分。每小題只有一個最恰當的答案,請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑)

26、皮層下較高級的感覺中樞位于()

(A)網狀結構

(B)丘腦

(C)下丘腦

(D)小腦

27、能力發(fā)展的個體差異主要表現(xiàn)在()上

(A)能力發(fā)展水平、類型和發(fā)展早晚

(B)遺傳、后天教育影響的程度

(C)素質的高低和智力發(fā)展水平

(D)認知、操作、人際交往等不同方面以及天賦高低

28、高級神經活動反射學說的創(chuàng)始人是()

(A)巴甫洛夫

(B)馮特

(C)桑代克和斯金納

(D)羅杰.斯佩里

29、1860年法國醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)了()

(A)運動性言語中樞

(B)聽覺性言語中樞

(C)視覺性言語中樞

(D)書寫性言語中樞

30、構成人格的主要成分包括()

(A)情緒和意志

(B)神經過程的強度、平衡性和靈活性

(C)人格的傾向性和人格的心理特征

(D)膽汁質、多血質、黏液質和抑郁質

31、有愛就有恨;有喜悅就有悲傷;有緊張就有輕松,說明情緒和情感()

(A)具有兩極對立的特性

(B)具有不可調和的特征

(C)的兩極是不相容的

(D)的兩極是絕對對立的

32、對物質現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫()

(A)運動知覺

(B)時間知覺

(C)似動知覺

(D)方位知覺

33、神經系統(tǒng)是由()構成的

(A)中樞神經系統(tǒng)和外圍神經系統(tǒng)

(B)感覺神經、運動神經和大腦

(C)脊髓和大腦

(D)腦干、間腦和大腦

34、把思維劃分為動作思維、形象思維和抽象思維是根據思維()

(A)探索答案方向的不同劃分的

(B)是否具有創(chuàng)造性劃分的

(C)形態(tài)劃分的

(D)內容劃分的

35、()是在特定條件下產生的對客觀事物的歪曲知覺。

(A)錯覺

(B)夢

(C)無意識

(D)幻覺

36、順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件叫()

(A)意志

(B)情感

(C)能力

(D)智力

37、黏液質的神經過程的基本特性是()

(A)強、不平衡

(B)強、平衡、不靈活

(C)強、平衡、不靈活

(D)弱

38、()不是社會感染的特點。

(A)全面性

(B)雙向性

(C)接收的迅速性

(D)爆發(fā)性

39、()相信自己能發(fā)揮作用,面對可能的失敗也不懷疑未來可能會有所改善,面對困難情境,能付出更大的努力,加大工作投入。

(A)行動者

(B)內控者

(C)外控者

(D)評價者

40、在印象管理中,為使他人對自己產生良好印象,建立良好的人際關系,個體往往會承認自己的某些小的不足,以使自己在抬高某些重要方面時變得可信。這種做法被稱為()

(A)隱藏自我

(B)自我抬高

(C)形象塑造

(D)自我暴露

41、被動包容式人際關系的取向是()

(A)喜歡控制他人,能運用權力

(B)期待他人引導,愿意追隨他人

(C)對他人顯得冷淡,負性情緒較重,但期待他人對自己親密

(D)期待他人吸納自己,往往退縮、孤獨

42、在許多情境中,行為與事件的發(fā)生并非由內因或是外因單一因素引起,而兼有二者的影響。這種歸因叫做()

(A)成敗歸因

(B)穩(wěn)定歸因

(C)綜合歸因

(D)不可控歸因

43、在有人陪同的活動中,個體會感到某種社會比較的壓力,從而提高工作或活動的效率,這是()

(A)結伴效應

(B)觀眾效應

(C)比較效應

(D)淘汰效應

44、態(tài)度的內化是指()

(A)個體真正從內心相信并接受他人觀點,并使之納入自己的態(tài)度體系,成為有機的組成部分

(B)個體采用他人觀點、信息或群體規(guī)范,使自己與他人一致

(C)個體按社會規(guī)范和社會期待或他人意志在外顯行為方面表現(xiàn)與他人一致

(D)個體以理智與情感,即認知和情感為基礎習得一定得態(tài)度

45、試驗社會心理學的奠基人是()

(A)F．奧爾波特

(B)勒溫

(C)特里普力特

(D)麥獨孤

46、熟悉能增加吸引的程度,但交往頻率與喜歡程度得關系是()

(A)指數關系

(B)線性關系

(C)U型曲線

(D)倒U型曲線

47、()是人的社會行為的直接原因。

(A)社會動機

(B)社會態(tài)度

(C)價值觀

(D)社會知覺

48、印象管理是個體適應社會生活的一種方式。現(xiàn)實生活中,個體要為他人、公眾與社會所接受,其行為表現(xiàn)必須符合社會對他的()。

(A)印象定位

(B)角色的期待

(C)基本規(guī)范

(D)評價標準

49、社會角色是個體與其()、身份相一致的行為方式及相應的心理狀態(tài)。

(A)社會地位

(B)社會認知

(C)社會情感

(D)社會意識

50、兒童對友誼認識的發(fā)展按階段可分為()

(A)單向幫助關系、雙向幫助關系、短期游戲伙伴關系、親密而又相對持久的共享關系

(B)短期游戲伙伴關系、單向幫助關系、雙向幫助關系、親密而又相對持久的共享關系

(C)短期游戲伙伴關系、雙向幫助關系、單向幫助關系、親密而又相對持久的共享關系

(D)短期游戲伙伴關系、親密而又相對持久的共享關系、單向幫助關系、雙向幫助關系

51、晶體智力的發(fā)展模式表現(xiàn)為()

(A)在成人階段呈緩慢上升的趨勢

(B)在成人階段呈緩慢下降的趨勢

(C)在成人階段既不上升也不下降

(D)倒U型曲線

52、自我意識的第二次飛躍發(fā)生在()

(A)幼兒期

(B)青春期

(C)青年期

(D)更年期

53、老年期退行性變化最明顯的心理過程是()

(A)感知覺

(B)注意

(C)記憶

(D)思維

54、流體智力()

(A)隨神經系統(tǒng)的成熟而提高

(B)通過掌握社會文化經驗而獲得

(C)更能反映人的聰明程度

(D)核心是空間想象力

55、處于感知運動階段的兒童的特征有()。

(A)只限于對當前直接感知的環(huán)境施以動作

(B)開始能夠運用語言或符號來代表他們經歷的事物

(C)獲得了守恒概念

(D)思維具有可逆性

56、轉換生成語法理論的主要概念有()

(A)語言獲得裝置、普遍語法、個別語法

(B)操作性條件反射、正強化、負強化

(C)同化、順應

(D)觀察學習、選擇性模仿

57、童年期自我描述的變化模式是()

(A)從比較具體的外部特征逐步轉向比較抽象的內部心理特征

(B)從比較抽象的內部心理特征逐步轉向比較具體的外部特征

(C)從比較具體的內部特征逐步轉向比較抽象的外部心理特征

(D)從比較抽象的外部心理特征逐步轉向比較具體的內部特征

58、青春期思維發(fā)展屬于()

(A)感知運動階段

(B)前運算階段

(C)具體運算階段

(D)形式運算階段

59、老年期一般是指（）以后。

A50歲B60歲C70歲D80歲

60、柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是（）

A對偶故事法B首先兩難故事法C臨床法D心理測驗法

61、產生深度知覺的年齡是（）

A3個月BB6個月C1歲D2歲

62、（）不符合神經癥的一般特征。

A具有精神和軀體兩方面癥狀

B60%~70%患者無人格障礙

C各亞型有其特征性的臨床相

D是可逆的，外因壓力在時加重，反之癥狀或消失

63、我們往往“禍不單行”來形容（）

A單一性壓力B同時性疊加壓力

C繼時性疊加壓力D破壞性壓力

64、（）不符合“急性短暫性”精神障礙的臨床特點

A在6個月內痊愈B以精神病性癥狀為主

C在兩周內急性起病D起病前經歷相應的心理創(chuàng)傷

65、精神分析對癥狀的解釋遭到嚴格科學質疑的主要事實是（）

A認知神經心理學的出現(xiàn)B哲學理論的運用

C宗教理論的作用D人本主認的出現(xiàn)

