第七單元現(xiàn)代中國的科技、教育與文學藝術(shù)

第七單元現(xiàn)代中國的科技、教育與文學藝術(shù)第19課建國以來的重大科技成就課程標準1.列舉中華人民共和國成立以來科技發(fā)展的主要成就。2.認識科技進步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。重點難點1.掌握中華人民共和國成立后科學技術(shù)所取得的主要成就。2.理解黨和政府在戰(zhàn)略決策與科學技術(shù)發(fā)展之間的聯(lián)系。3.探究科技的發(fā)展在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用?；A(chǔ)落實一、從“兩彈一星”到載人航天1目的：加強國防，打破美、蘇等國對核武器和的壟斷。2重大成果空間技術(shù)領(lǐng)域時間成就意義核技術(shù)1964年第一顆

爆炸成功加強了中國的國防能力20世紀90年代秦山、大亞灣核電站建成和平利用核能為國民提供電力導彈20世紀60年代初仿制近程導彈成功我國國防力量進一步加強1964年自行設(shè)計制造的_______導彈試驗成功原子彈中近程空間技術(shù)1970年第一顆人造地球衛(wèi)星“____________”發(fā)射成功中國成為世界上第五個發(fā)射衛(wèi)星的國家，開始進入

時代2003年“

”飛船載著宇航員楊利偉成功升空中國成為世界上第三個掌握_________技術(shù)的國家東方紅一號航天神舟五號載人航天1“兩彈一星”指的是原子彈、氫彈和人造地球衛(wèi)星。2“兩彈一星”的研制成功，打破了美、蘇等國對核武器和空間技術(shù)的壟斷。

判斷正誤×√二、袁隆平與雜交水稻1背景1中國是世界上人口最多的國家，糧食產(chǎn)量關(guān)乎國計民生。2為了提高糧食產(chǎn)量，許多科學家付出了辛勤的努力。2過程11964年，袁隆平偶然發(fā)現(xiàn)一株天然雜交水稻。21973年，他選育出雜交水稻新品種——。南優(yōu)2號3評價1地位：袁隆平是世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢的第一人，多次獲得國際大獎，享有很高的國際聲譽。2作用：大大提高了中國的水稻產(chǎn)量，也被認為有助于解決未來__________問題。世界性饑餓被譽為“中國雜交水稻之父”的袁隆平培育出的雜交水稻，為我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了大幅度、大面積的增產(chǎn)，這項成果不僅是我國、也是世界農(nóng)業(yè)科研的一項重大成果。西方世界稱，雜交水稻是“東方魔稻”。國際上甚至把雜交水稻當作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，被譽為“第二次綠色革命”。知識點撥三、計算機和生物技術(shù)的發(fā)展1計算機技術(shù)1表現(xiàn)①20世紀50年代，中國開始研制計算機。②1983年，中國成功研制出第一臺每秒運算速度上億次的計算機——“____________”。③越來越先進的高性能計算機在十幾年間先后問世。2地位：中國的高性能研制技術(shù)已經(jīng)居于世界前列。3意義：加速了國家信息化發(fā)展。銀河－Ⅰ號巨型計算機改革開放新時期，我國迎來了科學發(fā)展的春天，尤其是“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一科學論斷的提出，為“科教興國”戰(zhàn)略的實施奠定了理論基礎(chǔ)。思維點撥2生物技術(shù)1表現(xiàn)①1965年，人工合成在中國首次實現(xiàn)，是世界上第一個蛋白質(zhì)的全合成。②到20世紀末，中國在依靠技術(shù)改良動植物品種、治療人類重大疾病的藥物研究等方面達到了國際先進水平。2意義①開辟了人工合成的時代。②為提高國民生活和健康水平作出了貢獻。結(jié)晶牛胰島素基因工程蛋白質(zhì)正確認識科技進步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用1科技進步加強了中國的國防力量，為社會主義建設(shè)創(chuàng)造了安定的環(huán)境。中國科技的進步，特別是“兩彈一星”的研制成功，沉重打擊了大國強權(quán)主義，粉碎了其遏制中國社會發(fā)展的企圖，提高了中國的國際地位，擴大了中國的國際影響力。