友誼光小學(xué)班會(huì)教案模板

/友情之光_小學(xué)班會(huì)授課方案_模板班隊(duì)活動(dòng)課授課方案——友情之光一、活動(dòng)名稱：友情之光二、活動(dòng)形式：游戲活動(dòng)、短劇表演、討論表達(dá)發(fā)言、歌唱等。三、活動(dòng)要求：經(jīng)過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和平共處的重要性；懂得關(guān)懷他人、將心比心的人際交往知識(shí)；促使同學(xué)團(tuán)結(jié)，促使學(xué)生身心發(fā)展。四、指導(dǎo)老師：張大昌五、主持人：班長(zhǎng)六、參加對(duì)象：全班同學(xué)七、場(chǎng)所：課室、操場(chǎng)八、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.桌子排成圓圈。課室適合部署得輕松歡樂，黑板上寫

“友情之光”四個(gè)大字，并配些圖畫。錄音機(jī)，《找朋友》音帶。老師和班上一些同學(xué)一同依據(jù)本班實(shí)質(zhì)編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。記分牌，用于游戲記分。組織同學(xué)排演表演短劇。九、活動(dòng)過(guò)程：（一）放《找朋友》音樂開場(chǎng)，主持人講開場(chǎng)白。同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一同生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說(shuō)過(guò)幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎你會(huì)和同學(xué)交往嗎經(jīng)過(guò)今日的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問題有必定的認(rèn)識(shí)。（二）進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。1.全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，相互自我介紹，內(nèi)容包含：（1）自己的姓名、年齡、家庭狀況等；（2）自己的興趣、喜好、專長(zhǎng)、個(gè)性特色等；（3）其余相關(guān)的狀況。接見活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他接見的同學(xué)，再由被介紹者增補(bǔ)。教師告訴其余同學(xué)要注意聽，記著班上每個(gè)同學(xué)的特色，此后進(jìn)行認(rèn)人競(jìng)賽。把同學(xué)分紅兩組，此后要求每組同學(xué)一一登臺(tái)說(shuō)出對(duì)方相鄰者的采訪狀況，答對(duì)得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。（三）帶著你的朋友來(lái)聊一聊。請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友登臺(tái)，談?wù)劄楹文艹蔀楹门笥?，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大概3-4對(duì)朋友）（四）將心比心，換位表演。我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，不免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇。（依據(jù)班級(jí)狀況編排）一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不當(dāng)心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很生氣，結(jié)果兩人吵起來(lái)。一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不可以達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)。（演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說(shuō)話：“碰到這類狀況，假如我們能將心比心，站在別人的角度去想想，或許結(jié)果會(huì)不同樣樣，大家看”）三個(gè)短劇中的演員換位，連續(xù)表演。1.踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒關(guān)系，路滑也不免會(huì)這樣，我們大家一同當(dāng)心點(diǎn)走就是了。”兩人快樂地走開。組長(zhǎng)當(dāng)心地把這本爛書留給自己，拿了下邊的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書應(yīng)當(dāng)是輪到發(fā)給我的，仍是給我吧?！眱扇嗽谙嗷ザY讓。同桌的同學(xué)想：我忘掉帶東西的時(shí)候，同學(xué)也常常幫助我，此刻他人有困難，我也應(yīng)當(dāng)幫助他人，新筆算得了什么于是兩人相互致謝，特別友善。短劇在這里再定格，主持人問：“為何換種想法，換個(gè)‘地點(diǎn)’，結(jié)果竟會(huì)有這樣大的變化呢”（大家討論，任意宣告建議。）