66、以“意向漸漸減退，進程緩慢，預后不良”為主要表現(xiàn)的精神分裂癥屬于（）

A單純型B青春型C偏執(zhí)型D緊張型

67、從創(chuàng)作刺激中恢復到往常水平的能力，被稱為（）

A心理活動強度B心理活動耐受力C心理康復能力D心理自控力

68、不符合“感知綜合障礙”函義的描述的是（）

A感知客觀事物的個別屬性，如大小、長短、遠近時產生變形

B感覺周圍的人在監(jiān)視自己

C感覺周圍事物像布景、“水中月”、“鏡中花”、人像是油畫中的肖像

D感覺自己面孔或體形改變了形狀

69、許又新教授關于神經癥與政黨的分界線的論述中，不包括（）

A病程B病因C精神痛苦程度D社會功能

70、不符合“心理問題”界定的說法是（）

A不良情緒持續(xù)一個月、或間斷地持續(xù)兩個月不能自行化解

B產生內心沖突，并因此而體驗到不良情緒

C情緒反應已經泛化

D不良情緒的激發(fā)素僅限于最初事件

71、箂文森，（）的大多數男性和女性來說是不穩(wěn)定、焦慮和變化的時期。

（A）28~33歲（B）37～41歲

（C）50~55歲（D）60~65歲

72、隨著現(xiàn)代科學的發(fā)展，精神分析理論的主要演變不包括（）

（A）經典的精神分析理論也基本被所謂“新精神分析”理論所代替

（B）將關注重點從“本我”移植到“自我”

（C）將幼兒期的發(fā)展論修正為“終身發(fā)展論”

（D）徹底拋開關于潛意識的研究

73、個體處在全力投入對事件的應對過程中，或消除和適應壓力亦或退卻，這一階段是（）。

（A）警覺階段（B）搏斗階段

（C）衰竭階段（D）恢復階段

74、難度p值越接近于0或接近于1，越無法區(qū)分被試間能力的差異。相反，p值越接近于0.50，區(qū)別力越搞。為了使測驗具有更大的的區(qū)別力，應選擇難度在0.50左右的試題比較合適。各題難度在()之間。

（A）0.50±0.10(B)0.50±0.20

(C)0.50±0.30(D)0.50±0.40

75、（）指的是測驗題目對有關內容或行為取樣的適用性，從而確定測驗是否是所欲測量的行為領域的代表性取樣。

（A）內容效度（B）構想效度

（C）效標效度（D）區(qū)分效度

76、不能把分數（），更不能僅僅根據一次測驗的結果輕易下結論。我們說一個人在任何一個測驗上的分數，都是他的遺傳特征、測驗前的學習與經驗以及測驗情景的函數。

（A）絕對化（B）神化

（C）固定化（D）變成一個點

77、我們把通常將學生的考試結果按名次排隊，這些名次屬于（）變量。

（A）命名（B）順序

（C）等距（D）等比

78、（）是指同一被試在不同時間內用同一測驗（或用另一套相等的測驗）重復測量，所得結果的一致程度。

（A）信度（B）效度

（C）難度（D）區(qū)分度

79、測驗編排的一般原則應排除（）

（A）難度逐步上升，先易后難

（B）將同類型的測題組合在一起

（C）答案混合排列

（D）依各種類型測題本身的特點編排題目與選項

80、（）量表首先使用智力年齡的概念。

（A）比內-西蒙（B）斯丹福-比內

（C）韋克斯勒（D）瑞文

81、全國性常模。樣本量一般要達到（）。

（A）1000~2000個（B）2000~3000個

（C）3000～4000個（D）4000~5000個

82、高考的最高分為650分，其百分等級為100，最低分為105分，百分等級為1，要錄取20％的學生進入大學，百分等級為80的百位數為（）。

（A）500（B）512

（C）532（D）540

83、皮亞杰的研究著重與從嬰兒到十多歲兒童認知過程的發(fā)展，尤其注重某些特殊概念的形成。其中最著名的工作就是對（）概念的研究。

（A）同化（B）順應

（C）適應（D）守恒

84、按咨詢的時程，心理咨詢可分為（）

（A）門診面訊、電話咨詢合互聯(lián)網咨詢（B）健康咨詢與發(fā)展咨詢

（C）短診。中程個長期的心里咨詢（D）個體咨詢與團體咨詢

85、精神分析理論又稱深層心理學，是因為（）

（A）承認無意識層面的存在

（B）潛意識是介于意識與無意識之間

（C）無意識是人類心理活動的深層結構

（D）強調意識活動對人的心理的深刻作用

86、關于治療的步驟。錯誤的說法是（）

（A）首先確定行為矯正目標

（B）一旦達到目標，即可減少預計劃

（C）增加積極行為，減少消極行為是重要環(huán)節(jié)

（D）監(jiān)測干預計劃并根據情況進行調整

87、（）是認識領悟療法的提出人。

（A）艾利斯（B）弗洛伊德

（C）榮格（D）種友彬

88、（）是弗洛伊德精神分析德核心內容。

（A）人格說（B）發(fā)展說

（C）動力說（D）結構說

89、常用與心理危機干預的咨詢形式是().

(A)門診咨詢（B）網網絡咨詢

（C）電話咨詢（D）團體咨詢

90、（）不屬于家庭心理咨詢的主要原則。

（A）不要以自己的價值觀來揣摩求助者（B）敢于判斷破裂家庭或死亡婚姻

（C）將問題具體化?？陀^化（D）堅持夫妻雙方同時參加咨詢

91、（）是操作條件反射的公式。

（A）B=f(P,E)(B)B=f(S,P,H,T,A)

(C)R=f(SA)(D)R=f(S)