2科技進步促進了我國社會生產(chǎn)力的發(fā)展、綜合國力的提高。①新中國成立后，我國經(jīng)濟持續(xù)增長，科學技術(shù)發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。②科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。當今世界，科學技術(shù)與經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)合越來越密切，科技發(fā)展是一個國家綜合國力提高的重要標志。歸納總結(jié)3中國科技事業(yè)的發(fā)展，特別是雜交水稻的培育，不僅大大提高了中國的水稻產(chǎn)量，也被認為有利于解決未來世界性饑餓問題，為緩解和解決全球性糧食危機作出了重要貢獻。知識結(jié)構(gòu)科技在我國現(xiàn)代化建設(shè)中的作用科技的進步促進了我國生產(chǎn)力的發(fā)展和綜合國力的提高。科技是第一生產(chǎn)力，當今世界科技與經(jīng)濟聯(lián)系密切，科技發(fā)展水平的提高是一個國家綜合國力提高的重要標志。中華人民共和國成立后，我國經(jīng)濟持續(xù)增長，科技發(fā)揮了重要的作用。唯物史觀核心素養(yǎng)針對練1949年以來，我國科技事業(yè)取得了突飛猛進的發(fā)展。1964年，我國第一顆原子彈爆炸成功；1967年我國第一顆氫彈爆炸成功；1970年我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功。其原因是A“科教興國”戰(zhàn)略的推動B蘇聯(lián)長期的技術(shù)支持C努力拼搏的結(jié)果D雄厚物質(zhì)基礎(chǔ)的保障√解析“科教興國”戰(zhàn)略于20世紀90年代提出，與題干時間不符，故A項錯誤；20世紀50年代中后期，中蘇關(guān)系惡化，1960年，蘇聯(lián)撤走了在華專家，故B項錯誤；1964年至1970年，中國克服種種困難，積極發(fā)展國防科技并取得重大成就，這是努力拼搏的結(jié)果，故C項正確；20世紀六七十年代，我國的物質(zhì)基礎(chǔ)并不雄厚，故D項錯誤。史料實證1印證教材觀點材料一如果20世紀六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達的標志?！囆∑綉?材料表明鄧小平主要闡述了高科技成果能反映一個國家的科技發(fā)展水平和綜合國力，影響它的的道理。國際地位材料二“雜交水稻之父”袁隆平在湖南舉行的中非商務合作論壇上作《發(fā)展雜交水稻，促進世界糧食安全》的主題演講中提出，保障全世界糧食安全的最好方法是盡可能地增加糧食單產(chǎn)，“最有效且最經(jīng)濟的方法，現(xiàn)在看來就是利用雜交水稻技術(shù)”。應用2材料表明袁隆平研究的雜交水稻不僅解決了中國人的吃飯問題，而且其在世界范圍的推廣，也有助于解決問題。世界性饑餓2獲取材料信息材料數(shù)據(jù)顯示，我國近年來開發(fā)的1000多種新材料中，80%是在航天技術(shù)的牽引下研制完成的；有近2000項航天技術(shù)成果已移植到國民經(jīng)濟各個部門……研究表明，航天技術(shù)的投入產(chǎn)出比達到了1∶10?？梢哉f，航天產(chǎn)業(yè)是一個聯(lián)動效應極強的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)?！段靼餐韴蟆窇酶鶕?jù)材料概括新時期中國關(guān)注太空發(fā)展的側(cè)重點。提示側(cè)重點：發(fā)展經(jīng)濟。12345612018·大連高二期末毛澤東在1958年6月的軍委擴大會議上指出：“原子彈，沒有那個東西，人家就說你不算數(shù)。那么好，我們就搞一點。搞一點原子彈、氫彈、洲際導彈，我看有10年工夫完全可能。”毛澤東提出搞一點原子彈的直接的國際因素是A20世紀初物理學理論的提出B第三次科技革命的興起C美蘇等國家對原子彈的壟斷D社會主義改造基本完成解析為打破國際上美蘇等國家對原子彈的壟斷，毛澤東提出搞一點原子彈，故C項正確。√達標檢測解析A項與材料“所有的最新成果都會無條件地呈現(xiàn)給你，沒有一絲一毫的保留”相符，故A項正確。