控輟保學(xué)月報(bào)制度電子版（7篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)控輟保學(xué)?月報(bào)制度?電子版?認(rèn)真貫徹?落實(shí)各級(jí)?政府、教?委、教育?____?文件精神?，認(rèn)識(shí)到?控制農(nóng)村?中學(xué)生輟?學(xué)是鞏固?“兩基”?成果，全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育的?重要舉措?。按照“?依法治教?，以防為?主，防治?結(jié)合，綜?合治理”?的工作方?針，采取?“依法控?輟，管理?控輟，教?改控輟，?扶貧控輟?”等必要?措施，依?靠___?_，堅(jiān)持?齊抓共管?，控制輟?學(xué)工作為?學(xué)校生存?之本，加?大控輟保?學(xué)工作力?度，努力?實(shí)現(xiàn)控輟?保學(xué)工作?目標(biāo)，特?制定出我?校控輟保?學(xué)獎(jiǎng)懲辦?法。一?、制度制?約，形成?緊迫感?控輟保學(xué)?工作納入?年度考核?內(nèi)容之一?，它與學(xué)?年末教學(xué)?成績(jī)同等?重要，是?評(píng)選優(yōu)秀?，評(píng)先，?晉級(jí)的重?要條件之?一，是解?決能否勝?任班主任?工作的重?要依據(jù)。?1、控?輟工作達(dá)?不到規(guī)定?指標(biāo)，每?個(gè)年級(jí)鞏?固率為最?后的班主?任，免去?其班主任?資格，當(dāng)?年不能評(píng)?優(yōu)、評(píng)先?，更不能?晉級(jí)。?2、任課?教師所教?班級(jí)若鞏?固率達(dá)不?到規(guī)定指?標(biāo)，當(dāng)年?亦不能評(píng)?優(yōu)，評(píng)先?，更不能?晉級(jí)。?3、全校?教職工都?應(yīng)該對(duì)控?輟保學(xué)工?作提高認(rèn)?識(shí)，做出?貢獻(xiàn)。如?有言語(yǔ)、?行為傷害?到學(xué)生自?尊心，贊?成學(xué)生輟?學(xué)，學(xué)校?堅(jiān)決予以?追究責(zé)任?，嚴(yán)肅處?理，取消?當(dāng)年評(píng)優(yōu)?、評(píng)先、?晉級(jí)資格?。二、?實(shí)行重獎(jiǎng)?，形成良?好的運(yùn)行?機(jī)制年度?無(wú)輟學(xué)的?班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)?班主任_?___元?，任本班?科任教師?獎(jiǎng)___?_%。?三、建立?家訪報(bào)告?制度實(shí)?行領(lǐng)導(dǎo)包?級(jí)，教師?包學(xué)生，?做到日清?周結(jié)。即?學(xué)生當(dāng)天?不上學(xué)，?班主任要?當(dāng)天打電?話或帶書(shū)?信溝通詢?問(wèn)；兩天?不到校，?班主任親?自家訪；?三天不到?校，包級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)與班?主任共同?家訪，并?把家訪結(jié)?果及時(shí)向?校長(zhǎng)匯報(bào)?。對(duì)包級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)、班?主任、包?學(xué)生教師?此工作做?得不到位?，效果不?好追究其?責(zé)任，給?予處理。?四、做?好“減負(fù)?”工作?認(rèn)真做好?學(xué)校“減?負(fù)”工作?，按規(guī)定?開(kāi)科設(shè)節(jié)?，成立各?科興趣活?動(dòng)小組。?對(duì)不按照?上級(jí)要求?和學(xué)校規(guī)?定而擅自?給學(xué)生增?加壓力，?造成學(xué)生?負(fù)擔(dān)過(guò)重?