晨間游戲活動(dòng)教案

晨間游戲活動(dòng)教案晨間嬉戲活動(dòng)教案篇一

1、在學(xué)念兒歌過程中，依據(jù)伴侶的名字轉(zhuǎn)變兒歌。

2、激發(fā)幼兒喜愛同伴的情感。

【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：在嬉戲情境中學(xué)念兒歌。

難點(diǎn)：替換兒歌中的名稱，嘗試轉(zhuǎn)變兒歌。

【活動(dòng)預(yù)備】

課件，毛絨玩具、小雞、小鴨、小牛頭飾。

【活動(dòng)過程】

一、觀看樹林場(chǎng)景，激發(fā)幼兒愛好。

1、師：這是什么地方呀?原來這是一片樹林。

2、師：今日有個(gè)小動(dòng)物也來了這里，那我們來聽聽看，是誰來了?我們請(qǐng)它出來看看是不是小鴨?(今日的客人是小鴨)

師：原來嘎嘎叫的是小鴨子。你們看這是一只怎樣的小鴨呀?

師：你們看這是一只怎樣的小鴨呀?

二、觀賞課件，在情境中學(xué)念兒歌。

1、老師：“小鴨走呀走，走呀走，瞧!它找到了哪個(gè)好伴侶呀?(消失小兔耳朵畫面)你是怎么知道的?哦!長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵是小兔。

2、老師：“聽聽小鴨對(duì)小兔說了什么話?”(放錄音)

3、老師：“小鴨是怎么說的?哪個(gè)寶寶聽清晰了，來告知老師?！?個(gè)別念兒歌)

“我們也來學(xué)學(xué)小鴨跟小兔說一說，好不好?”(集體念兒歌)

“小鴨又找到了小雞做伴侶，小鴨剛才用好聽的話和小兔做了伴侶，她會(huì)不會(huì)也用一樣的話和小雞做伴侶呢?你來做小鴨，我是小雞，你會(huì)對(duì)我說什么?”(連續(xù)學(xué)念兒歌)

6、老師：“小鴨一共找到了幾個(gè)好伴侶啊?數(shù)一數(shù)?！?/p>

三、嬉戲：找伴侶

3、老師：“教室里還有好多我們的伴侶，我們一起回教室找找吧?！?/p>

晨間嬉戲活動(dòng)教案篇二

活動(dòng)主題：九九重陽節(jié)，濃濃敬老情——一珍重陽節(jié)主題聯(lián)誼會(huì)

備選主題：九九重陽節(jié)，康圣一日游

人間百善孝為先，九九重陽享健康

活動(dòng)目的：

2、通過在聯(lián)誼會(huì)現(xiàn)場(chǎng)刻畫美滿的生活片段，引發(fā)到會(huì)者對(duì)美妙生活的眷戀，從而喚起其對(duì)健康的足夠重視。

3、企業(yè)形象塑造，提升企業(yè)形象，推動(dòng)顧客升級(jí)。

二、活動(dòng)時(shí)間

10月26日之前(10月26日重陽節(jié))

三、邀約對(duì)象

主要邀約子女不在身邊的顧客。顧客對(duì)我們的員工過節(jié)期間不忘與他們團(tuán)聚這份情意的感謝和珍惜，會(huì)成為影響他們現(xiàn)場(chǎng)購買的重要因素。

四、活動(dòng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、賣點(diǎn)及亮點(diǎn)

1、依據(jù)重陽節(jié)有郊游的習(xí)俗，各地可以依據(jù)自己的實(shí)際狀況進(jìn)行旅游營銷。建議上午支配健康學(xué)問講座大課堂，講課賣貨;中午免費(fèi)午餐，下午參觀旅游景點(diǎn)。(九九重陽自古有郊游、登高、賞菊、飲菊花酒、插茱萸習(xí)俗)

2、到會(huì)的每位顧客贈(zèng)送精致的小禮品一份。

3、顧客與員工共飲菊花茶或菊花酒;

4、吃重陽糕或蛋糕;

5、現(xiàn)場(chǎng)促銷政策特別優(yōu)厚;(“敬老套餐”各公司自定)

6、購貨顧客均可參加現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)。

7、詩詞嬉戲;(有獎(jiǎng)問答)

五、相關(guān)道具、會(huì)場(chǎng)布置

1、在原開會(huì)條幅的基礎(chǔ)上，會(huì)場(chǎng)懸掛中秋節(jié)條幅：

“九九重陽享健康，人間百善孝為先”

“父愛如山，母愛如水，一珍健康天下父母”

六、活動(dòng)流程

開場(chǎng)前：循環(huán)播放《開場(chǎng)短片》

8：50—8：55：共飲菊花酒或菊花茶

8：55—9：00：?jiǎn)T工表演

9：00—9：20：詩詞嬉戲

9：20——9：35放映《核酸專題片》

9：35——9：45：播放《媒體證明》短片(任選“x、“焦點(diǎn)訪談”、“時(shí)空連線”其一)

9：45——9：50：保健操(讓老年伴侶活動(dòng)一下筋骨)

