2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期江蘇省南通市通州區(qū)語文期中考試題及答案

2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期江蘇省南通市通州區(qū)語文期中考試題及答案一（85分）班級開展“君子自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)成果展示活動，請你完成下面的任務(wù)。（48分）【任務(wù)一：撰寫主持詞】小通同學(xué)提供的主持稿中有下面這段話：十八大以來，十年砥礪前行，我們A攻克了一個個看似不可攻克的難關(guān)險(xiǎn)阻，B創(chuàng)造了一個個令人刮目相看的人間奇跡。今日之中國，山河guǎngmào，人民豪邁，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興前景光明，中國人民更加自信、自立、自強(qiáng)，依靠頑強(qiáng)斗爭打開事業(yè)發(fā)展新天地的底氣yǔrìjùzēng。中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，巍然屹立于世界東方。1.根據(jù)拼音，用規(guī)范正楷在田字格中寫出相應(yīng)的漢字。2.小通認(rèn)為橫線A、B處應(yīng)填上一組關(guān)聯(lián)詞，請你推薦最合適的一組（）A.因?yàn)椤浴?B.不僅……還……C.只有……才…… D.如果……就……【答案】1.廣袤與日俱增2.B【解析】【1題詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。guǎngmào——廣袤：形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊，比喻非常廣闊，一般用于修飾土地面積天空，也可形容遼闊的草原、湖泊等。yǔrìjùzēng——與日俱增：隨著時間的增長而增長?！?題詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用?！肮タ肆艘粋€個看似不可攻克的難關(guān)險(xiǎn)阻”與“創(chuàng)造了一個個令人刮目相看的人間奇跡”之間是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語“不僅……還……”來連接；故選B。3.小州認(rèn)為主持詞中可以適當(dāng)引用古詩文名句，他建議添加下面這段話。請你根據(jù)課文內(nèi)容，替他寫出相應(yīng)句子。自信、自立、自強(qiáng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。李白仕途受挫時，高歌“長風(fēng)破浪會有時，（1）_____________”（《行路難》其一）；劉禹錫被貶二十三年，依舊吟唱出“（2）_____________，病樹前頭萬木春”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）；韓愈在左遷途中，不忘用“（3）___________，_______________”（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）表白自己對朝廷的耿耿忠心；杜甫在戰(zhàn)亂中顛沛流離，“（4）_____________，_____________”（《月夜憶舍弟》）一句既懷家愁，又憂國難；范仲淹貶放鄧州，仍用“（5）_____________，_____________”（《岳陽樓記》）表明自己的宏偉抱負(fù)；歐陽修坦言“（6）_____________，在乎山水之間也”（《醉翁亭記》），把仕途坎坷的苦悶消融于與民同樂之間。【答案】①.直掛云帆濟(jì)滄海②.沉舟側(cè)畔千帆過③.欲為圣明除弊事④.肯將衰朽惜殘年⑤.寄書長不達(dá)⑥.況乃未休兵⑦.先天下之憂而憂⑧.后天下之樂而樂⑨.醉翁之意不在酒【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不寫錯別字。本題中注意“畔”“弊”“衰”“醉翁”等字詞的書寫。4.小州的建議使小通受到啟發(fā)，于是你們有了如下討論。小通：小州，你的引用只限于古詩文，我們也可以加入現(xiàn)代詩文。比如，可以引用《艾青詩選》中的詩句來表現(xiàn)“君子自強(qiáng)不息”這個主題。小州：艾青詩歌的主旋律是愛國，又不是“自強(qiáng)不息”。還《艾青詩選》呢，別吹牛了，這里面的詩我看你一首都沒讀過吧！小通：我還真讀過不少，《黎明的通知》《刈草的孩子》《魚化石》這些我都讀過。請問你讀過幾首呢？你：你們別吵了，還回到我們的話題。我贊同小通的意見。因?yàn)棰賍____________。我可以補(bǔ)上這樣一句：②_____________。（1）請結(jié)合情境和下面的鏈接材料，在橫線①處補(bǔ)寫你贊同小通意見的理由；然后選擇一則材料，仿照第3題中畫浪線的句子，在橫線②處補(bǔ)寫一句話?！炬溄硬牧稀緼.你已死在過深的怨憤里了么？/死？不，不，我還活著——/請給我以火，給我以火?。ò唷睹旱膶υ挕罚〣.他起來了/他起來/將比一切獸類更勇猛/又比一切人類更聰明/因?yàn)樗仨毴绱?因?yàn)樗?必須從敵人的死亡/奪回來自己的生存（艾青《他起來了》）C.假如我是一只鳥，/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：/這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，/這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，/這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，/和那來自林間的無比溫柔的黎明……（艾青《我愛這土地》》①______________②______________（2）小通和小州發(fā)言存在不符合【討論規(guī)則】之處，請分別指出并加以分析?！居懻撘?guī)則】討論規(guī)則簡要說明發(fā)言的觀點(diǎn)要明確發(fā)言者要明確表達(dá)對相關(guān)問題的意見，贊成還是反對他人觀點(diǎn)，也應(yīng)表述清楚不同問題依次討論發(fā)言者不得偏離當(dāng)前討論的問題。