92、（）不是災難癥候群（DS）的一個階段。

（A）驚嚇期（B）持續(xù)期

（C）恢復期（D）康復期

93、（）不是人類性道德的主要特點。

（A）多樣性（B）一致性

（C）繼承性（D）平等性

94、在心理咨詢種規(guī)定的各種限制，不包括（）

（A）心理咨詢師職責的限制（B）時間上的限制

（C）空間的限制（D）方法的限制

95、各類心理咨詢中，（）屬于按咨詢的形式的分類。

（A）個體咨詢與團體咨詢（B）短程、中程賀長期的心理咨詢

（C）健康咨詢與發(fā)展咨詢（D）門診面訊、電話咨詢和互聯(lián)網咨詢

96、在心理咨詢中，如求助者與心理咨詢師在認知、情緒方面友分歧，心理咨詢師應（）。

（A）贊同求助者（B）持中立態(tài)度

（C）評判求助者（D）容納求助者

97、心理咨詢師對求助者的臨床資料賦予意義時采用的方法不包括（）。

（A）就事論事（B）跡象分析

（C）尋求相關（D）控制決策

98、不恰當提問的消極作用是（）。

（A）可造成互相依賴和責任轉移（B）容易使心理咨詢師產生防衛(wèi)心理

（C）減少對方自我探索的主動性（D）產生不準確信息而延誤確證

99、對求助者一般資料的整理不包括（）。

（A）一般婚姻狀況（B）日?；顒訄鏊?/p>

（C）社會交往狀況（D）家庭教養(yǎng)方式

100、對心理診斷目標正確的理解是（）。

（A）它與一般心理學研究的目標有一定的相似

（B）確定個體的行為與常模偏離的程度和距離

（C）尋求人類總體或某一群體的共同心理規(guī)律

（D）探求某種心理與行為問題的自然分布情

101、對引導下÷的概念理解正確的是（）

（A）心理咨詢師通過暗示轉換話題（B）心理咨詢師直接建議或轉換話題

（C）把目前話題轉換另一話題（D）經由中斷轉換出新的話題

102、初診接待時不正確的理是（）

（A）心理咨詢有其局限性（B）應禁止使用專業(yè)術語

（C）盡可能避免使用方言（D）暫時休止然后再談

103、對中斷的概念理解不正確的是（）

（A）建議變換地方再談（B）強迫對方停止談話

（C）時間有限下次再談（D）暫時休止然后再談

104、談話中不正確的操作是（）

（A）交談中一般不做筆錄和錄音（B）即使對方同意也不可做錄像

（C）談話信息依靠臨場記憶整理（D）證得求助者同意后可做筆錄

105、控制談話方向應把握的要點是（）

（A）控制會談內容對三級心理咨詢師最重要（B）運用技巧隨心所欲地轉換話題

(C)涉及問題要有計劃性和目的性（D）應該按照求助者的意愿來進行

10.6、尊重求助者，其意義在與（）

（A）使求助者最大程度地表達自己（B）使求助者獲得自我價值感

（C）可以喚起對方自在心和自信心（D）以上三點

107、在合理情緒療法中心理咨詢師需要幫助求助者達到的三種領悟中不包括（）。

（A）誘發(fā)事件使產生不良情緒的原因

（B）信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身

（C）求助者對自己的情緒和行為反應有責任

（D）只有改變了不合理信念，才能減輕或消除他們目前從在的各種癥狀

108、鼓勵技術的功能在與（）

（A）促進會談繼續(xù)下去（B）心理咨詢師可以少說話

（C）檢驗咨詢關系（D）讓求助者充分表現(xiàn)

109、熱情與尊重相比，錯誤的說法是（）

（A）尊重與求助者的距離更近些（B）熱情是體現(xiàn)是咨詢全過程

（C）尊重具有理性色彩（D）熱情具有感情色彩

110、解釋與釋義的區(qū)別在與（）

（A）釋義是從心理咨詢師的參考框架出去（B）解釋是從求助者的參考框架出發(fā)

(C)解釋是為求助者提供新的思維方法（D）釋義是為求助者提供反饋信息

111、應對阻抗的要點是（）。

（A）認識到出現(xiàn)阻抗的是非常嚴重的問題（B）把求助者看作咨詢中的對手

（C）調動對方的積極性（D）認識到阻抗是求助者設置的障礙

112、合理情緒療法的主要目標中的“完美目標”是（）

（A）使求助者能帶著最少的焦慮、抑郁和敵意去生活

（B）使求助者擁有比較現(xiàn)實、理性、寬容的生活哲學

（C）降低求助者不良情緒體驗

（D）使求助者克服負性生活事件的困擾

113、體現(xiàn)心理咨詢師熱情時，不恰當的做法是（）

（A）初次來訪時熱情詢問各種問題（B）耐心傾聽求助者敘述

（C）對求助者作指導解釋時不厭其煩（D）流露真情實感

114、鼓勵技術中最常用的方法是（）

（A）不斷提問（B）直接重復求助者的話

（C）及時表揚（D）給予獎勵

115、在每次咨詢記錄之中。用第一人稱來寫是（）

（A）求助者來訪時的特征

（B）咨詢中的談話內容

（C）對咨詢印象的總結

（D）綜合對咨詢話題、求助者生訴內容和問題的記錄

116、龔耀先教授發(fā)現(xiàn)WAIS-RC各分測驗與言語量表、操作量表和全量表得分相關，其中言語分測驗比包括（）

（A）知識（B）領悟

（C）相似性（D）詞匯

117、一位被試在EPQ的E量表上的得分為30分，則其個性傾向為（）

（A）典型外向（B）典型內向

（C）傾向外向（D）傾向內向

118、在MMPI的記分中，如果L量表的原始分超過（）就不能信任MMPI的結果。

（A）5分（B）8分

（C）10分（D）15分

119、在實施WAIS-RS的圖形拼湊分測驗時，（）是不正確的。

（A）每接一點記一分

（B）應完成全部測驗項目

（C）在規(guī)定時間內完成者可得1分

（D）提前完成者可加分

120、關于斯皮爾曼的二因素理論，（）是正確的。

（A）G因素是特殊因素

（B）S因素是普通因素

（C）人的智力活動都依賴G因素

（D）智力測驗的目的是要求特殊因素

121、LES記分時，對于長期性事件發(fā)生次數的記分不到半年應記（）。

（A）4次

（B）3次

（C）2次

（D）1次

122、SDS共包括20個項目，每個項目按癥狀的（）。

（A）強度分為四級評分

（B）頻度分為四級評分

（C）強度分為五級評分

（D）頻度分為五級評分

123、在實施16PF測驗時，應確保被試每一測題只選擇一個答案，沒有遺漏任何測題，并盡量不選擇（）答案。

（A）A

（B）B

（C）C

（D）D

124、一般將16PF測驗結果得到的原始分數轉化成（）。

（A）標準九分

（B）標準十分

（C）標準二十分

（D）T分數

125、SCL-90并不適用于（）。

（A）在精神科和心理咨詢門診中了解就診者或求助者心理衛(wèi)生問題

（B）診斷心理疾病

（C）了解軀體疾病患者的精神癥狀

（D）調查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題

二、多項選擇題（126~150題，每題1分，共25分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選，少選，多選，均不得分）

126、生物鐘可以（）。

（A）調節(jié)人的行為

（B）調節(jié)動物的生理活動

（C）調節(jié)人的生理活動

（D）給人估計時間提供依據

127、在馬斯洛的需要層次中，缺失性需要是（）。

（A）在種族和個體發(fā)展過程中早期出現(xiàn)的需要

（B）力量強的需要

（C）關系到個體生存的需要

（D）有益于健康，長壽和精力旺盛的需要

128、意識包括（）。

（A）對外界事物的覺知

（B）對自身內部狀態(tài)的覺知

（C）睡眠

（D）夢

129、問卷法的主要特點是（）。

（A）標準化程度高

（B）成本低

（C）收效快

（D）調查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題

130、婚姻的動機有（）。

（A）經濟（B）繁衍

（C）承諾（D）愛情

131、19世紀中葉到20世紀初，對社會心理學起了直接的“催生”作用的重要學術思潮包括（）。

（A）德國的民族心理學

（B）美國的機能心理學

（C）英國的本能心理學

（D）奧地利的精神分析學派

132、青春期的情緒變化特點有（）。

（A）容易抑郁（B）容易焦慮

（C）不能自我控制的情緒波動（D）青春期躁動

133、老年喪失期觀認為老年期喪失的內容包括（）。

（A）心身健康（B）經濟基礎

（C）社會角色（D）生活價值

134、睡眠障礙包括（）等類型。

（A）失眠癥（B）嗜睡癥

（C）睡行癥（D）夢魘

135、“心理學標準”判斷正常心理與異常心理的原則，包括（）。

（A）主客觀世界統(tǒng)一原則

（B）心理活動的內在協(xié)調原則

（C）情感與理智協(xié)調原則

（D）人格的相對穩(wěn)定性原則

136、妄想是一種脫離現(xiàn)實的病理性思維，它的主要特點有（）。

（A）對荒唐結論堅信不移，不能通過講道理，進行教育以及親身經歷來糾正這種結論

（B）與人交談中不能簡單明了，直截了當地回答問題，在談話中夾雜了不必要的細節(jié)

