感動(dòng)家長(zhǎng)的教師故事高中

感動(dòng)家長(zhǎng)的教師故事高中“感動(dòng)家長(zhǎng)好老師”事跡XX老師是一-名從教21年的教師，在這21年里，她一直默默地耕耘在條件最艱苦的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里。但是某老師從未介意過條件艱苦，而是想著怎樣創(chuàng)造條件使孩子學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的本領(lǐng)。在平時(shí)的工作中，她熱愛每一一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在兒童的立場(chǎng)上，課間經(jīng)?？吹剿⒆觽円黄鹩螒?。得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。五年前，以前一-直從教高年級(jí)的某老師改教一年級(jí)。剛?cè)雽W(xué)的孩子什么都不懂，為了使--些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生能跟上班級(jí)的整體步伐,.在課后，經(jīng)?？吹侥忱蠋煻自趯W(xué)生面前，-.點(diǎn)點(diǎn)地給他們輔導(dǎo)。在這些剛?cè)雽W(xué)的小朋友中，還有一個(gè)有自閉癥傾向的孩子。這個(gè)孩子父母離異，他跟母親生活，而母親因?yàn)榧彝ピ?，心態(tài)不太好，整天的最大寄托就是打麻將，對(duì)孩子不聞不問，經(jīng)常把他一個(gè)人關(guān)在家里--關(guān)就是一整天，以至于使這個(gè)孩子有些自閉。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候不跟任何人說話，老師和同學(xué)和他說話也是沒有任何反應(yīng)。為此某老師特意向他的幼兒園老師了解了他的情況。了解情況后，就經(jīng)常和他母親溝通，希望她能把心思多放在孩子身上。經(jīng)過多次溝通，雖然她和別的母親相比還是有差距，但要好多了。在班上某老師安排--個(gè)很活潑開朗的小姑娘和他坐在一起，上課不管他舉不舉手，某老師都經(jīng)常提問他，雖然一開始他什么也不說，但某老師還是鼓勵(lì)他，課間還經(jīng)常和他聊聊天。漸漸地，這個(gè)孩子慢慢地有了一.點(diǎn)變化。就這樣開學(xué)兩個(gè)月了，天氣漸漸涼了。--天某老師驚奇地發(fā)現(xiàn)他身上臉上長(zhǎng)滿了紅紅的風(fēng)團(tuán)，而且他還特別的癢，因?yàn)槊娣e太大，他都不知道該抓哪里。某老師趕緊打電話問家長(zhǎng)是怎么回事。得知他到秋天就會(huì)這樣，到醫(yī)院看過也沒效果?？吹剿?yàn)榘W的那種煩躁不安的樣子，某老師非常的心疼。一次，他又癢得難受，在那蹭來蹭去，作業(yè)也寫不下去。某老師走過去輕輕地摸了摸他的那些風(fēng)團(tuán),他竟然安靜了下來，不再煩躁了。于是某老師只要有時(shí)間，就給他撫摸那些風(fēng)團(tuán)，漸漸地在學(xué)校，他對(duì)某老師很依賴了，如果是在下課，他的那些風(fēng)團(tuán)一起來，他就會(huì)跑到某老師身邊，什么話也不說。某老師就給他撫摸，一會(huì)，他就很舒服地跑走了。就這樣，他的性格不像以前那樣孤僻了，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)去關(guān)心同學(xué)。還有一-次，這個(gè)學(xué)生肚子不舒服，大便拉到了褲子上，某老師把他帶到教師廁所，擦洗干凈，然后又帶他回家換了褲子。這件事后，這個(gè)孩子變化更大了，再也不是原來的那個(gè)樣子了，辦公室里的老師見了他都夸他可愛。看到這一一切，某老師是喜在心里。后來他給大家的驚喜越來越多。-天，他在問某老師問題時(shí)，竟然把老師喊成了媽媽，等他反應(yīng)過來后，也沒有覺得不好意思，反而覺得好像是很自然的事。-天，碰到他媽媽，聊起了他，他媽媽很感謝某老師對(duì)這個(gè)孩子所付出的，說他現(xiàn)在在家里變化也大多了，而且經(jīng)常跟媽媽說:“媽媽，你對(duì)我還沒有我們老師對(duì)我好?！爆F(xiàn)在，他不但一-點(diǎn)都不孤僻，而且各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀:當(dāng)值日組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組打掃衛(wèi)生每次最讓老師放心;經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，并且還會(huì)告訴老師那些同學(xué)的問題在哪;為了讓班級(jí)在廣播體操比賽中取得好成績(jī)，一個(gè)動(dòng)作會(huì)反復(fù)練習(xí)很多遍，雖然因?yàn)閰f(xié)調(diào)性差，動(dòng)作怎么也做不正確;在小數(shù)報(bào)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中好幾次獲得了全區(qū)--等獎(jiǎng)的好成績(jī)...在某老師從教的21年時(shí)間里，類似的事情還很多。因?yàn)閷W(xué)校工作的安排，去年，某老師不再教那個(gè)班了，原來那個(gè)班的家長(zhǎng)都覺得非常的遺憾，并且跟她現(xiàn)在任教班級(jí)的家長(zhǎng)說她是個(gè)非常負(fù)責(zé)的老師，孩子交給她完全可以放心。在教師節(jié)，有好幾個(gè)家長(zhǎng)在某老師教他們的孩子時(shí)沒給她送過禮物，可是在不教他們的孩子時(shí)，竟然給某老師送，上了