而導(dǎo)致輟?學(xué)的，學(xué)?校追究責(zé)?任，視情?節(jié)輕重給?予嚴(yán)肅處?理。五?、加強(qiáng)師?德師風(fēng)建?設(shè)，做好?管理控輟?1、嚴(yán)?禁體罰或?變相體罰?現(xiàn)象發(fā)生?，如因體?罰或言語(yǔ)?不當(dāng)造成?學(xué)生輟學(xué)?的學(xué)校嚴(yán)?加懲處。?2、對(duì)?學(xué)困生要?正確引導(dǎo)?，因材施?教，不能?有任何歧?視或放棄?的現(xiàn)象。?以至學(xué)困?生輟學(xué)，?提倡因勢(shì)?利導(dǎo)，發(fā)?揮其特長(zhǎng)?，調(diào)動(dòng)積?極性，培?養(yǎng)一技之?長(zhǎng)。3?、堅(jiān)決禁?止“三亂?”現(xiàn)象，?減輕家長(zhǎng)?經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?和學(xué)生壓?力，如有?“三亂”?現(xiàn)象發(fā)生?，報(bào)教育?局處理，?取消評(píng)優(yōu)?、評(píng)先、?晉級(jí)、入?黨資格。?4、開(kāi)?展教改控?輟。在改?革教學(xué)內(nèi)?容和方法?上，提高?教育質(zhì)量?。對(duì)于質(zhì)?量解決學(xué)?差生的厭?學(xué)問(wèn)題，?做出貢獻(xiàn)?的，學(xué)校?給予獎(jiǎng)勵(lì)?和表?yè)P(yáng)。?5、加?大向家庭?經(jīng)濟(jì)困難?的學(xué)生支?助錢(qián)、物?，以真情?挽回家長(zhǎng)?的良知，?做到曉之?以理，動(dòng)?之以情。?在師德?師風(fēng)建設(shè)?方面樹(shù)立?典型，推?廣經(jīng)驗(yàn)，?以便在控?輟保學(xué)工?作中發(fā)揮?積極作用??？剌z?保學(xué)月報(bào)?制度電子?版（二）?為了全?面貫徹_?_教育方?針，深入?落實(shí)新課?標(biāo)先進(jìn)的?教育理念?，真正實(shí)?現(xiàn)“以人?為本”。?現(xiàn)代社會(huì)?要求公民?具備良好?的人文素?養(yǎng)和科學(xué)?素養(yǎng)，具?備創(chuàng)新精?神、合作?意識(shí)和開(kāi)?放的視野?。所以，?學(xué)校教育?應(yīng)該能夠?為造就現(xiàn)?代社__?__需的?一代新人?發(fā)揮重要?作用。實(shí)?施九年義?務(wù)教育，?必須重視?學(xué)困生得?幫教工作?，它直接?涉及到控?輟工作的?成效，作?為九年一?貫制學(xué)校?學(xué)困生的?幫教工作?尤為重要?。一、?提高認(rèn)識(shí)?，高度重?視學(xué)困?生是由于?對(duì)知識(shí)的?接受能力?較弱、貪?玩、先天?資質(zhì)欠缺?等原因造?成的，這?些孩子學(xué)?習(xí)比較吃?力，時(shí)間?長(zhǎng)了，不?知不覺(jué)地?有了角色?意識(shí)，甘?當(dāng)班級(jí)的?尾巴，這?些學(xué)困生?的存在，?不僅影響?班級(jí)的成?績(jī)，而且?影響一所?學(xué)校的教?學(xué)質(zhì)量，?同時(shí)學(xué)困?生也成為?易輟生的?對(duì)象，進(jìn)?而影響普?九成果，?所以，從?校長(zhǎng)到班?主任要高?度重視學(xué)?困生的產(chǎn)?生及幫教?工作。?二、學(xué)困?生幫教領(lǐng)?導(dǎo)小組組?長(zhǎng)：趙恒?成員：?王艷羅國(guó)?陽(yáng)思建平?張懷玲劉?寰賀曉麗?黃新凱杜?曉忠組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)?校學(xué)困生?幫教的整?體工作，?實(shí)施宏觀?調(diào)控，成?員負(fù)責(zé)到?