只有在一個問題討論完畢后，才能討論另外一個問題就事論事，文明表達(dá)討論的目的是研究、解決問題，發(fā)言時不得進(jìn)行人身攻擊，不得質(zhì)疑他人的動機(jī)、習(xí)慣或愛好________________【答案】（1）示例：因?yàn)樵娙擞兄畛恋膼蹏閼眩虼恕栋嘣娺x》中有不少詩歌，贊頌為了民族的解放而自強(qiáng)不息、努力奮斗的人們，如《他起來了》這首詩，寫于盧溝橋事變后不久，為歷史塑造了一個準(zhǔn)備進(jìn)入生死搏斗的民族巨人的形象，真正地顯示出了抗日戰(zhàn)爭初期民族奮起戰(zhàn)斗的決心和精神。（如《我愛這土地》中，“河流”的前面加上“永遠(yuǎn)洶涌著”和“悲憤”兩個形容詞，“風(fēng)”前面加上“無止息地吹刮著的”和“激怒”兩個修飾語，就把悲憤和激怒的人民為了挽救土地的那種不屈不撓、前仆后繼、奮力抗?fàn)幍母锩窢幮蜗蟮乇憩F(xiàn)了出來。）（答出其中一個方面，能結(jié)合具體詩句進(jìn)行闡述即可）

②示例：艾青熱烈地呼喚“請給我以火，給我以火”，以自己的歌唱來喚醒民眾，讓民眾認(rèn)識到自己的力量而奮起抗?fàn)?。?）①小州發(fā)言時說別人“吹?！辈磺‘?dāng)，因?yàn)檫@有人身攻擊之嫌，表達(dá)不文明。

②小通列舉自己讀過的詩歌，并詢問對方讀過幾首不恰當(dāng)，偏離了當(dāng)前討論話題。同時反詰對方吹牛，語言也不文明?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查語言表達(dá)能力。根據(jù)情境可知，要用詩句來表現(xiàn)“君子自強(qiáng)不息”這個主題，而且“我”贊同小通的意見，可以引用現(xiàn)代詩文《艾青詩選》里的詩來表現(xiàn)這一主題，因此結(jié)合鏈接材料所給《艾青詩選》中的詩歌，分析詩歌表現(xiàn)出的自強(qiáng)不息的寓意，進(jìn)行表述即可。示例：①因?yàn)樵娙擞兄畛恋膼蹏閼?，因此《艾青詩選》中有不少詩歌，是呼喚人們?yōu)榱诵腋Ｉ钜詮?qiáng)不息、持續(xù)奮斗，如《煤的對話》這首詩，采用通篇對話的方式來展示中華民族不甘屈辱、自強(qiáng)不息的內(nèi)在精神，表達(dá)詩人對祖國深沉而熱烈的愛和對祖國再生的強(qiáng)烈愿望；②艾青“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，把自己想象成一只鳥，即使死了，也要融進(jìn)祖國的土地里，把悲憤和激怒的人民為了挽救土地的那種不屈不撓、前仆后繼、奮力抗?fàn)幍母锩窢幮蜗蟮乇憩F(xiàn)了出來。【小問2詳解】本題考查理解分析材料內(nèi)容。根據(jù)題干要求，首先分析討論規(guī)則的具體內(nèi)容，然后再仔細(xì)閱讀小通和小州的發(fā)言，相互對照分析，看是否有不符合討論規(guī)則的地方。討論規(guī)則第三條“就事論事，文明表達(dá)”，即“發(fā)言時不得進(jìn)行人身攻擊，不得質(zhì)疑他人的動機(jī)、習(xí)慣或愛好”，小州發(fā)言時說“還《艾青詩選》呢，別吹牛了，這里面的詩我看你一首都沒讀過吧”，表達(dá)不文明，不符合討論規(guī)則；討論規(guī)則第二條“發(fā)言者不得偏離當(dāng)前討論的問題”，小通的發(fā)言“我還真讀過不少，《黎明的通知》《刈草的孩子》《魚化石》這些我都讀過”，列舉自己讀過的詩歌，偏離了當(dāng)前討論話題；“請問你讀過幾首呢？”反詰對方吹牛，語言也不文明?！救蝿?wù)二：推薦自強(qiáng)不息的人物】今年10月23日，在世界技能大賽特別賽法國賽區(qū)的比賽中，浙江建設(shè)技師學(xué)院的22歲學(xué)生馬宏達(dá)在抹灰與隔墻系統(tǒng)項(xiàng)目中奪冠。小通準(zhǔn)備講述“刮膩?zhàn)印惫纬墒澜绻谲姷鸟R宏達(dá)的故事。為增加文化色彩，他找到以下兩首詩，請你完成下面小題的任務(wù)。苔①【清】袁枚白日不到處，青春②恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。竹石【清】鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！咀ⅰ竣偬Γ禾μ\。②青春：指苔蘚富有生機(jī)的綠意。5.你認(rèn)為小通在講述馬宏達(dá)的事跡時引用哪首詩的三四兩句最合適？請結(jié)合具體的詩句以及下面的鏈接材料簡要分析?！炬溄硬牧稀俊白x初中時，我的學(xué)習(xí)成績比較差。當(dāng)時家里人覺得要有一技之長，學(xué)一門手藝將來方便找工作。”談及過往，馬宏達(dá)并不避諱曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上的短板，他覺得這反而更像是個契機(jī)，讓他找到了更適合自己的專業(yè)領(lǐng)域。為了拿金牌，馬宏達(dá)每天的訓(xùn)練不少于7小時，5厘米厚的鋼頭鞋，不到2個月就磨破了底。對于網(wǎng)上關(guān)于他“土味冠軍”的調(diào)侃，他說：“我很熱愛我現(xiàn)在的事業(yè)，能做到這個層級我已經(jīng)很滿意了。至于人家怎么說我并不會放在心上?！?.就第上題中你選擇的那句詩，請從重音、語氣兩方面提出朗讀建議?！敬鸢浮?.示例1：引用“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。這句詩是說，苔花雖微小如米，無馥郁的芬香，無絢爛的色調(diào)，但作為躍動的生命，它不自憐，不自棄，依其天性認(rèn)真履行大地賦予的使命，執(zhí)著地證明自己的存在。馬宏達(dá)平凡、普通，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績比較差只能上技師學(xué)院，但是他沒有因此放棄自己，而是在適合自己的專業(yè)領(lǐng)域付出更多的努力，最終獲得了成功。他的經(jīng)歷與苔花相似，所以可以引用這句詩。

