語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

名家故事薈萃-語(yǔ)文綜合實(shí)踐活活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)學(xué)生搜集資料的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生把握資料的能力2、通過(guò)讀名人的故事，感受名人成名背后的艱辛和他們不屈的3、激勵(lì)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，成為明日的名人一、回顧導(dǎo)入，激發(fā)情二、分組定向，搜集資學(xué)生分四大組搜集不同的資料，要求在閱讀資料后，擇要摘錄第一大組第一大組：文學(xué)名第二大組：體藝名第三大組：英雄人第四大組：科學(xué)名三、組織交流，共享資1、分組匯報(bào)，然后把搜集的資料附在本帖評(píng)論后，供大家學(xué)習(xí)自 自由自——《我是快樂“小導(dǎo)游”！》方案設(shè)計(jì)一、主題產(chǎn)生背興人，我們的自豪之情油然而生。隨著人們生活水平的提高，越來(lái)越多的人開始熱衷旅游活動(dòng)。每逢假日，來(lái)往宜興旅游的人也日益增多。能做一名導(dǎo)游，把自己家鄉(xiāng)的美景與文化介紹給游客是多么了不起的事??！游，學(xué)生不但能了解作為一名導(dǎo)游所要付出的努力，更能進(jìn)一步了解自己家鄉(xiāng)的人文景觀、民俗民風(fēng)！二、設(shè)計(jì)理念鍛煉能力。三、活動(dòng)階段（一）自主選題，制定方案（二）自由活動(dòng)，調(diào)查研究1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)文化、旅游資源2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解研究問(wèn)題的方法，初步掌握設(shè)計(jì)活動(dòng)方案3、通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成功，學(xué)會(huì)互相合作4、通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)文化的進(jìn)一步了解，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感（一）、談話導(dǎo)入，引出課題哪位同學(xué)能向老師推薦一下你去過(guò)的地方呢？能不能像個(gè)導(dǎo)游一樣為我介紹簡(jiǎn)單一下呢？地方。（視頻：導(dǎo)游解說(shuō)九寨溝的風(fēng)景（放映陶、洞、竹、茶的圖片不想也學(xué)著剛剛錄像中的導(dǎo)游那樣介紹我們陶都宜興呢？生：想吧！（板書課 我是快樂“小導(dǎo)游（二）、提出問(wèn)題，形成研究主題師：那么你見過(guò)的導(dǎo)游都是怎么工作的呢，誰(shuí)能來(lái)模仿一下們必須對(duì)導(dǎo)游的工作做一個(gè)全面了解，你都有哪些想了解的問(wèn)題呢？（適當(dāng)請(qǐng)一兩位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)3分鐘時(shí)間。注意：卡片上要字跡工整，清晰，顏色要深一些走進(jìn)食品包活容活動(dòng)地活動(dòng)形與理念點(diǎn)式開第 班級(jí) 1、指導(dǎo)學(xué)生選擇切實(shí)可行的圖書館、集體活通過(guò)與學(xué)1確23散活動(dòng)確立課2現(xiàn)活周1第二搜1今天 感 級(jí)家11階段集、第四

1、搜集、整理食

3交

生有針對(duì)了（11調(diào)周

包裝的優(yōu)、缺點(diǎn)

活動(dòng)

性地

食品·11查

第五1、調(diào)查市民對(duì)食品況

集、整理的昨資料，進(jìn)、12·2

第六1、了解食品包裝

集中

行分類。、 食周的第七資周

未來(lái)

相結(jié)

2、調(diào)查天。中，指導(dǎo)2學(xué)生可采學(xué)生的用問(wèn)卷調(diào)創(chuàng)新意查法；與識(shí)。人交流3 要有貌