每個(gè)班，?主抓具體?工作。?三、學(xué)校?建立完善?的學(xué)困生?幫教體系?，責(zé)任到?人，實(shí)行?包干制度?，獎(jiǎng)懲制?度。靖?邊縣第十?小學(xué)靖?邊縣第十?小學(xué)學(xué)困?生幫教措?施（16?）一、?學(xué)校建立?學(xué)困生檔?案，每個(gè)?班級(jí)建立?相應(yīng)的學(xué)?困生檔案?。二、?科任教師?建立學(xué)困?生幫扶教?計(jì)劃。?三、用師?愛(ài)喚起學(xué)?困生的自?信對(duì)待?學(xué)困生教?師要多給?予寬容而?不是眼里?，多給于?鼓勵(lì)而不?是冷漠，?要用無(wú)私?的愛(ài)心，?幫助他們?樹(shù)立自信?心，要對(duì)?他們的點(diǎn)?滴進(jìn)步及?時(shí)加以鼓?勵(lì)，讓他?們?cè)诮處?的肯定與?贊揚(yáng)聲中?逐漸淡忘?自己的角?色，恢復(fù)?自信，重?新投入到?學(xué)習(xí)生活?中去。?四、學(xué)校?建立家訪?制度學(xué)?校規(guī)定每?位班主任?每學(xué)期家?訪___?_人次，?把學(xué)困生?在校的表?現(xiàn)及時(shí)向?家長(zhǎng)匯報(bào)?，贏得家?長(zhǎng)和社會(huì)?的理解、?信任和支?持，使之?產(chǎn)生良性?循環(huán)。?五、學(xué)校?建立學(xué)困?生幫教獎(jiǎng)?勵(lì)制度?對(duì)本班內(nèi)?學(xué)困生轉(zhuǎn)?化，每轉(zhuǎn)?化___?_人，學(xué)?校獎(jiǎng)勵(lì)班?主任教師?____?元孩子是?祖國(guó)的未?來(lái)和希望?，只要我?們用愛(ài)心?去呵護(hù)，?今天這一?株株嬌嫩?的幼苗，?就是明天?一顆顆茁?壯的大樹(shù)??？剌z?保學(xué)月報(bào)?制度電子?版（三）?為認(rèn)真?落實(shí)教育?局會(huì)議精?神，不讓?經(jīng)濟(jì)困難?家庭子女?因困難而?低頭，特?定制度。?一、救?助對(duì)象范?圍經(jīng)濟(jì)?困難家庭?，殘疾學(xué)?生。二?、救助標(biāo)?準(zhǔn)免收?學(xué)雜費(fèi)、?課本費(fèi)及?校內(nèi)服務(wù)?性收費(fèi)。?三、學(xué)?校定期_?___獻(xiàn)?愛(ài)心活動(dòng)?，教職員?工要與特?困生結(jié)成?幫扶對(duì)子?，盡可能?解決學(xué)生?的后顧之?憂。四?、學(xué)校對(duì)?貧困生每?學(xué)期走訪?一次，征?求意見(jiàn)，?提出改進(jìn)?措施。?五、班主?任要對(duì)貧?困生在學(xué)?習(xí)、生活?上給予_?___。?六、上?報(bào)撥付的?救助津貼?到位后，?扶貧救助?領(lǐng)導(dǎo)小組?監(jiān)督檢查?資金落實(shí)?情況。?靖邊縣第?十小學(xué)?靖邊縣第?十小學(xué)?扶貧救助?工作主要?措施（1?4）1?、提高認(rèn)?識(shí)，強(qiáng)化?領(lǐng)導(dǎo)。?2、加強(qiáng)?扶貧救助?金的監(jiān)督?、管理及?落實(shí)。?3、學(xué)校?要千方百?計(jì)采取措?施，包括?扶貧救助?和教育控?輟，保證?不讓一名?貧困生掉?隊(duì)。4?、班主任?及其他教?師要對(duì)貧?困生在學(xué)?習(xí)、生活?上給予照?顧。5?、學(xué)期初?學(xué)校對(duì)貧?困學(xué)生視?其家庭貧?困程度減?免灶費(fèi)等?。6、?年終對(duì)部?分貧困學(xué)?生進(jìn)行走?訪、慰問(wèn)?。7、?進(jìn)一步加?大宣傳工?作力度，?努力擴(kuò)大?學(xué)生及家?長(zhǎng)參與救?助的范圍?。靖邊?縣第十小?學(xué)控輟?保學(xué)月報(bào)?制度電子?