示例2：我選“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”。這句詩寫竹子任由千般磨折，萬般打擊，它反而更蒼勁挺拔，堅(jiān)韌不移，頑強(qiáng)不屈突出了竹子無視環(huán)境壓力，堅(jiān)韌無畏、從容自信的氣概。馬宏達(dá)求學(xué)之路并不順利，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績比較差只能上技師學(xué)院，但是他沒有因此放棄自己，而是在適合自己的專業(yè)領(lǐng)域付出更多的努力，最終獲得了成功。成功之后也不在意網(wǎng)上的調(diào)侃，堅(jiān)持做好自己。他的精神與竹子相似，所以可以引用這句詩。6.示例1：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。重讀的詞語有：“如米小”“也”“牡丹開”；語氣：昂揚(yáng)、自豪等。

示例2：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”。重讀的詞語有：“還”“堅(jiān)勁”“任”；語氣：堅(jiān)定、豪邁?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查結(jié)合材料分析詩句。根據(jù)鏈接材料可知，馬宏達(dá)初中時成績不好，在家長鼓勵下，找到了適合自己的領(lǐng)域，并獲得金牌，同時對于網(wǎng)上的調(diào)侃，不以為然。（1）引用“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。這兩句詩的意思是苔花如同米粒般大小，也要像國色天香的牡丹那樣靠著自己生命的力量自強(qiáng)開放。通過苔花和牡丹的對比，寫苔花雖微小如米，無馥郁的芬香，無絢爛的色調(diào)，但作為躍動的生命，它與得天獨(dú)厚的花王一樣，從容自若，沉穩(wěn)持重，盡管牡丹花色，艷冠群芬，苔的價值，鮮為人知，但由于苔的不自憐，不自棄，執(zhí)著地證明自己的存在，所以苔與牡丹，絕無貴賤優(yōu)劣之分。結(jié)合馬宏達(dá)的經(jīng)歷：馬宏達(dá)平凡、普通，學(xué)習(xí)成績不好的他只能選擇學(xué)習(xí)一門技術(shù)，即便如此，他也沒有放棄自己，而是在適合自己的專業(yè)領(lǐng)域付出更多的努力，最終贏得金牌，獲得成功。他的經(jīng)歷與苔花相似，都是很渺小的存在，但只要不自棄，就有能實(shí)現(xiàn)自我價值，所以可以引用這句詩。（2）引用“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”。這兩句詩的意思是歷經(jīng)無數(shù)磨難依然那么堅(jiān)韌，不管是東風(fēng)西風(fēng)還是南北風(fēng)。詩人用“千”“萬”兩字寫出了竹子堅(jiān)韌無畏、從容自信、無視環(huán)境壓力的神態(tài)，表現(xiàn)了詩人對竹子的堅(jiān)定頑強(qiáng)的贊美。結(jié)合馬宏達(dá)的經(jīng)歷：求學(xué)之路并不順利，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績比較差只能選擇學(xué)習(xí)一門技術(shù)，但是他沒有因此放棄自己，而是在適合自己的專業(yè)領(lǐng)域付出更多的努力，最終贏得金牌，獲得成功。成功之后，對于網(wǎng)上的調(diào)侃，不以為然，堅(jiān)持做好自己。他的精神與竹子堅(jiān)韌無畏的精神相似，所以可以引用這句詩?！?題詳解】本題考查詩句的朗讀。（1）“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。重讀的詞語有：“如米小”“也”“牡丹開”；通過寫苔花雖小，但不自棄，也可以像牡丹一樣傲然盛開，表現(xiàn)了作者對于苔花這種自信、不自憐，不自棄的昂揚(yáng)精神的贊美和肯定，所以在朗讀時要有一種昂揚(yáng)、自豪、自信的語氣。（2）“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”。重讀的詞語有：“還”“堅(jiān)勁”“任”；通過寫竹子在巖縫中頑強(qiáng)的生長，不畏懼自然條件的惡略，表現(xiàn)了作者對于竹子的堅(jiān)韌不移、頑強(qiáng)不屈的高潔情操的贊揚(yáng)，也體現(xiàn)了詩人渴望像竹子一樣的追求，所以在朗讀時要有語一種堅(jiān)定、豪邁、激昂的語氣。小州準(zhǔn)備推薦樂觀曠達(dá)、自強(qiáng)不息的蘇軾，并提供了如下材料，請完成下面小題。材料一：①常山在東武郡治之南二十里，不甚高大，而下臨城中，如在山下，雉堞樓觀①，仿佛可數(shù)。自城中望之，如在城上，起居寢食，無往而不見山者。其神食②于斯民，固宜也。東武濱海多風(fēng)，而溝瀆③不留，故率④?？嗪怠６\于茲山⑤，未嘗不應(yīng)。民以其可信，蓋有常德⑥者，故謂之常山。熙寧八年春夏旱，軾再禱焉，皆應(yīng)如響。乃新其廟。廟門之西南十五步有泉，汪洋折旋如車輪，清涼滑甘，冬夏若一，余流溢去，達(dá)于山下。茲山之所以能常其德，出云為雨，以信于斯民者，意其在此。乃琢石為井，其深七尺，廣三之二，作亭于其上，而名之曰土雩泉。②古者謂吁嗟⑦而求雨曰雩。今民吁嗟其所不獲，而呻吟其所疾痛，亦多矣。吏有能聞而哀⑧之，答其所求，如常山雩泉之可信而恃者乎A軾以是愧于神，乃作《吁嗟》之詩，以遺東武之民，使歌以祀神而勉吏云?！K軾《雩泉記》（有刪改）材料二：酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐⑨？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼⑩?！K軾《江城子·密州出獵》材料三：但愿人長久，千里共嬋娟?！K軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》【注】①雉堞：城上短墻。樓觀：泛指高大建筑物。②食：鬼神享受祭獻(xiàn)的供品。③溝瀆：指田間水道。④率：大都。⑤禱：向神靈祈求保佑。茲：這個。⑥常德：始終不變的品德。⑦吁嗟：嘆息。⑧哀：同情，憐憫。⑨“持節(jié)”二句：引用漢文帝派馮唐赦免魏尚的典故，表達(dá)希望得到朝廷信任的愿望。⑩天狼：代指侵?jǐn)_西北邊境的遼和西夏。7.請用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（標(biāo)兩處）乃作《吁嗟》之詩8.根據(jù)提示，解釋加橫線的詞。