12345622018·濰坊高二統(tǒng)考在談到“文化大革命”時期科技成就時，一位老工程師回憶到：不管是什么樣的研究機構(gòu)，無論是他們花了多少心血得出的最新成果，只要持一紙介紹信到，他們所有的最新成果都會無條件地呈現(xiàn)給你，沒有一絲一毫的保留，這在任何國家都做不到。這說明“文化大革命”時期的科研優(yōu)勢是A全國技術(shù)力量的無成本合作B第三次科技革命成果的利用C科技文化工作受到廣泛尊重D“左”傾思潮沒有影響科技領(lǐng)域√12345632019·西安高二檢測高二五班開展探究性學習時舉辦了一個“建國以來中國重大科技成果展”，下面是同學們收集到的兩枚煙標，它們反映了A中國第一顆原子彈爆炸成功B中國成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星C中國仿制近程導彈成功D中國“神舟五號”飛船發(fā)射成功解析由“‘70’煙標”和“‘衛(wèi)星’煙標”的名稱可判斷，這是為紀念中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功。√“70”煙標“衛(wèi)星”煙標1234564新華社電：“這是我國發(fā)展空間技術(shù)的一個良好開端，是毛主席無產(chǎn)階級革命路線的偉大勝利，是無產(chǎn)階級‘文化大革命’的又一豐碩成果……”材料表明A中國第一顆原子彈爆炸成功B中國航天員首次進入太空C“東方紅一號”發(fā)射成功D“神舟五號”發(fā)射成功解析據(jù)“空間技術(shù)”“文化大革命”可知，C項正確?！?234565西班牙《世界報》報道：“中國龍已經(jīng)飛起來了，而且飛得很高，它使整個中國充滿了自豪。”德國《漢諾威匯報》：“中國正在奮起直追：中國人進入太空的事實證明了這個經(jīng)濟迅速崛起的國家的實力。”這兩則關(guān)于我國科技成就的評論，最有可能是指A中近程導彈試驗成功B“東方紅一號”發(fā)射成功C第一顆原子彈爆炸成功D“神舟號”飛船發(fā)射成功解析由“中國龍已經(jīng)飛起來了”“中國人進入太空”“證明了這個經(jīng)濟迅速崛起的國家的實力”，可知中國的崛起是改革開放的結(jié)果，故選D項?！?234566某校歷史興趣小組以“新中國科技世界之最”為課題開展研究，收集到以下資料，其中最適合入選的是A中國第一顆原子彈爆炸成功B成功發(fā)射“東方紅一號”衛(wèi)星C“神舟”載人飛船試驗成功D選育出“南優(yōu)2號”雜交水稻解析1973年，袁隆平培育出的“南優(yōu)2號”雜交水稻走在世界最前列，故選D項?！痰?0課“百花齊放”“百家爭鳴”課程標準1.知道我國“百花齊放，百家爭鳴”的方針。2.討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗和教訓。重點難點1.掌握“雙百”方針的內(nèi)涵及提出的目的。2.理解貫徹“雙百”方針與精神文明建設(shè)的關(guān)系。3.探究“雙百”方針貫徹過程中的經(jīng)驗教訓。一、“雙百”方針的提出1背景1新中國成立后，隨著的變化，人民的生活方式、社交方式發(fā)生變化。21956年初，大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)已開始，黨中央提出讓在社會主義建設(shè)中發(fā)揮更大作用。2提出：年春，毛澤東在中共中央政治局擴大會議上正式提出。3內(nèi)涵：問題上“百花齊放”，問題上“百家爭鳴”。社會制度知識分子1956藝術(shù)學術(shù)基礎(chǔ)落實1“百花齊放”與“百家爭鳴”的內(nèi)涵不同，分別適用于不同的領(lǐng)域，即在文學藝術(shù)領(lǐng)域強調(diào)“百花齊放”，在學術(shù)研究領(lǐng)域鼓勵“百家爭鳴”。2“雙百”方針中的“百家爭鳴”與戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”是沒有區(qū)別的。