版（四）?控制農(nóng)?村學(xué)生輟?學(xué)一直是?實(shí)施九年?義務(wù)教育?的難點(diǎn)，?是學(xué)校當(dāng)?前的緊迫?任務(wù)，因?此，學(xué)校?緊緊依靠?____?共同努力?，齊抓共?管，采取?行之有效?的依法控?輟、管理?控輟、教?改控輟、?扶貧控輟?等必要措?施，明確?控輟目標(biāo)?，做到責(zé)?任到人，?為明確政?府、學(xué)校?、教師及?司法部門(mén)?在控輟保?學(xué)工作中?的責(zé)任，?特制定本?制度：?一、立控?輟保學(xué)規(guī)?章制度，?責(zé)任明確?，任務(wù)落?實(shí)。二?、控輟保?學(xué)工作納?入期未考?核，對(duì)超?出控輟指?標(biāo)的要追?究相關(guān)責(zé)?任人（或?部門(mén)）的?責(zé)任。?三、學(xué)校?開(kāi)展豐富?多彩的文?體活動(dòng)。?建立興趣?小組，發(fā)?揮學(xué)生特?長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性。?四、學(xué)校?對(duì)學(xué)困生?有補(bǔ)課措?施。對(duì)貧?困生實(shí)行?減免學(xué)雜?費(fèi)。對(duì)臨?輟生實(shí)行?家訪制度?。保證學(xué)?生在校的?鞏固率。?五、學(xué)?校分別與?鎮(zhèn)政府、?派出所、?班主任簽?定控輟保?學(xué)責(zé)任狀?，以便分?清職責(zé)，?尋求司法?保護(hù)。?六、對(duì)在?控輟保學(xué)?工作檢查?考核中，?完成預(yù)定?指標(biāo)的單?位和個(gè)人?，進(jìn)行必?要的處罰?。七、?各類責(zé)任?狀，期限?均為一年?，由各部?門(mén)直接責(zé)?任人親自?簽定，并?加蓋公章?。靖邊?縣第十小?學(xué)為切?實(shí)做好控?輟保學(xué)工?作，加大?控輟工作?宣傳力度?，學(xué)校校?委會(huì)決定?，建議控?輟保學(xué)宣?傳活動(dòng)月?制度。?一、領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)學(xué)??？剌z保?學(xué)宣傳活?動(dòng)月活動(dòng)?由?？剌z?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組負(fù)責(zé)?，具體活?動(dòng)安排由?德育處_?___實(shí)?施。二?、活動(dòng)方?式內(nèi)容?確定每學(xué)?期開(kāi)學(xué)第?一個(gè)月，?即___?_月份、?____?月份為活?動(dòng)月。?1、在活?動(dòng)月充分?利用班會(huì)?，團(tuán)活動(dòng)?時(shí)間，進(jìn)?行主題鮮?明的宣傳?教育工作?。2、?利用家長(zhǎng)?委員會(huì)進(jìn)?行宣傳。?3、利?用廣播站?進(jìn)行宣傳?4、充?分利用版?報(bào)、櫥窗?等方式進(jìn)?行宣傳。?5、_?___型?家訪活動(dòng)?，把控輟?保學(xué)宣傳?工作，深?入家庭。?6、_?___學(xué)?生手拉手?活動(dòng)，建?立學(xué)生互?幫體系。?三、工?作目標(biāo)?每學(xué)期開(kāi)?學(xué)為控輟?工作關(guān)鍵?點(diǎn)，控輟?難度大，?通過(guò)宣傳?學(xué)習(xí)等活?動(dòng)，把輟?學(xué)的危害?深入到全?校每一位?家長(zhǎng)，使?其充分懂?得讓學(xué)生?上學(xué)求學(xué)?的重要性?，緊迫性?，必須性?，盡最大?努力保證?無(wú)學(xué)生輟?學(xué)。靖?邊縣第十?小學(xué)控?輟保學(xué)月?報(bào)制度電?子版（五?）為了?進(jìn)一步加?強(qiáng)義務(wù)教?