語句方法釋義仿佛可數(shù)聯(lián)系課內(nèi)詞語釋義仿佛若有光（《桃花源記》（1）________而名之口雩泉名之者誰（《醉命亭記》（2）________乃新其廟聯(lián)系課內(nèi)詞語用法互相軒邈（《與朱元思書》）（3）________9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。民以其可信，蓋有常德者，故謂之常山。10.材料一第②段橫線A處應(yīng)填感嘆號還是句號？請結(jié)合前后文說明理由。11.蘇軾因與當(dāng)朝宰相王安石政見不和，難容于朝，自請外放，任杭州通判，后轉(zhuǎn)任密州太守。以上三則材料都寫于密州。小州用“樂觀曠達(dá)、自強(qiáng)不息”評價蘇軾，你是否贊同？請結(jié)合三則材料有理有據(jù)闡述?！敬鸢浮?.乃/作/《吁嗟》之詩8.①.隱隱約約②.命名③.更新，翻新9.百姓因?yàn)樗梢孕刨嚕惺冀K不變的德性，所以把它稱為常山。10.感嘆號。這句話是一個反問句，是作者對官不憐惜百姓、不為民所信賴的現(xiàn)實(shí)而發(fā)出的慨嘆，用感嘆號可表達(dá)出強(qiáng)烈的情感。用句號顯得平淡。（意對即可）11.贊同。蘇軾雖然仕途不順，自請外放，但是他并沒有因此而沉淪，相反，他為政一方，能心憂百姓，以天下事為己任。他會因祈雨靈驗(yàn)而欣喜萬分，因官不為民所用所依的現(xiàn)實(shí)而慨嘆自愧。他心憂天下，借出城狩獵表達(dá)自己希望得到朝廷信任、能夠承擔(dān)衛(wèi)國守邊重任的愿望。中秋夜倍思親，但是他能把自己對弟弟的思念轉(zhuǎn)化為對天下離人的祝愿。這些都可看出蘇軾是一個樂觀曠達(dá)、自強(qiáng)不息的人?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言斷句的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，注意題干要求標(biāo)兩處。句意：就寫了《吁嗟》這首詩。本句為省略句，省略主語；“乃”為連詞，其后需斷一處；“作”為謂語，其后需斷一處；故斷句為：乃/作/《吁嗟》之詩?！?題詳解】本題考查文言實(shí)詞的含義。根據(jù)題干要求，結(jié)合課內(nèi)詞語進(jìn)行作答。（1）“仿佛若有光”句意：隱隱約約好像有光照出來。仿佛：隱隱約約。“仿佛可數(shù)”句意：都隱約可數(shù)；仿佛：隱隱約約。（2）“名之者誰”句意：給他命名的人是誰。名：取名、命名?！岸邛本湟猓航o泉取名為雩泉。名：取名、命名。（3）互相軒邈，句意：（這些高山）彼此都爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。軒邈：名詞作動詞，爭向高處遠(yuǎn)處伸展?！澳诵缕鋸R”句意：于是更新廟宇。新：名詞作動詞，更新，翻新。【9題詳解】本題考查文言翻譯的能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：以：因?yàn)?；信：信賴；蓋：大概；常德：始終不變的德行；故：所以；謂：稱為。【10題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。根據(jù)原句前后的意思：（可現(xiàn)在）還有聽見百姓嘆息呻吟能憐憫他們，答應(yīng)他們的要求，像常山雩泉一樣可以信賴的官吏嗎？我因此在神面前感到慚愧，于是寫了如下一首《吁嗟》詩；這句話是一個反問句，這里用官吏的漠視百姓和常山雩泉的始終如一進(jìn)行對比，突出作者對官不憐惜百姓、不為民所信賴的現(xiàn)實(shí)而發(fā)出的慨嘆，用感嘆號可表達(dá)出強(qiáng)烈的情感，責(zé)問的語氣更加明顯，用句號顯得平淡。故填感嘆號。11題詳解】本題考查理解材料內(nèi)容。明確觀點(diǎn)：贊同。根據(jù)材料一“吏有能聞而哀之，答其所求，如常山雩泉之可信而恃者乎？軾以是愧于神，乃作《吁嗟》之詩”可知，蘇軾會因祈雨靈驗(yàn)而欣喜萬分，因官不為民所用所依的現(xiàn)實(shí)而慨嘆自愧；根據(jù)材料二“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”可知，蘇軾心憂天下，出城狩獵，借馮唐的典故表達(dá)自己希望得到朝廷信任、能夠承擔(dān)衛(wèi)國守邊重任的愿望；根據(jù)材料三“但愿人長久，千里共嬋娟”可知，中秋夜倍思親，但是蘇軾思念自己的弟弟，但他心系天下，能把自己對弟弟的思念轉(zhuǎn)化為對天下離人的祝愿。蘇軾雖然仕途不順，自請外放，但是他并沒有因此而沉淪，相反，他為政一方，能心憂百姓，以天下事為己任，這些都可看出蘇軾是一個樂觀曠達(dá)、自強(qiáng)不息的人?！军c(diǎn)睛】材料一參考譯文：常山在密州州治之南二十里，不很高大，而從山上俯視州城，州城如在山下，城上短墻和城中樓觀，都隱約可數(shù)。從城中眺望常山，常山如在城上，在日常生活中，無論到哪里都可以看見它。常山神享受密州百姓的祭祖奉獻(xiàn)，確實(shí)是合適的。密州臨海多風(fēng)，溝渠又不留水，所以經(jīng)常為干旱所苦。在常山禱雨，沒有不感應(yīng)降雨的。百姓因?yàn)樗梢孕刨嚕惺冀K不變的德性，所以把它稱為常山。熙寧八年春夏干旱，我兩次到常山禱雨，常山神都感應(yīng)降雨，像回聲應(yīng)答聲音一樣。于是就修理更新常山神廟。在廟門西南十五步的地方，有一口泉，汪洋回旋如車輪，清涼滑甘，冬夏如一，泉水溢滿流出，直到山下。常山之所以能夠保持不變的德性，出云為雨，守信于密州百姓，想必就在于它有這口泉。于是砍石為井，深七尺，廣三尺二，在上面建亭，給泉取名為雩泉。古人稱嘆息求雨為雩。百姓現(xiàn)在為沒有收獲而嘆息，為生活病痛而呻吟，也是很普遍的啊。可現(xiàn)在還有聽見百姓嘆息呻吟能憐憫他們，答應(yīng)他們的要求，像常山雩泉一樣可以信賴的官吏嗎？我因此在神面前感到慚愧，于是寫了如下一首《吁嗟》詩，交給密州百姓，讓他們歌唱著詩來祭祀常山神并勉勵官吏。材料二參考譯文：我痛飲美酒，心胸開闊，膽氣更為豪壯，兩鬢微微發(fā)白，這又有何妨？什么時候皇帝會派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚一樣信任我呢？那時我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，瞄準(zhǔn)西北，射向西夏軍隊(duì)。材料三參考譯文：只希望這世上所有人的親人都能平安健康長壽，即使相隔千里也能一起欣賞這美好的月亮。