9：50——10：00：播放《老顧客訪談》短片

10：00——10：15：吃重陽糕或蛋糕

10：15——10：20：主持人宣布促銷政策

10：20——11：30檢測(cè)、促銷、抽獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)

七、抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

各地區(qū)依據(jù)本地區(qū)實(shí)際狀況、顧客的需求狀況，自行設(shè)計(jì)抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品?？梢允枪镜漠a(chǎn)品，也可以是日常有用的產(chǎn)品。主要目的是為了吸引顧客的購買率和宣揚(yáng)公司的新產(chǎn)品。

八、活動(dòng)留意事項(xiàng)

1、工作人員統(tǒng)一工裝。

2、會(huì)議過程，有空位置員工穿插就座，其余人員整齊站立會(huì)場(chǎng)兩側(cè)，樂觀鼓掌，制造場(chǎng)效。

3、帶掌由各店長(zhǎng)和各地區(qū)經(jīng)理負(fù)責(zé)。

4、會(huì)議期間，員工不得隨便出入會(huì)場(chǎng)及在會(huì)場(chǎng)內(nèi)不得隨便走動(dòng)。

5、會(huì)議期間，不得在會(huì)場(chǎng)內(nèi)接、打電話和收、發(fā)短信。

6、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律由會(huì)場(chǎng)總監(jiān)負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄。

《二》、開展“念親恩感親意抒親情”——新世紀(jì)學(xué)校重陽節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

通過形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好的社會(huì)氛圍的渲染，呈現(xiàn)龍王學(xué)校少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會(huì)風(fēng)尚;激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會(huì)，進(jìn)一步樹立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，樂觀投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來。

二、主要內(nèi)容

依據(jù)青少年的特點(diǎn)，在各中小隊(duì)中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動(dòng)，通過活動(dòng)呈現(xiàn)新世紀(jì)學(xué)校少先隊(duì)員孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。

1、以中隊(duì)為單位，班隊(duì)課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊(duì)課，進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩。

3、開展“爺爺、奶奶的重陽節(jié)，我做主”的活動(dòng)，要求少先隊(duì)員們開動(dòng)腦筋，為爺爺(奶奶)設(shè)計(jì)一個(gè)有新意的過節(jié)方案，向長(zhǎng)輩們送上節(jié)日深深的祝愿。建議少先隊(duì)員可以為爺爺、奶奶預(yù)備一根拐杖，便利他們平常的出行;可以陪爺爺、奶奶熬煉身體，大家一起來運(yùn)動(dòng);也可以陪爺爺、奶奶談天，陪老人們說說話，談?wù)勑?，還可以關(guān)心爺爺、奶奶做點(diǎn)家務(wù)事，減輕爺爺、奶奶的辛苦等。用實(shí)際行動(dòng)感恩爺爺、奶奶，旨在進(jìn)一步喚起少先隊(duì)員們尊老、愛老的意識(shí)，大力弘揚(yáng)尊老、愛老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)關(guān)愛。共同享受溫馨的家庭生活。

4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時(shí)間進(jìn)行“三分鐘小故事演講”。請(qǐng)同學(xué)敘述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長(zhǎng)輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報(bào)、感恩于行的感人故事。

5、自選活動(dòng)。各中小隊(duì)圍繞主題，自主設(shè)計(jì)，鼓舞創(chuàng)新。

三、總體要求

1、高度重視，樂觀參加。各中隊(duì)要充分熟悉敬老愛老活動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動(dòng)和諧社會(huì)構(gòu)建的重要意義，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，利用少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，樂觀動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，使盡可能多的隊(duì)員參加到活動(dòng)中來。

2、細(xì)心組織，周密支配。各中隊(duì)要結(jié)合實(shí)際，圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，仔細(xì)組織開展，要充分考慮隊(duì)員的特點(diǎn)，注意活動(dòng)實(shí)效。

晨間嬉戲活動(dòng)教案篇三

一、設(shè)計(jì)意圖：

嬉戲是童年期一種有的歡樂活動(dòng)，而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)進(jìn)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng)，但傳統(tǒng)的嬉戲存在不小弊端：1、供應(yīng)嬉戲類型或活動(dòng)形式單調(diào)，大部分以積塑拼插嬉戲?yàn)橹鳌?、統(tǒng)一支配，硬性規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由老師統(tǒng)一支配規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化，特殊是嬉戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。

區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，轉(zhuǎn)變了原有的嬉戲模式，嬉戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇嬉戲。同時(shí)使嬉戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探究的主題，幼兒可以自己打算玩什么，怎么玩，充分自主活動(dòng)。而老師通過確定嬉戲的教育目標(biāo)制訂方案，通過創(chuàng)設(shè)相宜的嬉戲條件，并在活動(dòng)過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對(duì)四周環(huán)境的愛好，樂觀實(shí)踐操作探究，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展的目的。

