-湖北省孝感七縣市一中新高考聯(lián)考協(xié)作體2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期9月月考?xì)v史試卷

2023年孝感七縣市一中新高考聯(lián)考協(xié)作體高一9月月考?xì)v史試卷一、選擇題：本題共15個(gè)小題，每小題3分，共45分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，大汶口文化中、晚期的墓葬中，有大墓和小墓的差別。其中一組有七個(gè)墓，隨葬品比較豐富，最多的達(dá)77件，最少的也有19件，都包括陶器、玉石器、豬頭等；另一組只有四個(gè)墓，隨葬品很貧乏，總共只有17件，為陶器、紡輪、獐牙等。由此可知，當(dāng)時(shí)社會(huì)（）A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮B．文化禮制產(chǎn)生C．手工技藝高超D．階級分化明顯2.“方里而井，井九百畝，其中為公田，八家皆私百畝，同養(yǎng)公田。公事畢，然后敢治私事?！痹撌妨纤从惩恋刂贫鹊男再|(zhì)屬于（）A．氏族公社土地所有制B．奴隸主土地國有制C．奴隸主土地私有制D．地主土地私有制3．春秋戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯列國“遂相吞滅，并大兼小，暴師經(jīng)歲，流血滿野”“國異政教，各自制斷；上無天子，下無方伯；力功爭強(qiáng)，勝者為右；兵革不休，詐偽并起”。由此可見，當(dāng)時(shí)（）A．禮樂制度徹底消亡B．華夏認(rèn)同觀念得到加強(qiáng)C．分封制度遭到破壞D．中央集權(quán)體制受到挑戰(zhàn)4.春秋戰(zhàn)國時(shí)期，民族同源共祖的意識(shí)開始形成，炎黃被尊奉為華夏人文始祖，并被周邊民族認(rèn)可。這反映了（）A．華夏認(rèn)同觀念已經(jīng)出現(xiàn)B．實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一成為社會(huì)共識(shí)C．民族矛盾已經(jīng)逐漸消亡D．血緣是維系國家的紐帶5.中國傳統(tǒng)家族有“長兄如父“小兒不及長孫”的說法。這些說法體現(xiàn)的是（）A．家族和睦B．等級秩序C．貴族世襲D．宗法觀念6.下表為遼寧部分城市出土的戰(zhàn)國時(shí)期的貨幣。由此可推知，當(dāng)時(shí)（）A．貨幣使用狀況日益混亂B．民族間相互交融不斷加深C．全國統(tǒng)一市場逐漸形成D．區(qū)域間存在一定商貿(mào)聯(lián)系7．據(jù)《商君書》記載：“民不逃粟，野無荒草，則國富，國富者強(qiáng)”“僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者，復(fù)其身”。這表明商鞅主張（）A．重視農(nóng)業(yè)B．控制人民C．君主專制D．獎(jiǎng)勵(lì)軍功8．戰(zhàn)國時(shí)期一位思想家，他在參考、吸取各家學(xué)派觀點(diǎn)，認(rèn)為君主治國重在禮儀教化，應(yīng)當(dāng)“平政愛民”，但法治、刑罰也是治國的必要手段。該思想家是（）A．孔子B．孟子C．荀子D．韓非子9.《抱樸子·詰鮑篇》：“囊古之世，無君無臣。穿井而飲，耕田而食，日出而作，日入而息。泛然不系（空泛而無束縛），恢爾自得，不競不營，無紫（牽絆）無辱。”與材料所體現(xiàn)的政治理念最接近的是（）A．儒家B．道家C．法家D．墨家10.商鞅變法中提到:“戶有二丁以上不分者，倍其賦”。該措施的目的是（）A．踐行“小國寡民”思想B．扶植新興地主成長C．鼓勵(lì)按軍功授爵位D．鼓勵(lì)發(fā)展小農(nóng)經(jīng)濟(jì)11．睡虎地秦墓出土的竹簡記載，隱瞞不報(bào)倉庫糧草的或隱匿田賦的，要處以盜竊罪。如主管官吏不加懲治或知情不報(bào)，則與罪犯同罪。上述規(guī)定的制定旨在（）A．規(guī)范官吏行政B．保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)C．嚴(yán)格控制民眾D．樹立法律權(quán)威12．