（C）以毫無根據的設想為前提進行推理，違背思維邏輯

（D）以一些普通概念，詞句或動作來表示某些特殊的，不經自己解釋別人無法理解的含義

137、心理測驗命題的一般原則可以從（）方面來考慮。

（A）內容（B）文字

（C）理解（D）社會敏感度

138、在心理測驗中，主試者的職業(yè)道德包括（）。

（A）測驗的保密

（B）測驗的控制使用

（C）測驗中個人隱私的保護

（D）對測驗特別熟悉

139、下列說法中屬于心理咨詢師需要遵循的心身一體觀點是（）。

（A）心理和生理是相互作用

（B）心理和生理互為因果

（C）求助者常有心理問題軀體化傾向

（D）生理欠佳體驗為心理不適

140、人類“性”之功能多樣性的主要體現(xiàn)在（）。

（A）不同的文化則有不同的性活動形式

（B）]能滿足人的生殖需要

（C）在維系夫妻關系上起紐帶作用

（D）能滿足人的心理需要

141、關于替代學習的概念，（）的說法是錯誤的。

（A）替代學習即是觀察學習

（B）人們能夠操縱符號，思考外部事物

（C）人類不可預見行為結果，不需要實際去經驗它

（D）替代學習屬于經典行為理論觀點

142、在合理情緒療法中，不合理信念的特征是（）。

（A）絕對化要求（B）反黃金規(guī)則的應用

（C）過分概括化（D）糟糕至極

143、對不恰當提問帶來的消極作用分析不正確的是（）。

（A）可減少雙方共同探索的主動性

（B）可造成雙方依賴和責任轉移

（C）容易使求助者產生防衛(wèi)心理

（D）可產生不準確信息而延誤確診

144、求助者目前狀態(tài)的整理不包括（）。

（A）軀體感覺和體驗報告

（B）情感表現(xiàn)和自控能力

（C）生活方式和經濟狀況

（D）家庭情況和婚姻狀況

145、“真誠不等于說實話”的正確理解包括（）。

（A）表達真誠并非有啥說啥

（B）表達真誠要對求助者有利

（C）表達真誠可以采用非言語行為

（D）表達真誠可以用假話

146、選擇與求助者談話方式時應當考慮的求助者自身因素包括（）。

（A）年齡特征（B）性格特征

（C）文化特征（D）經濟地位

147、鼓勵技術中的常用詞是（）。

（A）“恩”（B）“講下去”

（C）“別停下”（D）“還有嗎？”

148、以下說法正確的是（）。

（A）精神分析法學派指導求助者通過自由聯(lián)想尋找問題根源

（B）行為主義學派指導求助者進行各種行為訓練

（C）人本主義學派習慣與做角色扮演指導

（D）理性情緒學派指導求助者用合理信念代替不合理信念

149、按照中國常摸結果，SCL-90的（）可考慮篩選陽性。

（Ａ）總分超過１６０分（Ｂ）陽性項目數超過４３項

（Ｃ）任一因子分超過２分

（Ｄ）陰性項目低于４７項

150、關于ＷＡＩＳ－ＲＣ的描述中，正確的是（）。

（Ａ）適用于１６歲以上的被試

（Ｂ）分農村和城市用兩式

（Ｃ）凡較長期生活、學習或工作在縣級市以上的人口采用城市式

（Ｄ）長期生活、學習或工作于農村的人口采用農村式20**年11月心理咨詢師考試真題（三級）--技能20**年11月勞動和社會保障部

國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定

職業(yè)：心理咨詢師

等級：國家職業(yè)資格三級

卷冊二：技能選擇題

案例問答題

注意事項：1、考生首先將自己的姓名、準考證號等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊、答卷紙和答題卡的相應位置上，并用鉛筆填涂答題卡上的對應信息位。

2、考生同時應將本頁右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應位置處。

3、本試卷冊包括選擇題和案例問答題兩部分。

第一部分，技能選擇題，在答題卡上作答；第二部分，案例問答題，在答題紙上作答。

4、第一部分技能選擇題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號處涂黑。如需改動，用橡皮擦皮擦干凈后，再選涂其它答案標號答案均不能答在試卷上。不按標準要求進行填涂，則均屬作答無效。

5、第二部分案例問答題，請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆等作答，字跡工整，易于識別。請不要在試卷上書寫與考試無關的內容。

6、考試結束時，考生務必將本卷冊、答題卡和答題紙一并交給監(jiān)考人員。第一部分技能選擇題

（1~100題，共100道題）

本部分由十個案例組成。請分別案例回答案`100題，共100道題。每題1分，滿分階段00分。第小題有一個或多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，該題不得分。

案例一

下面是一段心理咨詢師與求助者的訪談過程，請據此回答問題。

心理咨詢師：你來這里有什么題，請談談吧！

求助者：我最近一個多月心情很煩，什么事都不想做，也不想見人，壓力很大，不知道應該如何應付，你能幫幫我嗎？心理咨詢師：你能詳細談談發(fā)生什么事情了嗎？求助者：一個月前，我和談了三年的女朋友分手了。本來我們上個月就要結婚了，可是，我卻在婚檢查中檢查出乙肝，雖然是小三陽，她和家人卻很在意，我也害怕傳染給她。她先是提出扒遲結婚，要我先治療，而且也不也再見我，只是接我電話。我就決心和她分手，可是，分手以后，我很痛苦，覺得活著沒意思，我寧肯得癌癥也不想得乙肝，現(xiàn)在單位也不讓我上班了，說是讓我休息，其實他們還不是害怕嗎？你說我該什么辦？我的前程全給這病毀了！唉！

心理咨詢師：哦，聽了你的遭遇我也很為你感到難過，本來要結婚，動因為乙肝分手，而且單位也不讓上班了，這讓你感到心情煩惱痛苦，前程涉茫，生活沒意思，不想見人，是嗎？

求助者：是的，可是醫(yī)生說我的乙肝沒有傳染性，堅持治療俞后很不錯，我的肝功能也很好。我卻很害怕醫(yī)生是在安慰我，將來萬一嚴重了，怎么辦呢？家人和醫(yī)生都說我想的太多，讓我來心理咨詢，我也覺得自己給別人不一樣，世界上那么多乙肝病人，人家怎么就活的好好的呢，所以就就來求您了？