判斷正誤√×4特點：是一個基本性的、長期性的方針。5成就1主題：描繪人民革命斗爭和時期的新風貌。2作品：老舍的話劇《》，郭沫若的歷史劇《蔡文姬》，楊沫的長篇小說《》等。3其他：文藝期刊增多、質(zhì)量提高等。6影響1科學技術(shù)和領(lǐng)域出現(xiàn)了繁榮景象。2豐富了社會主義時期人民的文化生活。社會主義建設(shè)青春之歌文學藝術(shù)茶館“雙百”方針≠自由化方針“雙百”方針是充分發(fā)揚民主的方針。中國憲法保障公民享有充分的創(chuàng)作自由和學術(shù)自由。但是，“雙百”方針所指的自由是有前提的，就是在《中華人民共和國憲法》的范圍內(nèi)，在保證社會主義方向的前提下，調(diào)動知識分子的積極性。概念辨析二、曲折的年代1原因：政治運動的擴大化，特別是“文化大革命”的到來。2表現(xiàn)1一些學術(shù)問題被當成政治問題，甚至上升為問題，不同的學術(shù)觀點被看作是代表不同的階級利益。2一些優(yōu)秀的作品受到錯誤批判。如王蒙的小說《組織部新來的青年人》、艾青的詩《》、昆曲《李慧娘》和電影《》《早春二月》等都遭到錯誤批判。3影響1許多受到了傷害，文藝園地百花凋零。2自然科學和的研究也受到很大影響。階級斗爭蟬的歌北國江南知識分子社會科學材料1957年，艾青寫了一篇寓言詩，一只蟬從早到晩在樹上叫的都是一個調(diào)子，而它自豪的正是“一口氣唱很久也不會變調(diào)”。然而，八哥卻忍無可忍了：“我說句老實話，我一聽見你的歌，就覺得厭?！币驗檫@首詩他被錯劃為“右派”。思考上述材料反映了什么社會問題？出現(xiàn)的原因是什么？問題思考提示問題：一些文藝作品受到錯誤批判，許多知識分子受到傷害?！半p百”方針未能貫徹。原因：“左”傾錯誤發(fā)展到學術(shù)和文學藝術(shù)領(lǐng)域。三、文藝的春天1原因1“文化大革命”結(jié)束后，文學藝術(shù)和學術(shù)領(lǐng)域清算了極“”路線。2黨明確文藝必須植根于。3鄧小平指出，文藝屬于人民，要為人民服務，為服務，堅持貫徹“雙百”方針。420世紀80年代初，中共中央提出加強社會主義建設(shè)，以“五講”“四美”為內(nèi)容的精神文明建設(shè)開展起來。左人民生活社會主義精神文明2表現(xiàn)1出現(xiàn)了以反映“文化大革命”為主題的“”“傷痕文學”和以_________為主題的文學作品。2出現(xiàn)了反映豐富的社會生活的戲劇、電影，如《許茂和他的女兒們》《被愛情遺忘的角落》等。3進入21世紀，隨著中國的深入，文學藝術(shù)的內(nèi)容更加豐富，形式也向多樣化發(fā)展，中國文化正走向世界。反思文學改革實踐改革開放“雙百”方針的經(jīng)驗和教訓1黨和政府要始終堅持用實事求是、一切從實際出發(fā)的原則處理問題。2科學與文化的發(fā)展需要寬松的環(huán)境，需要民主與科學的精神，堅持“雙百”方針，必須在憲法范圍內(nèi)。3“雙百”方針符合文學藝術(shù)和科學技術(shù)發(fā)展的客觀規(guī)律，是促進藝術(shù)發(fā)展和科學技術(shù)進步、促進社會主義文化繁榮和科技發(fā)展的方針。4堅持“雙百”方針，使科技、文藝為人民服務，為社會主義服務。5要處理好三個關(guān)系：①科學與文藝工作和政治的關(guān)系。②科學與文藝工作和人民生活的關(guān)系。③繼承傳統(tǒng)與不斷革新的關(guān)系。歸納總結(jié)知識結(jié)構(gòu)史料實證1印證教材觀點材料一在新中國的電影歷程中，1959年是值得大書特書的一年。就在這一年，以向建國十周年獻禮為契機，廣大電影工作者一鼓作氣，共推出了風格多樣、題材不同、高質(zhì)量的18部獻禮片，取得了令人矚目的成績，被廣大觀眾和電影從業(yè)人員稱為“難忘的1959年”！——《中國電影》2005年16期應用1材料一說明黨和政府提出“雙百”方針，提倡在文學藝術(shù)領(lǐng)域“__________”；知識分子電影工作者的創(chuàng)作熱情高漲。百花齊放核心素養(yǎng)材料二隨著“橫掃一切牛鬼蛇神”的口號響起，很多文藝作品被打成“封資修”而遭到批判?！八械膱蠹?，頭版頭條，都寫著《梁?！肥谴蠖静?，說工人聽了《梁?！?，機器開不動了；農(nóng)民聽了《梁?！?，鋤頭舉不起來了；解放軍聽了《梁?！罚瑯寳U子打歪掉了”。——《東方早報》應用2材料二反映了“左”傾錯誤的發(fā)展，導致擴大化，特別是“文化大革命”的到來。政治運動2獲取材料信息材料必須堅持“為人民服務，為社會主義服務”的方向和“百花齊放，百家爭鳴”的方針，推動社會主義文化大發(fā)展、大繁榮，必須大力弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，積極參與國際文化交流與合作，學習借鑒一切有利于我國文化改革發(fā)展的有益經(jīng)驗和優(yōu)秀成果?！\濤《努力建設(shè)社會主義文化強國》應用根據(jù)材料說明我國建設(shè)社會主義文化的方針是什么？