料、第 第

1、整理資料，進(jìn)行分類

班級(jí)集體

1指導(dǎo)學(xué)理資生整理資料、料、分析析資階段結(jié)周（12題·23階

2、分析資料，交流體3、撰寫結(jié)題報(bào)告

2總結(jié)本力次活動(dòng)。2以呈現(xiàn)方案出來(lái)了，同學(xué)們有了活動(dòng)目標(biāo)，便開始游弋于“食品包裝”的汪洋大描繪出的一幅幅藍(lán)圖，無(wú)不凝聚著他們的汗水，記錄著他們的足跡。一、漫長(zhǎng)的昨11月11到11171909年，美國(guó)的尼克首次合成了色彩繽紛的食品包裝。二、輝煌的今11月18到1215，同學(xué)們又潛力于食品包裝那輝煌的今天環(huán)?；⒑?jiǎn)便化已成為食品包裝的主流趨勢(shì)。在人們對(duì)生態(tài)環(huán)境予以極大關(guān)注的今天，食品的綠色包裝便成為一個(gè)大趨天地。同時(shí)，減量、復(fù)用回收、可降解便成為生態(tài)環(huán)保的目標(biāo)和手段。包裝運(yùn)輸蔬菜、水果，果蔬能從中得到營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，以起到保鮮作用。制成的大豆蛋白質(zhì)包裝膜，可與食物一起蒸煮食用，避免食物的二次污染。縱觀古今食品包裝，同學(xué)們暢想未來(lái)，設(shè)計(jì)出許多新穎別致、美觀實(shí)用的一代環(huán)保食品包裝。如你的面前。使小偷無(wú)法逃脫，同時(shí)會(huì)自動(dòng)向110報(bào)警。點(diǎn)、保質(zhì)期等，并提醒你不要貪吃。解決問(wèn)題的能力。今天我是管一、活動(dòng)主題的確父母的艱辛，我決定讓我班的同學(xué)都來(lái)親身體驗(yàn)一下。二、活動(dòng)目1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解一日小管家應(yīng)該理好財(cái)，同時(shí)能夠幫助家長(zhǎng)干好家務(wù)2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)，節(jié)約用錢，養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛家人，體諒父母的情感重點(diǎn)：學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)做家務(wù)1、小組討論：A、小管家應(yīng)該管什么？B、怎樣合理安排一天的生活2、做一做A、做一次調(diào)查，了解家庭一日的開支以及一些常用菜的價(jià)格B、了解常用菜的挑選訣竅C、了解小管家的任務(wù)是什么D、算一算，一日開支大約需要多少。數(shù)量（千克）支出（元）水果3、想一想：小管家除了管好一日的開支，還應(yīng)該做些什么4、各自在家做一天小管家C、一日小管家心得6五、學(xué)生的感想與收獲今天是五一長(zhǎng)假的第一天，也是我第一回嘗試做一日小管家——?jiǎng)⑵綍r(shí)做慣了“指揮官”，今天輪到我做“小兵”了。還用問(wèn)為什么？今天我當(dāng)家唄平時(shí)我得收斂一下我的小姐脾氣了，不然，太對(duì)不起辛勞的爸爸媽媽了。讓學(xué)生當(dāng)一日管家，可以說(shuō)是一種非常不錯(cuò)的舉動(dòng)，它所帶來(lái)的好處，我認(rèn)為至少有以下幾家長(zhǎng)。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子似乎懂事了，在與孩子一起賣東西時(shí)，從不知節(jié)約的女兒會(huì)說(shuō)：媽媽，不要買了，能省的錢你就省吧，你掙錢也不容易?！狈艑W(xué)回到家，也能比較主動(dòng)地幫助我們做點(diǎn)地成長(zhǎng)，這是我們家長(zhǎng)最期盼的。雷娟家長(zhǎng)。七、老師的認(rèn)識(shí)和體調(diào)查—實(shí)踐“秋天的植物”綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、主題的提出二、活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生親近自然，對(duì)秋天的植物、對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛之情2樂等進(jìn)行表達(dá)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息（包括上網(wǎng)），和應(yīng)用的能力。4的能力。5三、活動(dòng)過(guò)程：第一階段活動(dòng)內(nèi)容：確定主題、設(shè)計(jì)方案1、談?wù)劇案桧炞鎳?guó)”綜合實(shí)踐活動(dòng)收獲、體會(huì)2、本次綜合實(shí)踐活動(dòng)想研究些什么？為什么？確定出研究主題3、按自愿結(jié)合的原則分小組4、各小組設(shè)計(jì)活動(dòng)方案5、交流，相互補(bǔ)充，不斷完善活動(dòng)方案。1、調(diào)查、訪問(wèn)前的準(zhǔn)備仔細(xì)觀察校園里、自己家里或市場(chǎng)上秋天的植物制作調(diào)查表或列出訪問(wèn)提綱奶奶、親朋好友、買花的老板等調(diào)查。注意調(diào)查、訪問(wèn)時(shí)要有禮貌2、分組或個(gè)人調(diào)查、訪問(wèn)、收集、記錄3、利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)收集資料4、整理收集到的資料。小組內(nèi)將收集到的資料進(jìn)行歸納整理，相同的歸并，不時(shí)又是一歸納學(xué)習(xí)的過(guò)程。第三階段活動(dòng)步驟1、小組匯報(bào)，把自己的調(diào)查、觀察的內(nèi)容在小組內(nèi)交流、匯報(bào)2、展示：自己最喜歡的秋天的植物（可以用各種方式，如樹葉貼畫、描寫該更具有觀賞性？更能美化校園？請(qǐng)你當(dāng)一回秋天校園的美容師，進(jìn)行美化設(shè)計(jì)3、評(píng)價(jià)四、活動(dòng)總結(jié)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)探究，并逐步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。一、課題提出的背

