師范生教師專業(yè)能力訓(xùn)練指導(dǎo)方案

師范生教師專業(yè)力氣訓(xùn)練指導(dǎo)方案總則本方案的形成依據(jù)是教冇部公布的《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕〔試行》、《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試大綱〔試行〕育教學(xué)力氣訓(xùn)練，師〔根底教冇〕崗位工作，具有成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的發(fā)展?jié)摿?。師范生教師專業(yè)力氣訓(xùn)練堅(jiān)持育人為本、實(shí)踐取向，以課程學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以過程實(shí)訓(xùn)為重點(diǎn)，持續(xù)養(yǎng)成，綜合提升。訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持全程〔師范生從入學(xué)到畢業(yè)〕、全而〔依據(jù)中小學(xué)教冇需要和進(jìn)展趨勢(shì)全方位訓(xùn)練〕、全體〔關(guān)注全體學(xué)生，留意整體效果〕和從低年級(jí)到高年級(jí)按“體驗(yàn)式一一參與式一一操作式”遞進(jìn)的原則。要求師范生教師專業(yè)力氣訓(xùn)練和達(dá)標(biāo)測(cè)試有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)師范生的全而進(jìn)展。師范生教師專業(yè)力氣主要包括四個(gè)局部、共十個(gè)方而的力氣要求，每個(gè)方面力氣要求又涵括具體21師范生教師專業(yè)力氣構(gòu)造表毛筆書寫力氣毛筆書寫力氣書寫力氣硬筆書寫力氣粉筆書寫力氣一般教育口語表達(dá)力氣表達(dá)力氣力氣書而表達(dá)力氣運(yùn)用教育信息技術(shù)設(shè)汁與開發(fā)教學(xué)資源的力氣師教冇信息技術(shù)應(yīng)用力氣教冇信息技術(shù)與教學(xué)整合力氣運(yùn)用教育信息技術(shù)評(píng)價(jià)教學(xué)過程的力氣范學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)理解力氣生學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)力氣教教學(xué)認(rèn)知與設(shè)計(jì)力氣設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課外活動(dòng)力氣師專課堂教學(xué)組織實(shí)施力氣力氣教學(xué)組織與實(shí)施力氣業(yè)試驗(yàn)教學(xué)組織實(shí)施力氣〔理科〕能課堂教學(xué)觀看力氣教學(xué)評(píng)價(jià)力氣力課堂教學(xué)評(píng)價(jià)力氣教冇治理學(xué)生教冇與班級(jí)治理力氣學(xué)生教育與班級(jí)治理力氣力氣人際溝通協(xié)調(diào)力氣人際溝通協(xié)調(diào)力氣教育教學(xué)反思力氣教育爭(zhēng)論力氣教師專業(yè)教育教學(xué)爭(zhēng)論力氣進(jìn)展力氣規(guī)劃自身專業(yè)進(jìn)展的力氣自主進(jìn)展力氣理解和共享優(yōu)秀教師成長(zhǎng)閱歷的力氣一、一般教育力氣訓(xùn)練〔一〕書寫技能1.毛筆書寫技能［目標(biāo)與要求］把握毛筆的書寫技巧，把握楷書、行書的筆畫、構(gòu)造和章法特點(diǎn)，具有一泄的創(chuàng)作力氣。①理解楷書構(gòu)造的一般原則；②學(xué)會(huì)執(zhí)筆、運(yùn)筆方法：③把握行書筆畫特點(diǎn)與結(jié)體根本技巧；④學(xué)習(xí)經(jīng)典書法臨墓；⑤樂觀嘗試書法創(chuàng)作。【訓(xùn)練方式】①授導(dǎo)方式巧。②練習(xí)方式2【目標(biāo)與要求】美感。①學(xué)會(huì)執(zhí)筆、運(yùn)筆方法：②把握楷書筆畫特點(diǎn)與構(gòu)造的一般原則：③把握行書筆畫特點(diǎn)與結(jié)體技巧：④嘗試臨摹與創(chuàng)作?！居?xùn)練方式】①授導(dǎo)方式和技巧。②練習(xí)方式左的書寫內(nèi)容，書寫比較流暢標(biāo)準(zhǔn)。3【目標(biāo)與要求】求。①把握粉筆執(zhí)筆、運(yùn)筆方法;②生疏粉筆書寫特點(diǎn)與構(gòu)造布局：③書寫流暢、標(biāo)準(zhǔn)，速度適中；④能結(jié)合學(xué)科教學(xué)合理進(jìn)展板書設(shè)汁?！居?xùn)練方式】①授導(dǎo)方式使師范生把握粉筆書寫根本學(xué)問和技巧。