心理咨詢師：我想告訴你一件事，也許你會驚訝，我也曾經是乙肝患者，現(xiàn)在還是攜帶者，所以我很理解你現(xiàn)在的心情。

求助者：??！你能告訴我應該怎么辦嗎？

心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后，再共同討論一下怎么辦。

單選：1、心理咨詢師在咨詢中使用的提問方式不包括（）

A間接詢問B直接逼問C開放提問D封閉提問

單選：2、心理咨詢師在咨詢中不恰當的提問方式是（）

A間接詢問B直接逼問C開放提問D封閉提問

單選：3、求助者的咨詢問題最可能屬于（）

A器質性心理問題B心理性生理總是C一般性心理問題D嚴重性心理問題

單選：4、求助者的感知癥狀不包括（）

A感到前途渺茫B覺得生活沒意思C不愿意出去見人D認為都因為乙肝

單選：5、求助者的情感癥狀不包括（）

A感到痛苦B感到煩惱C感到害怕D感到恐怖

單選：6、求助者的行為癥狀不包括（）

A生活退縮B行為失控C工作困難D社交減少

單選：7、求助者的求醫(yī)行為主要表現(xiàn)為（）

A主動求醫(yī)B被動求醫(yī)C家人強迫D醫(yī)生轉介

多選：8、求助者的自知力表現(xiàn)為（）

A對身體疾病判斷正確B對心理問題判斷正確

C對內心感受判斷正確D對生活現(xiàn)實判斷正確

多選：9、求助者心理總是的最主要原因（）

A嚴重軀體疾病B缺乏女友支持

C缺乏社會理解D認知評估偏差

多選：10、心理咨詢師在咨詢中使用的技術包含（）

A情感表達B情感反應C內容反應D內容表達

多選：11、心理咨詢師在咨詢中沒有使用的技術是（）

A自我開放B具體化C面質技術D指導技術

單選：12、心理咨詢師在咨詢中沒有表現(xiàn)出來的態(tài)度是（）

A完全接納B一視同仁C通情達理D積極關注

單選：13、心理咨詢師在咨詢中做的不夠到位的地方是（）

A表達共情不夠B表達熱情不夠C表達真誠不夠D表達尊重不夠

多選：14、心理咨詢師在這次咨詢結束時應該（）

A明確地表示態(tài)度B介紹求助者權利C介紹保安的原則D給出具體的指導

單選：15、心理咨詢在這次咨詢中還應該（）

A設定咨詢目標B制定咨詢方案C評估自殺危險D糾正歪曲認知

案例二

一般資料：男性，25歲，在讀研究生。

求肋者自述：大學時曾經結識一位女友，本來計劃畢業(yè)后結婚，但是，對方父母反對，要求我必須考上研究生，因此才沒有領結婚證。考上研究生以后，學習比較緊張，而且分居兩地，結婚的事再次耽擱。導師有一位非常漂亮的女兒和我同一年級，雖然不同專業(yè)，彼此經常見面，而且她也表達出喜歡我。導師經常請我到他家吃飯，并多次暗示我將來可以留校工作。我也比較喜歡導師女兒，故意隱瞞了我有女友的事實，我們已經開始悄悄約會，而且，多次以學習緊張為同拒絕女友來看我。但是，最近女友再次提出春節(jié)結婚，可是導師也婉言挽留我在寒候幫他整理資料。我想向女友坦白，可是又擔心女友來學校鬧事，想繼續(xù)隱瞞，可是女友堅持要回家結婚。想向導師坦白，又害怕失去他的照顧和他女兒的愛。最近一個多月，開始失眠，食欲下降，雖然能夠堅持學習，但效率很低，經常出現(xiàn)驚慌，出汗，惡夢，心情煩躁不安，偶爾覺得活著沒意思，有時還會出現(xiàn)離奇的想法，比如，想像自己要是能分身就好了，還曾經錯把別人看成未婚妻，以為她悄悄來學校了。有時很內疚，覺得對不住未婚妻，有時覺得自己道德敗壞，欺騙了導師和導師的女兒。隨著春節(jié)臨近，越來截止緊張不安，擔心我會得精神病，因此來尋求幫助，希望心理咨詢師能夠告訴我應該怎么辦，到底選擇哪能個女孩比較好。

單選：16、求肋者的自知力程度屬于（）

A自知力完全存在B自知力部分存在C幾乎沒有自己知力D該資料難以判斷

單選：17、求肋者的心理狀態(tài)主要屬于（）

A強迫狀態(tài)B抑郁狀態(tài)C焦慮狀態(tài)D恐懼狀態(tài)

單選：18、求肋者的生理癥狀不包括（）

A失眠B厭食C心慌D出汗

多選：19、求肋者的感知癥狀包括（）

A錯覺B幻覺C妄想D自責

單選：20、求肋者的求肋動機不包括（）

A請心理咨詢師替他選擇女友B請心理咨詢師給予他指導

C請心理咨詢師幫助判斷病情D請心理咨詢師協(xié)助自己成長

單選：21、求肋者心理總是最可能屬于（）

A焦慮性神經癥B神經癥性心理總是C嚴懲心理問題D一般心理問題

單選：22、求肋者心理總是的主要原因是（）

A心理壓力B女友壓力C導師壓力D道德壓力

單選；23、針對求肋者心理問題，心理咨詢師應該（）

A幫助求肋者選擇哪個女友B幫助求肋者如何應對導師

C幫助求肋者分析解決部沖突D幫助求肋者徹底改邪歸正

多選：24、對于求肋者的交友行為，心理咨詢師應該（）

A仍然完整接納求肋者B嚴厲批評他這種行為

C幫助消除他的內疚感D嚴密保護他的隱私

多選：25、求肋者的心理健康水平屬于（）

A心理正常B心理不正常C心理健康D心理不健康

多選：26求肋者心理問題的特點是（）

A有現(xiàn)實刺激因素B有人格障礙基礎

C病程相對比較短D癥狀無明顯泛化

多選：27、為了幫助求肋者，心理咨詢師有必要了解（）

A求肋者的成長經歷B求肋者所持愛情觀

C他和女友的性經歷D他與家庭成員關系

單選；28、制定咨詢目標時，心理咨詢師應該（）

A滿足求肋者要求B消除他所有焦慮C幫助他接納自我D指導他批判自我

多選：29、從求肋者自己述中應該關注的積極方面是（）

A替他人著想B仍堅持學習C有自我覺察D道德感很強

多選：30、針對求肋者失眠問題，心理咨詢師應該（）

A評估嚴懲程度B指導放松練習C給他進行催眠D給予藥物治療

案例三

一般資料：女性，30歲，銀行出納員，未婚。

臨床表現(xiàn)：

求肋者三個月前，由于粗心，上班時忘記銷家里保險門。父母下班后發(fā)現(xiàn)，說了她幾句，為些曾經痛哭一場，嚴懲失眠兩天。從此以后每次上班出門，都要反復多次檢查保險門是否鎖上，明知已經鎖好，還是控制不住要檢查，否則就驚慌，總擔心“萬一沒鎖好呢”，有時要檢查十余遍。近來，每次付錢給客戶，也要反復檢查，為此十分苦惱，以致無法上班。一周前，開始擔心自己是否會得精神病，情緒非常低落，食欲下降，經常哭泣，反復到醫(yī)院精神科檢查，要醫(yī)生反復保證自己不會得精神病，但是堅決不吃醫(yī)生開的藥，因為說明書講該藥治療精神障礙，有很多副作用。父母覺得孩子沒有精神病，不愿讓她看精神科大夫，為此陪她來咨詢，她也急于解決自己心理問題。

求肋者父母反映：

由于父母在求肋者一歲時又生了一個男孩，就把求肋者送到農村外婆家，外婆對她保護得很厲害，管教也很嚴，從不讓她和農村孩子玩，長到七歲才回到父母身邊，回來以后特別聽話，學習也很認真，但是高考復習時出現(xiàn)嚴重失眠，高考沒發(fā)揮好。上了金魚融大專學校，在校學習非常優(yōu)秀，各門功課都是優(yōu)秀，順利專升本。本科階段學習優(yōu)秀，畢業(yè)時考研，再次因為考前嚴重失眠而落榜。后來就在銀行工作，工作很認真，但是在技術比武時總是發(fā)揮不好，人際關系也一般，一直沒有提升，多次介紹對象，者是嫌棄別人不夠優(yōu)秀而分手。三個月前，準備考注冊會計師，很緊張，又出現(xiàn)失眠，還沒考試就出現(xiàn)了心理問題。