主持人小結(jié)：在交往中，只需我們能多為他人想想，多站在他人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很簡(jiǎn)單解決的，而且還可以增進(jìn)兩方的友情呢?。ㄎ澹┩恢Ц?。請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。（六）“相互贊嘆”活動(dòng)。同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊嘆的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊嘆的話，如：“你寫的字很美麗，我向來(lái)很敬重你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤勞，我向來(lái)都趕不上你?！钡鹊?。接受贊嘆的同學(xué)說(shuō)：“某某同學(xué)，感謝你。”主持人小結(jié)：擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，適合贊嘆他人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種卓有見效的方式。在交往中，要合時(shí)表現(xiàn)這類行為，不該譏笑他人的弊端，這樣我們才能獲取更多的朋友。（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場(chǎng)進(jìn)行）全班分紅若干個(gè)小組，每隊(duì)成員兩人，一個(gè)當(dāng)瞎子，一個(gè)當(dāng)跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子行進(jìn)，從操場(chǎng)規(guī)定的一側(cè)，走到線前面10米處繞紅旗回來(lái)，此后再換下一隊(duì)，最快輪完的一組獲勝。[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有益于增進(jìn)同學(xué)間的友善。]（八）老師總結(jié)。同學(xué)們，人的一世有很多感情是很難得的，此中之一就是“友情”。有名科學(xué)家培根說(shuō)：“友情能使快樂倍增，使傷心減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水只管有千尺深，也不及朋友的友情深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開你的心接受友情吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友情吧，你將會(huì)獲取特其余幸福和財(cái)產(chǎn)！請(qǐng)記著：友情之光憂如熒光，四周越黑，顯得越亮！祝福你們和你們的朋友，感謝！母親節(jié)的禮品活動(dòng)目的：培育學(xué)生生活自理能力，形成優(yōu)秀的勞動(dòng)習(xí)慣，正直學(xué)生的勞動(dòng)向度；2、意會(huì)父親母親的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，能踴躍主動(dòng)的做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；問題分析：我和同學(xué)已經(jīng)有了近兩年的接觸，發(fā)現(xiàn)他們跟著年紀(jì)的增加，已經(jīng)有了必定的勞動(dòng)意識(shí)。在學(xué)校基本能做到自己的是自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動(dòng)意識(shí)，過(guò)于依靠家長(zhǎng)，意會(huì)不到父親母親的辛苦，不可以踴躍主動(dòng)的幫助家里作一些力所能及的事。所以，召開“家里的事幫著做”的主體班會(huì)，進(jìn)一步培育學(xué)生勞動(dòng)見解，使學(xué)生意會(huì)父親母親的勞累，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人。整體設(shè)計(jì)：1、利用生活小品，調(diào)換學(xué)生參加活動(dòng)的的興趣，合時(shí)組織學(xué)生張開討論，啟迪明理；2、聯(lián)合生活實(shí)質(zhì)，部分學(xué)生報(bào)告自己的家務(wù)勞動(dòng)小技術(shù)；3、請(qǐng)家長(zhǎng)夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn)，提出學(xué)生建議；活動(dòng)過(guò)程：一、對(duì)話引入，啟迪活動(dòng)興趣：A：你知道“母親節(jié)”是那一天嗎？B：是五月的第二個(gè)禮拜日呀?。耗阍谀且惶焖徒o媽媽什么禮品啦？B：我的禮品最難得，是——（奇異的），反問：你都送給媽媽什么禮品了？A：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他奉上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽?。ǚ配浺簦〣：我們每一個(gè)人都擁有一個(gè)暖和的家；在家里我們時(shí)辰享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們諒解入微的關(guān)懷愛惜下，快樂成長(zhǎng)！A：你看，我們每長(zhǎng)高一寸，都浸透著他們的心血！（展現(xiàn)父親母親照料孩子生活的照片和家長(zhǎng)下班后的安排）；