秦朝時(shí)期，官營匠局被要求每年檢查、校準(zhǔn)他們的重量、尺寸單位及平衡器，所有既定的工具被要求有一樣的長度和寬度。匠局或者店鋪，以及負(fù)責(zé)的官員都把標(biāo)志鐫刻或者附加在器具底部，作為他們遵守統(tǒng)一規(guī)范的保證。如果不能做到這點(diǎn)，就會(huì)受到法律的懲罰。這一舉措旨在（）A．整頓社會(huì)風(fēng)俗B．統(tǒng)一制作規(guī)范C．鞏固國家統(tǒng)一D．提高行政效率13．秦統(tǒng)一后，秦朝政府實(shí)行了多次大規(guī)模的人口遷徒活動(dòng)，如強(qiáng)行遷徙天下豪富十二萬戶至咸陽，后又向麗邑（今陜西臨潼）、云陽（今陜西淳化）、北河（今內(nèi)蒙古中部）、榆中（今陜西北部）等地移民超十萬戶，這在以前是難以想象的。秦朝政府這些措施順利實(shí)施主要是因?yàn)椋ǎ〢．關(guān)中地區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮B．法律體系的完備C．中央集權(quán)制度的建立D．馳道交通的發(fā)達(dá)14．西漢后期丞相的出身如下表據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)（）A．察舉選官制度的完善B．儒學(xué)影響力逐漸增強(qiáng)C．世家大族的逐漸興起D．專制皇權(quán)的不斷強(qiáng)化15．公元前118年，漢武帝實(shí)行鹽鐵官營，在各地設(shè)鹽官、鐵官，掌管鹽鐵的生產(chǎn)和銷售，還下令將地方鑄幣權(quán)收歸中央。這些措施（）A．違背了重農(nóng)抑商理念B．不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展C．強(qiáng)化了對經(jīng)濟(jì)的控制D．受道家思想影響二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一中國新石器時(shí)代文化遺存分布圖材料二春秋戰(zhàn)國時(shí)期的文化轉(zhuǎn)型是以諸子百家的學(xué)術(shù)文化為載體。諸子百家通過不同的角度、方法和途徑對文化進(jìn)行重建、形成不同的文化轉(zhuǎn)型模式。禮樂文化精神向理性和人（民）本文化精神的轉(zhuǎn)變，是先秦諸子學(xué)術(shù)文化轉(zhuǎn)型的核心內(nèi)容?！幾耘丝〗堋洞呵飸?zhàn)國時(shí)期的文化轉(zhuǎn)型》（1）根據(jù)材料一，指出圖中新石器時(shí)代文化遺存分布的特點(diǎn)。（4分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸子百家關(guān)于人（民）本思想的主張（4分），并簡析其產(chǎn)生的背景。（6分）17．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一材料二秦始皇統(tǒng)一六國后，在地方行政體制上，廢除地方分權(quán)的封建制，建立直屬于中央的郡、縣兩級行政區(qū)劃。郡的長官是郡守，其副職是郡尉（分管軍事），另外還配備郡監(jiān)（監(jiān)郡御史）——直屬于中央的御史大夫，代表中央監(jiān)控地方。這些官僚都是由皇帝任免的，概不世襲?？h以下設(shè)鄉(xiāng)、里和亭，皇帝的政令，通過三公九卿，直達(dá)于郡、縣、鄉(xiāng)、亭、里?！幾苑畼渲尽秶肥v》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括西周分封制的特征。（6分）（2）根據(jù)材料二，指出秦始皇在地方行政體制上采取的主要措施，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其意義。（8分）18．（15分）閱讀材料，回答問題。材料一西漢初年的各種制度基本沿襲秦朝，史稱“漢承秦制”……漢高祖“懲亡秦孤立之?dāng)　保懤m(xù)分封了一批同姓諸侯王?！o漢王朝的統(tǒng)治和穩(wěn)定埋下了隱患。