育階段學(xué)?籍管理，?確保普及?九年義務(wù)?教育的實(shí)?施，推進(jìn)?控輟保學(xué)?工作，制?定本制度?。一、?凡由小學(xué)?對(duì)口直升?入初中的?學(xué)生都要?建立學(xué)籍?。二、?有正當(dāng)理?由，有相?關(guān)手續(xù)由?外校轉(zhuǎn)入?學(xué)生，必?須建立學(xué)?籍（轉(zhuǎn)入?學(xué)籍），?并由學(xué)校?統(tǒng)一管理?。三、?學(xué)生需轉(zhuǎn)?往外地的?，應(yīng)由學(xué)?生家長(zhǎng)或?監(jiān)護(hù)人向?學(xué)校提交?書(shū)面申請(qǐng)?，依據(jù)新?民市教育?局學(xué)籍管?理辦法，?辦理相應(yīng)?的學(xué)籍轉(zhuǎn)?出手續(xù)。?四、在?本校借讀?的學(xué)生，?不予建立?學(xué)籍，本?校學(xué)生在?外校借讀?，由本校?負(fù)責(zé)建立?，保存學(xué)?籍。五?、對(duì)休學(xué)?、復(fù)學(xué)學(xué)?生的學(xué)籍?，依據(jù)靖?邊教育局?義務(wù)教育?階段學(xué)籍?管理辦法?執(zhí)行。?六、學(xué)生?學(xué)籍由教?務(wù)處派專?人負(fù)責(zé)。?靖邊縣?第十小學(xué)?靖邊縣?第十小學(xué)?學(xué)籍管理?實(shí)施辦法?（2）?為增強(qiáng)班?主任的責(zé)?任意識(shí)和?服務(wù)意識(shí)?，確保學(xué)?校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?教學(xué)秩序?，依據(jù)市?教育局學(xué)?籍管理的?規(guī)定。結(jié)?合我校實(shí)?際，進(jìn)一?步完善學(xué)?籍管理的?制約機(jī)制?，學(xué)校制?定班級(jí)學(xué)?籍管理實(shí)?施辦法。?一、學(xué)?籍管理實(shí)?施要點(diǎn)?1、學(xué)校?根據(jù)教育?局有關(guān)政?策規(guī)定班?級(jí)學(xué)生基?本定額為?____?人。視為?班主任基?本工作量?。2、?學(xué)校實(shí)行?班級(jí)學(xué)生?超過(guò)基本?額，增發(fā)?班主任津?貼制。?3、嚴(yán)格?控制學(xué)生?轉(zhuǎn)出。學(xué)?校原則是?不允許學(xué)?生轉(zhuǎn)出。?但因家遷?外地，因?意外經(jīng)濟(jì)?困難，因?學(xué)生主客?觀因素?zé)o?法就學(xué)者?，由學(xué)生?主動(dòng)申請(qǐng)?，班主任?證實(shí)后，?可辦轉(zhuǎn)出?手續(xù)。學(xué)?校視為正?常轉(zhuǎn)出。?嚴(yán)禁教?師采取不?正當(dāng)手段?迫使學(xué)生?轉(zhuǎn)出。如?多次難為?學(xué)生或家?長(zhǎng)，用言?行暗示學(xué)?生或家長(zhǎng)?，找理由?勸導(dǎo)學(xué)生?或家長(zhǎng)等?。學(xué)校視?為非正常?轉(zhuǎn)出，對(duì)?非正常轉(zhuǎn)?出學(xué)生采?取制約措?施。學(xué)?生轉(zhuǎn)出由?家長(zhǎng)書(shū)面?申請(qǐng)理由?，班主任?證實(shí)鑒字?，主管領(lǐng)?導(dǎo)調(diào)查核?實(shí)，報(bào)校?長(zhǎng)審批后?到教育局?辦理。?4、嚴(yán)格?控制學(xué)生?轉(zhuǎn)入。正?常情況下?學(xué)校不接?收轉(zhuǎn)入學(xué)?生。但因?家長(zhǎng)擇校?，校長(zhǎng)同?意，教育?局批準(zhǔn)的?可接收轉(zhuǎn)?入，在班?級(jí)基本定?額內(nèi)或?qū)W?額基本等?同情況下?，可滿足?