專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程考試題庫(全)

1.隨著社會(huì)分工的細(xì)化和高度（產(chǎn)業(yè)化專業(yè)化）的發(fā)展，必然會(huì)逐漸從社會(huì)普通公眾中分離出來一部人們強(qiáng)調(diào)“德、識(shí)、才、學(xué)、體”五個(gè)方面不可偏廢，也充分說明（體力）是3.（知識(shí)經(jīng)濟(jì)）的基本內(nèi)涵是以知識(shí)(或智力)資源的占有、生產(chǎn)、使用(消費(fèi))為重要因素的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。4.知識(shí)經(jīng)濟(jì)從根本上看是(人才經(jīng)濟(jì)).羅斯福成功的主要因素在于他的（）和()5.知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以人的知識(shí)為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的人力資源為6.智力具體地說，是人的心理活動(dòng)中最一般的潛能及其轉(zhuǎn)化的智慧行為。馬克思主義歷史唯物主義理論認(rèn)為，工人階級(jí)既是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。13.比較是在思想上確定對(duì)象之間的（異同）的思維過程。14.真正的創(chuàng)新素質(zhì)是（學(xué)習(xí)）與（創(chuàng)造）的有機(jī)統(tǒng)一15.在創(chuàng)造過程中提出研究的目的或產(chǎn)品時(shí)，都會(huì)發(fā)生兩種思維的相互作用分別是輻合思維和發(fā)散思維17.體能強(qiáng)度是指與人的體力相關(guān)的生理學(xué)意義上的（器官）或（系統(tǒng)發(fā)育）情況及（健康）狀況。20.初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的（外部特征）做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是的統(tǒng)一。抽象不是在思想上把各種對(duì)象與現(xiàn)象之間的體質(zhì)的屬性抽取出來的思維過程：錯(cuò)24.專業(yè)技術(shù)是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的（工作知識(shí)）（理論）和操作技能及技巧為先導(dǎo)的綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)。分和歸類。11.《現(xiàn)代漢語詞典》將“專業(yè)”解釋為（）中根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的不同過程而分成的各業(yè)務(wù)部分或?qū)ｉT從事某種12.專業(yè)技術(shù)是人類()過程中所取得的智力成果。A改造自然B改造社會(huì)C征服自然和改造社會(huì)D改造自然和改造社會(huì)13.專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)的前提和基礎(chǔ)性條件是()14.《中華人民共和國職業(yè)分類大典》全面客觀地反映了現(xiàn)階段我國社會(huì)()狀況A職業(yè)結(jié)構(gòu)B職業(yè)屬性C職業(yè)特征D職業(yè)分類15.知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以（）為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟(jì)A人的知識(shí)B人的認(rèn)識(shí)C人的實(shí)踐D人的創(chuàng)新“二八法則”包括()17.企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子“質(zhì)”上的“清一色”的班子配備叫（）失調(diào)，亦稱“合成性”錯(cuò)誤。A級(jí)別性B層次性C機(jī)構(gòu)性D組織性18.潛能得不到深度開發(fā)的第一道鴻溝就是（）。A消極形態(tài)19.害怕表明自己的觀點(diǎn)，不敢標(biāo)新立異，放棄自己的見解和信念這種人的自卑感屬于的自卑感。21.智力具體地說，是人的心理活動(dòng)中最一般的潛能及其轉(zhuǎn)化的。22.人類的一些認(rèn)識(shí)活動(dòng)大多以思維的（）特征作為基礎(chǔ)。B概括性D邏輯性創(chuàng)造力當(dāng)中包含哪些因素：全23.“總而言之、一般說來”等語言，是思維的（）特征的體現(xiàn)。B概括性C精確性和模糊性24.丘吉爾曾說：“未來的帝國是頭腦的帝國。”實(shí)際上丘吉爾所稱頭腦就是人類的（）。D創(chuàng)造性思維25.思維的（）的表現(xiàn)，主要是把思維活動(dòng)局限于已有知識(shí)的框架之內(nèi)。A局限性B概括性C求同性D求異性26.對(duì)個(gè)人來說，（）是個(gè)人價(jià)值的最高體現(xiàn)，是人的最高層次的需要。A潛能27.知識(shí)經(jīng)濟(jì)最重要的特征就是()的創(chuàng)新。A生產(chǎn)和生產(chǎn)力B知識(shí)和技術(shù)C政治經(jīng)濟(jì)文化D科學(xué)技術(shù)28.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的有三種資源形式，其中高水平的（）是最重要的。A物質(zhì)資源B精神資源C組織資源D人力資源29.現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入創(chuàng)新時(shí)代，管理模式變?yōu)椋ǎ┑木W(wǎng)格化方式。A分散制B輻射制C集權(quán)制D分權(quán)制（）（）32.知識(shí)經(jīng)濟(jì)能夠?yàn)椋ǎ┨峁﹦?dòng)力、指引方向。A知識(shí)開發(fā)B人才開發(fā)C潛能開發(fā)D創(chuàng)新開發(fā)33.適應(yīng)并滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是（）的使命與目標(biāo)。A知識(shí)開發(fā)B人才開發(fā)C潛能開發(fā)D創(chuàng)新開發(fā)34.“二八法則”是馬克思主義的（）在企業(yè)員工潛能開發(fā)中的具體運(yùn)用。A唯物主義理論B重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論C歷史價(jià)值觀D認(rèn)識(shí)論（）37.智力的核心是（），特別是抽象邏輯思維。D實(shí)踐能力39.（）這是情商中最基本、也是最先發(fā)展的能力40.（）的尺度在自覺不自覺地使人們認(rèn)識(shí)到才華與能力兩者之間并不等同。A理想41信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。42.創(chuàng)新并非一般意義上的創(chuàng)造新東西的簡(jiǎn)稱，它富含特定的（）內(nèi)涵43.馬克思主義則從實(shí)踐的根本觀點(diǎn)出發(fā)，確認(rèn)了人的（）是人的本質(zhì)屬性，也是人的一種生存狀態(tài)。A生產(chǎn)力44.（）是人類認(rèn)識(shí)自然、改造自然和開展科學(xué)研究中思維運(yùn)動(dòng)方式的特征及其規(guī)律性。A正向思維B創(chuàng)新思維C科學(xué)思維D實(shí)踐思維45.不論是知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新還是管理創(chuàng)新，創(chuàng)新的主體都是（）。C客觀事物D人事例上去，研究解決的方案是否正確。A發(fā)散思維B聚集思維C結(jié)合思維D輻合思維(),突然使久未解決的問題明朗起來。A思考現(xiàn)象48.專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會(huì)過程中所取得的。49.高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的都是一種以智力資源首要依托，以（思維程序）是思維形式和思維方法在思維過程的展開51.知識(shí)是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的（）。A生產(chǎn)工具B生產(chǎn)要素C生產(chǎn)對(duì)象D生產(chǎn)環(huán)節(jié)情商反映把握與處理情感問題的能力，不包括（認(rèn)識(shí)）52.人才開發(fā)工作的（）是指開發(fā)技術(shù)的絕對(duì)或相對(duì)的效益如何，有否無效開發(fā)或低效運(yùn)作。A理性B有效性C經(jīng)濟(jì)性53國際上有一種公認(rèn)的企業(yè)法則，叫“馬特萊法則”，又稱()A崗位匹配法則B動(dòng)態(tài)管理法則C時(shí)效激勵(lì)法則D二八法則（）55.思維力特別是（）是智力的核心。A具體邏輯思維B抽象邏輯思維C定型邏輯思維56.思維的間接性特征是大多數(shù)人類的（）的基礎(chǔ)。A意識(shí)活動(dòng)B認(rèn)識(shí)活動(dòng)C思維活動(dòng)D實(shí)踐活動(dòng)（）58.思維的準(zhǔn)確和大致表達(dá)就是思維的（）特征。B概括性D精確性和模糊性59.通過（）的處理，這些具體的對(duì)象在人腦中演變?yōu)槌橄蟮拇嬖冢徊⑶疫@些抽象的東西能夠更準(zhǔn)確、逼真地反映出那些具體存在的事物、現(xiàn)象的本質(zhì)。60.是在思想上確定對(duì)象之間的異同的思維過程。A分析61.奧爾森在其所著的一書中對(duì)創(chuàng)造及問題解決有系統(tǒng)地組織為四個(gè)階段，提出所謂的創(chuàng)造性“力行”的思維過程。A《潛能的藝術(shù)》B《思想改造的藝術(shù)》C《思維創(chuàng)新的藝術(shù)》D《實(shí)踐創(chuàng)新的藝術(shù)》62.創(chuàng)新還有一個(gè)最基本的要求就是（），這是創(chuàng)新的本質(zhì)要求。63.人解決問題的是采取一種歸納推理的方式，從個(gè)別事實(shí)推論一般原理，研究能否從復(fù)雜的現(xiàn)象、資料中獲得某種定律、法則的概括來說明問題。A發(fā)散思維B聚集思維C結(jié)合思維D輻合思維64.在未來的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，()的進(jìn)步和創(chuàng)新將是社會(huì)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的絕對(duì)主導(dǎo)力量，A工業(yè)技術(shù)B科學(xué)理論C科學(xué)技術(shù)D信息技術(shù)65.人才開發(fā)工作的（）指人才開發(fā)的運(yùn)作是否合乎邏輯和規(guī)律，是否經(jīng)得起理論推敲和實(shí)踐的檢A理性B有效性C經(jīng)濟(jì)性67.人力激勵(lì)有一個(gè)（）問題，激勵(lì)出現(xiàn)在員工最佳年齡區(qū)域，即人力能力發(fā)展的上升階段、黃金階段，其成果幾率增長最快。A年齡68.人力激勵(lì)有一個(gè)時(shí)效問題，激勵(lì)出現(xiàn)在員工（），即人力能力發(fā)展的上升階段、黃金階段，其成果幾率增長最快。A黃金年齡區(qū)域B最佳年齡區(qū)域C最佳潛能區(qū)域D最佳創(chuàng)新區(qū)域69.（）既是身體素質(zhì)的最基礎(chǔ)的部分，又是體力機(jī)能構(gòu)成的最基本的結(jié)構(gòu)形式。A體能強(qiáng)度B精力狀況C心理健康水平70.就是忍耐力，即把痛苦的感覺或某種情緒抑制住，不使其表現(xiàn)出來的能力。71.創(chuàng)新思維又稱創(chuàng)造性思維，是指產(chǎn)生（）的思維活動(dòng)。72.從思維過程及其后果的本質(zhì)看，思維的根本屬性是()73.思維創(chuàng)新一般表現(xiàn)為當(dāng)（）作用于人腦時(shí)，人腦對(duì)各種信息的分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、系統(tǒng)化等過程。A客觀事物B主觀思想C外部環(huán)境D知識(shí)結(jié)構(gòu)74.（）是在思想上把事物的各個(gè)部分或不同特性、不同方面組合起來。A分析75.在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，構(gòu)成社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長部分的，已不再是追加的資金或勞力或自然資源，主要是（）。A新增潛能C新增創(chuàng)新76.