②練習(xí)方式利用宿舍小黑板、教室黑板，在課余〔業(yè)余〕練習(xí)粉筆的書寫，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)N內(nèi)容的書寫，并能形成合理的布局?！捕潮磉_(dá)力氣、口語表達(dá)力氣【目標(biāo)與要求】頓連、重音、節(jié)奏等口語修辭技巧，口語表達(dá)做到準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明、生動(dòng)，具有啟發(fā)性和感染力。①把握語音和常用修辭方式在教師口語中的具體運(yùn)用：②學(xué)會(huì)常用教育口語的根本表達(dá)技能；③把握教學(xué)口語在不同教學(xué)情境中的表達(dá)方式；④學(xué)會(huì)對(duì)不同工作對(duì)象、不同工作場(chǎng)合的口語運(yùn)用：⑤把握一怎的的教師口語表達(dá)藝術(shù)，能夠進(jìn)展教師口語藝術(shù)風(fēng)格賞析?！居?xùn)練方式】①授導(dǎo)方式通過教師口語課程教學(xué)與網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源輔導(dǎo)，使師范生把握口語表達(dá)的根本學(xué)問和技能。②練習(xí)方式教師口語練習(xí)。③承受演講、辯論、對(duì)話、談心等方式組織練習(xí)活動(dòng)。④學(xué)?；蛟合蹬e辦教師口語競(jìng)賽活動(dòng)，提髙口語練習(xí)水平。書面表達(dá)力氣【目標(biāo)與要求】力氣。①學(xué)會(huì)建立教學(xué)書而表達(dá)寫作素材庫(kù)；②學(xué)會(huì)從觀看、想象的角度進(jìn)展教育書而表達(dá)；③學(xué)會(huì)多種書而表達(dá)方式的綜合運(yùn)用：④養(yǎng)成教學(xué)書面表達(dá)、教ff書而表達(dá)的自覺意識(shí)及寫作態(tài)度?！居?xùn)練方式】①授導(dǎo)方式達(dá)的根本學(xué)問和技能。②練習(xí)方式材，進(jìn)展教學(xué)書面表達(dá)、教育書而表達(dá)練習(xí)。③競(jìng)賽方式學(xué)?；蛟合蹬e辦各種應(yīng)用性的書而表達(dá)競(jìng)賽活動(dòng)，提高書而表達(dá)水平。〔三〕教育信息技術(shù)應(yīng)用力氣、運(yùn)用教育信息技術(shù)設(shè)計(jì)與開發(fā)教學(xué)資源的力氣【目標(biāo)與要求】示課件制作力氣：電子教案設(shè)計(jì)與制作力氣：創(chuàng)立專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的力氣。選、分析綜合、歸納分類、抽象概括，整理加工成可便利利用的教學(xué)資源：②根拯教學(xué)設(shè)汁的根本理論和方法進(jìn)展教學(xué)方案設(shè)計(jì)并制作電子教案，能夠制作包括文本、圖形圖像、視頻、音頻、動(dòng)畫等多種類型媒體的教學(xué)演示課件，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí):③能依據(jù)教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)立專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生更加深入學(xué)習(xí)課程內(nèi)容?！居?xùn)練方式】①講授學(xué)習(xí)。法，學(xué)習(xí)電子教案的制作、教學(xué)演示課件制作、創(chuàng)立專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的學(xué)問與方法。②爭(zhēng)論學(xué)習(xí)。理解其設(shè)計(jì)思路和理念。④設(shè)計(jì)實(shí)踐。制造性地加工、應(yīng)用教學(xué)資源，嘗試設(shè)計(jì)、制作電子教案與教學(xué)演示課件。④評(píng)比競(jìng)賽。并組織師范生自評(píng)互評(píng)。、教育信息技術(shù)與教學(xué)整合力氣【目標(biāo)與要求】學(xué)融為一體，實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)。①嫻熟操作多媒體教學(xué)系統(tǒng)〔包括汁算機(jī)、投影儀、視頻呈現(xiàn)臺(tái)、電子白板等設(shè)備〕中包含的常用軟件，具備較強(qiáng)的教育信息技術(shù)綜合應(yīng)用力氣；論；③把握初步的信息技術(shù)與教學(xué)整合力氣。