班級開展“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)，請你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。（37分）【任務(wù)一：小說大家談】閱讀下面這篇文章，完成下面小題。好小說，永遠(yuǎn)在講好人的故事麥家①1954年5月的一天，在馬德里的一家咖啡館，海明威對前來采訪的《巴黎評論》記者喬治·普林頓說：“你可以讀讀《賽馬新聞報(bào)》，在那兒你能感受到真正的小說藝術(shù)?！焙Ｃ魍?qiáng)調(diào)小說家要具備一顆世俗的心，對俗世生活保有常人鮮有的敏感和熱情。②確實(shí)，小說是通過描寫人的俗世生活來展現(xiàn)人類活著的狀態(tài)，以及復(fù)雜的精神世界的。這注定小說的土壤是生活，是生活中那些世俗的人，瑣細(xì)的事，微妙的情，那些循環(huán)往復(fù)的、說不清道不明的冷暖人生。好的小說家，從來不是抽象地寫一種生活，而是要照著生活的每一個細(xì)節(jié)：器物、風(fēng)景、習(xí)俗、人情世故、氣候變遷、道路的樣子、食物的味道、人的感知、事的沉浮，乃至說話的口氣、衣冠的穿戴等，去編織生活。生活是有形的，有一張由時間和空間編織的網(wǎng)，一個“殼”。小說家若不能編制一個堅(jiān)固的俗世生活的外殼，人物的心靈就沒有容器來裝盛，讀者也無從得知人物內(nèi)心是怎樣成長的，情感是怎么演變的，挫折或苦痛怎么拷打磨礪人的。③一定意義上說，小說家都是生活的專家。照沈從文先生的說法，專家就是有常識的人。小說家不能對生活犯常識錯誤，那樣殼破了，讀者就不會認(rèn)同你，甚至嘲笑你。比如前些年電視上冒出一堆抗日電視劇，被觀眾嘲諷為雷劇。為什么？因?yàn)槌ＷR性的錯誤太多，把八路軍搞得那么神勇，把日本兵弄得那么軟蛋，完全不符合歷史真實(shí)。我們常說“真善美”，“真”是首當(dāng)其沖的，失去了“真”，一切無從談起。④雖然生活無處不在，人人有份，但并不是什么樣的生活都可以用來寫小說。進(jìn)入小說中的生活，必須經(jīng)過作家的選擇、過濾和重新組織。作家不能沉溺于生活中的某種個人趣味和認(rèn)知而不能自拔。有一段時間，文學(xué)界流行寫小事，寫私情、欲望，寫細(xì)碎的生活、心靈的亂象，一些作家甚至津津樂道于此。生活固然有頹敗、暗黑的一面，但小說家不能任性直接展示這些頹敗、暗黑，因?yàn)槿说纳娌恢褂谶@些表面的亂象和敗象，人也不甘心于此。事實(shí)上，每個人的頹敗背后都有復(fù)雜的心靈掙扎和精神沖突，這才是一種真實(shí)的人生。作家必須要深入人的內(nèi)心生活，要追問，要去偽，目的是要挖拓人精神的深度、廣度，展現(xiàn)人靈魂深處的縱深感，讓人看到暗黑中的亮光、絕望中的希望，獲得一種能站立起來的精神，而不是在怨毒和呻吟中沉淪——這是人最基本的真實(shí)，像心跳一樣，人人共有。⑤這就是說，盡管作家的世俗心任何時候都必須是活躍的，只有這樣他們才能保持對生活的敏感，懷有一種飽滿的創(chuàng)作熱情，不訥于生活對他們的呼喚；但另一方面，作家對庸俗的趣味、赤裸的欲望，對人類內(nèi)心黑暗的經(jīng)驗(yàn)以及那種令人下墜的力量，也要保持應(yīng)有的警惕。好的作家，永遠(yuǎn)不可能放棄他的批判性，但批判的目的是為了更加牢固地樹立人的良知，更加強(qiáng)力地捍衛(wèi)和堅(jiān)守世道人心。這是文學(xué)的尊嚴(yán)，也是作家的責(zé)任。好作家永遠(yuǎn)在講好人的故事，無論時代如何“喧嘩與騷動”，無論生活如何“罪與罰”，無論人性如何“至暗時刻”，他都要勸人在“平凡的世界”里有一顆“勇敢的心”，做一個“良善的人”。（摘自《中國文學(xué)批評》2020年02期，有刪改）12.閱讀一篇議論文首先要關(guān)注標(biāo)題。你認(rèn)為標(biāo)題應(yīng)該怎樣讀？請選擇并闡述理由。A好小說，永遠(yuǎn)在講/好人的故事B好小說，永遠(yuǎn)在講好/人的故事13.閱讀一篇議論文要明確作者的觀點(diǎn)。借助文中的關(guān)鍵句，梳理文章的論證結(jié)構(gòu)，完成下面的表格。14.品味文章的語言，會幫助你理解作者的觀點(diǎn)。（1）小說家若不能編制一個堅(jiān)固的俗世生活的外殼，人物的心靈就沒有容器來裝盛……（請從論證方法的角度說說這句話妙在何處？）（2）作家必須要深入人的內(nèi)心生活，要追問，要去偽……（加點(diǎn)詞有何作用？）15.閱讀時還要善于聯(lián)結(jié)。仔細(xì)閱讀文章結(jié)尾處畫線句，說說《我的叔叔于勒》這篇小說是如何體現(xiàn)這一點(diǎn)的?！敬鸢浮?2.選擇B。因?yàn)樾≌f是通過描寫人的俗世生活來展現(xiàn)人類活著的狀態(tài)，以及復(fù)雜的精神世界的。這注定小說的土壤是生活，是生活中那些世俗的人，瑣細(xì)的事，微妙的情，那些循環(huán)往復(fù)的、說不清道不明的冷暖人生。作者認(rèn)為小說家要具備一顆世俗的心，對俗世生活保有常人鮮有的敏感和熱情。所以選擇B。13.①好小說，永遠(yuǎn)在講好人的故事。（小說家要具備一顆世俗的心，對俗世生活保有常人鮮有的敏感和熱情。）②小說是通過描寫人的俗世生活來展現(xiàn)人類活著的狀態(tài)，以及復(fù)雜的精神世界的。③小說家不能對生活犯常識錯誤。④進(jìn)入小說中的生活，必須經(jīng)過作家的選擇、過濾和重新組織。14.（1）運(yùn)用比喻論證，將小說中作家編制的生活比作裝盛人物心靈的容器，生動形象地闡述了人物內(nèi)心的成長歷程、人物情感的演變過程，需要在具體的世俗生活中才能得以展現(xiàn)的道理。（意對即可）（2）“必須”起突出強(qiáng)調(diào)的作用，強(qiáng)調(diào)了作家要深入人的內(nèi)心生活、追問、去偽的必要性，只有如此，才能反映真實(shí)的人生，讓人看到希望，獲得一種能站立起來的精神。（意對即可）15.《我的叔叔于勒》中，作者將故事發(fā)生的背景放在了那個“人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的金錢關(guān)系”的資本主義社會中，首整個社會風(fēng)氣的影響，主人公菲利普夫婦變得自私、虛榮、虛偽、唯利是圖，金錢高于一切，包括親情。就是在這樣一個社會中，作者仍然塑造了一個未被世俗污染的純真的孩子形象，若瑟夫的善良讓讀者在黑暗的金錢社會中看到了人性的光，看到了希望。【解析】【12題詳解】考查分析理解標(biāo)題的意義。