——摘編自普通高中教科書歷史必修《中外歷史綱要》（上）材料二“大一統(tǒng)”思想雖然形成于先秦時(shí)期，但具體付諸實(shí)施則是秦漢時(shí)期，漢武帝“大一統(tǒng)”思想在第二次出兵調(diào)節(jié)百越之間矛盾時(shí)已經(jīng)形成，其后，漢武帝將其用于指導(dǎo)構(gòu)建“大一統(tǒng)”王朝的實(shí)踐，實(shí)踐的對象首先選擇了改變與匈奴的關(guān)系……可以說，漢武帝構(gòu)建“大一統(tǒng)”王朝的實(shí)踐不僅奠定了多民族國家中國疆域形成的基礎(chǔ)，也積極推動(dòng)著多民族國家中國的發(fā)展和最終形成?！幚畲簖垺稘h武帝“大一統(tǒng)”思想的形成及實(shí)踐》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括漢初的地方行政制度，并簡述漢武帝加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的政治措施。（10分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，列舉漢武帝時(shí)期在“改變與匈奴關(guān)系”方面的實(shí)踐活動(dòng)，并簡述漢武帝構(gòu)建“大一統(tǒng)”王朝的意義。（5分）19．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料每個(gè)人都有一個(gè)獨(dú)特的姓氏，這個(gè)姓氏不僅僅代表了一個(gè)家族的傳承和身份，還蘊(yùn)含著深刻的歷史背景和文化含義。在中國，姓氏源遠(yuǎn)流長，其起源和演變充滿著豐富多彩的歷史故事和文化內(nèi)涵。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞“姓氏的起源和演變”這一主題，自擬論題，并用相關(guān)史實(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，史實(shí)準(zhǔn)確，邏輯清晰）{#{QQABQQQAogAoQBAAAQgCQQXwCgAQkBEAAKoOBBAIsAAAgBNABCA=}#}{#{QQABQQQAogAoQAJAAAgCQQXACAMQkAEAACoOwAAIsAAAgANABCA=}#}2023年孝感七縣市一中新高考聯(lián)考協(xié)作體高一9月月考?xì)v史試卷參考答案一、選擇題：本題共15個(gè)小題，每小題3分，共45分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.【答案】D【解析】“隨葬品比較豐富，最多的達(dá)77件，最少的也有19件，都包括陶器、玉石器、豬頭等；另一組只有四個(gè)墓，隨葬品很貧乏”通過墓葬品的多少可以判斷死者生前所占有的財(cái)富多少和地位的高低，由此能反映其階級的差別，故選D項(xiàng)；“大汶口文化中、晚期的墓葬中，有大墓和小墓的差別”墓葬的陪葬品只能反映主人生前的情況，不能反應(yīng)其所處的社會(huì)的經(jīng)濟(jì)水平和繁榮程度，排除A項(xiàng)；“隨葬品比較豐富，最多的達(dá)77件，最少的也有19件，都包括陶器、玉石器、豬頭等”這些隨葬品能反應(yīng)主人生前的財(cái)富可能豐富，但無法判斷社會(huì)的秩序和制度，無法判斷其文化這禮制的具體情況，排除B項(xiàng)；“陶器、玉石器、豬頭”這些物品并沒有其審美方面的描述，無法體現(xiàn)其技藝的高超性，排除C項(xiàng)。2.【答案】B【解析】材料中的土地制度是井田制，井田制屬于奴隸主土地國有制。3.【答案】C【解析】據(jù)材料諸侯列國“遂相吞滅，并大兼小，暴師經(jīng)歲，流血滿野”可知春秋戰(zhàn)國時(shí)期，周王室衰微，地方諸侯做大，諸侯列國戰(zhàn)亂紛爭不斷，分封制度遭到破壞，故選C項(xiàng)；材料現(xiàn)象說明禮樂制度遭到破壞，但是不能說徹底消亡，排除A項(xiàng)；春秋戰(zhàn)國時(shí)期，列國紛爭推動(dòng)華夏族與周邊少數(shù)民族交融，少數(shù)民族認(rèn)同觀念加強(qiáng)，但與材料中列國紛爭造成禮崩樂壞無關(guān)，排除B項(xiàng)；秦朝中央集權(quán)制形成，晚于材料中的時(shí)間，排除D項(xiàng)。4.