【訓(xùn)練方式】①講授學(xué)習(xí)通過“教育信息技術(shù)”等相關(guān)課程，引導(dǎo)師范生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育信息技術(shù)學(xué)問、技術(shù)和理論：聘請(qǐng)相關(guān)爭(zhēng)論專家或有閱歷的一線教師為師范生開設(shè)專題講座。②見習(xí)觀摩堂。③教學(xué)實(shí)踐息技術(shù)與教學(xué)的有效整合，開展信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)信息化教學(xué)模式、內(nèi)容及方法。運(yùn)用教育信息技術(shù)評(píng)價(jià)教學(xué)過程的力氣【目標(biāo)與要求】動(dòng)。①能夠運(yùn)用信息技術(shù)收集與處理評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)：②能夠運(yùn)用信息對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)展評(píng)價(jià)：③能夠運(yùn)用信息對(duì)教學(xué)資源的利用進(jìn)展評(píng)價(jià)：④能夠運(yùn)用信息技術(shù)開展多元性評(píng)價(jià)活動(dòng)?！居?xùn)練方式】①講授學(xué)習(xí)識(shí)。②見習(xí)學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方法。③爭(zhēng)論學(xué)習(xí)過程進(jìn)展自評(píng)，重點(diǎn)對(duì)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織及資源的利用進(jìn)展評(píng)價(jià)。④借鑒反思師范生利用網(wǎng)絡(luò)日志或博客形式撰寫關(guān)于教學(xué)實(shí)踐反思日志，同時(shí)對(duì)優(yōu)秀的日志進(jìn)展講評(píng)，鼓舞師范生相互溝通教學(xué)日志并進(jìn)展評(píng)論。二、學(xué)科教學(xué)力氣訓(xùn)練織與實(shí)施力氣、教學(xué)評(píng)價(jià)與改進(jìn)力氣。(-)教學(xué)認(rèn)知與設(shè)計(jì)力氣、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)理解力氣【目標(biāo)與要求】念轉(zhuǎn)化為課程實(shí)施的實(shí)踐力氣。①理解學(xué)科課程改革背景、改革目標(biāo)；②理解學(xué)科課程性質(zhì)、根本理念、設(shè)計(jì)思路和課程目標(biāo)：③理解學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn))所規(guī)左的模塊構(gòu)造、內(nèi)容和要求：④理解學(xué)科教科書的編寫理念、編排特點(diǎn)及學(xué)問呈現(xiàn)形式；【訓(xùn)練方式】①授導(dǎo)方式②示范方式導(dǎo)，并通過觀摩課程實(shí)踐課堂或課程錄像課，強(qiáng)化對(duì)學(xué)科課程理念及英教學(xué)改革意義的生疏，拓寬學(xué)生的思維視野。③體驗(yàn)方式理念解讀和運(yùn)用力氣。④拓展學(xué)習(xí)3-5本代表性的學(xué)科課程理論書籍，提升課程學(xué)問素養(yǎng)。學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)力氣【目標(biāo)與要求】學(xué)課題為單位的教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫出要素完整的教案。①能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求全而準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容：②能分析學(xué)生學(xué)問的起點(diǎn)，并依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)和陳述教學(xué)目標(biāo)：③能依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：④能依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容需要進(jìn)展教學(xué)資源開發(fā)與整合，合理設(shè)汁教學(xué)過程：⑤能依據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，制泄適宜的教學(xué)策略，選擇表達(dá)學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)媒體；⑥能對(duì)教學(xué)過程中相互聯(lián)系的各個(gè)局部做出整體安排，并能關(guān)注中小學(xué)生共性差異：⑦把握教案的根本形式，能設(shè)計(jì)并編寫岀完整的教學(xué)方案?！