家長(zhǎng)擇班?要求編班?。學(xué)校因?各種因素?無(wú)法拒收?的轉(zhuǎn)入生?，視為非?正常轉(zhuǎn)入?，按班級(jí)?學(xué)額少者?為序編班?。學(xué)校實(shí)?行加倍增?發(fā)班主任?費(fèi)和畢業(yè)?貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)?制。5?、嚴(yán)格控?制學(xué)生休?學(xué)。學(xué)校?嚴(yán)禁學(xué)生?休學(xué)留級(jí)?。但確因?病無(wú)法上?學(xué)者，有?市級(jí)醫(yī)院?診斷書(shū)、?班主任確?認(rèn)、主管?領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)?、校委會(huì)?批準(zhǔn)。視?為正常休?學(xué)。嚴(yán)?禁班主任?采取不正?當(dāng)手段誘?使學(xué)生休?學(xué)。如此?視排訴學(xué)?生，勸說(shuō)?學(xué)生或家?長(zhǎng)，以關(guān)?心為名出?主意等。?學(xué)校視為?非正常休?學(xué)，班主?任要正面?引導(dǎo)，努?力勸阻，?不要鑒字?同意，否?則視為非?正常休學(xué)?。對(duì)非正?常休學(xué)學(xué)?校采取制?約措施。?學(xué)生休學(xué)?由家長(zhǎng)書(shū)?面申請(qǐng)、?寫(xiě)明理由?，交驗(yàn)相?關(guān)材料。?班主任證?明簽字后?，主管領(lǐng)?導(dǎo)核查、?校長(zhǎng)同意?后，到教?育局審批?。6、?嚴(yán)格控制?學(xué)生復(fù)學(xué)?。學(xué)生休?學(xué)到期，?有復(fù)學(xué)手?續(xù)者可辦?復(fù)學(xué)。復(fù)?學(xué)學(xué)生編?班同轉(zhuǎn)入?。學(xué)校對(duì)?非正常休?學(xué)，復(fù)學(xué)?學(xué)生實(shí)施?加倍增發(fā)?班主任津?貼獎(jiǎng)。?二、學(xué)籍?管理激勵(lì)?要點(diǎn)1?、班級(jí)學(xué)?生超基本?定額，每?生每月增?發(fā)班主任?費(fèi)___?_元。對(duì)?接納非正?常轉(zhuǎn)入或?非正常復(fù)?學(xué)學(xué)生，?每生每月?再增發(fā)班?主任津貼?費(fèi)___?_元。?2、班級(jí)?三年無(wú)轉(zhuǎn)?出和休學(xué)?學(xué)生、鞏?固率為_(kāi)?___％?。畢業(yè)獎(jiǎng)?給該增班?主任獎(jiǎng)?lì)~?的___?_％。?3、班級(jí)?接納非正?常轉(zhuǎn)入或?非正常復(fù)?學(xué)者，畢?業(yè)升入上?級(jí)學(xué)校，?給教師發(fā)?畢業(yè)生獎(jiǎng)?。4、?對(duì)班額鞏?因率__?__％，?或接納非?正常轉(zhuǎn)入?，非正常?復(fù)學(xué)學(xué)生?的班主任?，評(píng)先評(píng)?優(yōu)優(yōu)先。?5、班?級(jí)有非正?常轉(zhuǎn)出或?休學(xué)學(xué)生?，每生每?月從超學(xué)?額班主任?費(fèi)中減發(fā)?班主任費(fèi)?____?元，真至?畢業(yè)。無(wú)?超額班主?任不減。?6、班?級(jí)有非正?常轉(zhuǎn)出和?休學(xué)學(xué)生?。實(shí)施評(píng)?先評(píng)優(yōu)，?考核評(píng)優(yōu)?一票否決?。7、?班級(jí)有非?正常轉(zhuǎn)出?和休學(xué)學(xué)?生。畢業(yè)?時(shí)班主任?管理獎(jiǎng)按?學(xué)額鞏固?率計(jì)發(fā)。?三、實(shí)?施說(shuō)明?1、本實(shí)?施辦法自?公布之日?