多選：31、求肋者的精神癥狀主要有（）

A焦慮情緒B抑郁情緒C強迫觀念D強迫行為

單選：32、求肋者的生理癥狀不包括（）

A驚慌B失眠C頭痛D厭食

多選：33、求肋者行為癥狀主要再現(xiàn)為（）

A反復檢查B反復詢問C反復拒絕D反復哭泣

單選：34、求肋者情緒問題不包括（）

A擔心害怕B情緒低落C經?？奁麯緊張恐怖

多選：35、求肋者心理診斷最可能屬于（）

A焦慮性神經癥B抑郁性神經癥C強迫性神經癥D疑病性神經癥

單選：36、求肋者心理健康水平屬于（）

A心理正常B心理不正常C心理健康D心理不健康

多選：37、判斷求肋者心理健康水平的依據是（）

A有自知力B主動求醫(yī)C癥狀嚴重D功能受損

單選：38求肋者心理問題的原因不包括（）

A性格因素B認知因素C考試壓力D父母壓力

多選：39、求肋者的性格形成可能性是（）相關

A小時與父母分離B外婆的嚴格保護C高考失敗D考古失敗

多選：40、求肋者的性格特點不包括（）

A過分要求自己B過分求完美C過分多愁善感D過分自以為事

單選：41、求肋者心理問題的關鍵點是（）

A自卑和父母批評B恐懼和害怕得病C焦慮和要求過高D、抑郁和失去工作

單選：42、求肋者經歷的重大生活事件不包括（）

A小時候與父母分離B高考時失眠與落榜C考考時失眠與落榜D忘記鎖門父母批評

單選：43、排除求肋者精神病性精神障礙的依據不包括（）

A無抑郁癥狀B無幻覺癥狀C無妄想癥狀D無沖動行為

多選：44、排除求肋者抑郁的依據是（）

A抑郁癥狀持續(xù)時間短B無明確生活興趣缺乏C無食欲下降D無思維遲緩

單選：45、求肋者心理狀態(tài)符合（）原則

A主觀世界和客觀世界統(tǒng)一性B精神活動的內在一致性

C個性的相對穩(wěn)定性能D身心狀態(tài)的同一性

案例四

一般資料：女姓，30歲，大學畢業(yè)，工廠技術員

主要問題：婚姻沖突，丈夫外遇，想離婚又怕影響孩子，對丈夫充滿怨恨，情緒低落一個月。心理咨詢師在了解了求助者的基本背景情況后，決定對其采用合理情緒療法，下面是咨詢過程中的片斷。

心理咨詢師：你覺得你是什么原因使你一直處于目前這種情緒狀態(tài)中？

求助者：那還用說嗎？我們倆吵架，他一點兒也不關心我?????。。。。。。還有比這更糟糕的事嗎？

心理咨詢師：這些都是你生活中發(fā)生的一些事，但它們可能并不是你情緒低落的直接原因。

求肋者：那是什么原因呢？

心理咨詢師：是你對這些事的一些看法。人們對事物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能會導致不同的情緒結果。如果你能認識到你現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是你頭腦中的一些不合理的想法造成的，那么你或許就能控制你的情緒。

求助者（沉默）怎么會是這樣呢？

心理咨詢師：你知道賽翁失馬的故事吧，賽翁總是能在遇到災難時保持樂觀，為什么呢？

求肋者：他與別人想的不一樣。他的馬丟了，別人勸慰他，他說可能會是好事，所以并不難受。

心理咨詢師：那你覺得有些情緒是不是因為有些想法決定的呢？

求肋者：地確是這樣?？礃幼游业目偸且部赡苁且驗槲业囊恍┫敕ㄔ谧鞴?。

心理咨詢師：就你的問題來說，別人也可能遇到。夫妻吵架，感情不和，這在夫妻間是常見的事，但并不是每一個人都像你現(xiàn)在這個樣子，為什么會這樣呢？

求助者：難道是我與他們想的不一樣？可我還不知道我的想法里有哪些不合理的地方。我對他很好，給他做飯，洗衣服，使她高興，總之我盡到了一個做妻子的責任和義務。可是他呢？他從來不耐煩，從來不愛我，從來沒個笑臉，嫁給他算是我瞎了眼了！

心理咨詢師：你是說你丈夫必須像你愛他一樣愛你，是嗎？

求助者：對，他必須，也應該這樣做。

心理咨詢師：你有什么理由要求他必須這樣做呢？

求助者：因為他是我丈夫，就應該愛我。

多選：46、求助者主要心理問題包括（）

A情緒低落落B內心矛盾C行為沖動D觀念偏執(zhí)

單選：47、按照埃利期ABC理論，求助者心理問題的直接原因不包括（）

A歪曲的認知B不合理信念C挫折和遭遇D評價性觀念

多選：48、按照埃利斯ABC理論，求助者的A包括（）

A丈夫有了外遇B丈夫不愛自己

C夫妻經常吵架D自己很愛丈夫

多選：49、按照埃利斯ABC理論，求助者的C包括（）

A情緒低落B抱怨丈夫C要求離婚D丈夫外遇

多選：50、求助者不合理信念的特征是（）

A絕對要求B過分概括C主觀推斷D糟糕至極

單選：51、求助者的沉默最不可能是（）

A情緒型B懷疑型C思考型D內向型

單選：52、求助者的沉默最不可能是（）

A釋義B引導C解釋D指導

多選：53、心理咨詢師講述賽翁失馬的故事是為了（）

A對求助者心理教育B讓求助者樂觀一些

C改變求助者的信念D暗示求助者太悲觀

單選：54這段咨詢最大可能是發(fā)生在（）

A診斷階段B領悟階段C修通階段D鞏固階段

多選：55、“心理咨詢師：就你的問題來說，別人也可能遇到。。。。。。。但并不是每一個像你現(xiàn)在這個樣子，為什么會這樣呢？”這段話使用了（）

A具體技術B面技技術C內容反應D內容表達

多選：56、心理咨詢師說完上題那段話以后，求助者講了很多話，屬于（）

A宣泄型B表現(xiàn)型C表白型D外向型

單選：57、求助者多話說明（）

A出現(xiàn)了阻抗B出現(xiàn)了移情C出現(xiàn)了改變D出現(xiàn)了投射

多選：58、對于這樣的多話現(xiàn)像，應該（）

A耐心傾聽B適時打斷C充分共情D幫助分析

單選：59、在這段咨詢的最后幾句話中，心理咨詢師主要是在幫助求助者（）

A改變不合理信念B尋找不合理信念C對抗不合理信念D建立合理的信念

單選：60、在這段咨詢的最后幾句話中，心理咨詢師運用了（）

A蘇格拉底辯論技術B人際交往“黃金規(guī)則”

C合理情緒想象技術D認知行為矯正技術

多選：61、這次咨詢結束后給求助者布置的RSA分析報告包括（）

A事件B結果C信念D辯論

案例五

一般資料：男性，18歲，藝術學校三年級學生

求助者自述：

從小喜歡繪畫，一心想報考中央美術學院。認為上文化課純粹是學雜費時間，幫從一年級就經常借故逃避上文化課。自認為應該用這些時間練習自己的繪畫技巧，但家長不同意，理由是文化課必須要有一定的分數才能錄取。自認為只要稍微看看就能通過，用不著花費那么多時間，為此經常與父母沖突，很是心煩，即使在家作畫，也沒有好心情。進入高三后，發(fā)現(xiàn)自己繪畫的水平沒有多大提高，三個月前，文化課的一次摸底考試語文成績很糟糕，排在了班里倒數第三名，從來沒有考過這么差，恐怕自己考中央美院的理想要落空。從些以后很是焦急，睡眠開始不好（主要是入睡困難），總是擔心語文課考試，后來也害怕英語、歷史、政治課考試，越害怕越考不好。父母更是經常責備自己不聽家長的意見，自己心中有些后悔，但表面上還要裝出理直氣壯的樣子，不肯承認。還有幾個月就要參加畢業(yè)考試了，一家人都著急，自己更感到希望渺茫，不知道還參加不參加高考。對生活中的其他事情，也打不起精神。拿起畫筆，經常發(fā)呆，也在擔心文化課考試，覺得畫筆很沉重，而聽課時注意力不集中，記憶力很差，學習效率很差。該求助者的母親證實兒子所說的內容屬實。曾經到幾家醫(yī)院看病，各項檢查均無異常，有位神經內科專家建議，讓他看心理醫(yī)生，便隨母親來到咨詢中心，希望心理咨詢師幫助他克服對文化課考試的害怕?lián)摹?/p>