如何讀此標(biāo)題要明確，文章表達(dá)的主要觀點(diǎn)，是說好的小說，都是在講述好人的故事，還是要闡明好的小說都是在把人的故事講好。根據(jù)文章第②段內(nèi)容及句子“確實(shí)，小說是通過描寫人的俗世生活來展現(xiàn)人類活著的狀態(tài)，以及復(fù)雜的精神世界的。這注定小說的土壤是生活，是生活中那些世俗的人，瑣細(xì)的事，微妙的情，那些循環(huán)往復(fù)的、說不清道不明的冷暖人生。好的小說家，從來不是抽象地寫一種生活，而是要照著生活的每一個細(xì)節(jié)：器物、風(fēng)景、習(xí)俗、人情世故、氣候變遷、道路的樣子、食物的味道、人的感知、事的沉浮，乃至說話的口氣、衣冠的穿戴等，去編織生活”可知，應(yīng)該用第二種讀法，“好小說，永遠(yuǎn)在講好/人的故事”可知，小說家要通過保持清醒的頭腦，不同的表達(dá)手法，把“人的故事”講好。故選B?！?3題詳解】考查論證思路。第一空，根據(jù)文章內(nèi)容及題目“好小說，永遠(yuǎn)在講好人的故事”可知，這就是本文的論點(diǎn)。第二空，根據(jù)第②段句子“確實(shí)，小說是通過描寫人的俗世生活來展現(xiàn)人類活著的狀態(tài)，以及復(fù)雜的精神世界的”可知，這就是分論點(diǎn)一：小說是通過描寫人的俗世生活來展現(xiàn)人類活著的狀態(tài)，以及復(fù)雜的精神世界的。第三空，根據(jù)第③段句子“一定意義上說，小說家都是生活的專家。照沈從文先生的說法，專家就是有常識的人。小說家不能對生活犯常識錯誤，那樣殼破了，讀者就不會認(rèn)同你，甚至嘲笑你”，可概括分論點(diǎn)二：小說家不能對生活犯常識錯誤。第四空，根據(jù)第④段句子“雖然生活無處不在，人人有份，但并不是什么樣的生活都可以用來寫小說。進(jìn)入小說中的生活，必須經(jīng)過作家的選擇、過濾和重新組織”，可概括分論點(diǎn)三：進(jìn)入小說中的生活，必須經(jīng)過作家的選擇、過濾和重新組織?！?4題詳解】（1）考查論證方法及作用。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。根據(jù)句子“小說家若不能編制一個堅(jiān)固的俗世生活的外殼”屬于比喻論證，把能盛裝人物心靈的容器比作一個生活的堅(jiān)硬的外殼，形象生動地闡明了作家要細(xì)致描繪生活每一個細(xì)節(jié)的重要性。（2）考查詞語的作用?！氨仨殹笔且欢ǖ囊馑?。用在此處加強(qiáng)肯定的語氣，表明作家要深入生活、要追問，要去偽的重要性，只有這樣做，才能更好地講好人的故事?！?5題詳解】考查閱讀賞析的能力。首先理解“聯(lián)結(jié)”一詞的意思，把兩個以上事物結(jié)合在一起?！段业氖迨逵诶铡芬晃脑诿鑼懭宋锏臅r候，作者首先把主人公菲利普夫婦設(shè)定在一個沒有親情，人與人之間只看金錢的社會中，通過菲利普夫婦對于于勒態(tài)度的變化，批判資本主義社會的金錢至上，沒有人情味的扭曲的社會現(xiàn)實(shí)。但是在文章中依然有一個“我”——約瑟夫，一個對菲利普夫婦不認(rèn)親弟弟行為產(chǎn)生懷疑的人，一個對窮水手的叔叔給與10個銅子的小費(fèi)的人。這個人的塑造，讓讀者看到在唯利是圖的金錢社會中，還有一絲絲曙光，看到了社會的希望?！救蝿?wù)二：小說故事會】閱讀下面這篇小說，完成下面小題。人在旗在張品成①秦千起知道那晚的事不是夢，但娘非說那是他做了一個夢。②“爺回過。”秦千起說。娘嚇了一跳：“哎呀！你沒睡？”“娘，我看見爺了?！薄澳阕鰤袅?，你夢到你爺了？”“娘，不是夢，是我看見你和爺在堂屋里說話。爺給你一個油布包……”“沒有的事?！薄澳?，我聽到【A】爺說四個人四個角……爺說我們發(fā)誓，不反水……活到那一天，四個人把四片布拼了……人在旗在！”③“沒的事嘛！”娘有些急了?！柏笞校f萬不能對人說。就是夢也不能對人說，說了要被殺頭的?！雹茏阅且院?，秦千起真的常常夢見爺，夢見那個油布包。他經(jīng)常在屋里到處翻找，就是沒找到那個油布包，但他堅(jiān)信那包包一定在家里。他想，那油布包在，爺就一定會回來。⑤有一天秦千起憋不住了，問娘：“爺去哪里了？”娘說：“去了該去的地方?！蹦锬ㄖ劬?。秦千起問娘：“你老抹眼睛干嗎？”“松明子火燃了煙大?！蹦锱怂擅骰鹫f，“睡哩！睡！”⑥日子越發(fā)艱難，娘起早摸黑、披星戴月，秦千起小小年紀(jì)就下田勞作?？嗉蹇喟镜娜兆佑诌^了幾年，娘病了，身體每況愈下。那天娘的氣更虛了，游絲樣從灰白的兩唇縫隙里進(jìn)出。⑦娘費(fèi)力地朝秦千起招著手，他就到了娘床邊。娘指了指屋梁。秦千起搬來梯子，小心地爬上去。他摳出石頭，伸手摸到那油布包包了。他取出來在手里掂了掂，感覺不像是銀洋，更不是金銀。是票子哩。他想。⑧秦千起小心地把那包東西遞到娘的面前。娘說：“伢仔，你打開！”他小心地打開油布包，沒銀洋、金子，也沒票子，是一塊紅布。他對娘說：“是塊紅布。”娘說：“那塊紅布，你爺說那是他命根子。”“命根子？”娘說：“他們四個人，被仇人追殺。你爺他們要分散走。領(lǐng)頭的把一面旗裁成四塊，說人在旗在。只要活著旗就在，誰也不能死。等有一天大家拼旗，不能讓旗少了一角。”秦千起點(diǎn)著頭，似乎明白了。⑨“娘怕是等不到你爺回來的那一天了。等有一天，【B】你爺要是活著回來，你把這東西交給你爺。你爺要是死了，你把它交給你爺隊(duì)伍里的人。”秦千起點(diǎn)頭說：“娘你放心！兒在東西在?！蹦镄χ]上了眼……秦千起埋了娘，在娘的墳前埋了幾塊大石頭，他把油布包藏到石縫里。秦千起對著娘的墳磕三個響頭，扭頭走了。⑩秦千起去了碼頭做苦力。有一天，碼頭的人談?wù)撋酵獾臅r事，說當(dāng)年的紅軍要回來了。他想，等了那么多年，我爺要回來了。?半月后，果然遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到隆隆炮聲。隨后有隊(duì)伍從水路、陸路來到鎮(zhèn)子上，是支大軍。他們在城隍廟前場坪上做演講。?秦千起在城隍廟見穿軍裝的人就問：“你見到秦高豐沒有？”好些人都搖頭，有個人讓他登記下爺?shù)拿?、年齡和籍貫什么的，說可以幫著找。?過了幾天，秦千起聽到敲門聲，飛快打開門。不是爺，是三個穿軍裝的陌生男人。一個男人問：“你來找過秦高豐？”“嗯！他是我爺，我爺十五年前跟紅軍走了……你們進(jìn)屋，你們屋里坐?！比齻€男人進(jìn)了屋。?“我爺跟我娘說，他一定會回來的，可是我娘沒等到這一天?！比齻€男人站在那好不自在，他們眼看別處，搓著巴掌。