起試行。?如遇有不?確定因素?，由校委?會(huì)討論、?解釋、修?改。2?、非正常?轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)?入生，以?學(xué)生日常?表現(xiàn)和家?長(zhǎng)反響為?依據(jù)確定?。3、?不符合休?學(xué)條件而?辦休學(xué)的?一律視為?非正常休?學(xué)。4?、如因教?師違法違?紀(jì)、嚴(yán)重?師德問(wèn)題?造成的學(xué)?生轉(zhuǎn)出休?學(xué)問(wèn)題，?按法紀(jì)政?紀(jì)處理。?靖邊縣?第十小學(xué)?控輟保?學(xué)月報(bào)制?度電子版?（六）?為認(rèn)真貫?徹落實(shí)教?育部減輕?學(xué)生過(guò)重?負(fù)擔(dān)的《?____?》精神，?轉(zhuǎn)變教育?觀念，樹(shù)?立全面實(shí)?施素質(zhì)教?育的思想?，切實(shí)把?學(xué)生的過(guò)?重負(fù)擔(dān)減?下來(lái)，控?輟保學(xué)，?特制定本?制度如下?：一、?嚴(yán)格遵守?作息時(shí)間?，學(xué)生在??；顒?dòng)時(shí)?間按照規(guī)?定每天在?校集中學(xué)?習(xí)時(shí)間不?超過(guò)__?__小時(shí)?，每天體?育鍛煉_?___小?時(shí)。二?、嚴(yán)格按?照課程計(jì)?劃開(kāi)設(shè)課?節(jié)，學(xué)生?的課外作?業(yè)量按照?規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)?執(zhí)行，做?到不留機(jī)?械重復(fù)和?懲罰性作?業(yè)。三?、禁止教?師亂訂學(xué)?習(xí)材料，?有償補(bǔ)課?，徹底減?輕學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)?，及家長(zhǎng)?的經(jīng)濟(jì)負(fù)?擔(dān)。四?、質(zhì)量監(jiān)?測(cè)按照市?教育局的?統(tǒng)一安排?，不搞班?、校排榜?，不經(jīng)市?教育局批?準(zhǔn)不參加?任何競(jìng)賽?活動(dòng)。?五、學(xué)校?開(kāi)展趣味?活動(dòng)、_?___文?、體藝等?比賽，如??；@球賽?乒乓球比?賽、文藝?演出、團(tuán)?體操比賽?、詩(shī)歌朗?誦會(huì)、書(shū)?法繪畫(huà)比?賽等等。?發(fā)揮學(xué)生?特長(zhǎng)，陶?冶學(xué)生情?操。六?、禁止教?師占用自?習(xí)課（包?括休息時(shí)?間），講?課或安排?練習(xí)題（?正常課后?作業(yè)除外?）。七?、任課教?師要嚴(yán)格?按照課表?安排上課?，禁止擠?占非升這?科目課節(jié)?行為，如?發(fā)現(xiàn)，視?為該節(jié)教?師缺課。?如有事請(qǐng)?假或公出?必須由教?務(wù)處統(tǒng)一?安排調(diào)課?，任何教?師不得私?調(diào)課，如?私自調(diào)課?視為該節(jié)?教師缺課?。靖邊?縣第十小?學(xué)控輟?保學(xué)月報(bào)?制度電子?版（七）?王坡小?學(xué)“控輟?保學(xué)”問(wèn)?責(zé)制度?為了更好?地貫徹《?____?義務(wù)教育?法》，普?及九年義?務(wù)教育，?依法保障?適齡兒童?接受義務(wù)?教育的權(quán)?利，建立?健全“控?輟保學(xué)”?工作長(zhǎng)效?機(jī)制，實(shí)?施依法治?教，確保?我校教育?教學(xué)工作?的順利開(kāi)?展，特制?定如下制?度：一?、全校教?師必須認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?深入貫徹?《義務(wù)教?育