居?xùn)練方式】①授導(dǎo)方式習(xí)，加深對(duì)課程理念下的學(xué)科教學(xué)設(shè)訃學(xué)問與技能的理解把握。②案例研討中的具體運(yùn)用。③設(shè)計(jì)實(shí)踐在教師的輔導(dǎo)下，集中或分散安排師范生進(jìn)展多個(gè)課程單元的教學(xué)設(shè)訃練習(xí)，引導(dǎo)師范il方案。④教案呈現(xiàn)設(shè)計(jì)觀念和思路進(jìn)展說明，組織教師進(jìn)展點(diǎn)評(píng)和師范生互評(píng)。⑤拓展學(xué)習(xí)提升教學(xué)設(shè)計(jì)的專業(yè)素養(yǎng)。設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課外活動(dòng)力氣【目標(biāo)與要求】①理解學(xué)科課程與課外活動(dòng)的關(guān)系：②理解課外活動(dòng)在課程中的地位及苴實(shí)踐價(jià)值：③設(shè)計(jì)和指導(dǎo)本學(xué)科的課外活動(dòng)：④設(shè)汁和指導(dǎo)本學(xué)科與相關(guān)學(xué)科組織的課外活動(dòng)。【訓(xùn)練方式】①授導(dǎo)方式的課外活動(dòng)學(xué)問與技能的理解。②觀摩學(xué)習(xí)課外活動(dòng)的方法。③案例研討的根本程序。④設(shè)il實(shí)踐1-2個(gè)學(xué)科課外活動(dòng)方案并說明設(shè)計(jì)理由，由指導(dǎo)教師或校外兼職教師進(jìn)展點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。⑤方案展評(píng)促進(jìn)師范生對(duì)課外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)要求的進(jìn)一步體認(rèn)。⑥拓展學(xué)習(xí)指導(dǎo)師范生閱讀中小學(xué)課外活動(dòng)相關(guān)理論與實(shí)踐爭(zhēng)論論著，了解課外活動(dòng)實(shí)踐前沿動(dòng)態(tài)?！捕辰虒W(xué)組織與實(shí)施力氣、課堂教學(xué)組織實(shí)施力氣【目標(biāo)與要求】有效推動(dòng)和主導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)開展，全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。的運(yùn)用；②能運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、爭(zhēng)論式、參與式等多種方式，有效實(shí)施教學(xué)；③把握組織教學(xué)、偶發(fā)大事處理根本力氣，有效調(diào)控教學(xué)過程：④把握媒體的操作技能，能將教育信息技術(shù)手段整合應(yīng)用到教學(xué)中：⑤把握課后對(duì)自己教學(xué)效果進(jìn)展回憶和反思的方法：⑥了解學(xué)科課堂教學(xué)改革進(jìn)展的趨勢(shì)?！居?xùn)練方式】①授導(dǎo)學(xué)習(xí)、自主效勞。②觀摩錄像運(yùn)用集中和分散的方式，組織觀摩優(yōu)質(zhì)高效的中小學(xué)課堂教學(xué)錄像，生疏學(xué)科優(yōu)秀教師組織與推動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)施的根本要領(lǐng)、方法和技能，并以小組方式溝通觀摩學(xué)習(xí)體會(huì)。③見習(xí)訓(xùn)練見習(xí)效果。④微格訓(xùn)練課訓(xùn)練，并適當(dāng)邀請(qǐng)中小學(xué)兼職教師參與聽課和評(píng)課指導(dǎo)。⑤爭(zhēng)論溝通課評(píng)課，課后對(duì)自己的教學(xué)效果作回憶和反思，準(zhǔn)時(shí)做好總結(jié)溝通。⑥兼職實(shí)踐或輔導(dǎo)答疑等，通過教學(xué)實(shí)際訓(xùn)練提髙課堂教學(xué)實(shí)施力氣。、試驗(yàn)教學(xué)組織實(shí)施力氣〔理科〕【目標(biāo)與要求】①把握試驗(yàn)教學(xué)的根本理論和進(jìn)展試驗(yàn)教學(xué)的根本標(biāo)準(zhǔn)：②把握運(yùn)用技術(shù)、方法進(jìn)展試驗(yàn)課教學(xué)的操作技能：④把握試驗(yàn)教學(xué)反思的方法?！