【答案】A【解析】據(jù)題干信息及所學(xué)知識(shí)可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期，經(jīng)過長期的諸侯爭霸、兼并戰(zhàn)爭和經(jīng)濟(jì)文化交流等活動(dòng)，中原地區(qū)的華夏族與周邊民族交流頻繁，民族同源共祖觀念逐漸形成，華夏民族認(rèn)同觀念已經(jīng)出現(xiàn)，故A正確。BD兩項(xiàng)在題干信息中無體現(xiàn)，C項(xiàng)不符合史實(shí)。5.【答案】D【解析】“長兄如父“小兒不及長孫”的說法，反映了“長兄”“長孫”在家族中的地位至關(guān)重要，這體現(xiàn)了宗法觀念的影響，故選D。6.【答案】D【解析】戰(zhàn)國時(shí)期遼寧部分城市出土的中原諸侯國的貨幣各式各樣，而貨幣是進(jìn)行商業(yè)貿(mào)易的媒介，所以可以推測出當(dāng)時(shí)遼寧與中原其他諸侯國之間存在一定的商貿(mào)聯(lián)系，故選D項(xiàng)；由于戰(zhàn)國時(shí)期各諸侯國的貨幣不統(tǒng)一，所以才會(huì)出現(xiàn)遼寧部分城市出土的貨幣各不相同，因而并不能據(jù)此得出貨幣使用狀況日益混亂的結(jié)論，排除A項(xiàng)；題干中貨幣的出土體現(xiàn)的是區(qū)域間的商業(yè)交流與聯(lián)系，而不是民族間的交融，排除B項(xiàng)；由于表格中的貨幣并不統(tǒng)一，也未體現(xiàn)出統(tǒng)一的趨勢，所以不能據(jù)此得出全國統(tǒng)一市場逐漸形成的結(jié)論，排除C項(xiàng)。7.【答案】A【解析】依據(jù)材料“民不逃粟，野無荒草，則國富，富者強(qiáng)”“僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者，復(fù)其身”可以看出商鞅主張多種粟，多耕織，國家就會(huì)富強(qiáng)，體現(xiàn)的是商鞅對農(nóng)業(yè)的重視，A項(xiàng)正確；控制人民、君主專制以及獎(jiǎng)勵(lì)軍功，與材料無關(guān)，排除B、C、D項(xiàng)。故洗A項(xiàng)。8.【答案】C【解析】據(jù)材料信息可知，戰(zhàn)國一位思想家既重視禮治，也重視法治，即禮法并施，這是荀子，故選C項(xiàng)；孔子強(qiáng)調(diào)為政以德，重視禮治，排除A項(xiàng)；孟子行仁政，重視利儀教化，排除B項(xiàng)；韓非子提倡法治，不主張禮治，排除D項(xiàng)。9.【答案】B【解析】據(jù)材料“日出而作，日入而息”結(jié)合所學(xué)可知，道家老子在政治上追求小國寡民，與材料描述簡單自然的農(nóng)耕生活相符，故選B項(xiàng)；材料中“無君無臣”的思想，與儒家思想主張君臣有序不相符，排除A項(xiàng)；材料中“恢爾自得，不競不營”與法家思想主張嚴(yán)格的法治不符，排除C項(xiàng)；墨家主張兼愛非攻、人人平等，與材料中明顯的個(gè)性化生活狀態(tài)不符，排除D項(xiàng)。10.【答案】D【解析】根據(jù)題干“戶有二丁以上不分者，倍其賦“可知，商鞅變法推行家有二男則分戶的“分異”令，以刺激小農(nóng)戶數(shù)量的增加及其生產(chǎn)積極性的提高，故D正確。A.“小國寡民”思想是道家學(xué)派老子的思想，與商鞅變法不符，故A錯(cuò)誤。B.題干信息不能體現(xiàn)扶植新興地主成長，故B錯(cuò)誤。C.題干沒有涉及按軍功授爵位，故C錯(cuò)誤。11.【答案】A【解析】“隱瞞不報(bào)倉庫糧草的或隱匿田賦的，要處以盜竊罪。如主管官吏不加懲治或知情不報(bào)，則與罪犯同罪”說明有嚴(yán)格的執(zhí)政程序，并以法律進(jìn)行保障，從而規(guī)范行政，故選A項(xiàng)；“如主管官吏不加懲治或知情不報(bào)，則與罪犯同罪”可以看出其目的是督促官吏認(rèn)真執(zhí)行，而質(zhì)點(diǎn)不是重點(diǎn)保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，排除B項(xiàng)；“隱瞞不報(bào)倉庫糧草的或隱匿田賦的，要處以盜竊罪”體現(xiàn)的是保證國家行政的正常進(jìn)行，而不是對群眾的控制，排除C項(xiàng)；“隱瞞不報(bào)倉庫糧草的或隱匿田賦的，要處以盜竊罪。