單選：62、求助者的核心心理問題是（）

A經常發(fā)呆B害怕考試C入睡困難D記憶力差

多選：63、導致求助者心理問題的主要原因是（）

A語文考試很糟糕B對文化課的態(tài)度

C對自己的評價D與父母的沖突

單選：64、求助者的癥狀不包括（）

A抑郁B焦慮C害怕D強迫

單選：65求助者心理產生的現(xiàn)實刺激是（）

A語言考試糟糕B與父母經常吵架

C注意力難集中D學習效率下降

單選：66、求助者的沖突不包括（）

A要不要學習文化課B要不要聽父母安排

C要不要參加考試D要不要進行咨詢

多選：67、求助者的心理問題（）

A已出現(xiàn)了泛化B還沒出現(xiàn)泛化

C影響社會功能D社會功能完好

68、對求助者心理診斷最可能是（）

A一般性心理問題B嚴懲性心理問題C神經癥性心理問題D精神病性精神障礙

多選：69、求助者的求醫(yī)行為表明（）

A自知力完整B自知力缺失C主動性求醫(yī)D被子動性求醫(yī)

多選：70、求助者的心理健康水平屬于（）

A心理正常B心理不正常C心理健康D心理不健康

多選：71、對求助者的心理診斷需要與（）鑒別。

A抑郁性神經B焦慮性神經癥C恐怖性神經癥D神經衰弱

多選：72、和求助者討論的咨詢目標應該（）

A具體且可行B積極可評估C符合心理咨詢師的要求D多層次的統(tǒng)一

多選：73、和求助者討論的咨詢方案應該包括（）

A咨詢目標B咨詢時間C咨詢費用D咨詢協(xié)議

單選：74、如果采用陽性強化法幫助求職者，靶行為應該是（）

A考前緊張B考試焦慮C經常發(fā)呆D商量確定

單選：75、采用陽性強化法矯正行為的原理主要是（）

A經典條件發(fā)射B操作條件反射

C社會學習模仿D交互抑制學說

案例六

一般資料：女性，40歲，業(yè)務員

求助者自述：因懷疑丈夫有外遇而采取查電話，跟蹤等手段進行調查，經常與丈夫吵鬧。出于報復，曾接受一位男同事邀請外出吃飯，后感到后悔。以后見到他時感到緊張，臉紅，、現(xiàn)逐漸發(fā)展不敢與異性目光接觸，有意躲避異性，必須與異性接觸時，就心慌頭暈，出汗，情緒不高，嚴重影響了工作和生活，十分痛苦，擔心這樣下去會得精神病，因而來找心理咨詢師來尋求幫助。

多選：76、該案例的典型癥狀包括（）。

A嫉妒妄想B焦慮情緒C社交恐怖D回避行為

多選：77、在本案例中能夠對求助者心理與行為異常表現(xiàn)做定性分析的的依據是（）。

A毫無根據的懷疑B主動求治的愿望C對癥狀有自知力D有思維內容障礙

單選：78、根據求助者的表現(xiàn)可以判斷她屬于（）。

A心理正常狀態(tài)B心理不健康C神經癥D精神病性精神障礙

多選：79、根據本案例的表現(xiàn)，需要鑒別的疾病主要有（）。

A精神分裂癥B焦慮性神經癥C疑病性神經癥D抑郁性神經癥

單選：80、該案例最可能的診斷是（）。

A精神分裂癥B強迫性神經癥C焦慮性神經癥D恐怖性神經癥

單選：81、該案例恰當的處理方式是建議（）。

A進行心理治療B單純藥物治療C和異性多接觸D避免接觸異性

案例七

一般資料：男性，３０歲，工程師。

求助者自述：半年前因與妻子外出登山時，妻子失足墜崖死亡。經公安部門堅定已排除他殺，證明自己清白。但女方家人依然付諸法律，自己承受巨大壓力，雖然夫妻關系一直不好，但是內心也十分痛苦，因為要應付女方家人糾纏，更是煩惱，為此尋求過心理咨詢。目前，一切后事及糾紛已經處理完畢，經過心理咨詢，情緒基本穩(wěn)定。家人為了使其及早擺脫陰影，為其介紹了一位對象，現(xiàn)在對方有意發(fā)展關系，對方也很不錯，但對方離異有孩子，自己不知該不該選擇她，很是矛盾。故來求助心理咨詢師，希望在心理咨詢師的幫助下做出選擇。

單選：82、對該案例特點不正確的描述是（）。

A情緒反應比較強烈B內心痛苦無法擺脫

C問題內容尚未泛化D負性情緒尚不嚴重

單選：83、該案例目前心理狀態(tài)屬于（）。

A正常心理狀態(tài)B健康心理狀態(tài)C神經癥性心理問題D神病性精神障礙

多選：84、對求助者心理與行為異常表現(xiàn)做定性分析的依據是（）。

A是否有主動求治愿望B對癥狀是否有自知力

C問題內容是否泛化D社會功能是否受損

單選：85、引發(fā)求助者心理與行為問題的最直接原因是（）。

A認知因素B生物化因素C社會化因素D跨文化因素‘

多選：86、求助者心理行為問題的改善應歸功于（）。

A自我心理調節(jié)作用B個人生活方式改變

C心理咨詢師的幫助D社會支持系統(tǒng)作用

單選：87、該案例最恰當的處理方式是（）。

A轉介治療B不必處理C心理咨詢D藥物治療

單選：88、該案例第一次咨詢時的主要心理問題是（）。

A、痛苦抑郁B、強迫焦慮C恐懼害怕D自責自罪

單選：89、該案例第一次咨詢時的主要處理問題是（）。

A抑郁癥B神經癥C嚴重心理問題D一般心理問題

多選：90、對求助者比較恰當的處理策略應該是（）。

A協(xié)助他作出判斷B幫助他人格完善

C給與他選擇意見D指導他作出選擇

案例八

求助者：我近來每天晚上都睡不好，白天上班頭腦昏沉沉的，我是不是有什么問題呀？

心理咨詢師：是嗎？我們這兒有十幾個心理量表，可以測一下，就能知道你有什么問題了。

求助者：行。

心理咨詢師：那我們先做一個瑞文測驗，然后再做SDS和SCL—90，最后做一個睡眠量表。前3個量表都是心理學中最經典的量表，后面這個睡眠量表是我們剛從國外引進的，已經測了幾個人，效果很好。