提示“二為”和“雙百”方針。“雙百”方針的實質(zhì)1956年5月2日，毛澤東在最高國務會議第七次會議上說：“現(xiàn)在春天來了嘛，一百種花都讓它開放，不要只讓幾種花開放，還有幾種花不讓它開放，這就叫百花齊放?！庇终f：“百家爭鳴是諸子百家，春秋戰(zhàn)國時代，有許多學說自由爭論。現(xiàn)在我們也需要這個。”他還指出：“在《中華人民共和國憲法》范圍之內(nèi)，各種學術(shù)思想，讓他們?nèi)フf，不去干涉他們?！苯庾x毛澤東強調(diào)決不能讓反對黨的領(lǐng)導、反對社會主義方向，違反《中華人民共和國憲法》的思想傳播。其實質(zhì)就是“雙百”方針在堅持黨的領(lǐng)導，堅持社會主義的前提下，承認社會主義科學文化的多層次和多樣化。歷史解釋針對練1956年，毛澤東講道：“現(xiàn)在春天來了嘛，一百種花都讓它開放，不要只讓幾種花開放，還有幾種花不讓它開放，這就叫百花齊放?！睂γ珴蓶|這段話的理解錯誤的是A所說的春天是指新中國的誕生B體現(xiàn)為在藝術(shù)和學術(shù)上發(fā)揚社會主義民主C無論什么思想都可以自由傳播D其目的是大力發(fā)展社會主義文藝解析材料說明毛澤東認為中華人民共和國成立后提倡在藝術(shù)和學術(shù)上發(fā)揚社會主義民主，大力發(fā)展社會主義文藝，但對于不利于促進社會主義文化發(fā)展的文藝學術(shù)思想是不能傳播和提倡的?！?2345612018·山西名校高二期末1956年12月，我國文化部發(fā)出了《關(guān)于國營劇團試行付給劇作者劇本上演報酬的通知》，通知指出實行按勞取酬的原則，必須推行劇本上演報酬制度。上演報酬制度的確立反映出A市場調(diào)節(jié)機制指導文化建設(shè)B文化工作追求以經(jīng)濟效益為中心C國家對戲劇文化發(fā)展的重視D知識分子的待遇落后于其他階層解析根據(jù)材料“通知指出實行按勞取酬的原則，必須推行劇本上演報酬制度”可知，國家這是在通過物質(zhì)利益來刺激和維護文藝工作者的權(quán)益，故C項正確?！踢_標檢測12345622017·南陽高二期末作家王蒙曾說：“1956年‘雙百’方針一經(jīng)提出便立見成效，很快就出現(xiàn)了各種各樣的新作品和新的藝術(shù)探索?！边@表明“雙百”方針A開拓了文藝創(chuàng)作新思路B樹立了新藝術(shù)創(chuàng)作方式C鼓舞了人們的創(chuàng)新精神D體現(xiàn)了新民主主義宗旨解析歸根結(jié)底，是由于“雙百”方針順應了時代要求，激發(fā)了人們的創(chuàng)作熱情所致，故C項正確?！探馕霾牧险f明當時的表演使用了傳統(tǒng)笑料墊話，而當時的工人想要在娛樂里領(lǐng)受教育，反映了新舊文藝理念的沖突，故B項正確。12345632018·邢臺高二期末新中國成立初期，《相聲行內(nèi)軼聞》曾記錄一件事：當時北京“拆唱八角鼓”演員在某印刷廠演出“拆唱”前，使了傳統(tǒng)笑料墊話《反正話》來博取掌聲如“孫猴子，猴孫子”等。結(jié)果，臺下的工人提出“我們不聽這些對我們沒有教育意義的舊玩藝”“我們開晚會不光是為了開心、取笑、滾熱鬧，我還要在娛樂里領(lǐng)受教育”。這種現(xiàn)象A說明當時文藝事業(yè)異常繁榮B反映了新舊文藝理念的沖突C說明傳統(tǒng)藝術(shù)已無存在必要D體現(xiàn)了“雙百”方針的影響√12345642019·全國Ⅰ卷“超級全能生”聯(lián)考中華人民共和國成立初期，中國傳統(tǒng)繪畫尤其文人畫因其貴族性、封建性而受到完全的排斥；但在1956年后中國傳統(tǒng)繪畫包括文人畫也因其“民族性”而獲得了更大意義上的生存空間。這反映了A社會制度轉(zhuǎn)型促進了文化的繁榮B文學藝術(shù)事業(yè)發(fā)展受政策因素影響C盲目學習蘇聯(lián)影響民族文化保護D鄧小平主持科教工作推動撥亂反正解析根據(jù)材料中新中國成立初期中國的文人畫受到排斥到“1956年后中國傳統(tǒng)繪畫包括文人畫也因其‘民族性’而獲得了更大意義上的生存空間”說明藝術(shù)的發(fā)展與國家的政策息息相關(guān)，故B項正確?！?234565“和而不同”就是追求內(nèi)在的和諧統(tǒng)一，而不是表象上的相同和一致。費孝通曾經(jīng)講了一句16字箴言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！