從問題的性質(zhì)來看，成功地解決一類問題，就是學(xué)會(huì)了對(duì)某種情境的反應(yīng)，解決問題的過程表現(xiàn)在一個(gè)人的（）與對(duì)事物的實(shí)際操作的結(jié)合。A智商程度B潛能開發(fā)C內(nèi)部思維動(dòng)作D外部實(shí)踐行為77.直覺思維的特點(diǎn)是推理的A拓展性A《中華人民共和國專業(yè)分類大典》79.鄧小平關(guān)于()是第一生產(chǎn)力的理論是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心內(nèi)涵，也是對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的高度概括。A科學(xué)技術(shù)B專業(yè)技能C創(chuàng)新能力D經(jīng)濟(jì)發(fā)展80.凈化、優(yōu)化人才開發(fā)環(huán)境有助于建立有效的政策機(jī)制。A知識(shí)開發(fā)B人才開發(fā)83.()是心態(tài)的反應(yīng)心態(tài)是內(nèi)心儲(chǔ)憶和生理狀態(tài)的結(jié)果。84.缺陷一般指一個(gè)人在生理上（）形成的某些不足或不完善A基因D先天或后天85思維的（）特征，使人能把獲取的信息進(jìn)行提煉。B概括性86.關(guān)于思維創(chuàng)新過程的有關(guān)研究，（）所提出的思維創(chuàng)新過程最具有代表性。A沃拉斯C加勒格88.()就是指新思想產(chǎn)生、深化、交流并應(yīng)用在產(chǎn)品中去，以社會(huì)取得進(jìn)步。A知識(shí)創(chuàng)新B體制創(chuàng)新C產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新D思想創(chuàng)新89.對(duì)于一個(gè)國家和單位來說，只有具備創(chuàng)新能力的()是不可復(fù)制的，它是知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的源泉，是構(gòu)成一個(gè)國家或單位可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的根本所在A物質(zhì)資源B精神資源C組織資源90.()的實(shí)質(zhì)是通過科學(xué)研究、生產(chǎn)活動(dòng)和管理實(shí)踐，創(chuàng)造新的思想和成果并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以促進(jìn)國民經(jīng)91.（）是產(chǎn)生創(chuàng)新的基礎(chǔ)和原料，任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動(dòng)都要以該領(lǐng)域中的已有知識(shí)和成果為起點(diǎn)。92.當(dāng)今世界，國家之間和地區(qū)之間的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上是的競(jìng)爭(zhēng)，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的核心是自主創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。A經(jīng)濟(jì)C科技93.運(yùn)用歸納與演繹推理去反復(fù)地觀察、反復(fù)地概括、反復(fù)地推論，是創(chuàng)造性解決問題的（）的特點(diǎn)。A準(zhǔn)備階段B醞釀階段94.（）1970年在《第三次浪潮》中指出的“后工業(yè)經(jīng)濟(jì)”這一概念。A奈斯比特B托夫勒C愛因斯坦D鄧小平95.潛能開發(fā)機(jī)制是遵循它可以開發(fā)蘊(yùn)藏在人腦中的潛能，使企業(yè)產(chǎn)生巨大的向心力A多維結(jié)構(gòu)B線性結(jié)構(gòu)C網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)D雙向結(jié)構(gòu)96.潛能的發(fā)揮成功與否，關(guān)鍵在于（）。97.良好的（）對(duì)自卑感的克服有重大影響，同時(shí)它也是建立自信的基礎(chǔ)。A環(huán)境因素B心理因素C個(gè)人因素D他人因素（）100（）即思維是人的大腦對(duì)客觀事物的間接反映，大多以思維的這一特性作為基礎(chǔ)。B概括性D邏輯性（）102.現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入創(chuàng)新時(shí)代，當(dāng)前管理的對(duì)象開始變?yōu)椋ǎ?03.（）是技術(shù)創(chuàng)新的主體，也是提高自主創(chuàng)新能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。104.科學(xué)創(chuàng)造的思維在科學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)為思維運(yùn)動(dòng)中的（）的中斷或飛躍，當(dāng)這種研究已成為科學(xué)結(jié)論時(shí)，也就找到了充分的邏輯根據(jù)和經(jīng)驗(yàn)的根據(jù)。A持久性B跳躍性C非連續(xù)性D連續(xù)性（）106.知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的任何問題都可最終歸結(jié)為問題。A認(rèn)識(shí)107.知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以人的知識(shí)為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的（）為依托的經(jīng)濟(jì)B社會(huì)資源C人力資源D潛力資源108.是蘊(yùn)含在一個(gè)心智健全的社會(huì)人的智能“倉庫”中的還沒有被開發(fā)出來的智慧總和。A潛能109.行為是心態(tài)的反應(yīng)心態(tài)是內(nèi)心儲(chǔ)憶和的結(jié)果。110.孔子曰：“三人行，必有我?guī)??！薄拔釃L終日而思索，不如須臾之所學(xué)也?！边@說明了（）是豐富才智的一個(gè)重要途徑。111.信念是一個(gè)人在追求人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中所遵循的（）。A座右銘B(tài)心理意志C思維思想D行為準(zhǔn)則112.信念是人在（）中對(duì)各種觀點(diǎn)、原則、理論和事業(yè)經(jīng)過鑒別和選擇而逐漸形成發(fā)展起來的。A認(rèn)識(shí)自然B改造自然C改造社會(huì)D社會(huì)實(shí)踐113.真正的創(chuàng)新素質(zhì)是（）的有機(jī)統(tǒng)一A學(xué)習(xí)與創(chuàng)造114.科學(xué)發(fā)展史的實(shí)踐證明，優(yōu)良的()是創(chuàng)造力充分發(fā)揮的必備心理品質(zhì)。115.專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力直接來源于。A創(chuàng)新思維B創(chuàng)新意識(shí)C創(chuàng)新心理D創(chuàng)新實(shí)踐116.科學(xué)研究的結(jié)果的（）是指創(chuàng)造的產(chǎn)物對(duì)社會(huì)和文化的發(fā)展具有新意，是前所未有的一種新的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)。A準(zhǔn)確性B獨(dú)立性C新穎性D獨(dú)特性117.創(chuàng)造力中包含著認(rèn)識(shí)能力、個(gè)性、知識(shí)和技能等方面的因素。118.是發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的必然要求。A優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)B優(yōu)化人才開發(fā)運(yùn)作C優(yōu)化體制建設(shè)D優(yōu)化社會(huì)配置B個(gè)人智力C心理承受力D個(gè)人潛力121.（）是指一個(gè)人尚待開發(fā)的智力的總稱。D智力潛能122.（）是指?jìng)€(gè)體以思維為核心的心理活動(dòng)中最一般的綜合能力。123.智商的英文縮寫為（）。124.對(duì)于一個(gè)個(gè)體來說，應(yīng)付難以相處的人最有效的方式就是（）。D忠于自我125.在思維的類別中，與常規(guī)性思維相對(duì)，創(chuàng)造性思維是指以（）的方法解決問題的思維過程。A反傳統(tǒng)B新穎獨(dú)創(chuàng)C有內(nèi)涵D形式化126.創(chuàng)造性解決問題的（）是在問題明朗以后，需要運(yùn)用嚴(yán)格的邏輯思維步驟、科學(xué)的程序通過實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)驗(yàn)證解答方案的正確性A準(zhǔn)備階段B醞釀階段C明朗階段D驗(yàn)證階段127.經(jīng)濟(jì)學(xué)研究人員是從事經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究，運(yùn)用（）對(duì)經(jīng)濟(jì)問題提出解決辦法的人員。A唯物主義原理B經(jīng)濟(jì)學(xué)原理C馬克思主義原理D社會(huì)生產(chǎn)力原理128.對(duì)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)來說，（）是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的生命和源泉，129.在智力的結(jié)構(gòu)理論的發(fā)展過程中，（）是結(jié)構(gòu)理論的基礎(chǔ)。A因素理論B層次理論C單元理論D多元理論（）131.（）是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。132.思維對(duì)客觀事物的目的要求就是思維的（）特征。B概括性133.比較是在思想上確定對(duì)象之間的（）的思維過程。A聯(lián)系B相似點(diǎn)134.（）則是把抽象出來的一般特點(diǎn)應(yīng)用到具體對(duì)象上的思維過程。A系統(tǒng)化B具體化135.創(chuàng)新意識(shí)不是天生就有的，創(chuàng)新意識(shí)是后天通過有目的的培養(yǎng)而獲得的，這是的重要責(zé)任。A家庭A專業(yè)技術(shù)的獲得無需條件B專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會(huì)過程中所取得的智力成果D專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會(huì)運(yùn)用的知識(shí)理論（）A創(chuàng)新（）A人類改造自然（）A依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)B掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法C從事社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活某一領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)D涉及社會(huì)領(lǐng)域廣泛，層次不盡相同A細(xì)胞學(xué)說A知識(shí)A承認(rèn)缺點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)A單因素論41專業(yè)技術(shù)人員開發(fā)智力潛能，學(xué)習(xí)的方法和途徑主要有()A利潤43.體力，包括（等因素44當(dāng)某個(gè)人確認(rèn)（）是正確的，是真理，并去自覺維護(hù)它們，就確立了信念。A某種思想B某種實(shí)踐C某種理論D某種事業(yè)45.信念是（）的有機(jī)統(tǒng)一。46.創(chuàng)新思維發(fā)散性特征具體表現(xiàn)在（）方面A橫向比較C多向觀察D全方面定位47.在思維創(chuàng)新過程的有關(guān)研究中，沃拉斯所提出的思維創(chuàng)新過程分為階段。A準(zhǔn)備期B醞釀期C豁朗期D驗(yàn)證期48.中央提出，“十一五”期間，必須把()作為關(guān)系全局的重大任務(wù)A經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整B經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變C生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整D生產(chǎn)力提升方式的轉(zhuǎn)變50.