我們B：我們從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，從不懂事情到步入校門，我們正在逐漸長(zhǎng)大。在學(xué)校，我們要做勤學(xué)生，在家里我們更應(yīng)當(dāng)做好孩子；A：同學(xué)們，在“母親節(jié)”這天，一些同學(xué)為爸爸媽媽奉上了這樣的禮品：1、出示A劇：A劇主人公說(shuō)：我今日過(guò)得真快樂！同學(xué)們，你們跟我同樣快樂嗎？

(踢足球)2、B劇主人公上場(chǎng)，A找B說(shuō)：我的好朋友來(lái)了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一同玩兒去！B劇主人公：我今日可沒時(shí)間，我還有更重要的事要做呢！劇演出劇主人公說(shuō)：我今日也很快樂，同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)嗎？（為媽媽做一些力所能及的事情）：兩個(gè)同學(xué)都度過(guò)了快樂的一天，比較之下，你感覺那位同學(xué)過(guò)得更快樂，更存心義呢？學(xué)生討論發(fā)言。二、[2]下一頁(yè)媽媽，我要送您一張賀卡活動(dòng)目的：感覺媽媽的辛苦，感謝媽媽的付出，表達(dá)自己的感恩之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生帶上彩紙、水彩筆、剪刀、膠水等。2、教師準(zhǔn)備一些美麗的賀卡、旋律優(yōu)美的音樂?；顒?dòng)過(guò)程：一、夸夸媽媽。師：同學(xué)們，都說(shuō)“世上只有媽媽好”，誰(shuí)來(lái)夸夸自己的媽媽？（大家夸媽媽。）師：都是些平庸而偉大的媽媽！同學(xué)們，3月8日是國(guó)際婦女節(jié)，也是媽媽的節(jié)日。在這樣的節(jié)日里，你想送什么禮品給媽媽呢？（大家宣告想法。）二、著手制作。師：同學(xué)們，今日老師帶來(lái)了教師節(jié)大家送我的賀卡。卡？

這些賀卡美麗嗎？你喜愛什么樣的賀（大家宣告想法。）師：今日，我們也來(lái)親手制作一張，送給媽媽，相信媽媽會(huì)很快樂的。（學(xué)生取出剪刀、彩紙等，自己著手制作賀卡。有困難的學(xué)生可以請(qǐng)小構(gòu)成員幫助。教師隨機(jī)指導(dǎo)。播放優(yōu)美的音樂。）三、寫祝福語(yǔ)。師：賀卡做好了，你感覺還缺乏些什么？（祝福語(yǔ)）師：小組內(nèi)談?wù)勀阆朐谫R卡上寫的祝福語(yǔ)。師：把想好的祝福語(yǔ)寫在賀卡上，此后讀給大家聽一聽。師：再把賀卡裝修一下，整理一下，使它更美麗。四、展評(píng)激勵(lì)。師：請(qǐng)同學(xué)們向大家介紹一下自己的賀卡。師：我們共同賞識(shí)了大家的作品，那么，我們就來(lái)評(píng)一評(píng)，評(píng)出“巧手獎(jiǎng)”、“親情獎(jiǎng)”各5名。五、活動(dòng)延長(zhǎng)。同學(xué)們還想制作賀卡嗎？請(qǐng)大家在家再做一張賀卡送給你的家人或親近的小伙伴。做一個(gè)合格的小公民活動(dòng)目的：經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生懂得做一個(gè)合格的小公民應(yīng)恪守的行為規(guī)范，進(jìn)而拘束自己，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)勤學(xué)生，建立遠(yuǎn)大理想，在社會(huì)上做個(gè)合格的小公民?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《小學(xué)生行為規(guī)范》、故事《讓座》、《問路》以實(shí)時(shí)詩(shī)歌朗讀。活動(dòng)過(guò)程：一、整隊(duì)二、出旗（全體隊(duì)員敬禮，奏出旗曲）三、唱隊(duì)歌四、中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言，宣告活動(dòng)開始。五、活動(dòng)詳細(xì)過(guò)程：1、學(xué)習(xí)小學(xué)生行為規(guī)范甲：同學(xué)們，你們是合格的小公民嗎？那么你們知道小學(xué)生行為規(guī)范有哪些嗎？（請(qǐng)同學(xué)回答，進(jìn)行表?xiàng)睿?、講故事《讓座》、《問路》。乙：同學(xué)們，做合格的小公民，就要做到講文明、講禮貌，樂于助人，下邊請(qǐng)沈宇凌、夏靜說(shuō)一說(shuō)他們碰到的事吧。3、文明用語(yǔ)競(jìng)賽。甲：做一個(gè)合格的小公民，文明用語(yǔ)少不了，讓我們進(jìn)行文明用語(yǔ)大同學(xué)們，問候用語(yǔ)有哪些？（請(qǐng)小隊(duì)隊(duì)員回答、計(jì)分）

-比-拼感謝用語(yǔ)有哪些？贊嘆語(yǔ)言有哪些？慶祝的用語(yǔ)有哪些致歉的用語(yǔ)有哪些？乙：講文明事，作文明人，我們的生活會(huì)更美好，請(qǐng)賞識(shí)小提琴獨(dú)奏4、甲、乙：走