2023學(xué)年完整公開(kāi)課版詩(shī)經(jīng)-采薇

《詩(shī)經(jīng)》兩首衛(wèi)風(fēng)·氓小雅·采薇聆聽(tīng)三千年華夏先民吟唱

感受公元前東方文明輝煌文學(xué)常識(shí)《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集。原本稱(chēng)為《詩(shī)》，編成于公元前6世紀(jì)的春秋時(shí)期，共305篇，所以也叫《詩(shī)三百》?？鬃訉ⅰ对?shī)三百》做為道德教育的教材，西漢時(shí)儒家學(xué)派把它當(dāng)成經(jīng)典，奉為“五經(jīng)”之一，才稱(chēng)為《詩(shī)經(jīng)》?！对?shī)經(jīng)》廣泛地反映了古代社會(huì)生活，富于寫(xiě)實(shí)精神，是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭?！对?shī)經(jīng)》六義按體制《詩(shī)經(jīng)》分“風(fēng)、雅、頌”三大類(lèi)，與寫(xiě)作手法“賦、比、興”合稱(chēng)為“六義”。風(fēng)，有十五國(guó)風(fēng)，大都是民間歌謠，是當(dāng)時(shí)人民的口頭創(chuàng)作，反映了社會(huì)的風(fēng)貌和人民的喜怒哀樂(lè)，是《詩(shī)經(jīng)》中的精華。雅，分大雅與小雅，是宮廷樂(lè)曲歌詞。頌，分周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂(lè)歌。賦者，敷陳其事而直言之也。也即陳述鋪敘。比者，以彼物比此物也。也即比喻。興者，先言他物以引起所詠之詞也。類(lèi)似于氛圍渲染烘托。比、興時(shí)常難于截然區(qū)分，因而?；\統(tǒng)合稱(chēng)“比興”。小雅·采薇戍邊的艱難思?xì)w的憂(yōu)傷衛(wèi)國(guó)的自豪字詞掌握gǔ休止。王事靡盬：通“急”，緊急。狁孔棘：通“草字頭爾”，花盛開(kāi)的樣子。彼爾維何：薇亦作止今我來(lái)思（語(yǔ)氣詞），曰歸（語(yǔ)助詞）féi隱蔽，掩護(hù)。小人所腓：uí馬強(qiáng)壯的樣子。四牡骙骙：yù名詞作動(dòng)詞，下雪。雨雪霏霏：lù通“輅”，高大的戰(zhàn)車(chē)。彼路斯何：mù通“暮”。歲亦莫止：譯文1巢菜采了又采，巢菜冒出了芽尖?；丶已交丶已?，轉(zhuǎn)眼又到了年末。為了和獫狁打仗，有家等于沒(méi)有家。為了和獫狁打仗，不停奔走沒(méi)空閑。巢菜采了又采，巢菜長(zhǎng)出了嫩葉?；丶已交丶已?，心中是多么憂(yōu)悶。憂(yōu)傷的心像火燒，又饑又渴難忍受。駐地總是沒(méi)固定，無(wú)法托人捎家信。譯文2巢菜采了又采，巢菜已經(jīng)又老又硬?；丶已交丶已?，又到了十月小陽(yáng)春。王室差事沒(méi)個(gè)完，哪能夠有片刻安閑。心中是多么痛苦，生怕從此回不了家。什么花兒開(kāi)得盛？棠棣花開(kāi)密層層。什么車(chē)兒高又大？高大戰(zhàn)車(chē)將軍乘。兵車(chē)起動(dòng)就要出征，四匹雄馬又高又大。哪里還敢安心住下，一個(gè)月有幾次交戰(zhàn)。譯文3駕起四匹雄馬，馬兒高大強(qiáng)壯。將帥坐在車(chē)上，士兵靠它隱蔽。馬兒步伐整齊，弓箭都已備好。怎能不天天警戒，獫狁入侵戰(zhàn)事緊。想起我離開(kāi)家的時(shí)候，楊柳依依隨風(fēng)飄飛。如今我在歸鄉(xiāng)的途中，紛紛揚(yáng)揚(yáng)雪花漫天。路途泥濘步履艱難，饑渴交加滿(mǎn)身疲憊。我是多么凄涼悲傷，可傷心又有誰(shuí)知道。結(jié)構(gòu)層次1-3：寫(xiě)戍邊的勞苦，表思?xì)w之情。4-5：直接寫(xiě)戰(zhàn)事，表衛(wèi)國(guó)豪情。6：抒戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。中心思想：戍邊的艱難、思?xì)w的憂(yōu)傷、衛(wèi)國(guó)的自豪佳句賞析“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”這四句情景交融的佳句，歷代傳誦不已。清代《詩(shī)經(jīng)原始》中評(píng)說(shuō)：“末乃言歸途景物，并回憶來(lái)時(shí)風(fēng)光，不禁黯然傷神。絕世文情，千古常新?！鼻迦送醴蛑u(píng)說(shuō)：“以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，倍增其哀樂(lè)?！泵鑼?xiě)戍邊戰(zhàn)士歸鄉(xiāng)途中，雨雪阻隔，饑渴交加，以及痛定思痛的心情。語(yǔ)調(diào)低沉，以疊字加重氣氛，讀起來(lái)令人潸然淚下。藝術(shù)特點(diǎn)1注重用具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)生活圖景。比如，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫(xiě)，并不是直接寫(xiě)刀光劍影和廝打拼殺，而是寫(xiě)戰(zhàn)車(chē)、戰(zhàn)馬，寫(xiě)象弭、魚(yú)服，寫(xiě)勞累奔波，寫(xiě)?zhàn)嚳孰y當(dāng)，但我們通過(guò)這些描寫(xiě)可以想見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。2情景交融。參看“佳句賞析”3旋律協(xié)調(diào)，