目前對(duì)創(chuàng)造力的研究主要從（）三方面進(jìn)行研究。A創(chuàng)造力的結(jié)構(gòu)B創(chuàng)造力的過程C創(chuàng)造力的產(chǎn)生52.專業(yè)技術(shù)人員是（)的必然結(jié)果53.知識(shí)經(jīng)濟(jì)在資源上以（）為第一生產(chǎn)要素。A人力資源B智力資源C有形資產(chǎn)D無形資產(chǎn)54.知識(shí)經(jīng)濟(jì)在資源上以智力資源、無形資產(chǎn)為第一生產(chǎn)要素，即科學(xué)技術(shù)（）是第一要素。A存量55.智力主要體現(xiàn)于人的（）環(huán)境活動(dòng)。A認(rèn)識(shí)56想要成為一名合格并且成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須（）。57.信念和信仰是密切相關(guān)的，與信仰相比，信念主要表現(xiàn)為人們內(nèi)心深處的。58.創(chuàng)新思維具有等基本特點(diǎn)。A開放性B開拓性C靈活性59.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的資源形式有（）。A物質(zhì)資源B精神資源C組織資源D人力資源60.有創(chuàng)造力的人應(yīng)該是()61一般來說都可能成為創(chuàng)新的來源。A意外的機(jī)遇62.在激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)中，缺乏（）不僅會(huì)使我國經(jīng)濟(jì)和國家安全發(fā)展受到嚴(yán)重威脅，還會(huì)影響國家63.我國要提高自主創(chuàng)新能力，必須讓企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新的（）。A決策主體B投入主體C生產(chǎn)主體D利益主體64.我們應(yīng)該堅(jiān)定信心共同努力，把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力切實(shí)作為（），貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)方面。B產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略C地區(qū)戰(zhàn)略65.切實(shí)加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力建設(shè)，提高自主創(chuàng)新能力()66.創(chuàng)造力是以為基礎(chǔ)，對(duì)客觀事物或現(xiàn)象進(jìn)行重新組合。67.在創(chuàng)造過程中提出研究的目的或產(chǎn)品時(shí)，都會(huì)發(fā)生這兩種思維的相互作用。A發(fā)散思維C結(jié)合思維D輻合思維69.專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會(huì)運(yùn)用的()A必備能力B生存技巧C知識(shí)理論財(cái)富D技術(shù)資產(chǎn)70.專業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。71.可以用來描述、評(píng)價(jià)人才開發(fā)工作的科學(xué)性可通過相互關(guān)聯(lián)的指標(biāo)有()A理性B有效性C經(jīng)濟(jì)性72.對(duì)于智力結(jié)構(gòu)的研究，主要有（）。73.只有身體和心理都健康才算是具有了良好的體能，也即通常所指的“體魄健全”。原因主要是()A精神和身體二者完全獨(dú)立存在B精神依附于身體之中C精神對(duì)形體強(qiáng)壯產(chǎn)生重要影響D身體健康完全影響心理健康74信念是一種動(dòng)力，信念需要（）。A支撐76.創(chuàng)新思維的創(chuàng)新性包括（）兩層含義A獨(dú)創(chuàng)性77.我們所說的創(chuàng)造性思維的獨(dú)創(chuàng)性是指，在認(rèn)識(shí)某一新事物、解決某一新問題時(shí)，前人、他人沒有為我們提供現(xiàn)成的（）。A成果C方法（）（）82.自主創(chuàng)新有三個(gè)方面的含義，分別為（）。A原始創(chuàng)新B集成創(chuàng)新（）主創(chuàng)新的良好環(huán)境。A體制改革B機(jī)制完善C能力建設(shè)D財(cái)稅金融政策質(zhì)分類，他認(rèn)為有三種維度的問題分類，分別是（）。85.第三次技術(shù)革命時(shí)代以的運(yùn)用為主A信息論B控制論C相對(duì)論86.《現(xiàn)代漢語詞典》將“技術(shù)”解釋為人類()的過程中積累起來的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也包括其他操作方面的技巧A利用社會(huì)B利用自然C改造自然D改造社會(huì)87.企業(yè)員工與崗位相匹配，蘊(yùn)含的相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系有()A每個(gè)崗位都有特定要求與相應(yīng)的報(bào)酬B員工想勝任某一崗位，就應(yīng)具備相應(yīng)的才能與動(dòng)力C工作報(bào)酬與個(gè)人動(dòng)力相匹配D工作時(shí)間由崗位分配者決定88.企業(yè)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理”機(jī)制產(chǎn)生顯而易見的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)為（）。A形成工作經(jīng)驗(yàn)與工作方法的交流效應(yīng)89.智力結(jié)構(gòu)問題研究過程中的種種觀點(diǎn)，基本上可以歸納為從()這三個(gè)角度來考慮。A智力活動(dòng)的內(nèi)容B智力活動(dòng)的基本過程C智力活動(dòng)的神經(jīng)過程特點(diǎn)或與此相聯(lián)系的智力品質(zhì)來D智力的產(chǎn)生和增長過程90.專業(yè)技術(shù)人員的智力潛能開發(fā)主要可以()（）92.人的心理需要多方面的錘煉，主要是學(xué)會(huì)()。A積極地調(diào)整B正確地認(rèn)識(shí)C恰當(dāng)?shù)乜刂艱穩(wěn)定的發(fā)展93.典型的人類解決問題的思維創(chuàng)新過程可以分為階段。A發(fā)現(xiàn)問題B分析問題C提出假設(shè)D驗(yàn)證假設(shè)94.有創(chuàng)造性的人總是具有等特點(diǎn)95.從內(nèi)容上來說，一個(gè)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括。A比較寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)B一定深度的專業(yè)知識(shí)96.創(chuàng)造性解決問題的過程階段分為()A準(zhǔn)備階段B醞釀階段D驗(yàn)證階段97.靈感的特點(diǎn)和直覺一樣具有()A突發(fā)性B偶然性C必然性98專業(yè)技術(shù)人員是社會(huì)分工日益細(xì)化和高度專業(yè)化的必然結(jié)果，是()99.“二八法則”是馬克思主義的（）在企業(yè)員工潛能開發(fā)中的具體運(yùn)用。A唯物主義觀點(diǎn)B重點(diǎn)論C兩點(diǎn)論D生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系100.明知有缺點(diǎn)而不去下決心克服掉，最終會(huì)造成的損失主要有()A失去理想B失去朋友C失去錢財(cái)D失去晉升和發(fā)展的機(jī)會(huì)A個(gè)人識(shí)別、表達(dá)自己的情緒102.信念的特點(diǎn)包括()A信念是一種動(dòng)力，并且有強(qiáng)弱之分103.比較的基礎(chǔ)是客觀事物之間存在著的()A差異性B相似性C異化性104.在多學(xué)科研究中，大科學(xué)家對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的相關(guān)性認(rèn)識(shí)更加深入，能不斷克服將所掌握的知識(shí)進(jìn)行融合再選，為其學(xué)術(shù)思想的形成和科學(xué)思維的成熟打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。A主觀局限性B主觀單向性C客觀實(shí)在性D所處環(huán)境的對(duì)抗性105.一個(gè)人的創(chuàng)新能力，是指()的能力。A能產(chǎn)生符合某種目標(biāo)B促進(jìn)生產(chǎn)C新穎D具有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值產(chǎn)物106.改革開放二十多年來，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，但必須著力解決（）的問題。A高速增長主要依賴于資源的高投入和高消耗B重引進(jìn)、輕消化吸收和創(chuàng)新（）108.專業(yè)技術(shù)是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的（）。109.我們要利用知識(shí)經(jīng)濟(jì)將逐步到來的契機(jī)發(fā)展自己，主要要做到（）。113.創(chuàng)新之所以“新”，主要原因有()A順著原有知識(shí)的思路往前推進(jìn)一步A線性116.自主創(chuàng)新能力不僅在于能產(chǎn)生科研成果，更重要的是成果的()A轉(zhuǎn)化B產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用117.在創(chuàng)造性解決問題過程的明朗階段有助于捕捉直覺和靈感，其條件包括()A利用原型啟發(fā)觀察其他事物，而發(fā)現(xiàn)新的解決問題的途徑或方法A潛能（）A努力奮斗和自信自強(qiáng)121.專業(yè)技術(shù)人員開發(fā)智力潛能的重要性主要表現(xiàn)在()A有助于提高工作效率（）A創(chuàng)新思維是多種思維方式的綜合運(yùn)用B創(chuàng)新思維是多種思維方法的綜合運(yùn)用D創(chuàng)新思維是對(duì)已有成果的綜合或是在已有成果的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的（）（）A知識(shí)和信息的生產(chǎn)、分配、傳播和使用A我們黨對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的準(zhǔn)確把握B我們黨對(duì)科技發(fā)展趨勢(shì)和內(nèi)在規(guī)律的準(zhǔn)確D全面貫徹落實(shí)加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長方式轉(zhuǎn)變的新要求A一種探索未知的創(chuàng)新能力B在豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上綜合認(rèn)識(shí)、情感、意志過程的各種特性和個(gè)性特征達(dá)到最高水平的表現(xiàn)52.潛能理論強(qiáng)調(diào)：任何一個(gè)大腦健康的人與一個(gè)偉大科學(xué)家之間，并沒有不可逾越的鴻溝，他們的差別只是用腦程度與方式的不同，一旦消除了這種差別，兩者之間的鴻溝不但可以填平，甚至可以超56.個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)往往與外部環(huán)境對(duì)他的態(tài)度和評(píng)價(jià)57.所有劣勢(shì)和挫折都會(huì)給人帶來沉重的心理壓力而導(dǎo)致59.個(gè)人情緒的控制和表達(dá)不需要考慮到場(chǎng)景和環(huán)境。錯(cuò)誤62.信念在程度上有強(qiáng)弱之分，如果信念不64.思維它不能像感知那樣直接地反映現(xiàn)象，而是通過另一種方式65.任何一個(gè)創(chuàng)新性思維的產(chǎn)生，就全人類的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐的發(fā)展史而言，69.我國要逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展從創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型增長70.獨(dú)特性與新穎性都只有必須對(duì)社會(huì)具有適當(dāng)?shù)囊饬x才然和改造社會(huì)的重要手段正確75.