边@是對“君子和而不同”的極好的闡釋。下列能夠體現(xiàn)這一理念的是A趙匡胤“杯酒釋兵權(quán)”B“百家爭鳴，百花齊放”C乾隆時期的文化專制D21世紀初美國單邊主義解析齊放是和，爭鳴是不同，“百家爭鳴，百花齊放”與材料中“追求內(nèi)在的和諧統(tǒng)一”相符，故B項正確。√12345662018·大連高二期末改革開放以來，我國各類文藝流派交相引領(lǐng)風潮，小說、戲劇、詩歌、影視等爭奇斗艷，學術(shù)科技領(lǐng)域也不斷創(chuàng)新發(fā)展，科學文化領(lǐng)域生機勃勃。這是因為A制定了“星火計劃”B制定了“科教興國”戰(zhàn)略C提出了“三個面向”D重新貫徹了“雙百”方針解析“雙百”方針提倡在藝術(shù)問題上百花齊放、學術(shù)問題上百家爭鳴，改革開放后重新貫徹這一方針，使得科技文藝領(lǐng)域再次出現(xiàn)繁榮，故D項正確。√第21課現(xiàn)代中國教育的發(fā)展課程標準1.了解我國教育發(fā)展的史實。2.理解“國運興衰，系于教育”的深刻含義。重點難點1.人民教育事業(yè)的發(fā)展歷程、政策和成就，“科教興國”的原因和影響。2.理解教育、科技、經(jīng)濟三者之間的關(guān)系。一、人民教育的奠基1過渡時期1措施：1949年底，第一次全國教育工作會議召開，決定建立事業(yè)。2方針：確立教育要為服務，學校要向廣大工農(nóng)開門，大力提高人民的文化水平。3意義：成功地將半殖民地半封建教育，改變?yōu)檠刂较蚯斑M的新中國的人民教育。人民教育國家建設(shè)社會主義基礎(chǔ)落實1新中國教育方針是在第一次全國教育工作會議上制定的。2第一次全國教育工作會議確立了教育要為國家建設(shè)服務，學校要向廣大農(nóng)民開門，大力提高人民的文化水平的決策，為創(chuàng)建社會主義教育拉開了序幕。

判斷正誤××2全面建設(shè)社會主義時期1方針：使受教育者在德育、、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。2措施：在發(fā)展全日制學校教育的同時，建立起的學校教育制度。3成就①逐步形成比較完整的國民教育體系。②培養(yǎng)了大批素質(zhì)較高的和的建設(shè)人才。智育半工半讀勞動后備軍德才兼?zhèn)鋱D示法理解人民教育的奠基圖解歷史二、動亂中的教育1原因：“文化大革命”十年中，極“左”路線的干擾和破壞。2表現(xiàn)1各地大中小學一度停課，教育戰(zhàn)線一片混亂。21966年夏，被廢止。320世紀70年代初，高等院校開始招收“”，大學教育水平下降。3影響1“文化大革命”使中國教育事業(yè)受到極大破壞，各行各業(yè)專門人才缺乏。2整個民族大大下降，中國與發(fā)達國家的差距拉大了。高考制度工農(nóng)兵學員文化素質(zhì)提示估計：認為資產(chǎn)階級知識分子已經(jīng)統(tǒng)治了學校，必須在“文化大革命”中徹底改變這種現(xiàn)象。結(jié)果：“左”傾錯誤統(tǒng)治了教育陣地，教育事業(yè)遭到了極其嚴重的破壞，使中國在一個時期內(nèi)出現(xiàn)了“文化斷層”“人才斷層”的局面；嚴重影響全民族文化素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。材料改革教育……以利于鞏固和發(fā)展社會主義制度……在這場“文化大革命”中，必須徹底改變資產(chǎn)階級知識分子統(tǒng)治我們學校的現(xiàn)象?！蛾P(guān)于無產(chǎn)階級“文化大革命”的決定》思考材料中對我國的教育作出了怎樣的錯誤估計？革命的結(jié)果如何？問題思考三、教育的復興1原因：“文化大革命”結(jié)束后，復出，自告奮勇抓教育。2措施20世紀70年代末①教育戰(zhàn)線全面撥亂反正，恢復中斷十年的

，組織編寫新教材，倡導_________②把發(fā)展科技和教育事業(yè)放在現(xiàn)代化建設(shè)的首位，大量增加教育投入高考制度尊師重教鄧小平20世紀80年代①鄧小平提出教育“三個面向”的指導方針②基礎(chǔ)教育：普及九年義務教育，制定《

》，保證適齡兒童接受義務教育③中等教育：實行普通教育與

教育并舉④高等教育：增設(shè)一批新興的邊緣學科專業(yè)，建立

制度，改革高校招生與分配制度，擴大學校辦學的_______20世紀90年代①著手實施發(fā)展高等教育的“