如主管官吏不加懲治或知情不報(bào)，則與罪犯同罪”這樣的規(guī)定可以促進(jìn)各級官員在自己的職責(zé)范圍內(nèi)做事，各司其職，保證中央集權(quán)的秩序，而不在于樹立法律的權(quán)威，排除D項(xiàng)。12.【答案】C【解析】由材料“要求有一樣的長度和寬度”“遵守統(tǒng)一規(guī)范”可知秦統(tǒng)一六國后，采取措施統(tǒng)一度量衡，目的是鞏固國家統(tǒng)一，故選C項(xiàng)；度量衡不屬于社會(huì)風(fēng)俗，排除A項(xiàng)；統(tǒng)一度量衡的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范是材料所反映的現(xiàn)象，而非現(xiàn)象背后的目的，排除B項(xiàng)；度量衡與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等有關(guān)，與提高行政效率直接關(guān)系不大，排除D項(xiàng)。13.【答案】C【解析】秦朝大規(guī)模的人口遷徙活動(dòng)要涉及到交通、物質(zhì)基礎(chǔ)、法律、行政制度和社會(huì)組織等方方面面的內(nèi)容，而這些都需要中央集權(quán)制度的保障，所以主要原因就是中央集權(quán)制度的建立，故選C項(xiàng)；關(guān)中地區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮只與“強(qiáng)行遷徙天下豪富十二萬戶至咸陽”有關(guān)，但是題干中的人口遷徙活動(dòng)還包括“向麗邑（今陜西臨潼）、云陽（今陜西淳化）、北河（今內(nèi)蒙古中部）、榆中（今陜西北部）等地移民超十萬戶”，所以A屬于以偏概全，且不能體現(xiàn)出政府強(qiáng)行遷徙的特征，排除A項(xiàng)；法律體系完備只能為政府強(qiáng)行遷徙民眾提供法律保障，而這些措施順利實(shí)施的主要原因不在于法律，而在于中央集權(quán)體制的作用，排除B項(xiàng)；馳道交通的發(fā)達(dá)為人口遷徙提供了保障，但并不是政府強(qiáng)行遷徙民眾的主要原因，排除D項(xiàng)。14.【答案】B【解析】由材料信息漢宣帝時(shí)期5位丞相中有4人出身掾史文吏，經(jīng)學(xué)之士有1人，到了漢成帝時(shí)期，經(jīng)學(xué)之士出身的丞相有3位，哀帝時(shí)期，5位丞相中有4位都出身于經(jīng)學(xué)之士，經(jīng)學(xué)之士擔(dān)任丞相的人數(shù)不斷增加，說明西漢后期儒學(xué)的影響力不斷增強(qiáng)，故選B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)丞相的出身，察舉制是國家選拔人的制度，與丞相出身沒有關(guān)系，排除A項(xiàng)；材料中外戚宗室出身的丞相只有1位，說明世家大族的興起不是決定丞相出身的決定因素，排除C項(xiàng)；材料沒有提及君權(quán)與相權(quán)的關(guān)系，無法推知皇權(quán)專制的強(qiáng)化，排除D項(xiàng)。15.【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，為加強(qiáng)朝廷對社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制，漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；還在全國各地設(shè)鹽鐵官，實(shí)行鹽鐵官營、專賣，在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)。這些措施有利于漢武帝強(qiáng)化中央集權(quán)，C項(xiàng)正確；材料中的做法就是抑制商業(yè)，排除A項(xiàng)；鹽鐵官營政策符合漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的需要，排除B項(xiàng)；漢武帝的強(qiáng)化中央集權(quán)的政策受董仲舒大一統(tǒng)思想的影響。排除D項(xiàng)。