2023學(xué)年完整公開(kāi)課版梯形的認(rèn)識(shí)

第5單元平行四邊形和梯形2平行四邊形和梯形學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)四年級(jí)數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)第2課時(shí)梯形的認(rèn)識(shí)同學(xué)們,我們上節(jié)課已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了平行四邊形,什么是平行四邊形?它有什么特征?兩組對(duì)邊分別平行的四邊形，叫做平行四邊形。特征是對(duì)邊平行且相等,不穩(wěn)定性。學(xué)習(xí)新知1從生活中尋找梯形2從圖片中抽取出梯形梯形的特征，理解梯形含義看看梯形的邊有什么特點(diǎn)。

只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。梯形各部分的名稱高上底下底腰腰想一想,能不能在梯形的腰上畫高?梯形的高只能從相互平行的兩條邊中任一邊上的點(diǎn)向它的對(duì)邊畫垂線。認(rèn)識(shí)特殊梯形你能說(shuō)一說(shuō)什么叫等腰梯形、直角梯形嗎?等腰梯形直角梯形等腰梯形就是兩腰相等的梯形。直角梯形就是梯形中有直角。畫一畫這兩種特殊的梯形的高,通過(guò)畫高你有什么發(fā)現(xiàn)?直角梯形的高就是它的那條垂直于上底、下底的腰。思考并總結(jié)平行四邊形與梯形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn):都是四邊形,都有平行的對(duì)邊。不同點(diǎn):平行四邊形的兩組對(duì)邊平行且相等,梯形只有一組對(duì)邊平行且不相等。回憶我們認(rèn)識(shí)了哪些四邊形?正方形是特殊的長(zhǎng)方形,長(zhǎng)方形和正方形是特殊的平行四邊形。平行四邊形和梯形都是四邊形。返回目錄梯形隨堂練習(xí)1說(shuō)說(shuō)什么叫等腰梯形,什么叫直角梯形。兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。有一個(gè)角是直角的梯形叫做直角梯形。2下面哪些圖形是梯形？畫出每個(gè)梯形的高，分別指出它們的上底、下底和腰。梯形梯形梯形上底下底腰腰腰腰腰腰上底下底下底上底3請(qǐng)將這張平行四邊形的紙剪成兩個(gè)一樣的梯形。4指出下面梯形的上底和下底,并畫出相應(yīng)的高。上底上底下底下底高高今天我們主要認(rèn)識(shí)了梯形,你們掌握了一些什么知識(shí)?只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。梯形也有無(wú)數(shù)條高。梯形中各部分的名稱分別是:上底、下底、高和腰。返回目錄作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1作業(yè)2要認(rèn)真呦。返回目錄作業(yè)1教材練習(xí)十一第4，5，6，7題。4在下面畫出三個(gè)不同的梯形，分別量出它們的上底、下底和高。上底上底上底下底下底下底高高高5下圖中有幾個(gè)梯形？把它們指出來(lái)。bABCDEFaa∥b。有3個(gè)梯形:梯形ADEB,BEFC,ADFC（2）在梯形紙上剪一刀，使剪下的圖形中有一個(gè)是平行四邊形。另一個(gè)可能是什么圖形？另一個(gè)可能是梯形或三角形。6（1）在平行四邊形紙上剪一刀，使剪下的兩個(gè)圖形都是梯形。7說(shuō)出下圖中你學(xué)過(guò)的圖形。ABCDEFG梯形BCDF。梯形ACDG,AFEC正方形AGFB,BFEC長(zhǎng)方形AGEC平行四邊形AFDC三角形AGF,ABF,CED返回作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固

提升培優(yōu)

思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)22的梯形叫等腰梯形。平行底腰高兩腰相等1基礎(chǔ)題填一填。1在梯形里,互相的一組對(duì)邊叫做,不平行的一組對(duì)邊叫做,從上底的一點(diǎn)到下底引一條垂直線段,這點(diǎn)與垂足之間的線段叫做。基礎(chǔ)鞏固2重點(diǎn)題畫出下面圖形的高。基礎(chǔ)鞏固1畫出連接DB的線段。2過(guò)A點(diǎn)畫BD的平行線。3過(guò)C點(diǎn)畫DB的垂線。3難點(diǎn)題按要求作圖。ABCD基礎(chǔ)鞏固4易錯(cuò)題下面圖形中哪條線段是高abdbca基礎(chǔ)鞏固返回作業(yè)2（1）（2）線段a是高線段a是高提升培優(yōu)5操作題按要求在圖中畫一條線段。1分成兩個(gè)梯形。2分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯形。提升