小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園，活動(dòng)家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親珍寶（幼兒從家中帶入園的一些自己喜愛的玩具），這樣可以使幼兒感到親切相宜，從而較快適應(yīng)幼兒園生活。積木區(qū)材料大，同類材料數(shù)量較多（圖書等一樣），這樣不簡(jiǎn)單爭(zhēng)搶等依據(jù)這一系列特點(diǎn)本班設(shè)了5—6個(gè)區(qū)，其中有些區(qū)功能一樣，但分散設(shè)置便于指導(dǎo)。

二、小班每個(gè)區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：

（1）、操作區(qū)

在使用圖釘、撕紙、粘貼活動(dòng)中，在擺布皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中，小肌肉運(yùn)動(dòng)力量和手眼協(xié)調(diào)力量得到促進(jìn)、進(jìn)展，感覺運(yùn)動(dòng)技能。

關(guān)心孩子熟悉要用圖釘塑造的是什么圖形，了解圖形的特征，再運(yùn)用材料來塑造。

重點(diǎn)在粘貼時(shí)留意衛(wèi)生。在運(yùn)用圖釘時(shí)要留意平安。（2）、語言區(qū)

1、顏色繽紛的畫面，主動(dòng)好玩的情節(jié)，使幼兒對(duì)圖書產(chǎn)生愛好，并喜愛閱讀。

2、在閱讀過程中把握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣。

一塊顏色繽紛的地毯、一張小小的桌子（不同于教室的一個(gè)個(gè)小靠墊、小桌），設(shè)置充分呈現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)寧靜有氛圍。

1、指導(dǎo)孩子如何取放圖書。

2、如何一頁頁地翻。

3、在圖書區(qū)要保持寧靜。

（3）、建構(gòu)區(qū)

1、在搬運(yùn)、取放、堆疊平衡積木的過程中，可關(guān)心幼兒進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。

2、在把積木時(shí)而堆高，時(shí)而圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵閱歷。

1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。

2、動(dòng)物、花、飛機(jī)等模型。

1、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時(shí)候，可運(yùn)用動(dòng)物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。

2、老師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌，那沒有對(duì)或錯(cuò)，老師材料使用上放開視角。

（4）、美工區(qū)

通過嘗試將壓扁、搓長(zhǎng)、團(tuán)聚，進(jìn)行平面或立體造型與變化，醉心于對(duì)材料的探究，體會(huì)創(chuàng)作樂趣。

1、彩泥、墊板。

2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。

3、幫助的模型、小刀等。在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運(yùn)用材料來關(guān)心自己造型。

（5）、益智區(qū)

運(yùn)用餅干的不同圖形，通過給小動(dòng)物喂食，進(jìn)而熟悉事物的特征，發(fā)覺事物之間的不同，進(jìn)而漸漸意識(shí)事物之間的關(guān)系和聯(lián)系，進(jìn)行分類，形成概念。

1、不同外形的餅干。

2、不同小動(dòng)物及不同外形的盤子。

1、區(qū)分不同外形。

2、不同外形間的相互聯(lián)系，再學(xué)習(xí)歸類。

（6）、娃娃家

擴(kuò)展嬉戲內(nèi)容，豐富主題情節(jié)，在召開樂中激發(fā)幼兒良好心情，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能，培育其愛心和協(xié)調(diào)合作力量。

娃娃、家具、電話、廚房用具。

1、逐步明確自己的角色身份。

2、學(xué)習(xí)仿照成人對(duì)自己

晨間嬉戲活動(dòng)教案篇四

1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。

2、通過觀看、動(dòng)手操作感知并辨別物體輕重。

活動(dòng)預(yù)備

1、ppt課件：天平的介紹

2、一筐實(shí)物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。

活動(dòng)過程

一、感知輕重

1、出示兩個(gè)沙袋

大小相同，一個(gè)輕(棉花)，一個(gè)重(豆子)

引導(dǎo)幼兒觀看并猜一猜，哪個(gè)重?哪個(gè)輕?

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來掂一掂，再說說，哪個(gè)沙袋重?哪個(gè)沙袋輕?

讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和豆子的輕重。

二、初步熟悉天平

1.課件演示

告知幼兒天平器是衡量?jī)蓚€(gè)物體輕重的一種工具。

三、觀看天平的變化

1、讓幼兒觀看天平的變化，并說說：天平有什么變化?

天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?

關(guān)心幼兒正確地熟悉物體的輕重。

2、看圖辨別輕重

引導(dǎo)幼兒觀看畫面，說說：圖上有什么?想一想：哪個(gè)重?哪個(gè)輕?

你是怎么知道的?

四、比較體輕重

請(qǐng)幼兒每次拿兩上筐中的實(shí)物玩一玩，掂一掂，感知兩物體的重量，說一說：_輕，_重。

五、評(píng)價(jià)

鼓舞幼兒大膽地說說自己同時(shí)玩了哪兩樣?xùn)|西，哪個(gè)重?哪個(gè)輕?

提高幼兒對(duì)操作活動(dòng)的愛好。

晨間嬉戲活動(dòng)教案篇五

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用描畫的方法表現(xiàn)自己的手。

2.進(jìn)展幼兒添畫的力量。

3.激發(fā)幼兒參與繪畫活動(dòng)的愛好。