《民間游戲探究》活動(dòng)案跳繩??游戲內(nèi)容可分為益智類、二、課題研究目的 認(rèn)知目標(biāo)、學(xué)習(xí)收集文字、圖片、音像及實(shí)物資料的方法2、能力目標(biāo)通過(guò)奇思妙想創(chuàng)游戲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與能力3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)和探究精神。三、課題的產(chǎn)生與確滿含著期待和四、課題研究指導(dǎo)方案的制定（一）指導(dǎo)方法及理本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施克服當(dāng)前基礎(chǔ)課程脫離學(xué)生自身生活和社（二）成立課題小新課程強(qiáng)調(diào)：在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的主動(dòng)性要充分發(fā)揮出來(lái)，他們可以5個(gè)班的同學(xué)組成，每個(gè)班又分成6——8個(gè)小組，每個(gè)小組由同學(xué)自己推選有一定組織能力社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)為組長(zhǎng)，指導(dǎo)教師擔(dān)任指導(dǎo)工作（三）活動(dòng)內(nèi)討論如下子課題：1、從古溯源探游戲2、四面八方集游戲3、爭(zhēng)先恐后玩游戲4、奇思妙想創(chuàng)游戲5、七嘴八舌評(píng)游戲6、利身益智話游戲（四）實(shí)施過(guò)1、準(zhǔn)備階段（2005.11——指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的方法及需要注意的問(wèn)題各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組同學(xué)明確本次活動(dòng)的目的、內(nèi)容及分工2、搜集階段（2005.12——各小組利用星期日和節(jié)假日期間到本村和各自然村采訪要內(nèi)容，教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生撰寫結(jié)題報(bào)告。根據(jù)各小組在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。(五)調(diào)查實(shí)各小組首先選擇所探究的子課題，然后根據(jù)課題探究方向，向家長(zhǎng)、鄰居、然后進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，最后總課題作出結(jié)題報(bào)告，形成成果。(六)活動(dòng)地點(diǎn)形活動(dòng)地點(diǎn)主要有各自然村及其各自然村的山區(qū)（七）活動(dòng)評(píng)價(jià)《民間游戲探究》綜合實(shí)踐課學(xué)生評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)項(xiàng)評(píng)價(jià)要自互家?guī)熢u(píng)評(píng)長(zhǎng)評(píng)評(píng)1、評(píng)價(jià)項(xiàng)評(píng)價(jià)要自互家?guī)熢u(píng)評(píng)長(zhǎng)評(píng)評(píng)1、認(rèn)真參加每一次活動(dòng)2、努力完成自己承擔(dān)的任務(wù)3、做好資料積累和處理工作在活動(dòng)中參4、主動(dòng)提出自己的設(shè)想的態(tài)5、樂于合作，能和同學(xué)交流，尊重他人方法的掌握踐能力的發(fā)

