初中古詩詞鑒賞常見題型及答題技巧(教師版)

PAGEPAGE4初中古詩詞鑒賞常見題型及答題技巧●古詩詞鑒賞常見題型（一）“詩眼”煉字型（二）意象、意境分析型（三）表達技巧型（四）語言特色型●答題技巧“詩眼”型、煉字型煉字的角度：動詞、形容詞、疊詞、數(shù)量詞等。常用術(shù)語：深刻、含蓄、突出、生動、形象、傳神等?！耦}目形式(1)對詩中某字某句，你認為寫得好不好?為什么？(2)哪一句中可以找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字？(3)此詩某句中某個字有的版本作某字，你覺得這兩個哪個更好，為什么?(4)某字在表情達意上的作用是什么?(5)一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？(6)某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？●答題要點：（1）釋含義。解釋該字在句中的含義，或指出這個字特殊的語法現(xiàn)象或修辭手法。（2）描景象：展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（翻譯詩句）（3）點作用：點出該字表達了怎樣的感情，或有什么藝術(shù)效果。示例1：“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的“鐘”和“割”兩字歷來為人稱道，說說這兩個字為什么用得好。

答：“鐘”指聚集。“割”指分割。大自然的神奇秀麗都聚集在了泰山，陽光就像被一把碩大無比的刀切斷了一樣，把泰山南北分割成了清晨和黃昏?！扮姟弊趾汀案睢弊稚鷦有蜗蟮貙懗隽颂┥降男沱惡透呗?，表達了作者對泰山美景的喜愛之情。示例2:王灣《次北固山下》第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”你覺得哪個字更好，為什么？答：“闊”字更好。“闊”字指開闊，大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠際，兩岸顯得格外寬闊；“闊”字直抒胸臆地抒發(fā)了詩人視野更加開闊的強烈感受。練習(xí)一：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”的“足”字用得好，你認為它好在哪里？答：“足”指充足。不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁，在豐收年景里準備了充足的菜肴來招待客人?！白恪弊稚鷦有蜗蟮貙懗隽宿r(nóng)家人招待客人的熱情，表達了豐收的喜悅之情。練習(xí)二：“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”的“閑”字能否改為“忙”字，為什么？答：不能?！伴e”指空閑，時間已過午夜，已約請好的客人還沒有來，我無聊地輕輕敲著棋子，震落了燈花?！伴e”“生動形象地表現(xiàn)了詩人等待客人到來而客人卻遲遲不到的無聊心情，表達了詩人焦急、無聊之情。意象、意境分析型1、詩歌意象：是作者在詩中選取的融鑄作者思想感情的人、事、景、物等諸要素。詩歌形象包括人物形象、景物形象和事物形象。2、詩歌意境：是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。所謂意境可以理解為n個意象的組合。3、景與情關(guān)系一致則為借景抒情、情景交融，景與情關(guān)系不一致則常是以樂景寫哀情。●題目形式1、這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？2、從“情”和“景”的角度對某首詩或詞作賞析?！翊痤}要點①描景象。用自己的語言再現(xiàn)畫面，語言力求優(yōu)美。②說氛圍。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如雄渾壯闊、壯麗雄奇、明凈絢麗、清麗清新、恬靜優(yōu)美、朦朧空蒙、清幽寂靜、蕭瑟凄涼、孤寂冷清等。③析感情。表達了怎樣的感情，包括是什么和為什么兩部分。比如只答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)具體答出為什么而“感傷”。絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。問題一：此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。答：步驟一：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。步驟二：描繪了一幅春意盎然的春景圖，營造了一種明凈絢麗的氛圍。步驟三：表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。問題二：請從“情”與“景”的角度賞析這首詩。答：通過“遲日”“江山”“春風(fēng)”“花草”“燕子”“鴛鴦”等意象，描繪了一幅春意盎然的春景圖，營造了一種明凈絢麗的氛圍，景中寄寓了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境，寓情于景，情景交融。鷓鴣天代人賦辛棄疾①