“我爺呢？”秦千起問。那個領(lǐng)頭的男人說：“秦高豐同志當(dāng)年為掩護(hù)大家犧牲了。”秦千起“哦”了聲，很輕?！八侨嗣裼⑿?，革命烈士，他是好樣的?！薄芭?，哦。”秦千起輕輕地應(yīng)了兩聲，他想起娘死前的囑咐：“【B】你爺要是活著回來，你把這東西交給你爺。你爺要是死了，你把它交給你爺隊(duì)伍里的人。”娘的話由遠(yuǎn)處飄來。?“我?guī)銈內(nèi)?！”那三個男人跟到墳前。秦千起站在娘的墳前，對著墳說：“爺隊(duì)伍上的人回了，爺沒回，我就照你說的把東西交給他們?！闭f著秦千起挪動墳前那幾塊石頭。?秦千起把那油布包取出來交到高個男人手里，高個男人小心地打開紙包。秦千起說：“那年……就是我五歲那年，夜里睡著睡著不見了娘，娘半夜關(guān)了門在堂屋里說話，【A】爺說四個人四個角，爺說我們發(fā)誓，不反水……活到那一天，四個人把四塊布拼了……人在旗在！”三個男人眼睛濕了，點(diǎn)著頭。?男人說：“你爺秦高豐同志說得對！人在旗在！”說著他從兜里掏出同樣的一塊紅布。另兩個男人也掏出留存完好的兩塊紅布。他們把四塊紅布拼到一起，那面紅旗，完好無損。（選自《微型小說選刊》，2021年第18期，有刪改）16.小說原題為《人在旗在》，但有的網(wǎng)站在轉(zhuǎn)載時改成了《油布包》，你覺得哪個標(biāo)題好，為什么？17.以秦高豐為敘事線索梳理故事情節(jié)，填寫下面的表格。18.揣摩下列語句中人物的神態(tài)、動作傳遞出的人物的心理。（1）娘說：“去了該去的地方?！蹦锬ㄖ劬?。（2）三個男人站在那好不自在，他們眼看別處，搓著巴掌。19.A、B兩句話在文中分別出現(xiàn)了兩次，作者這樣寫的用意什么？20.下圖是九年級上冊教材第四單元的單元導(dǎo)語，你認(rèn)為本文能不能編入這個單元？請表明你的觀點(diǎn)并簡要闡述。第四單元少年時代，我們開始睜大眼睛看世界，品嘗生活的甘美，也經(jīng)歷著成長的苦澀和無奈。本單元的小說，或涉及少年成長這一話題，或從少年視角觀察世間百態(tài)，取材獨(dú)特而廣泛。閱讀這些作品，可以加深對社會和人生的理解，確立自我意識，更好地成長。【答案】16.示例1：《人在旗在》更好。（1）這是全文的主旨所在。①這是革命危急時刻爺說的一句重要的話，體現(xiàn)了爺與同志們堅(jiān)定的革命信仰及無限忠誠的革命精神。②這句話是爺對娘的囑托，也是后來秦千起對娘的承諾，這句話還體現(xiàn)了爺與同志們堅(jiān)定的革命信仰及無限忠誠的革命精神在娘以及秦千起身上的傳承。（2）這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，是貫穿全文的一條線索，使層次更清晰。（3）以此作為標(biāo)題，還有設(shè)置懸念，吸引讀者的作用。《油布包》太過平淡，沒有這些表達(dá)效果。示例2：我覺得“油布包”好。（1）小說緊緊圍繞“油布包”展開情節(jié)，它是貫穿全文的一條線索。（2）“油布包”是秦千起與“爺”的情感紐帶，是秦千起對“爺”思念的寄托。（3）以此作為標(biāo)題，還有設(shè)置懸念，吸引讀者的作用。（此三點(diǎn)答出任意一點(diǎn)，意對即可）（4）革命危急時刻爺將油布包托付給娘；娘病危時將油布包托付給秦千起；秦千起知道了“油布包”的秘密，遵從母親的囑托，藏起“油布包”；解放軍回來后，在得知“爺”已經(jīng)犧牲的情況下，他主動把“油布包”交給“爺”生前戰(zhàn)友，兌現(xiàn)了“人在旗在”的諾言。油布包的經(jīng)歷體現(xiàn)了堅(jiān)定的革命信仰及無限忠誠的革命精神在秦高豐一家人身上的傳承。17.①秦高豐將油布包托付給妻子，自己繼續(xù)革命。②秦高豐因保護(hù)戰(zhàn)友而犧牲。18.（1）反映出娘對爺?shù)臓繏?、想念，對爺生死未卜的?dān)憂。（意對即可）（2）反映出戰(zhàn)友們對秦高豐犧牲的悲痛，對秦千起的愧疚，對不知如何告知秦千起的為難。（意對即可）19.A是秦千起聽到的爺對娘的囑咐，B是娘病危時對秦千起的囑咐，分別出現(xiàn)兩次，突出秦千起對這兩句話印象至深，表現(xiàn)爺堅(jiān)定的革命信仰及無限忠誠的革命精神對娘以及秦千起影響之深。（也可以分別分析。意對即可）20.示例：我認(rèn)為本文可以編入這個單元。由九年級上冊教材第四單元的單元導(dǎo)語可知，本單元所選的課文著眼于主人公的成長，以此加深我們對社會和人生的理解，幫助我們更好地成長。本文從秦千起“小小年紀(jì)”時寫起，寫他耳聞目睹爺對娘的囑托、娘對爺?shù)膰谕械氖刈o(hù)，受此影響，他聽從娘的囑咐，接續(xù)完成爺?shù)娜蝿?wù)。由此我們看到秦千起的成長過程中，爺堅(jiān)定的革命信仰及無限忠誠的革命精神對他的影響，并進(jìn)而思考我們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。這些內(nèi)容符合單元導(dǎo)語的要求，因此本文可以編入這個單元?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查標(biāo)題的作用和含義。標(biāo)題是文章的眼睛，能讓文章更出彩，本文無論選“人在旗在”還是“油布包”，只要言之有理即可。若選“人在旗在”，可從以下角度思考：“人在旗在”是貫穿全文線索，也是全文的主旨。文章第①段開頭“娘，我聽到爺說四個人四個角……爺說我們發(fā)誓，不反水……活到那一天，四個人把四片布拼了……人在旗在”是秦千起幼時聽到父親的話語，通過懵懂的幼童談及，引起了讀者的注意，什么是“人在旗在”？設(shè)置了懸念。緊接著，第⑧段“他們四個人，被仇人追殺……等有一天大家拼旗，不能讓旗少了一角”是秦千起娘臨終時講述了“人在旗在”的故事，第⑨段“你爺要是死了，你把它交給你爺隊(duì)伍里的人”揭示了秦高豐參加革命的事實(shí)，表明了母親希望秦千起傳承“人在旗在”的革命信仰，也體現(xiàn)了“爺”與同志們堅(jiān)定的革命信仰及無限忠誠的革命精神在娘以及秦千起身上的傳承。其次，這句話在文章反復(fù)出現(xiàn)，不僅設(shè)置了懸念，也吸引了讀者的閱讀興趣，因此，用“人在旗在”做標(biāo)題好。選“油布包”做標(biāo)題好，可從以下角度思考：小說秦千起一直在尋找暗暗尋找這個“油布包”，第④段“自那以后，秦千起真的常常夢見爺，夢見那個油布包。他經(jīng)常在屋里到處翻找，就是沒找到那個油布包，但他堅(jiān)信那包包一定在家里。