人會(huì)有什么樣的行為跟人的能力有關(guān),而是跟你的身心所處的狀態(tài)無關(guān)。錯(cuò)誤78.“在人的成功中樂觀的重要性”理論認(rèn)為，當(dāng)樂觀主義者失敗時(shí)，他們會(huì)將失敗歸結(jié)于某些他們可改變的事情而不是某些固定的、無法克服的弱點(diǎn)，因此他們會(huì)努力去克服困難，爭(zhēng)取成功。正確79.為了提升自我情商，個(gè)人所樹立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。錯(cuò)誤80.體能強(qiáng)度既是身體素質(zhì)的最基礎(chǔ)的部分，又是體力機(jī)能構(gòu)成的最81.雖然有許多事情難以精確，但是有必要對(duì)一切事物進(jìn)行精確。錯(cuò)誤82.創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是通過科學(xué)研究、生產(chǎn)活動(dòng)和管理實(shí)踐，創(chuàng)造新的思想和成果并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以促進(jìn)國84.創(chuàng)新素質(zhì)是創(chuàng)新人才的必備基礎(chǔ)，人的素質(zhì)的高低直接影響著社85.自然界是不會(huì)自然而然地滿足人類生存發(fā)展的需要，人類必須通過創(chuàng)造性活動(dòng)87.對(duì)個(gè)人來說，實(shí)踐是個(gè)人價(jià)值的最高體現(xiàn)，是人的主創(chuàng)新的基本體制框架。錯(cuò)誤90.只要是掌握某項(xiàng)專業(yè)技術(shù)知識(shí)理論或操作技術(shù)手法的人，就能夠被稱得上為專業(yè)技術(shù)人員。錯(cuò)誤有效的知識(shí)開發(fā)是我國經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)與保障。94.潛能可被界定為是儲(chǔ)存在每一個(gè)人身上的尚未被釋放出來的各類能量96.積極心態(tài)是一種有效的心理工具如果你認(rèn)為自己能夠發(fā)揮潛能，它就能使你產(chǎn)生錯(cuò)覺，從而使你如99.人的缺點(diǎn)具有客觀存在的普遍性，所以人無需正視自100對(duì)于智力的結(jié)構(gòu)理論的研究已經(jīng)得出了最終結(jié)論即結(jié)構(gòu)理論。錯(cuò)誤103.經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)106.因?yàn)閷I(yè)技術(shù)人員屬于職業(yè)的一種，所以它的的范疇小，涵蓋面局限。錯(cuò)誤107.高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)在說法上不同，但指的都是一種以智力資源，而不是自然資源為首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)。正確109.開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊(yùn)含于人體的能量，這種能量主要體現(xiàn)為智能。錯(cuò)誤110.不是每個(gè)人都有自卑感的，成功者可以完全克服自卑感。錯(cuò)誤114.創(chuàng)新性思維從本質(zhì)上說是一種辯證思維，并且也不單純地限于邏輯思維，還要依靠非邏輯思維。116.世紀(jì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世紀(jì)，尤其表現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的壟斷和反壟斷確。119.不是所有的專業(yè)技術(shù)都需要專門學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、研究才能獲得正確120.專業(yè)技術(shù)人員不屬于工人階級(jí)的一部分。錯(cuò)誤121.進(jìn)入世紀(jì)以來，科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期越來越長錯(cuò)。誤122.“高科技”簡(jiǎn)言之就是傳統(tǒng)工業(yè)技術(shù)的簡(jiǎn)單創(chuàng)新。錯(cuò)誤123.對(duì)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)，知識(shí)仍是經(jīng)濟(jì)增長的“外生變量”錯(cuò)誤124企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子“質(zhì)”上的“清一色”的班子配備叫機(jī)構(gòu)性失調(diào)，亦稱“合成性”錯(cuò)誤。正確127.競(jìng)爭(zhēng)是一種比賽，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)只會(huì)對(duì)人的發(fā)展起到消極作用。錯(cuò)誤128.形象是一個(gè)人展現(xiàn)于外的綜合特征的反映，最根本的則是來源于人的體才會(huì)促使我們拿出行動(dòng)。正確130.創(chuàng)新必須有所超越，超越才能導(dǎo)致創(chuàng)新。正確131.在解決問題的思維創(chuàng)新過程中，推測(cè)是通過已知探測(cè)132.高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的都是一種以社會(huì)資源首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)。錯(cuò)誤133.企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體，也是提高自主創(chuàng)新能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。正確134.人生是好是壞，不由命運(yùn)來決定，而是由心態(tài)來決定。正確135.行為和心態(tài)，人可以在短時(shí)間內(nèi)很難改變。正確136.自卑感就是個(gè)人把自己的能力、品質(zhì)評(píng)價(jià)偏低的一種消極的自我感知。正確138.非智力因素，如興趣、需要、動(dòng)機(jī)、情緒、情感、意志、性格等，也會(huì)制約人的智慧行為。正確139.領(lǐng)導(dǎo)者的智力水平高低以及在實(shí)踐中開發(fā)的程度是企業(yè)盛衰的一個(gè)重要原因。正確不能被我們所學(xué)習(xí)的。錯(cuò)誤142.識(shí)別他人的情緒的能力意味著不僅要了解別人的情緒，也要接納別人的情緒，就是說人要一定贊同別人的情緒。錯(cuò)誤143.人類的每一項(xiàng)活動(dòng)，無論是有益的還是有害的，無一不是目的引出的正確144.任何一個(gè)創(chuàng)新性思維的產(chǎn)生，就全人類的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐的發(fā)展史而言，具有其歷史的必然性，只是在由哪個(gè)人來實(shí)現(xiàn)上有偶然性而已。正確145.創(chuàng)新思維的具體化則是把抽象出來的一般特點(diǎn)應(yīng)用到具體對(duì)象上的思維過程正確146.歷史上任何一個(gè)創(chuàng)新都源于實(shí)踐。創(chuàng)新是事物發(fā)展的必然要求。正確147.專業(yè)技術(shù)人員享有一般公民或社會(huì)公眾所難以享受的特定權(quán)利，承擔(dān)相應(yīng)的特定義務(wù)。正確152.人的實(shí)踐活動(dòng)就是人對(duì)其生存環(huán)境以及其153.黨的十七大把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力提升到國家戰(zhàn)略的高度具有重大意義正確154.民間專業(yè)技術(shù)人員雖然沒有政府或社會(huì)有關(guān)機(jī)構(gòu)認(rèn)可，但客觀上是從事專業(yè)技術(shù)工作，符合專業(yè)技術(shù)人員的主要特征的正確155.“二八管理法則”運(yùn)用于企業(yè)，表現(xiàn)為主要抓好80%的多數(shù)員工的管理，再以80%的多數(shù)帶20%的骨干，以提高企業(yè)效率正確156.對(duì)于一個(gè)員工的激勵(lì)行為一定會(huì)起到正面的作用，有助于企業(yè)效率增長。錯(cuò)誤157.人的智力活動(dòng)不包含不直接參與但制約著認(rèn)識(shí)過程的心理活動(dòng)，即非智力因素。錯(cuò)誤158.開發(fā)體力潛能，對(duì)于中老年人來說沒有實(shí)際意義，是不必要的。錯(cuò)誤162.人通過自身直覺所認(rèn)識(shí)到的是一個(gè)完整的推論過程。錯(cuò)誤163.具有某種缺陷的人在取得事業(yè)成功的道路上，和那些沒有缺陷的人是平等的，要付出同樣的努力去發(fā)確31.專業(yè)技術(shù)人員是指掌握某一特殊領(lǐng)域的知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法，并以其掌握的專門A相應(yīng)權(quán)利B相應(yīng)利益D相應(yīng)報(bào)酬（）A專業(yè)44.把自主創(chuàng)新明確作為國家戰(zhàn)略是。(多選)A我國現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求B社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)C人民群眾的根本愿望D我們黨長期執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)的積累32.知識(shí)經(jīng)濟(jì)相對(duì)于傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)而言是以等“軟件”為基礎(chǔ)的。(多選)A意識(shí)（）A原始創(chuàng)新能力B集成創(chuàng)新能力C引進(jìn)消化吸收的再創(chuàng)新能力D照搬外國成功模式的創(chuàng)新能力（）A藝術(shù)B技術(shù)31.隨著生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)和戰(zhàn)勝自然、社會(huì)能力的增強(qiáng)及追求物質(zhì)文化生活水平的提高，客(多選)A社會(huì)生產(chǎn)D社會(huì)生活日益多樣化A是以知識(shí)和信息等軟件為基礎(chǔ)、以科學(xué)管理與決策為保證、以高科技產(chǎn)業(yè)和智業(yè)為支柱的B是以人的知識(shí)為主要生產(chǎn)要素的經(jīng)濟(jì)C是以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟(jì)D知識(shí)將不再是經(jīng)濟(jì)增長的“外生變量”38.綜合提高人才開發(fā)科學(xué)性的主要途徑包括。(多選)A在加強(qiáng)人才開發(fā)理論、對(duì)策研究的前提下，制定有效的開發(fā)戰(zhàn)略和開發(fā)規(guī)劃D引導(dǎo)、促使人才個(gè)體的自我開發(fā)（）知識(shí)是（）的必然選擇。(多選)A可持續(xù)發(fā)展B提高生產(chǎn)附加值C加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度人才開發(fā)A心境B姿勢(shì)37.從中國企業(yè)的實(shí)際來看，施展“二八法則”的效應(yīng)應(yīng)該做到。(多選)A管理者在潛能開發(fā)過程中造就員工總數(shù)20%左右的骨干并調(diào)動(dòng)這20%骨干的積極性B克服“個(gè)人說了算”的“大一統(tǒng)”現(xiàn)象C管理者必須避免“滿巴掌”抓，避免陷入繁瑣事務(wù)D領(lǐng)導(dǎo)者必須使領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成為真正的法人治理機(jī)構(gòu)。43.體能強(qiáng)度是指與人的體力相關(guān)的生理學(xué)意義上的()。(多選)A器官發(fā)育情況B系統(tǒng)發(fā)育情況D心理健康A(chǔ)二八管理法則C二八融資法則A確立一個(gè)信念B從案例中受到啟發(fā)D進(jìn)行自身反省C積極心態(tài)39.世界衛(wèi)生組織給健康下的最新定義是：健康是一種的完全平衡狀態(tài)。(多選)38.體力，是一個(gè)人（）狀況的總稱。