求助者：那好吧。

心理咨詢師開始給求助者做測驗五個小時以后

心理咨詢師：今天先到這里，測驗結果要明天才能出來。明天你再來一趟。你先把今天的測驗費交了。

求助者：我來的時候不是已經交了嗎？

心理咨詢師：那是掛號費，不包括測驗費的。

求助者：??？！

單選：91、針對本案例，以下描述正確的是（）

A心理咨詢師可以在施行測驗之后再告訴測驗的費用

B心理咨詢師沒有在施行測驗之前征得求助者的同意

C測驗之前不必告求助者

D心理測驗不應該另行收費

單選：92、針對測驗的選擇，心理咨詢師（）

A選擇瑞文測驗是合理的B選擇SAS測驗是合理的

C選擇SCL-90是合理的D以上選擇都是不合理的

單選：93、在本案例中，心理咨詢師所犯的錯誤最可能是（）

A主觀對測驗結果進行解釋B采用“地毯式轟炸”方式

C使用盜版軟件實施心理測驗D沒遵守心理測驗程序來操作-

單選：94、在本案例中，心理咨詢師（）

A沒有進行攝入性談話B進行攝入性談，后施行心理測驗

C先施行心理測驗，后進行攝入性談話D攝入性談話和心理測驗同事進行

多選：95、針對本案例中使用的睡眠量表，以下描述正確的是（）

A心理咨詢師非常熟悉睡眠量表的使用技術

B心理咨詢師并不熟悉睡眠量表的使用技術

C該睡眠量表適用于中國人群

D該睡眠量表適用于中國人群

案例九

以下是某求助者做MMPI的測驗結果，請據此回答問題

？LFKHSDHyPdMfPaPtScMaSi

粗分04181023392825351740411845

T分4762446671595641616458486163

單選：96、該求助者的測驗結果（）

A可靠B不可靠C效度量表部分可靠，臨床量表部分不可靠

D臨床量表部分可靠，效度量表部分不可靠

單選：97、該求助者最嚴懲的癥狀現(xiàn)現(xiàn)為（）

A癔病B疑病C精神衰弱D社會內向

單選：98、根據中國常模，求助者在（）分量表上可能有異常表現(xiàn)。

A2個B3個C4個D5個

案例十

以下是一求助者做SCL—90的測驗結果，請據此回答問題

軀體化強迫癥狀人際關系敏感抑郁焦慮敵對恐怖偏執(zhí)精神病性其它

因子分1.21.11.52.83.01.51.21.61.61.3

陰性項目數：65

總分：148

單選：99、在測驗結果中，該求助者的陽性項目數是（）

A90B65C35D25

多選：100、可考慮篩選陽性的因子的（）

A抑郁B焦慮C偏執(zhí)D精神病性

第二部分案例問答題

本部分采取專家閱卷，1~4題，滿分100分。請在答題紙下寫明題號，用鋼號、圓珠筆等按要求作答。

某女，35歲，大專文化，漢族，某中學教師，已婚，經濟狀況良好。

求助者自述：近3個月來一直處地情緒低落狀態(tài)，經常感到委屈，有時獨自落淚，認為現(xiàn)實是冷酢無情的，覺得對許多事情都提不起精神來，生活沒有意思，對未來的婚姻生活悲觀失望，認為夫妻感情已經走到了盡頭，終日生活在悔恨和痛苦之中，吃不下飯，睡眠也很差，入睡困難，經常做惡夢，白天注意力不集中，記憶力下降，容易急躁，遇到一點小事就愛對家人發(fā)脾氣，雖然還能繼續(xù)教學工作，在學生和同事面前還裝作若無其事，但是，工作效率低，備課時經常出現(xiàn)小差錯。不想與人多交往，經常找理由不參加同學聚會。多次想來咨詢但又擔心解決不了問題，在朋友的再三鼓勵下，前來就診

心理咨詢師了解的情況：自幼身體健康，未患過嚴重疾病。從小性格較內向，聽話，在大人眼中是個孩子，沒有什么過錯讓父母擔心。但父母要求較嚴格，從小到大學習和生活一帆風順。24歲時與現(xiàn)在的丈夫自由戀愛結婚，婚后夫妻感情一直很融洽，自己感覺很幸福。3個月前她突然發(fā)現(xiàn)丈夫與一年輕女子有不正當關系，就感覺天要塌下來，非常氣憤，悔恨交加，與丈夫大吵了一場，吵鬧中把電視機都給砸了。雖然丈夫一直表示悔改，但自己就不能原諒她。曾想到離婚，但顧重重，離婚吧，自己今后的日子怎么過，別人會怎么看自己；不離吧，自己又不原再這樣生活下去，在這種沖突下，日漸憔悴，情緒論低落，脾氣變得暴躁。遇到別人談論婚姻問題時，就特別敏感、脆弱，后來甚至盾到年輕人談戀愛都感到受不了。雖然還能堅持工作，但積極主動性較前降低，生活的興趣也大不如此前。自己也想通過一些途經改變現(xiàn)狀，如向朋友傾訴，尋求幫助，卻難以解脫，故前來進行心理咨詢。

根據以上案例子，請回答以上問題：

1、對該案例子的初步印象是什么？請說明理由。（30分）

2、請對本案例進行病因分析。（20分）

3、請對求助者目前身心和社會功能狀態(tài)進行整理（25分）

4、該求助者的主要癥狀是什么？（25分）20**年心理咨詢師考試培訓班招生簡章全國統(tǒng)一招生熱線：400-706-6768一、眾德之星簡介眾徳之星是中國首家致力于提供求職、晉升的教育培訓、就業(yè)推薦的大型綜合性現(xiàn)代教育培訓機構，以其培養(yǎng)出眾多出色的學員、向各大企業(yè)推薦大批優(yōu)秀人才而成為全國著名培訓機構。眾徳之星成立于2002年，大量海歸和全國名校精英人才組成的高管團隊，強勢整合全球全球領先教育資源，發(fā)展旗下眾多明星培訓品牌：人力資源，心理咨詢，會計、證券從業(yè)資格、商務英語、營養(yǎng)師、項目管理等27個專業(yè)，在教育培訓不同的細分領域創(chuàng)造了非凡的成就。眾德之星獨創(chuàng)四元教學法，從教、練、輔、服四大環(huán)節(jié)，全方位給學員提供體貼入微的服務，科學的課程設置、專業(yè)的師資團隊、優(yōu)質規(guī)范的教學質量、一站式的就業(yè)服務廣受學員認可和社會贊譽，成為培訓市場的典范，為每一位學員提供專業(yè)的培訓體系、量身訂制的個性化專業(yè)服務體系，使學員輕松通過考試，成為耀眼的職場明星。眾德之星心理咨詢師網址：二、眾德之星授課專家王老師：課堂內容實用性極強，秉承讓學生“輕松復習，事半功倍”的教學理念。實現(xiàn)了應試技巧與能力提升的完美結合。副教授，有二十多年的心理學專職授課經驗，心理咨詢師考試評審。張老師：善于捕捉學生的基礎特點，有一整套適于心理咨詢師的獨門秘笈。幽默、開朗、豪爽的個性總能讓學員在笑聲中提高。從事心理咨詢十余年，有豐富的心理咨詢的經驗。精通心理咨詢的各個環(huán)節(jié)，對心理咨詢實踐有著深刻的了解與認識。紫老師：授課內容獨具匠心，內涵豐富，對待學員耐心細致。對心理健康以及咨詢研究有獨特的見解，授課經驗豐富，授課方式多樣，課程安排合理，效果極佳。崔老師：中國科學院心理研究所碩士,有著深厚的教育學、心理學基礎.研究方向為心理咨詢與測量.20**年獲得了國家心理咨詢師（二級）資格證書.長期參與中國科學院心理研究所心理咨詢中心的活動.在心理學核心刊物發(fā)表論文多篇。周老師：中科院心理研究所博士，20**年取得心理咨詢師二級職業(yè)資格證書，在中科院心理所咨詢中心擔任咨詢員，參與編寫心理健康相關書籍并在環(huán)球時報、健康與生活等刊物上發(fā)表文章30余篇。劉老師：中科院心理研究所博士研究生，專業(yè)是醫(yī)學心理學，研究方向是心理測量與人員測評，在人格與心理測評方面有多年的研究和實踐經驗，20**年取得心理咨詢師二級職業(yè)資格證書，在中科院心理所咨詢中心擔任咨詢員并參與編寫相關書籍，積累大量心理咨詢的經驗。三、眾德之星課程特點經典特價班：嚴格參照勞動部考試大綱，普通心理學、社會心理學、發(fā)展心理學、心理健康與心理障礙學、測量心理學、咨詢心理學、心理咨詢師職業(yè)道德、心理咨詢與診斷技能九大模塊精系統(tǒng)講授從而為順利通過考試奠定堅實的基礎。取證保障班：名師教學，高通過保障，眾德之星四元教學法，獨家研發(fā)教輔，循環(huán)聽課，免費重修，贈送全套教材和教輔資料，考試真題、眾德獨家模擬試題，多重保證順利通過考試。輕松就業(yè)班：1.簽訂高薪協(xié)議：修滿學分圓滿畢業(yè)以后直接保送名企。.2.行業(yè)專家親身授課，采用案例式教學法深入淺出的講授心理咨詢實操技能。3.獨創(chuàng)的四元化教學法，教、練、輔、服，保證學員學到知識，通過考試，進入理想的企業(yè)。4.眾德獨家名師、眾多電視臺心理專家傳授心理咨詢從業(yè)實操技能，為您的工作一路保駕護航。技能班：精細講授社會上各種流行療法：內觀療法、沙箱療法、音樂療法等，現(xiàn)場