燦爛的中華文化說(shuō)課課件

鳳凰山益海學(xué)校蔣麗平燦爛的中華文化說(shuō)課流程一、教材分析二、學(xué)情分析四、教學(xué)程序三、教法學(xué)法五、板書(shū)設(shè)計(jì)教材分析教學(xué)內(nèi)容及地位1、教材的地位和作用：本課是第二單元《了解祖國(guó)，愛(ài)我中華》中的第五課第一框題。依據(jù)課標(biāo)“感受個(gè)人情感與民族文化之間的關(guān)系，提高文化認(rèn)同感，了解傳統(tǒng)美德”的要求,本框的學(xué)習(xí)主要是讓學(xué)生了解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化，感受中華文化的力量。傳承中華美德、踐行中華文化是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的要求，在九年級(jí)思想品德教材中占有舉足輕重的地位。2、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，本框題的教學(xué)目標(biāo)是：

(1)

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受中華文化的力量，增強(qiáng)對(duì)中華文化和中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)同感并轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)；增強(qiáng)對(duì)民族文化的自尊心，自信心和自豪感．

(2)

能力目標(biāo)：逐步提高學(xué)生收集、整理、歸納資料的能力；培養(yǎng)學(xué)生全面，發(fā)展的眼光看問(wèn)題的能力；以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的能力．

(3)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解和理解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化和代代傳承的美德．．

教學(xué)目標(biāo)文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。對(duì)中華文化、傳統(tǒng)美德的認(rèn)同，做美德的踐行者

重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的特點(diǎn)學(xué)情分析初中學(xué)生正值正確的人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，隨著世界經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的發(fā)展，文化發(fā)展呈現(xiàn)出多元化的現(xiàn)狀，學(xué)生盲目跟從外來(lái)文化、漠視民族文化，因此引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化，增強(qiáng)對(duì)民族文化、傳統(tǒng)美德的認(rèn)同感，進(jìn)而化為實(shí)際行動(dòng)顯得非常必要。

教法學(xué)法教法：情境體驗(yàn)法、活動(dòng)教學(xué)法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法達(dá)標(biāo)檢測(cè)，拓展延伸，視頻導(dǎo)入，引出課題課堂小結(jié)，整體感悟組內(nèi)