(多選)A信息科學(xué)技術(shù)B生命科學(xué)技術(shù)C海洋科學(xué)技術(shù)D有益于環(huán)境的高新技術(shù)和管理科學(xué)(軟科學(xué))技術(shù)A提出問題B分析問題D驗(yàn)證假設(shè)（）A外在表現(xiàn)A意識(shí)D態(tài)度A正確地識(shí)別自己的情緒B正確地評(píng)價(jià)和表達(dá)自己的情緒C識(shí)別他人情緒D調(diào)節(jié)情緒（）A能夠正確識(shí)別自己的情緒B能夠表達(dá)清楚自己的情緒C表達(dá)情緒的方法是否恰當(dāng)D表達(dá)情緒的時(shí)機(jī)是否正確（）A對(duì)物體實(shí)際操作時(shí)的分析與綜合B對(duì)物體的感性形象進(jìn)行的分析和綜合C對(duì)主體自身理性思維進(jìn)行分析和綜合D對(duì)語詞符號(hào)的分析和綜合67.在尋求新的增長方式的努力中，知識(shí)與創(chuàng)新成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)第一資源。(判正確錯(cuò)誤47.黨的十六屆五中全會(huì)指出，要建立以（）的技術(shù)創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制框A企業(yè)為主體B市場(chǎng)為導(dǎo)向D產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合（）A潛能B情感D情緒40.美國賓州大學(xué)的馬丁·塞里格曼教授經(jīng)過對(duì)改變舊有信念這一課題的研究后指出：有三B無所不在D喪失自我（）A規(guī)模宏大C發(fā)展速度特別快D質(zhì)量高和結(jié)構(gòu)變化快B懷疑的意識(shí)C不安于現(xiàn)狀的求精意識(shí)D好奇心A培養(yǎng)49.只有提高自主創(chuàng)新能力，才能夠。(多選)A不斷提高產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次B提高資源利用效率C提高企業(yè)及產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力D推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速健康發(fā)展41.思維是人的大腦神經(jīng)細(xì)胞的一種積極的工作，具有非常顯著的等特征。(多選)A間接性B概括性D精確性和模糊性42.在智力的研究上，古希臘唯物主義思想家畢達(dá)哥拉斯提出腦為()的住所(多選)A智慧（）A科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響越來越大，科技進(jìn)步因素日益重要B科學(xué)技術(shù)按幾何級(jí)數(shù)的發(fā)展趨勢(shì)推動(dòng)生產(chǎn)力的迅速發(fā)展C科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期變短D科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合更為緊密45.創(chuàng)新是()的靈魂(多選)A反省型D沖動(dòng)型（）A存量B進(jìn)步D創(chuàng)新B智力具有具有發(fā)展的潛在可能性C智力與認(rèn)識(shí)過程有極其密切的聯(lián)系D智力不是單一的能力，而是由性質(zhì)不同而非完全獨(dú)立的各種基本要素或能力組成48.黨的十六屆五中全會(huì)指出，要深入實(shí)施().(多選)A科教興國戰(zhàn)略C人才強(qiáng)國戰(zhàn)略D可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略38.自卑是一種消極的即個(gè)人認(rèn)為自己在某些方面不如他人而產(chǎn)生的消極情感。(多35.從資源來看,經(jīng)濟(jì)可以分為()(多選)A勞力經(jīng)濟(jì)D智力經(jīng)濟(jì)僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果。”這里所說的飛躍，是指(多選)A人自身潛能的飛躍B思維本身運(yùn)動(dòng)中的飛躍C由思維的經(jīng)驗(yàn)水平向理論原理水平的飛躍D由理論原理水平向思維的經(jīng)驗(yàn)水平的飛躍“專業(yè)技術(shù)人員”這一特殊的社會(huì)群體的出現(xiàn)是人類社會(huì)分工越來越細(xì)和社會(huì)生產(chǎn)高度專業(yè)54.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)與發(fā)展是一個(gè)“知識(shí)經(jīng)濟(jì)化”的單向過程.(判斷)正確錯(cuò)誤金字塔型的企業(yè)組織機(jī)構(gòu)不適用于適合于嚴(yán)格控制、嚴(yán)格管理的部門。錯(cuò)誤56.對(duì)于一個(gè)員工的激勵(lì)行為一定會(huì)起到正面的作用，有助于企業(yè)效率增長。正確錯(cuò)誤67.任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動(dòng)都要以該領(lǐng)域中的已有知識(shí)和成果為起點(diǎn)。(判斷)正確錯(cuò)誤70.因?yàn)闀械膬?nèi)容是權(quán)威的思想?yún)R集，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候可以完全吸收接納和認(rèn)可。(判斷)正確錯(cuò)誤52.專業(yè)技術(shù)人員不屬于我國職業(yè)分類中的一種類別。(判斷)正確錯(cuò)誤55.將信念盡快付諸行動(dòng)才是關(guān)鍵，每一次的行動(dòng)必定會(huì)強(qiáng)化這個(gè)信念，使人能夠有更強(qiáng)的決心履行這個(gè)信念。(判斷)正確錯(cuò)誤59.智力的結(jié)構(gòu)理論在經(jīng)歷因素理論階段和結(jié)構(gòu)理論階段后，已經(jīng)成熟并完善。錯(cuò)誤62.體能強(qiáng)度是一個(gè)人產(chǎn)生其他各方面能力的動(dòng)力源泉。(判斷)正確錯(cuò)誤63.一個(gè)人只是身強(qiáng)力壯，沒有器質(zhì)性疾病，還不算完全健康。(判斷)正確錯(cuò)誤64.抽象是在思想上把各種對(duì)象與現(xiàn)象之間的本質(zhì)69.具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才不屬于常人范疇，他們所具有的創(chuàng)新素質(zhì)或特征是非普62.思維既是人們認(rèn)識(shí)世界能力之一，也是人們改造世界的能力之一。(判斷)正確錯(cuò)誤70.智力高者不一定具有高創(chuàng)造力，創(chuàng)造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力。(判52.行為是心態(tài)的反應(yīng),心態(tài)是內(nèi)心儲(chǔ)憶和生理狀態(tài)的結(jié)果。(判斷)正確錯(cuò)誤54.離開了人才這一知識(shí)經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵性要素，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)是不可能的。錯(cuò)誤55.我們可以用積極心態(tài)看事情，也可以用消極心態(tài)。積極的心態(tài)和消極的心態(tài)都能夠激發(fā)59.即凡是生活在地球上的人，都存在著缺點(diǎn)，十全十美的人是62.人要堅(jiān)持不斷改善，所謂改善，就是大踏步的對(duì)自身有所改進(jìn)。64.開發(fā)體力潛能，對(duì)于中老年人來說已經(jīng)沒有實(shí)際意義，所以是不64.創(chuàng)新是人類活動(dòng)的本質(zhì)要求.(判斷)68.在人類的歷史上，脫離任何已有成果的完全創(chuàng)新是不存在的，任何創(chuàng)新性思維都是以前人已有的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的成果為基礎(chǔ)或前提的(判斷)正確錯(cuò)誤51.專業(yè)技術(shù)包括依照法律已取得知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專業(yè)技術(shù)和未依照法律取得知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專52.掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法不能看做是專業(yè)技術(shù)人員區(qū)別于其他普通社會(huì)公眾的顯著標(biāo)志(判斷)正確錯(cuò)誤56.“動(dòng)態(tài)管理”機(jī)制的應(yīng)用可以使組織機(jī)構(gòu)增添活力，產(chǎn)生封閉性的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。(判斷)57.在知識(shí)經(jīng)濟(jì)初露端倪的情況下，國際上一些發(fā)達(dá)國家的企業(yè)組織機(jī)構(gòu)已由扁平化向高聳型趨向發(fā)展。(判斷)正確錯(cuò)誤從而使你如愿以償。(判斷)正確錯(cuò)誤63.智力水平高的人往往能以較小的代價(jià)，去獲得較大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。(判斷)66.智商與遺傳因素的關(guān)系遠(yuǎn)大于社會(huì)環(huán)境因素。(判斷)正確錯(cuò)誤52.相對(duì)于傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)而言,知識(shí)經(jīng)濟(jì)將徹底改變和超越過去那種以“硬件”的數(shù)量、規(guī)模及資源、資本的總量或增量決定的發(fā)展模式。(判斷)正確錯(cuò)誤58.形與神必須互相依存，保形才能養(yǎng)神，養(yǎng)神即可固形，這兩者具59.信念是一種動(dòng)力，沒有強(qiáng)弱之分。(判斷)61.只有在正確認(rèn)識(shí)自己的前提下才能建立起創(chuàng)造性思維理念，并進(jìn)而產(chǎn)生創(chuàng)新的行為。(判斷)65.知識(shí)與創(chuàng)新能力不存在線性關(guān)系，所以對(duì)知識(shí)掌握的程度不決定創(chuàng)新的水平。(判斷)60.智力的含義在經(jīng)過不同學(xué)派的研究后已經(jīng)被確定且統(tǒng)一。錯(cuò)誤51.有缺陷的人雖然可以取得卓越的成就，達(dá)到追求的目標(biāo)，但是他們的缺陷依然存在并沒4.科技進(jìn)步日漸成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素，國際競(jìng)爭(zhēng)已成為以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)、以主科技為先導(dǎo)的綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)。(填空)28.黨的十六屆五中全會(huì)把增強(qiáng)()作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L方式的中心環(huán)節(jié).(單選)A生產(chǎn)力B理論學(xué)習(xí)能力（）至少比智力的平均數(shù)要高一些。(單選)A智力理論B創(chuàng)造力理論28.()是以已知信息或知識(shí)為基礎(chǔ)，對(duì)客觀事物或現(xiàn)象進(jìn)行重新組合.(單選)A想象力B生產(chǎn)力D思維能力些行為一般會(huì)發(fā)生在的人群當(dāng)中。(單選)A思想極端B行為極端21.世界觀、歷史觀、人生觀、道德觀等都屬于人的。(單選)A基本信念（）A智慧潛能（）14.是馬克思主義的重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論在企業(yè)員工潛能開發(fā)中的具體運(yùn)用。(單選)A崗位匹配法則B動(dòng)態(tài)管理法則D二八法則15.深感自己處處不如別人，有（）自卑感的人的座右銘“謹(jǐn)小慎微”(單選)A咄咄逼人型B否認(rèn)現(xiàn)實(shí)型D孤僻怯懦型12.高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的都是一種以首要依托，以B社會(huì)資源D智力資源A二八法則C“動(dòng)態(tài)管理”機(jī)制A領(lǐng)導(dǎo)才能B創(chuàng)新水平15.有效的（）是我國經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)與保障。(單選)A知識(shí)開發(fā)C潛能開發(fā)A潛力B本能A獨(dú)立性和批判性D邏輯性28.現(xiàn)代大量研究證明，創(chuàng)造力并非天賦神授，人的大腦具有功能（），每個(gè)人都有創(chuàng)造潛A缺乏性B冗余性D超剩余性A由高聳型趨向扁平化A科學(xué)B技術(shù)11.