居?xùn)練方式】①授導(dǎo)學(xué)習(xí)教學(xué)的根本標(biāo)準(zhǔn)。②觀摩試驗(yàn)等方式，進(jìn)一步了解試驗(yàn)教學(xué)技能要求。③模擬試驗(yàn)教學(xué)斷體驗(yàn)、溝通、爭(zhēng)論、反思，逐步形成試驗(yàn)教學(xué)技能。④爭(zhēng)論試驗(yàn)范生對(duì)試驗(yàn)教學(xué)技能的生疏。〔三〕教學(xué)評(píng)價(jià)力氣1、課堂教學(xué)觀看力氣【目標(biāo)與要求】成常規(guī)觀課、聽課的自覺意識(shí)和良好習(xí)慣。①學(xué)習(xí)課堂觀看的根本學(xué)問、方法與程序：②依據(jù)需要確立課堂觀看的重要維度和關(guān)鍵問題：③合理選擇、設(shè)計(jì)觀看工具；④有效收集、處理觀看數(shù)據(jù)與信息，撰寫課堂觀看報(bào)告?！居?xùn)練方式】①授導(dǎo)方式觀看的根本理論學(xué)問、根本方法，促進(jìn)苴對(duì)課堂觀看的生疏和理解。②案例研討程序以及課堂觀看量表設(shè)計(jì)的根本構(gòu)造和應(yīng)當(dāng)留意的問題。③設(shè)計(jì)實(shí)踐1-2個(gè)課堂觀看方案〔含課堂觀看量表〕，說明設(shè)計(jì)理由，指導(dǎo)教師或校外兼職教師進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。④模擬觀看校外兼職教師進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。⑤課堂實(shí)踐1-2次較為系統(tǒng)的課堂觀察實(shí)踐。2、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)力氣【目標(biāo)與要求】①學(xué)習(xí)教學(xué)評(píng)價(jià)的根本方法與程序：②運(yùn)用科學(xué)合理的評(píng)價(jià)工具；③把握并綜合運(yùn)用紙筆測(cè)驗(yàn)、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)和檔案袋評(píng)價(jià)等多種方法；④把握評(píng)價(jià)語言的多樣性、具體性、鼓舞性：⑤運(yùn)用信息技術(shù)搜集、處理評(píng)價(jià)信息和數(shù)據(jù)，得岀科學(xué)的評(píng)價(jià)結(jié)論：⑥運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)論改進(jìn)教學(xué)，鼓舞并促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)?！居?xùn)練方式】①授導(dǎo)學(xué)習(xí)型，學(xué)習(xí)了解教學(xué)評(píng)價(jià)的根本學(xué)問、方式與方法。②案例研討驗(yàn)、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)和檔案袋評(píng)價(jià)的運(yùn)用程序、方法和效果。③設(shè)計(jì)實(shí)踐和檔案袋評(píng)價(jià)的根本工具。④見習(xí)訓(xùn)練論，并在此根底上提出教學(xué)改進(jìn)建議。三、教育治理力氣訓(xùn)練〔一〕學(xué)生教育與班級(jí)治理力氣【目標(biāo)與要求】動(dòng)的實(shí)踐力氣。①把握班主任工作的根本原則、根本內(nèi)容和根本方法：ff及心理輔導(dǎo)：③建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，有效幫助每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人進(jìn)步；④依據(jù)班級(jí)進(jìn)展需要建立學(xué)生治理?xiàng)l例和班集體制度。⑤有效開展學(xué)生教冇與班級(jí)集體活動(dòng)?！居?xùn)練方式】①授導(dǎo)學(xué)習(xí)②專題講座活動(dòng)的根本方法。③爭(zhēng)論溝通④實(shí)踐學(xué)習(xí)結(jié)合學(xué)科教學(xué)見習(xí)，觀摩班主任工作程序和策略：結(jié)合教育實(shí)習(xí)，擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任，通過理論聯(lián)系實(shí)際的工作實(shí)踐，提高班主任工作力氣?！捕橙穗H溝通協(xié)調(diào)力氣【目標(biāo)與要求】理個(gè)人的心理問題及各類人際交往沖突大事，與他人進(jìn)展有效溝通。