”計劃②實行

為主、多渠道籌措經(jīng)費為輔的體制③社會力量辦學應運而生，啟動了“

”④國家加大西部地區(qū)教育發(fā)展的力度，增加少數(shù)民族地區(qū)_________⑤實行“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略義務教育法職業(yè)學位自主權(quán)211工程國家撥款希望工程教育經(jīng)費現(xiàn)代中國教育事業(yè)的經(jīng)驗教訓及對策1經(jīng)驗教訓1切實落實優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略地位和實施“科教興國”戰(zhàn)略。2堅持教育的社會主義方向，為國民經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務。3發(fā)展教育事業(yè)要從基本國情出發(fā)。歸納總結(jié)2對策1在科技進步日新月異、綜合國力的競爭日趨激烈的國際背景下，只有提高勞動者素質(zhì)和培養(yǎng)大批人才，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，才能迎接國際競爭的挑戰(zhàn)。2把基礎(chǔ)教育放在更加重要的戰(zhàn)略地位；推動高等教育持續(xù)發(fā)展；加大西部地區(qū)教育和落后地區(qū)教育發(fā)展的支持力度。知識結(jié)構(gòu)中華人民共和國成立初期的教育與經(jīng)濟建設(shè)唯物史觀認為，經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑是對立統(tǒng)一的。一方面，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑；另一方面，上層建筑又能對經(jīng)濟基礎(chǔ)起反作用。中華人民共和國成立之初，我國經(jīng)濟發(fā)展急需提高人民的文化素質(zhì)，培養(yǎng)建設(shè)方面的專門人才，我國明確人民教育的發(fā)展方向，確立了兩種教育制度。中華人民共和國成立初期的教育成就為經(jīng)濟建設(shè)提供了人才和勞動后備軍，推動了經(jīng)濟的迅速發(fā)展。唯物史觀核心素養(yǎng)解析1952年底，我國基本完成國民經(jīng)濟恢復工作，為1953～1957年第一個五年計劃的實施準備了條件，而即將開始的大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)需要大量的專業(yè)技術(shù)人才。從題干信息可以看出，新設(shè)的院校主要是工科學院，這說明當時調(diào)整的主要目的在于培養(yǎng)經(jīng)濟建設(shè)方面的專門人才，D項正確。針對練從1952年秋開始，我國對高等院校進行大規(guī)模調(diào)整，新設(shè)了北京地質(zhì)學院、北京鋼鐵工業(yè)學院、成都工學院、昆明工學院等學院，院校數(shù)量從201所減少到181所。這表明，當時調(diào)整的主要目的在于A徹底改變原有的不合理區(qū)域布局B有計劃地開始整頓和改造舊教育C實現(xiàn)教育為工農(nóng)服務D為大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)專門人才√史料實證1印證教材觀點材料一《共同綱領(lǐng)》第一條指明了我們反對什么，主張什么?！虼?，我們在教育上就要肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想。這項任務不是一朝一夕就能完成的?！诰唧w步驟上則必須一步一步地求其實現(xiàn)。——周恩來《在全國高等教育會議上的講話》1950年6月應用1材料一表明新中國成立初期，教育的主要任務是建立事業(yè)，將半殖民地半封建的教育變?yōu)檠刂较蚯斑M的新中國的人民教育。人民教育社會主義材料二1949～2008年新中國的教育應用2材料反映了新中國成立以來，我國教育迅速發(fā)展，基本實現(xiàn)普及_________，改革開放以來發(fā)展更為迅速，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)了各類人才。