他想，那油布包在，爺就一定會回來”，因此，它也是貫穿全文的線索，這個“油布包”是秦千起與“爺”的情感紐帶，蘊(yùn)含著秦千起對“爺”的思念。同時，這個“油布包”是“爺”冒死托付給娘收藏起來的，娘病危時又托付給秦千起的，秦千起遵從母親的叮囑，藏好“油布包”，這個“油布包”飽含“爺”堅(jiān)定的革命信仰和對革命的忠誠，同時也飽含了秦千起對“爺”的無限思念。因此，用“油布包”做標(biāo)題，能揭示文章主旨，也能貫穿故事始終?！?7題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括。先通讀文章，根據(jù)題干已有信息，定位至相關(guān)段落，再概括出來即可。據(jù)第⑧段“他們四個人，被仇人追殺。你爺他們要分散走。領(lǐng)頭的把一面旗裁成四塊，說人在旗在。只要活著旗就在，誰也不能死。等有一天大家拼旗，不能讓旗少了一角”可知，秦高豐將油布包托付給妻子，自己繼續(xù)革命；據(jù)第?段“秦高豐同志當(dāng)年為掩護(hù)大家犧牲了”可知，秦高豐因保護(hù)戰(zhàn)友而犧牲?！?8題詳解】本題考查人物描寫。（1）這是對娘的語言和動作描寫，娘為了不讓我擔(dān)心，也害怕秘密泄露，不敢和我傾訴，只說“去了該去的地方”，還偷偷抹眼淚，從母親的話和抹眼淚的動作，看出娘對爺?shù)膿?dān)心、思念，還有一去就毫無音訊，對爺?shù)陌踩蜕莱錆M擔(dān)憂。（2）據(jù)“站在那好不自在”“眼看別處，搓著巴掌”可知，此處運(yùn)用了動作和神態(tài)描寫，寫出了戰(zhàn)友們面對秦千起，不忍心告訴他秦高豐已犧牲的消息，覺得作為戰(zhàn)友，對秦千起感到愧疚，也不知如何告訴滿懷期待父親歸來的秦千起，他的爺已經(jīng)犧牲了。同時，這些別扭的動作，也反映出戰(zhàn)友們對秦高豐犧牲的悲痛?！?9題詳解】本題考查對文本內(nèi)容的理解。文章兩處出現(xiàn)這兩句話，但情境不同，側(cè)重也不同。A是秦千起親自聽到的爺對娘的囑咐，雖模模糊糊，似在夢中，但表達(dá)了秦千起對爺?shù)乃寄?。B是娘病危時對秦千起的囑咐，再一次確認(rèn)了秦千起的懷疑，也突出了秦千起對這兩句話印象至深，這兩句話表現(xiàn)了爺對革命的無限忠誠和堅(jiān)定，也從側(cè)面體現(xiàn)了這兩句話對秦千起和娘的影響之深，他們緊緊地遵守著爺?shù)膰谕校Ｗo(hù)著“油布包”?！?0題詳解】本題考查對文章主旨的理解。由九年級上冊教材第四單元的單元導(dǎo)語“本單元的小說，或涉及少年成長這一話題，或從少年視角觀察世間百態(tài)，取材獨(dú)特而廣泛。閱讀這些作品，可以加深對社會和人生的理解，確立自我意識，更好地成長”可知，本單元所選課文著眼于主人公的成長，用少年的視角觀察人世間的百態(tài)。而本文的敘述者秦千起，在少年時代就“日子越發(fā)艱難，娘起早摸黑、披星戴月，秦千起小小年紀(jì)就下田勞作?？嗉蹇喟镜娜兆佑诌^了幾年，娘病了，身體每況愈下”，后來娘走了，獨(dú)自一人撐起家，守著父母的重托，“秦千起去了碼頭做苦力”，直到聽到“當(dāng)年的紅軍要回來”，把“油布包”交給紅軍，完成了重托。我們看到，秦千起的成長過程中，爺堅(jiān)定的革命信仰及無限忠誠的革命精神對他的影響，并進(jìn)而思考我們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。因此，我認(rèn)為這篇文章符合單元導(dǎo)語的要求，適合編入這個單元。二（65分，其中含寫字5分）請?jiān)谙旅鎯傻雷魑闹腥芜x一題寫作。（60分）21.校團(tuán)委組織“自強(qiáng)不息，志存高遠(yuǎn)”征文活動，優(yōu)秀作品將在廣播臺播出。請你寫一篇議論性文章投稿。要求：①題目自擬；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀?！敬鸢浮坷模鹤詮?qiáng)不息“有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”自強(qiáng)不息是毅力。空寂大漠，駝鈴陣陣，因?yàn)榘仙娴男目释h(yuǎn)方的綠洲；遼闊天空，雄鷹點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)轱w翔的心渴望高端的云層；蒼茫大海，帆影幢幢，因?yàn)檫h(yuǎn)航的心渴望彼岸的港口；三更燈心，書聲瑯瑯，因?yàn)榍笾男目释磥淼墓猸h(huán)。一如長征這條綿延兩萬五千里的路，淘汰了抵不住傷痛，耐不住寂寞與打擊的懦夫，留下了以毅力著稱的鐵一般的軍隊(duì)。再如臥薪嘗膽的越王勾踐，沒有此等的毅力，他拿什么雪洗前恥？缺乏毅力的我們總是在課堂上睡覺；總是將今天的事推脫到明天再做；總是在考試來臨時才發(fā)現(xiàn)一無所知。這樣的我們，拿什么面向未來，春暖花開？自強(qiáng)不息是堅(jiān)持。男孩幫助小蝴蝶破繭，后果可想而知。一個失去飛翔能力蝴蝶，即使空有一雙艷麗的翅膀，那也只是在昭示著一個早已破敗的夢。古人云：“駑馬十駕，功在不舍；鍥而不舍，金石可鏤?！蓖豸酥且?yàn)閳?jiān)持，才染了一池墨水換來蘭亭為歷代人所稱頌；祖逖正是因?yàn)閳?jiān)持，才聞雞起舞，贏得一世美名；馬云正是因?yàn)閳?jiān)持，才成功入學(xué)，坐擁數(shù)億財(cái)產(chǎn)。那么我們呢？班級的老師同學(xué)，自己的親朋好友是否有逼我們放棄？都沒有。活在當(dāng)下，唯有做一只有堅(jiān)持的蝴蝶才能在昏暗的背景里舞出一整個春天的五彩繽紛。自強(qiáng)不息是越挫越勇。人生是一條路，我們從出生就踏上征途。一路上有絢麗多彩的夢亦有布滿結(jié)痂的創(chuàng)傷。海倫·凱勒不向命運(yùn)屈服，她的處女作《給獵人》于1890年聞名世界；貝多芬不向命運(yùn)屈服，他的交響曲是史上之絕唱。我們要的就是像他們一樣：不做燃燒過后的灰燼，要做匍匐地上的塵土，追著風(fēng)向去尋找屬于自己的藍(lán)天碧海與白云……浩瀚樓宇億萬重，阡陌似橫恒心中。世言彎道多崎嶇，我笑彎路豈可慫？【解析】【詳解】這是一篇話題作文。1.審題立意。根據(jù)校團(tuán)委組織“自強(qiáng)不息，志存高遠(yuǎn)”的征文活動可知，應(yīng)該圍繞“自強(qiáng)不息，志存高遠(yuǎn)”來立意?！白詮?qiáng)不息”意思是自己努力向上，永遠(yuǎn)不懈怠。自強(qiáng)者，面對