二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16.【答案】（1）特點(diǎn)：分布范圍廣；主要沿河流分布；多元一體；以中原為核心。（兩點(diǎn)即可得4分）（2）內(nèi)容：孔子主張為政以德，愛惜民力；孟子主張實(shí)行“仁政”“民貴君輕”；墨子主張“兼愛”“非攻”。（任意兩點(diǎn)得4分，答其他屬于民本思想也可得分）背景：鐵器牛耕的使用，生產(chǎn)力的發(fā)展；社會(huì)處于大變革時(shí)期；奴隸制逐漸瓦解，封建制漸趨形成；階級關(guān)系的變化和新興的士階層崛起；思想家的探索和思考。（6分，每點(diǎn)2分，答出其中三點(diǎn)即可）【解析】背景根據(jù)所學(xué)知識(shí)和春秋戰(zhàn)國時(shí)期的階段特征即可得出答案。17.【答案】（1）特征：受封對象多樣，以同姓貴族為主；天子是最高統(tǒng)治者；權(quán)利與義務(wù)相結(jié)合；以血緣為紐帶，層層分授，等級森嚴(yán)；諸侯國具有相對獨(dú)立性。（6分，答出三點(diǎn)即可）（2）主要措施：廢除分封制，推行郡縣制；建立鄉(xiāng)、里、亭的基層組織。（4分）意義：加強(qiáng)了專制主義中央集權(quán)；有利于鞏固國家統(tǒng)一；強(qiáng)化了基層管理；推動(dòng)了貴族政治向官僚政治的轉(zhuǎn)變；對后代封建王朝的政治制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。（4分，答出兩點(diǎn)即可）【解析】（1）由材料一中的圖1可以看出西周分封的對象有：王族、功臣、古代帝王的后代，因此受封對象多樣，以姬姓貴族為主；從材料一中的圖2中的等級序列可以看出周天子是最高統(tǒng)治者；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得，西周分封制以血緣為基礎(chǔ)，層層分封，等級森嚴(yán)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)中的權(quán)利與義務(wù)的內(nèi)容可得諸侯國具有相對獨(dú)立性。（2）第一小問主要措施，結(jié)合材料二“廢除地方分權(quán)的封建制，建立直屬于中央的郡、縣兩級行政區(qū)劃”可得廢除分封制，推行郡縣制；由材料二“縣以下設(shè)鄉(xiāng)、里和亭，皇帝的政令，通過三公九卿，直達(dá)于郡、縣、鄉(xiāng)、亭、里”可知建立鄉(xiāng)、里、亭的基層組織。第二小問意義，結(jié)合材料二“建立直屬于中央的郡、縣兩級行政區(qū)劃”及所學(xué)可得加強(qiáng)了專制主義中央集權(quán)、鞏固了國家統(tǒng)一；強(qiáng)化了基層管理；由材料二“這些官僚都是由皇帝任免的，概不世襲”及所學(xué)知識(shí)可得推動(dòng)了貴族政治向官僚政治的轉(zhuǎn)變；結(jié)合所學(xué)知識(shí)及從材料整體來看可得對后代封建王朝的政治制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。18.【答案】（1）地方行政制度：郡國并行制。（2分）政治措施：①頒布“推恩令”。②加強(qiáng)皇權(quán)，削弱丞相權(quán)力，設(shè)立中朝。③確立察舉制。④設(shè)刺史，進(jìn)行巡視監(jiān)察。⑤任用酷吏治理地方，嚴(yán)厲打擊豪強(qiáng)、游俠等社會(huì)勢力的不法行為。（四點(diǎn)即可得8分。）（2）實(shí)踐：①任用衛(wèi)青、霍去病為將，經(jīng)過三次大規(guī)模戰(zhàn)爭打擊匈奴（北擊匈奴），控制了陰山以南和河西走廊的大片區(qū)域（只要寫出北擊匈奴就可以得分）；②設(shè)立河西四郡（具體寫出兩郡也可得分）；③派遣張騫兩次出使西域。（4分，兩點(diǎn)即可）意義：統(tǒng)一多民族國家得到鞏固加強(qiáng)。（1分）19.【答案】（12分）示例論題：分封制在以國名為姓氏演變中的影響。論述：西周時(shí)期，為了拱衛(wèi)王室，加強(qiáng)對地方的管理，采取了“封建諸侯，以藩屏周”的分封制度，從而分封了大量的王族、功臣和先代貴族。比如以王族為主體