義務教育高等教育2獲取材料信息材料習近平說：當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭……“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)、中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的重要潛在力量和后發(fā)優(yōu)勢。應用依據(jù)材料，分析習近平主席對教育地位的評價。提示評價：中華民族偉大復興靠教育。達標檢測12345612018·黃岡高二期末新中國成立初期，我國實際上采取的是“城市教育靠國家、農(nóng)村教育靠集體”的教育資源配置方式。這一狀況A與我國社會經(jīng)濟與教育狀況相適應B體現(xiàn)了追求城鄉(xiāng)公平的教育政策C是“左”傾思想在教育領(lǐng)域的體現(xiàn)D不利于社會主義建設(shè)人才的培育解析新中國成立初期，采取“城市教育靠國家、農(nóng)村教育靠集體”的教育資源配置方式，是與當時我國社會經(jīng)濟與教育狀況相適應的，故A項正確?！?234562新中國成立以后，依據(jù)根據(jù)地的教科書制度，我國將全國教科書的編輯、出版、發(fā)行權(quán)全部收歸中央；1950年，人民教育出版社正式成立，負責中小學教科書的編纂和發(fā)行，并建立完善的“國定制”教科書編審制度。這些舉措A有利于強化國家意志 B促進了義務教育的普及C肅清了傳統(tǒng)教育思想 D建立了真正的人民教育解析根據(jù)材料“將全國教科書的編輯、出版、發(fā)行權(quán)全部收歸中央”和“‘國定制’教科書編審制度”可知有利于強化國家意志，故A項正確?！?2345632018·贛州高二期末據(jù)統(tǒng)計，1960年中國25萬科學家和工程師中，有90%是1949年新中國成立后培養(yǎng)出來的，而在1960年，中國畢業(yè)的工科畢業(yè)生數(shù)量大約是美國工科畢業(yè)生的75%。這一現(xiàn)象A反映我國完整國民教育體系的形成B說明我國高校達世界先進水平C反映我國高校學科建設(shè)不均衡發(fā)展D適應了中國工業(yè)化發(fā)展的需要解析根據(jù)材料“1960年”“25萬科學家和工程師……中國畢業(yè)的工科畢業(yè)生數(shù)量大約是美國工科畢業(yè)生的75%”，科學家和工程師、工科畢業(yè)生的培養(yǎng)，都反映了我國工業(yè)化對人才的需求，故D項正確?！?2345642018·周口高二期末1964年11月，中共中央國務院批準了《外語教育七年規(guī)劃綱要》，要求糾正外語教育語種嚴重偏向的問題，注重各外語語種的比例，確立英語為第一外語。這一政策A順應了我國外交政策的調(diào)整B引發(fā)了中蘇關(guān)系的嚴重惡化C推動了我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展D有利于引進西方的先進技術(shù)解析20世紀60年代中國調(diào)整對西方國家的關(guān)系，以對抗來自蘇聯(lián)的威脅，因此“確立英語為第一外語”，這一政策順應了我國外交政策的調(diào)整，故A項正確?！藺短時期實現(xiàn)全民普及B由精英教育發(fā)展為大眾教育C義務教育取得新突破D錄取率與經(jīng)濟發(fā)展相悖12345652018·大連高二期末下表是我國高考錄取率指當年錄取人數(shù)與報考人數(shù)之比變化情況統(tǒng)計，據(jù)此說明我國高等教育解析從1977年至2011年，我國高等教育錄取率從48%增長到723%，說明從精英教育發(fā)展到大眾教育，故B項正確?！虝r間1977年1979年1984年1988年2008年2011年錄取率%4.86.128.724.65772.312345662016年《國務院關(guān)于加快發(fā)展民族教育的決定》要求，保留并進一步完善邊疆山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生高考加分優(yōu)惠政策。該項規(guī)定的實質(zhì)A鞏固民族區(qū)域自治制度B體現(xiàn)教育公平和民族平等C推進高考制度深入改革D加大少數(shù)民族的教育投入解析材料中為加快民族教育，在這個過程中，給予高考加分政策，是對少數(shù)民族的一種公平，故B項正確?！痰谄邌卧F(xiàn)代中國的科技、教育與文學藝術(shù)單元總結(jié)知識結(jié)構(gòu)新中國的科技、教