6、善于提問(wèn)，樂于研究，勤于動(dòng)手7、關(guān)心國(guó)家大事，有一定的責(zé)任心8、能對(duì)自己進(jìn)行“反思”9、實(shí)事求是，尊重他人想法與成果10、不怕吃苦、勇于克服困難11、能用多種途徑獲取信息12、能運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題13、有求知的好奇心、探索的欲望注1評(píng)價(jià)結(jié)果分為A、B、C、D個(gè)等級(jí)2A示好；B示較好；C示一般；D示尚可五、學(xué)生心語(yǔ)我體驗(yàn)到了成功的喜我體驗(yàn)到了成功的快樂，成功的喜悅，我對(duì)自己充滿了信心。我喜愛綜合實(shí)踐活動(dòng)（六年級(jí)二 姜曉燕實(shí)踐活動(dòng)有利于我們健康成搜集信息、整理資料，我總是精神飽滿、樂此不疲，我還學(xué)會(huì)了攝影、上網(wǎng) 開闊視野感受生活（六年級(jí)四班畢青佼因合作而成功因友誼而快（六年級(jí)五班鐘美娟）1、努力凸顯學(xué)生的主體性在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生不再是一個(gè)被動(dòng)的接受者，而是一個(gè)充滿主動(dòng)精神自我展示活動(dòng)成果。學(xué)生的自主性得到有力的凸現(xiàn)。2、充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)性評(píng)價(jià)內(nèi)容更全面，從學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度，在活動(dòng)中所獲得的體3、注重活動(dòng)組織的嚴(yán)密性在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們經(jīng)歷了準(zhǔn)備階段、調(diào)查研究、搜集階段、評(píng)動(dòng)促使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度等方面都有所收獲的預(yù)期目標(biāo)。《書香潤(rùn)情操 開題篇一、課題的產(chǎn)生為了更好地開展大閱讀活動(dòng)，我們班同學(xué)自發(fā)確立了“和書做朋友”的誓背誦氣勢(shì)磅礴，現(xiàn)代散文誦讀韻味無(wú)窮??趁著這股春風(fēng)，《書香潤(rùn)情操》這個(gè)課題就確立了。點(diǎn)評(píng)[課題設(shè)計(jì)的目的、意義：設(shè)計(jì)這一課題，是為了讓學(xué)生在《書香潤(rùn)情操這一實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的興趣，形成樂于探究、求知的心理傾向；提高從多種渠道的閱讀中提高獲取信息、整理信息、應(yīng)用信息的能力；發(fā)展合作學(xué)習(xí)的精神，共享閱讀資源和成果。]二、課題的準(zhǔn)備工作過(guò)程篇三、課題的實(shí)施過(guò)程1、成立課題小（一）收集整理有關(guān)廢物回收的信息、資料點(diǎn)評(píng)（二）開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方姜郡宜同學(xué)在日記中寫到：我叫姜郡宜，是五年級(jí)三班的一名同學(xué)，我一視野，還能讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)很多知識(shí)，所以大家都樂意上。陳蕾同學(xué)的日記是這樣寫的我們懷著激動(dòng)的心情開始了深入社會(huì)的調(diào)查看來(lái)，不管碰到什么困難，我們都要用微笑來(lái)面對(duì)它點(diǎn)評(píng)在常規(guī)教學(xué)中，教學(xué)設(shè)計(jì)的對(duì)象是固定的，重點(diǎn)難點(diǎn)也是明確的，教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)只要通過(guò)對(duì)內(nèi)容的研究就可以確立教學(xué)目標(biāo)。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)10名言”、“書海拾貝”、“名家介紹”、“好書推薦”等活動(dòng)板塊，向隊(duì)員們介紹看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍，并將其收藏于“書香成長(zhǎng)冊(cè)”里。點(diǎn)評(píng)3、點(diǎn)評(píng)在活動(dòng)中，由于有了教師的正確引導(dǎo)，因而促進(jìn)了學(xué)生自主創(chuàng)作、解決難的愿望，促進(jìn)了學(xué)生思維的活躍，因而，才寫出了各種與眾不同的作品，是是“沒有做不出的，只有你想不到的”。看來(lái)，在活動(dòng)中，教師的引領(lǐng)作用是不容忽視的4、書聲瑯瑯滿校園——設(shè)計(jì)、發(fā)放倡議下面是他們的活動(dòng)日記的摘錄2006年10月19日 通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題2、閱讀時(shí)間少。根據(jù)調(diào)查，大部分學(xué)生用于課外閱讀的時(shí)間每天不足分鐘如果不是特別喜歡讀書不是為了查找某些資料學(xué)生很少會(huì)自覺進(jìn)行閱讀2006年12月4日 讀書倡議同學(xué)們，你們好1、制定一份近期閱讀計(jì)劃，至少一星期一本2、制作好書推薦卡，把它送給自己的好朋友3、做幾份精美的讀書卡片4、學(xué)著做幾張書簽，寫上閱讀格言，留作紀(jì)念或贈(zèng)送他人展好轟轟烈烈的讀書活動(dòng)，把讀書進(jìn)行到底?！稌銤?rùn)情操》課題 探索小點(diǎn)評(píng)綜合實(shí)踐活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力為主要目的強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷求求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“調(diào)查”、“探究”等一系列活動(dòng)后們能夠主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力。這樣的活動(dòng)，才是真正意義上的把自主權(quán)還給了孩子。收獲篇一、學(xué)生活動(dòng)成果與收1、本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展時(shí)間不長(zhǎng)，但卻改變了教學(xué)理念，讓學(xué)生正走出課堂，走向社會(huì)2、充實(shí)的活動(dòng)過(guò)程為每個(gè)學(xué)生提供了展示身手的舞臺(tái)3、學(xué)生在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，獲得了知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)，完善了自我。4、讀書倡議書帶動(dòng)了全校的讀書熱潮二、教師反做好充分的準(zhǔn)備。教教學(xué)目標(biāo)1、掌握幾種常用的成果展示交流的方式教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握幾種常用的成果展示交流的方式教教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、課前激教學(xué)過(guò)程一、課前激地沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀?？鞓?。二、自由交組組長(zhǎng)交組組長(zhǎng)交流：“我們是名人名言小組，我們搜集了大量籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基讀書破萬(wàn)卷下筆如有神——杜甫刺骨’‘鑿壁偷光’等，大家想不想聽我來(lái)講一個(gè)小故事“想。組組長(zhǎng)匯報(bào)：“我們是名家讀書故事小組，通過(guò)上網(wǎng)以及查時(shí)候蘇勤,一開始他到處游說(shuō),失敗了,家人都嘲笑他,后來(lái)他決定一定要好好學(xué),學(xué)到將來(lái)有本事,他晚上用功,錐子一刺,就精神了,最3接著來(lái)朗讀材料的方式，大家覺得怎么樣生生：不好，形式太單調(diào)了生：先討論，然后自由交流生：先討論，然后自由交流三、成果展示的形下面這個(gè)圖表中列舉了成果展示的常用的幾種形式請(qǐng)看大幕幕