①理解建立良好人際關(guān)系的意義及理論根底：②了解與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通溝通的根本方法；③了解與同事交往溝通的根本方法：④了解與學(xué)生溝通溝通的根本方法：⑤了解與學(xué)生家長(zhǎng)溝通溝通的根本方法；⑥了解與社區(qū)溝通溝通的方式方法：⑦把握人際交往中的心理問題調(diào)適根本方法?！居?xùn)練方式】巧的專題講座。②爭(zhēng)論溝通。組織觀摩中小學(xué)教冇教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際情境從人際交往的角度進(jìn)行爭(zhēng)論溝通。③④實(shí)踐活動(dòng)。組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用教育實(shí)習(xí)熬煉時(shí)機(jī)，提高師范生人際交往實(shí)踐理論學(xué)習(xí)。有意識(shí)地引導(dǎo)師范生閱讀人際交往學(xué)習(xí)書籍，提升理論生疏。力氣。四、教師專業(yè)進(jìn)展力氣訓(xùn)練〔一〕教冇爭(zhēng)論力氣、教育教學(xué)反思力氣【目標(biāo)與要求】思，促進(jìn)個(gè)人向?qū)I(yè)化、專家型教師進(jìn)展。ff教學(xué)反思的根本內(nèi)容，包括學(xué)問觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、課程觀、教冇目標(biāo)、教育價(jià)值、教師成長(zhǎng)、教師成就、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)行為、教學(xué)效果、班級(jí)治理等：②經(jīng)受反思過程，包括具體閱歷階段、觀看分析階段、重概括階段、驗(yàn)證階段：③把握反思的方法，包括自我質(zhì)疑、教學(xué)診斷、溝通研討、觀摩分析、總結(jié)記錄：④把握反思性寫作的技能，包括教育教學(xué)案例、教冇敘事、教學(xué)日記、教學(xué)札記等的撰寫?！居?xùn)練方式】?jī)咏虒W(xué)反思，為什么要進(jìn)展教育教學(xué)反思，怎樣進(jìn)展教棄教學(xué)反思等；慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)壞境、自主學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)等：法、專業(yè)素養(yǎng)、人格特征、教育觀、學(xué)生觀等：④引導(dǎo)師范生結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)受對(duì)教冇熱點(diǎn)問題進(jìn)展?fàn)幷?、思考與反思：⑤結(jié)合教學(xué)技能訓(xùn)練進(jìn)展反思；⑥結(jié)合教育實(shí)習(xí)進(jìn)展反思；⑦結(jié)合求職經(jīng)受進(jìn)展反思。、教育教學(xué)實(shí)踐爭(zhēng)論力氣【目標(biāo)與要求】爭(zhēng)論的根本方法和程序，養(yǎng)成與他人合作爭(zhēng)論的良好品質(zhì)。①理解參與教育教學(xué)實(shí)踐爭(zhēng)論對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要意義：②生疏教冇教學(xué)實(shí)踐爭(zhēng)論的根本原則、方式與方法：③了解學(xué)科教學(xué)實(shí)踐爭(zhēng)論的前沿動(dòng)態(tài)及其趨勢(shì)：教學(xué)總結(jié)，爭(zhēng)論論文等；⑤結(jié)合教冇實(shí)習(xí)實(shí)踐，參與實(shí)習(xí)學(xué)校教冇教學(xué)實(shí)踐爭(zhēng)論。⑥參與校內(nèi)相關(guān)爭(zhēng)論團(tuán)隊(duì)，開展教育教學(xué)實(shí)踐爭(zhēng)論熬煉。①授導(dǎo)方式實(shí)踐爭(zhēng)論的生疏和理解。②案例研討把握開展教冇教學(xué)實(shí)踐爭(zhēng)論的根本方法、選題原則、過程實(shí)施、成果撰寫等要領(lǐng)。③專家報(bào)告專題報(bào)告。④爭(zhēng)論設(shè)計(jì)3-5選題，說明爭(zhēng)論意義及其主要思路，承受指導(dǎo)教師或校外兼職教師進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。⑤參與爭(zhēng)論究。⑥成果溝通小組為單位組織爭(zhēng)論，開展課題爭(zhēng)論，并進(jìn)展?fàn)幷摮晒尸F(xiàn)溝通。⑦