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。山遠近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。

[注]①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。問題：詞的上闋描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。答：田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細嫩的青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。描繪了初春時鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象，營造了一種清新優(yōu)美的氛圍，表達了詩人對田園生活的喜愛之情。表達技巧型表達方式：記敘描寫抒情議論詩歌的表達技巧抒情方式：直接抒情間接抒情（托物言志、借古諷今、借景抒情）詩歌的表達技巧修辭手法：比喻夸張擬人對比對偶設(shè)問反問互文表現(xiàn)手法：比興用典襯托(烘托)動靜結(jié)合虛實結(jié)合欲揚先抑1、托物言志：也叫詠物抒懷，常常借助于所詠事物的一些特性，來寄托、傳達作者的志向、抱負和操守等。常見于詠物詩。2、用典：古典詩歌中常常引用古書中的故事或詞句來表達思想情感，這就叫作用典。既可使詩歌語言精煉，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現(xiàn)力和感染力。3、借古諷今：常見于懷古、詠史詩。詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。4、襯托：利用事物的近似條件來襯托一事物，稱正襯；利用事物的對立條件來襯托一事物，稱反襯。常見的反襯有以動襯靜、以樂景襯哀情。虛實結(jié)合：虛實結(jié)合又叫虛實相生，就是把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來，或者是把眼前現(xiàn)實生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來。有者為實，無者為虛；客觀為實，主觀為虛；當前為實，未來是虛；已知為實，未知為虛?！耦}目形式（1）這首詩用了什么表現(xiàn)手法?（2）這首詩運用了什么藝術(shù)手法（表達技巧）?是怎樣抒發(fā)詩人情感的?有什么作用?●答題要點（1）準確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。（2）結(jié)合詩句和具體的詞語作分析。（3）這種表達技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。賈生

李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。問：這首詩運用了什么表達技巧？表達了詩人怎樣的思想感情？答：借古諷今。借賈誼故事，諷晚唐許多皇帝，崇佛媚道，服藥求仙，不顧民生，不任賢才，表達了詩人自己懷才不遇的深沉感慨。雨后池上一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。檐楹:這里指房屋。檐，房檐。楹，房屋前面的柱子。問：這首詩運用了什么藝術(shù)手法（表達技巧）?有什么作用？答：動靜結(jié)合。前兩句以“水面平”“明鏡”“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽靜迷人的靜態(tài)；后兩句用“東風(fēng)”“垂楊舞”以及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點”聲響表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)美。抒發(fā)了詩人雨后靜觀自然的怡然心態(tài)。語言特色型1、常見作家語言風(fēng)格：屈原雄渾悲壯、陶淵明樸素自然、杜甫沉郁頓挫、白居易通俗易懂、李白豪邁飄逸、王昌齡雄健高昂、杜牧清健俊爽、王維恬淡優(yōu)美、高適悲壯蒼涼、李賀奇麗瑰秀、蘇軾豪放曠達、辛棄疾慷慨悲壯、李商隱朦朧隱晦、幽深迷離、陸游壯懷激烈、愛國情濃。2、追本溯源，從題材入手：田園詩多樸素自然；山水詩常清新優(yōu)美、恬淡靜謐；邊塞詩雄渾壯闊、悲涼慷慨；感時詩、諷喻詩沉郁悲憤、凝重悲慨；詠史懷古詩深沉凝練、幽深綿長；送別詩可以傷感、可以曠達，卻多是意蘊深遠?！耦}目形式（1）談?wù)勥@首詩的語言特色。（2）分析這首詩的語言風(fēng)格?！翊痤}要點（1）用一兩個詞語或一兩句話，概括語言特色。（2）結(jié)合詩中語句，具體分析這種特色。（3）詩中的用語表達了詩人什么樣的思想感情。示例1：《飲酒》陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。請分析這首詩的語言特色。答：全詩語言樸素自然，韻味雋永；詩中用樸素的語言“采菊”“東籬”“悠然”“南山”“