展示中應(yīng)該注意的問(wèn) 展示后應(yīng)該做什報(bào)告不宜太長(zhǎng)切忌一個(gè)人宣讀缺乏互動(dòng)。將報(bào)告的記錄收入個(gè)人1、報(bào)告

將照片、音像資料進(jìn)行保3、知識(shí)競(jìng)

動(dòng)中的內(nèi)容自己確立。最好由學(xué)生自己組織，鍛煉學(xué)生的組織能力。

將材料收入資料袋保

將材料收入資料袋保6、演8、攝

將材料收入資料袋保9、藝術(shù)作 如雕塑、手工等。組織藝術(shù)作品展示 注意藝術(shù)作品的保

有條件的可以設(shè)計(jì)班級(jí)主電子成果作為班級(jí)網(wǎng)絡(luò)資料的一部分11、情景模

注意保持原生師：師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你剛才的觀看有什么收獲生：自由交流，比如又了解了幾種新的成果展示交流的形式等生：小組討論師：現(xiàn)在，請(qǐng)各小組交流，哪個(gè)小組先來(lái)生：小組討論師：現(xiàn)在，請(qǐng)各小組交流，哪個(gè)小組先來(lái)組組組組長(zhǎng)：“我們組先來(lái)，我們是名人名言小組，我們選擇的組組組組長(zhǎng)：“我們是‘智多星’讀書方法小組，我們準(zhǔn)備采取組組長(zhǎng)：“我們是古今中外讀書組組長(zhǎng)：“我們是古今中外讀書故事小組，我們小組準(zhǔn)備采情景模擬的方式??。四、制定活動(dòng)計(jì)生：生：各小組自由活動(dòng)計(jì)劃書。（投影展示名名人名言小組成果展示計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)搜集古今中外的名人名言，并按照學(xué)習(xí)篇、立志篇、思想篇等理好成果展示 知識(shí)競(jìng)賽（采用必答和搶答兩種形式150231、小組同學(xué)的能力參差不齊，是否有的同學(xué)背不過(guò)50句名人名預(yù)想困 言，那么當(dāng)必答題環(huán)節(jié)出現(xiàn)卡殼怎么辦2 理的地方？你是否能給他們提出合理的修改意見呢組的計(jì)劃書五、課五、課堂小生：自由交流生：好師：下課生：好師：下課課后，課后，我總結(jié)了這樣幾點(diǎn)不足之處，愿與大家共勉盡管是學(xué)生自己課后活動(dòng)但教師還是應(yīng)該跟蹤指導(dǎo)做到心中有數(shù)《書香潤(rùn)情操——制定活動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生明白制定研究方案的意義2、了解研究方案包括哪些內(nèi)容，制定研究方案應(yīng)該注意什么問(wèn)題3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成制定計(jì)劃的習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)一、談話導(dǎo)二、制定活動(dòng)計(jì)師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，什么是活動(dòng)計(jì)劃（研究方案生：研究的成員及分工、具體內(nèi)