在未來的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)以為先導(dǎo)。(單選)A高科技B工業(yè)技術(shù)D第三產(chǎn)業(yè)A相似點(diǎn)A感性21.智商的作用主要在于更好地().(單選)A控制情緒B認(rèn)識(shí)自我29.是一種以知識(shí)和信息的生產(chǎn)、分配、傳播和使用，以創(chuàng)造性人才為依托，以高科技A科技經(jīng)濟(jì)A《政治發(fā)展理論》B《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》C《社會(huì)發(fā)展理論》D《生產(chǎn)力發(fā)展理論》A實(shí)踐活動(dòng)B生產(chǎn)活動(dòng)D社會(huì)活動(dòng)B社會(huì)可持續(xù)發(fā)展D人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)24.創(chuàng)新性思維的問題，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)對(duì)進(jìn)行超越的問題(單選)A能力25.思維作為人類認(rèn)識(shí)世界的形式，則具有一種排斥非理性的因素的內(nèi)在稟賦。(單選)A感性A認(rèn)識(shí)社會(huì)B社會(huì)勞動(dòng)D社會(huì)改造A循環(huán)性B封閉性D開放性A消極形態(tài)D缺陷（）A集中思維B擴(kuò)散思維D發(fā)散性思維A科技經(jīng)濟(jì)D知識(shí)經(jīng)濟(jì)D他人素養(yǎng)19.是指一個(gè)人在言談舉止、儀態(tài)神情等外部特A外表20.思維是（）的前提，思維是人的本性所在.(單選)A行動(dòng)D創(chuàng)新A獨(dú)創(chuàng)性B新穎性D超越性28.胡錦濤總書記多次強(qiáng)調(diào)指出，要堅(jiān)持把（）擺在全部科技工作的突出位置，大力增強(qiáng)科A引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)B發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)C推動(dòng)自主創(chuàng)新D推動(dòng)體制改革24.人們要想了解某一對(duì)象的未知的特性，就要首先找出被分析對(duì)象所處的聯(lián)系和關(guān)系系統(tǒng)，這表明能否接受和利用提示是由思維創(chuàng)新進(jìn)程的（）制約的。(單選)A主觀條件B客觀條件A實(shí)踐活動(dòng)B科學(xué)技術(shù)D創(chuàng)新能力23.是在思想上把抽取出來的各種對(duì)象與現(xiàn)象之間的本質(zhì)的屬性結(jié)合起來，推廣到同一A系統(tǒng)化D概括26.現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入創(chuàng)新時(shí)代，管理程序變?yōu)椤?單選)B制度管理D層次管理D主觀思想A體力為主B教育為主A本質(zhì)B最關(guān)鍵A情緒B思維意識(shí)D個(gè)人行為A準(zhǔn)確性B獨(dú)立性D獨(dú)特性專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會(huì)過程中所取得的智力成果。括號(hào)內(nèi)為答案有效的人才開發(fā)是我國經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)與保障。括號(hào)內(nèi)為答案潛能是（儲(chǔ)藏）在每一個(gè)人身上的尚未被（釋放）出來的各類能量。括號(hào)內(nèi)為答案皮亞杰認(rèn)為，智力的本質(zhì)就是（適應(yīng)使個(gè)體與環(huán)境取得平衡。括號(hào)內(nèi)為答案情商不是與生俱來的，是在后天的環(huán)境與教育中逐漸發(fā)展和提高的。有研究表明，世界衛(wèi)生組織給健康下的最新定義是：健康是一種身體上、精神上的（完全平衡）狀態(tài)。括號(hào)內(nèi)為答案信念是一個(gè)人在追求人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中所遵循的（心理意志是人的精神支空案我們可從不同的角度，根據(jù)各產(chǎn)業(yè)對(duì)資本、勞動(dòng)和技術(shù)的不同依賴程度，將其劃結(jié)果是激發(fā)人們的創(chuàng)造性和積極性，促使所有社會(huì)括號(hào)內(nèi)為答案括號(hào)內(nèi)為答案括號(hào)內(nèi)為答案是我國第一部具有國家標(biāo)準(zhǔn)性質(zhì)的職業(yè)分類大全單選《中華人民共和國職業(yè)分類大典》《中華人民共和國職業(yè)分類大全》《中華人知識(shí)經(jīng)濟(jì)從根本上看是。單選人才經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)新型經(jīng)濟(jì)創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)開發(fā)潛能主要是指開發(fā)蘊(yùn)含于人體的能量，這種能量由構(gòu)成。單選腦力和體力體能和智能智力和非智力體能和才能智力不是單一的能力，而是由性質(zhì)不同而非完全獨(dú)立的各種基本要素或能力組成，注意力觀察力記憶力思維力在國際心理學(xué)界，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)一般認(rèn)為是兩種心理學(xué)理論的產(chǎn)物。單選認(rèn)識(shí)問題分析問題觀察問題解決問題思維是人的一種活動(dòng)，是人的大腦的一個(gè)復(fù)雜的過程或稱系統(tǒng)工程單選典型的人類解決問題的思維創(chuàng)新過程可以分為創(chuàng)造力研究的“六角”模式的核心內(nèi)容是。創(chuàng)造具有創(chuàng)造性的人創(chuàng)造力的培養(yǎng)影響創(chuàng)造力的因素創(chuàng)新并非一般意義上的創(chuàng)造新東西的簡(jiǎn)稱，它富含特定的內(nèi)涵。單選前人經(jīng)驗(yàn)書本知識(shí)信息或知識(shí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)明創(chuàng)造能力社交活動(dòng)能力獲得信息情報(bào)的能力演說表達(dá)能力創(chuàng)新是發(fā)展現(xiàn)代生產(chǎn)力的決定力量。單選適度的刺激，是充分發(fā)掘創(chuàng)造力的一種有效方法。以下不屬于常用的刺激因素有精神刺激因素工作刺激因素自我刺激因素物質(zhì)刺激因素體能強(qiáng)度是指與人的體力相關(guān)的意義上的器官或系統(tǒng)發(fā)育情況及健康狀況。物理學(xué)生物學(xué)生理學(xué)心理學(xué)情商的作用在于更好地。單選認(rèn)識(shí)事物分析事物理解事物處理事物意志的堅(jiān)強(qiáng)程度最常體現(xiàn)出來的就是。單選思維方式是若干概念的集合，這些子概念不包括。單選C創(chuàng)造性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的。單選B創(chuàng)新能力是個(gè)體的一種創(chuàng)造能力，是與每個(gè)人都具有的A率先創(chuàng)新B自主創(chuàng)新C產(chǎn)品創(chuàng)新D模仿創(chuàng)新主張由學(xué)習(xí)者自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的學(xué)習(xí)方式稱為。單選AA發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B創(chuàng)造性學(xué)習(xí)C維持性學(xué)習(xí)D創(chuàng)新性學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的。多選ABCA工作知識(shí)B理論C操作技能及技巧D實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)專業(yè)技術(shù)人才的出現(xiàn)是的必然結(jié)果。多選ABCA社會(huì)分工的細(xì)化B高度產(chǎn)業(yè)化C專業(yè)化的發(fā)展D知識(shí)經(jīng)濟(jì)ABCA勞動(dòng)和社會(huì)保障部B國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局C國是一個(gè)公司乃至一個(gè)國家實(shí)力的重要標(biāo)識(shí)和發(fā)展的主導(dǎo)力量。多選ABA科學(xué)技術(shù)的存量B創(chuàng)新能力C勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高D產(chǎn)業(yè)升級(jí)以下屬于評(píng)價(jià)人才開發(fā)工作的科學(xué)性的四項(xiàng)指標(biāo)的是。多選ABCD以下屬于管理學(xué)中的潛能開發(fā)法則的是。多選ABCDA“崗位匹配”機(jī)制B“二八法則”機(jī)制C“動(dòng)態(tài)管理”機(jī)制D“結(jié)構(gòu)功能”機(jī)制5.以下屬于“時(shí)效激勵(lì)”機(jī)制的激勵(lì)措施的是。多選D職務(wù)晉升榮譽(yù)稱號(hào)的獲得價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)D進(jìn)修與培訓(xùn)5.自卑是人開發(fā)潛能的第一道鴻溝，以下屬于自卑感表現(xiàn)形式和行為模式的是。多孤僻怯懦型咄咄逼人型滑稽幽默型D否認(rèn)現(xiàn)實(shí)型5.以下屬于非智力因素的是。多選興趣注意力意志D記憶力生存環(huán)境教育程度思維方式D文化習(xí)俗6.專業(yè)技術(shù)人員可以通過以下方式開發(fā)信念潛能，哪些是不正確的多建立起堅(jiān)定的信念敢于嘗試敢于質(zhì)疑不盲從D“全面品質(zhì)管制”法則是為振興日本經(jīng)濟(jì)提出的。6.開發(fā)體力潛能的訓(xùn)練方法有。多選D堅(jiān)持散步跑步鍛煉笑口常開D敲腹背健身法建立起堅(jiān)定的信念改變舊有信念敢于質(zhì)疑不盲從D善于學(xué)65.“閾限理論”是闡明二者之間的關(guān)系的理論。多選智力想象力創(chuàng)造力D認(rèn)識(shí)能力66.創(chuàng)造性解決問題的過程可以劃分為以下四個(gè)階段。多選D準(zhǔn)備階段醞釀階段明朗階段D驗(yàn)證階段6.對(duì)復(fù)雜問題的解決需要經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)時(shí)間的醞釀，需要反復(fù)地。多選6.依據(jù)問題的內(nèi)容，思維方法可以分為四種。多選圖形的符號(hào)的語意的D記憶的6.人在進(jìn)行創(chuàng)造時(shí)會(huì)遇到一些障礙，包括。多選D7.企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體，主要表現(xiàn)在。多選企業(yè)是創(chuàng)新選題的主體企業(yè)是創(chuàng)新決策的主體企業(yè)是研究開發(fā)的主體企業(yè)是創(chuàng)新融資的主體7.專業(yè)技術(shù)人員是在社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活中，從事領(lǐng)域不同、層次不一的專門某一7.知識(shí)經(jīng)濟(jì)將是發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家所共同面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)和優(yōu)化教育，必然7.潛能是蘊(yùn)含在一個(gè)心智健全的社會(huì)人的智能“倉庫”中的還沒有被開發(fā)出來的智成果機(jī)率最高。判斷77.構(gòu)成智力的基本要素之間由于的數(shù)量和特性以及它們之間的組合方式不同而形成個(gè)別差異，具有差異性。判斷7.先天素質(zhì)僅僅是生理基礎(chǔ)，智力的發(fā)展決定于參加社會(huì)實(shí)踐。判斷人.的情感容易受到社會(huì)環(huán)境的影響，人總是有著根深蒂固的從眾心理。判斷確尺子。判斷5.提高心理健康水平的最有效的方法，就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。判斷斷在創(chuàng)造性思維中，敏銳的洞察力、豐富的想象力、淵博的科學(xué)知識(shí)等智力因素起“無”的超越、對(duì)“傳統(tǒng)”的超越答：唯書、唯上、因循守舊為什么當(dāng)前要將自主創(chuàng)新作為當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的立足點(diǎn)？簡(jiǎn)答經(jīng)濟(jì)的高速增長主要依靠資源的高投入和高耗能，二是對(duì)國外先進(jìn)技術(shù)重引進(jìn)輕消化吸收和資源、能源和環(huán)境的制約，擺脫關(guān)鍵技術(shù)受制于人的狀況。創(chuàng)造性教育的要素有哪些簡(jiǎn)答答、提倡學(xué)校環(huán)境的創(chuàng)造性、要有創(chuàng)造型的老師、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣1.知識(shí)經(jīng)濟(jì)在資源上以智力資源、無形資產(chǎn)為第一生產(chǎn)要素2.從歷史發(fā)展過程看,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì),都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛躍的過程3.初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。(填空)電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和控制論、信息論、系統(tǒng)論的創(chuàng)立；分子生物學(xué)。(填空)5.專業(yè)技術(shù)是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的工作知識(shí)、理論和操作技能及技6.任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動(dòng)都要以該領(lǐng)域中已有知識(shí)的和成果為起點(diǎn)。(7.所謂創(chuàng)新素質(zhì)，概括地說，就是創(chuàng)造發(fā)明的能力。具體地說，就是創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力8.對(duì)于每個(gè)人的信念來說，能起支撐作用的，則是人意志的與毅9.智商的英文縮寫為IQ,情商的英文縮寫為EQ11.馬克思主義歷史唯物主義理論認(rèn)為，工人階級(jí)既是社的代表者。(填空)12.專業(yè)技術(shù)人員是先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的重要代表之一。(填空)科技產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)的綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)。(填空)14.體能強(qiáng)度是指與人的體力相關(guān)的生理學(xué)意義上器官的或系統(tǒng)發(fā)育情況健康及狀況。(填15.思維是創(chuàng)新的前提，思維是人的本性所在.(填空)16.創(chuàng)新思維的新穎性特征主要是指思維的求異性.(填空)18.我國要逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展從要素驅(qū)動(dòng)型增長轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型增長(填空)20.《中華人民共和國職業(yè)分類大典》按照工作性質(zhì)同一21.知識(shí)經(jīng)濟(jì)從根本上看是人才經(jīng)濟(jì).(填空)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制框架。(填空)43.創(chuàng)新思維系統(tǒng)化是在概括的基礎(chǔ)上，在思想上把一類事物按不同的（）組成一定系統(tǒng)的A時(shí)間D層次A認(rèn)識(shí)自然D社會(huì)實(shí)踐組織結(jié)構(gòu)。(單選)A循環(huán)型B金字塔型D組合型A思維A思考過程B認(rèn)識(shí)過程D選擇A概括性B廣闊性28.黨的十六屆五中全會(huì)把增強(qiáng)()作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L方式的中心環(huán)節(jié).(單選)A生產(chǎn)力B理論學(xué)習(xí)能力（）A知識(shí)17.人力激勵(lì)有一個(gè)時(shí)效問題，激勵(lì)出現(xiàn)在員工即人力能力發(fā)展的上升階段、黃金階段，其成果幾率增長最快。(單選)A黃金年齡區(qū)域B最佳年齡區(qū)域C最佳潛能區(qū)域D最佳創(chuàng)新區(qū)域A正向思維B創(chuàng)新思維D實(shí)踐思維23.是在概括的基礎(chǔ)上，在思想上把一類事物按不同的順序與層次組成一定系統(tǒng)的思維A系統(tǒng)化D概括30.是闡明智力與創(chuàng)造力二者之間的關(guān)系的理論，這種理論說明一個(gè)A智力理論B創(chuàng)造力理論A科研機(jī)構(gòu)B政府A崗位匹配法則B動(dòng)態(tài)管理法則D二八法則22.在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，構(gòu)成社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長部分的，已不再是追加的資金或勞力或自然資源，A新增潛能B新增知識(shí)D新增實(shí)踐A相應(yīng)權(quán)利B相應(yīng)利益D相應(yīng)報(bào)酬34.專業(yè)技術(shù)人員是（)的必然結(jié)果.(多選)A社會(huì)分工日益細(xì)化B社會(huì)生產(chǎn)擴(kuò)大化D高度專業(yè)化創(chuàng)新的源泉，是構(gòu)成一個(gè)國家或單位可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的根本所在(單選)A物質(zhì)資源B精神資源D人力資源25.專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力直接來源于。(單選)A創(chuàng)新思維B創(chuàng)新意識(shí)D創(chuàng)新實(shí)踐A求真27.()的實(shí)質(zhì)是通過科學(xué)研究、生產(chǎn)活動(dòng)和管理實(shí)踐，創(chuàng)造新的思想和成果并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，A實(shí)踐B科學(xué)技術(shù)D創(chuàng)新A專業(yè)28.()是以已知信息或知識(shí)為基礎(chǔ)，對(duì)客觀事物或現(xiàn)象進(jìn)行重新組合.(單選)A想象力B生產(chǎn)力D思維能力（）A智商A意志A意識(shí)A意識(shí)活動(dòng)16.思維力特別是（）是智力的核心。(單選)A具體邏輯思維B抽象邏輯思維C定型邏輯思維D非定型邏輯思維17.憤怒的、破壞性的表達(dá)方式常常表現(xiàn)出了一個(gè)人把他的情緒轉(zhuǎn)化為身體行為的需要，這A思想極端B行為極端（）A基本信念A(yù)理性B有效性（）A智慧潛能23.意志與毅力通過人的（）體現(xiàn)出來，并貫徹活動(dòng)過程的始終。(單選)14.是馬克思主義的重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論在企業(yè)員工潛能開發(fā)中的具體運(yùn)用。(單選)A崗位匹配法則B動(dòng)態(tài)管理法則D二八法則A咄咄逼人型B否認(rèn)現(xiàn)實(shí)型D孤僻怯懦型A社交法則B政府法則D創(chuàng)新法則A科學(xué)技術(shù)B專業(yè)技能D經(jīng)濟(jì)發(fā)展B社會(huì)資源D智力資源13.高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的都是一種以智力資源首要依托，以為支柱的經(jīng)濟(jì)。(單A信息產(chǎn)業(yè)16.人才資源開發(fā)的關(guān)鍵在于人才（）資源的開發(fā).(單選)（）A使命與目標(biāo)A二八法則C“動(dòng)態(tài)管理”機(jī)制D“互相增補(bǔ)”機(jī)制13.對(duì)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)來說是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的生命和源泉，(單選)A激勵(lì)D加薪A領(lǐng)導(dǎo)才能B創(chuàng)新水平（）A知識(shí)開發(fā)C潛能開發(fā)A知識(shí)開發(fā)B人才開發(fā)D創(chuàng)新開發(fā)15.潛能開發(fā)機(jī)制是遵循它可以開發(fā)蘊(yùn)藏在人腦中的A多維結(jié)構(gòu)B線性結(jié)構(gòu)D雙向結(jié)構(gòu)A農(nóng)民D人民群眾A潛力23.信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。(單選)A思想25.現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入創(chuàng)新時(shí)代，當(dāng)前管理的對(duì)象開始變?yōu)椤?單選)A體力勞動(dòng)者B知識(shí)勞動(dòng)者D科技勞動(dòng)者（）A基礎(chǔ)教育B素質(zhì)教育D創(chuàng)新教育29.科學(xué)研究的結(jié)果的（）是指創(chuàng)造的產(chǎn)物對(duì)社會(huì)和文化的發(fā)展具有新意，是前所未有的一A準(zhǔn)確性B獨(dú)立性D獨(dú)特性A開放性B開拓性D獨(dú)特性52.專業(yè)技術(shù)人員依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)(判斷)識(shí)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)超越了萌芽階段。(判斷)67.歷史上任何一個(gè)創(chuàng)新都源于實(shí)踐。創(chuàng)新是事物發(fā)展的必然要求。(判斷)C管理模式變?yōu)榉謾?quán)制的網(wǎng)格化方式D管理程序變?yōu)槟繕?biāo)管理50.在創(chuàng)造性解決問題過程的明朗階段有助于捕捉直覺和靈感，其條件包括(多選)A利用原型啟發(fā)觀察其他事物，而發(fā)現(xiàn)新的解決問題的途徑或方法B注意力必須高度集中于所研究的對(duì)象上C擺脫思維定勢(shì)的影響D對(duì)研究的問題和資料有強(qiáng)烈的探索愿望和濃厚的興趣（）B獨(dú)立性D準(zhǔn)確性（）B人的生存環(huán)境D社會(huì)環(huán)境41.信念是（）的有機(jī)統(tǒng)一。(多選)A認(rèn)識(shí)B情感66.創(chuàng)新性思維就是求異思維的運(yùn)用(判斷)（）A我國現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求B社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)C人民群眾的根本愿望D我們黨長期執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)的積累A獨(dú)立性和批判性D邏輯性54.從現(xiàn)實(shí)意義上看，“不可能”的事情是普遍存在的，所以承認(rèn)“不可能”并不是個(gè)人示61.為了提升自我情商，個(gè)人所樹立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。(判斷)62.思維既是人們認(rèn)識(shí)世界能力之一，也是人們改造世界的能力之一。(判斷)70.智力高者不一定具有高創(chuàng)造力，創(chuàng)A意識(shí)（）A原始創(chuàng)新能力B集成創(chuàng)新能力C引進(jìn)消化吸收的再創(chuàng)新能力D照搬外國成功模式的創(chuàng)新能力（）A某種思想B某種實(shí)踐D某種事業(yè)27.創(chuàng)新意識(shí)不是天生就有的，創(chuàng)新意識(shí)是后天通過有目的的培養(yǎng)而獲得的，這是()的重要責(zé)任。(單選)A家庭D政府28.現(xiàn)代大量研究證明，創(chuàng)造力并非天賦神授，人的大腦具有功能每個(gè)人都有創(chuàng)造潛A缺乏性B冗余性D超剩余性A由高聳型趨向扁平化（）A藝術(shù)B技術(shù)（）A智力D潛力31.隨著生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)和戰(zhàn)勝自然、社會(huì)能力的增強(qiáng)及追求物質(zhì)文化生活水平的提高，客(多選)A社會(huì)生產(chǎn)D社會(huì)生活日益多樣化32.第三次技術(shù)革命時(shí)代以（）的運(yùn)用為主(多選)A信息論B控制論35.相對(duì)于傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)而言，知識(shí)經(jīng)濟(jì)。(多選)A是以知識(shí)和信息等軟件為基礎(chǔ)、以科學(xué)管理與決策為保證、以高科技產(chǎn)業(yè)和智業(yè)為支柱的B是以人的知識(shí)為主要生產(chǎn)要素的經(jīng)濟(jì)C是以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟(jì)D知識(shí)將不再是經(jīng)濟(jì)增長的“外生變量”34.我們要利用知識(shí)經(jīng)濟(jì)將逐步到來的契機(jī)發(fā)展自己，主要要做到。(多選)A加速建立知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)B加大高科技人才培養(yǎng)力度C集中力量狠抓高科技產(chǎn)業(yè)化D千方百計(jì)地用知識(shí)帶動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)出38.綜合提高人才開發(fā)科學(xué)性的主要途徑包括。(多選)A在加強(qiáng)人才開發(fā)理論、對(duì)策研究的前提下，制定有效的開發(fā)戰(zhàn)略和開發(fā)規(guī)劃D引導(dǎo)、促使人才個(gè)體的自我開發(fā)（）A可持續(xù)發(fā)展B提高生產(chǎn)附加值C加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度人才開發(fā)A唯物主義觀點(diǎn)B重點(diǎn)論D生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系（）A心境B姿勢(shì)A認(rèn)識(shí)B適應(yīng)40.智力結(jié)構(gòu)問題研究過程中的種種觀點(diǎn)，基本上可以歸納為從()這三個(gè)角度來考慮。(多A智力活動(dòng)的內(nèi)容B智力活動(dòng)的基本過程C智力活動(dòng)的神經(jīng)過程特點(diǎn)或與此相聯(lián)系的智力品質(zhì)來D智力的產(chǎn)生和增長過程37.從中國企業(yè)的實(shí)際來看，施展“二八法則”的效應(yīng)應(yīng)該做到。(多選)A管理者在潛能開發(fā)過程中造就員工總數(shù)20%左右的骨干并調(diào)動(dòng)這20%骨干的積極性B克服“個(gè)人說了算”的“大一統(tǒng)”現(xiàn)象C管理者必須避免“滿巴掌”抓，避免陷入繁瑣事務(wù)D領(lǐng)導(dǎo)者必須使領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成為真正的法人治理機(jī)構(gòu)。A在競(jìng)爭(zhēng)和超越中開發(fā)智力潛能B在不斷學(xué)習(xí)中開發(fā)智力潛能C在實(shí)踐中豐富智力D在自我肯定和自我否定中豐富智力A體能強(qiáng)度B精力狀況C心理健康水平31.專業(yè)技術(shù)人員是社會(huì)分工日益細(xì)化和高度專業(yè)化的必然結(jié)果，是(多選)A工人階級(jí)的一部分B社會(huì)的主體C推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要生力軍D先進(jìn)生產(chǎn)力的重要代表之一43.體能強(qiáng)度是指與人的體力相關(guān)的生理學(xué)意義上的()。(多選)A器官發(fā)育情況B系統(tǒng)發(fā)育情況D心理健康53.對(duì)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)，知識(shí)仍是經(jīng)濟(jì)增長的“外生變量”(判斷)A高科技B工業(yè)技術(shù)D第三產(chǎn)業(yè)A工業(yè)技術(shù)B科學(xué)理論D信息技術(shù)12.知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以人的知識(shí)為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的（）為依托的經(jīng)濟(jì).(單選)B社會(huì)資源D潛力資源A人才D創(chuàng)新14.是蘊(yùn)含在一個(gè)心智健全的社會(huì)人的智能“倉庫”中的還沒有被開發(fā)出來的智慧總A潛能制的要求，注意個(gè)體之間多方面素質(zhì)的。(單選)A相似點(diǎn)A生理狀態(tài)B心理狀態(tài)16.成功者能不斷調(diào)整自己的心態(tài)，克服自卑，超越自卑，其重要原因是他們善于運(yùn)用調(diào)（）B個(gè)人智力D個(gè)人潛力A智力A正確地識(shí)別、評(píng)價(jià)和表達(dá)自己的情緒能力B個(gè)人選擇情緒的能力C識(shí)別他人情緒D調(diào)節(jié)情緒AIQ21.智商的作用主要在于更好地().(單選)A控制情緒B認(rèn)識(shí)自我A理想D創(chuàng)新（）A認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)D行為基礎(chǔ)A新意識(shí)B新思維D新行動(dòng)29.人解決問題的（）是采取一種歸納推理的方式，從個(gè)別事實(shí)推論一般原理，研究能否從復(fù)雜的現(xiàn)象、資料中獲得某種定律、法則的概括來說明問題A發(fā)散思維D輻合思維A存量B進(jìn)步D創(chuàng)新（）A人力資源34.企業(yè)員工與崗位相匹配，蘊(yùn)含的相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系有（）(多選)A每個(gè)崗位都有特定要求與相應(yīng)的報(bào)酬B員工想勝任某一崗位，就應(yīng)具備相應(yīng)的才能與動(dòng)力C工作報(bào)酬與個(gè)人動(dòng)力相匹配D工作時(shí)間由崗位分配者決定A二八管理法則C二八融資法則A敢于質(zhì)疑不盲從B要改變舊有信念C善于學(xué)習(xí)多思考D要建立起堅(jiān)定的信念A(yù)確立一個(gè)信念B從案例中受到啟發(fā)C付諸行動(dòng)，身體力行D進(jìn)行自身反省C積極心態(tài)40.人的心理需要多方面的錘煉，主要是學(xué)會(huì)()。(多選)A積極地調(diào)整C恰當(dāng)?shù)乜刂疲ǎ〢努力奮斗和自信自強(qiáng)C相信自己37.明知有缺點(diǎn)而不去下決心克服掉，最終會(huì)造A失去理想D失去晉升和發(fā)展的機(jī)會(huì)39.世界衛(wèi)生組織給健康下的最新定義是：健康是一種（）的完全平衡狀態(tài)。(多選)33.按聯(lián)合國組織的分類，高科技主要包括。(多選)A信息科學(xué)技術(shù)B生命科學(xué)技術(shù)C海洋科學(xué)技術(shù)D有益于環(huán)境的高新技術(shù)和管理科學(xué)(軟科學(xué))技術(shù)（）A運(yùn)動(dòng)30.直覺思維的特點(diǎn)是推理的().(單選)A拓展性B壓縮性A間接性B概括性D精確性和模糊性27.在思維的類別中，與常規(guī)性思維相對(duì)，創(chuàng)造性思維是指以（）的方法解決問題的思維過A反傳統(tǒng)A局限性B概括性D求異性29.是一種以知識(shí)和信息的生產(chǎn)、分配、傳播和使用，以創(chuàng)造性人才為依托，以高科技產(chǎn)業(yè)和智力為支柱的經(jīng)濟(jì)。(單選)A科技經(jīng)濟(jì)28.美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特所著（）一書，是第一部研究創(chuàng)新理論的專著(單選)A《政治發(fā)展理論》B《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》C《社會(huì)發(fā)展理論》D《生產(chǎn)力發(fā)展理論》新的生產(chǎn)函數(shù)，在中引入新的思想、方法以實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素新的組合?！?單選)A實(shí)踐活動(dòng)B生產(chǎn)活動(dòng)D社會(huì)活動(dòng)B社會(huì)可持續(xù)發(fā)展D人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)29.運(yùn)用歸納與演繹推理去反復(fù)地觀察、反復(fù)地概括、反復(fù)地推論，是創(chuàng)造性解決問題的A準(zhǔn)備階段B醞釀階段D驗(yàn)證階段A準(zhǔn)備階段B醞釀階段D驗(yàn)證階段（）A提出問題B分析問題D驗(yàn)證假設(shè)30.明朗階段是經(jīng)過醞釀后對(duì)一個(gè)問題苦思不解時(shí)，放松緊張的邏輯思維，從偶然情境給予A思考現(xiàn)象B理解現(xiàn)象D反思現(xiàn)象31.專業(yè)技術(shù)是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職A工作知識(shí)C操作技能及技巧D基本素養(yǎng)32.《現(xiàn)代漢語詞典》將“技術(shù)”解釋為人類()的過程中積累起來的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也包括其他操作方面的技巧(多選)A利用社會(huì)B利用自然33.所有的專業(yè)技術(shù)都需要（）才能獲得。(多選)A創(chuàng)新B專門學(xué)習(xí)D研究34.“專業(yè)技術(shù)人員”這一特殊的社會(huì)群體（）A人類改造自然B人類改造社會(huì)C人類社會(huì)分工越來越細(xì)D社會(huì)生產(chǎn)高度專業(yè)化A細(xì)胞學(xué)說B相對(duì)論C能量守恒和轉(zhuǎn)化定律D生物進(jìn)化論A表面性B潛藏性D可開發(fā)性（）A外在表現(xiàn)（）A形成工作經(jīng)驗(yàn)與工作方法的交流效應(yīng)B形成不同信息、觀念和思想的交流C工對(duì)工作產(chǎn)生新鮮感、使命感、滿足感D使組織機(jī)構(gòu)增添活力，產(chǎn)生開放性的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)44.我們所說的創(chuàng)造性思維的獨(dú)創(chuàng)性是指，在認(rèn)識(shí)某一新事物、解決某一新問題時(shí)，前人、（）A成果（）A順著原有知識(shí)的思路往前推進(jìn)一步B對(duì)原有的錯(cuò)誤知識(shí)進(jìn)行修正C開辟相對(duì)新的知識(shí)領(lǐng)域D發(fā)揮個(gè)人獨(dú)特才智A未知D可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略A智商D智力潛能24.創(chuàng)新性思維的問題，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)對(duì)（）進(jìn)行超越的問題(單選)A能力（）A科學(xué)范圍B科學(xué)成果D科學(xué)理論A感性A系統(tǒng)化D概括27.創(chuàng)新并非一般意義上的創(chuàng)造新東西的簡(jiǎn)稱，它富含特定的（）內(nèi)涵(單選)A社會(huì)學(xué)B政治學(xué)D經(jīng)濟(jì)學(xué)28.既然創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂，而人才是知識(shí)和技術(shù)的載體，那么（）便是經(jīng)濟(jì)增長的最A(yù)創(chuàng)新實(shí)踐B創(chuàng)新人才D實(shí)踐人才36.可以用來描述、評(píng)價(jià)人才開發(fā)工作的科學(xué)性可通過相互關(guān)聯(lián)的指標(biāo)有(多選)A理性B有效性A意識(shí)D態(tài)度（）A支撐B韌性A受教程度B人格特征D情商A認(rèn)識(shí)社會(huì)B社會(huì)勞動(dòng)D社會(huì)改造A承認(rèn)缺點(diǎn)B勇于堅(jiān)持缺點(diǎn)C允許自身有缺點(diǎn)D堅(jiān)決克服缺點(diǎn)A單因素論B雙因素論D群因素論A正確地識(shí)別自己的情緒B正確地評(píng)價(jià)和表達(dá)自己的情緒C識(shí)別他人情緒D調(diào)節(jié)情緒A能夠正確識(shí)別自己的情緒B能夠表達(dá)清楚自己的情緒C表達(dá)情緒的方法是否恰當(dāng)D表達(dá)情