幼兒園家長會后心得體會

幼兒園家長會后心得體會家長參與幼兒園家長會肯定有很多感受要給大家共享的，那么，以下是我給大家共享的幼兒園家長會后心得體會，期望大家寵愛。篇一：幼兒園家長會后心得體會在這陽春三月，萬物復(fù)蘇，春暖花開的季節(jié)，我格外榮幸的參與了淄博市直第一幼兒園小班的家長會，感覺受益匪淺。通過此次家長會，對到底如何愛孩子有了進(jìn)一步的理解根底上，同時也獲得了如何愛孩子的很多方法和技巧，更加生疏到了家庭教育對孩子的重要性，通過這次家長會我獲得一下感悟。面對孩子，最好的方法是用愛的鼓舞調(diào)動孩子。把對孩子的地方指出來，讓他們能感受到。人一旦找到好的感覺，就會自動朝“好”的方向進(jìn)展，越變越好。他就會感到被夸的感覺真好！其實，要開掘出孩子的最大潛能，我們?yōu)槿烁改刚呔捅乇匾獡碛幸浑p愛的眼睛，去覺察孩子的亮點，并把它放大。孩子是天使，他們對成人的評價格外敏感。我們愛他、寵愛我們，他通過我們的眼睛就能感受得到，一旦他承受了我們愛的信息，你說什么他都能聽到心里去。作為父母應(yīng)當(dāng)做到這點。作為家長、我們不僅要用愛的眼睛覺察孩子，更要用愛的鼓舞調(diào)動孩子；用愛的感覺滋養(yǎng)孩子；用愛的行為影響孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的責(zé)任懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報孩子。心中有愛才能覺察愛，只會覺察孩子的優(yōu)點和特長還不夠，還要毫不吝嗇地把我們善待孩子，就是要體諒孩子，賜予孩子自信，幫助孩子找回失去的尊嚴(yán)；善待孩子，就是要敬重孩子，在敬重中長大的孩子才懂得敬重別人；善待孩子，就是要熬煉孩子，教會孩子給自己打氣，把孩子培育成敢于迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)者。愛是世界上最宏大的力氣，它使人歡樂，使人落淚，使人重獲生。愛的方式有很多種，可是在中國長期以來的劇烈競爭中，這種愛被扭曲為管教、強制、批判，孩子的情感這樣會造成自卑脆弱封閉或其他極端的性格，甚至，很多走上犯罪道路的孩子都嚴(yán)峻缺乏家庭關(guān)愛。這是教育的失職，更是對生命的無視。“愛孩子就要理解孩子，愛是一個口袋，往里裝，產(chǎn)生的是滿足感，而往外掏，產(chǎn)生的是成就感。一個人在被他人需要時，才能感受到自己渺小的生命是多么宏大，于是感悟理解他，敬重他，引領(lǐng)他，熬煉他，贊美他，善待他，同孩子一起領(lǐng)悟生命之美，感受成長之歡快！當(dāng)孩子犯有過錯時，家長往往一味責(zé)備孩子，甚至打孩子，一點不講批判技巧，結(jié)果往往事與愿違。那么，家長批評孩子時，應(yīng)留意把握哪些技巧呢？一是低聲而有力”的聲音，會引起孩子的留意，也簡潔使孩子留意傾果要好。二是沉默孩子一旦做錯了事，總擔(dān)憂父母會責(zé)備他，對批判和自己所犯過錯也就不以為然了；相反，假設(shè)父母保持沉默，孩子的心理反而會緊急，會感到“不拘束”，進(jìn)而平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批判他的過失，孩子會很快明白家長的用意，情愿承受家長的批判和教育，而且這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心。四是換個立場當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時，往往會把責(zé)任推到他人身上，以躲避父母的責(zé)罵。此時最有效的方法，是當(dāng)孩子強辯是別人的過錯、跟自己沒關(guān)系時，就孩子思考：假設(shè)自己是別人，該說些什么這會使大局部孩子覺察自己也有過錯，并會促使他反省自己把全部責(zé)任嫁禍他人的錯誤。仿佛已經(jīng)過了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯誤轉(zhuǎn)瞬就忘了。因此，家長批判孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則就起不到應(yīng)有的教育作用。不要吝嗇你的表揚，我們常用成人的眼光去對待孩子的行為，認(rèn)為沒有幾件事是值得表揚的。其實，對于年齡小的孩子做好一些“簡潔”的事已經(jīng)很不簡潔了。而良好的習(xí)慣和驚天動地的成績就是由這些“簡潔”的行為累積成的。因此只要有助于培育孩子良好的習(xí)慣，增加自信念，我們就要大方地賜予表揚，年齡愈小表揚愈多，隨年齡的增長漸漸提高表揚的標(biāo)準(zhǔn)。孩子會弄不清楚為什么受到了表揚，因而對這個表揚不會有表揚要具體，表揚的越具體，孩子越簡潔明白哪些是好的行為，越簡潔找準(zhǔn)努力的方向。例如，孩子看完書后，自雖然臨時能提高孩子的自信念，但孩子不明白自己好在哪里，表揚不僅要看結(jié)果，還要觀察過程。孩子常“好心”辦己去涮碗，不留神把碗打破了。這時家長不分青紅皂白一頓批判，孩子或許就不敢嘗試自己做事了。假設(shè)家長冷靜下來情就放松了，不僅寵愛自己的事自己做，還會格外情愿幫你去干其它家務(wù)。因此只要孩子是“好心”就要表揚，再幫他分析造成“壞事”的緣由，告知他如何改進(jìn)，這樣會收到較好的效果。表揚最好在良好行為之后進(jìn)展，而不是事先許諾，從而增加兒童良好行為發(fā)生的自覺性。通過這次家長會，我也感受良多。首先要對園方及教師的工作提出賞識，你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長覺得孩子在這里是安全的、滿足的、開心的。其次是我們班的家長也很有分散力，對幼兒園和班級的各項工作都樂觀支持和參與，盡自己的全力來協(xié)作教師的工作。同時也只有在教師和家長的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。最終，再一次感謝曹秀玲院長熱忱洋溢的家長會，感謝市直一幼全部教師的辛勤付出！誠意的說一聲感謝你們！篇二：幼兒園家長會后心得體會 xxx年9月2日黃昏，我第一次參與肇慶穗華幼兒園小小一班的家長會。首先葉園長向家長們介紹了穗華幼兒園的治理、要求和進(jìn)展?fàn)顩r，使我們家長更加了解幼兒園課程的標(biāo)準(zhǔn)、活動的豐富多彩等。葉園長還親自為家長講了一堂生動的課“科學(xué)育兒、幸福人生，使我進(jìn)一步了解如何正確引導(dǎo)小孩，在小孩成長過程中要如何科學(xué)教育培育。從中我們體會到了穗華幼兒園教師們對孩子們的細(xì)心、認(rèn)真和無微不至的關(guān)心，葉園長真誠的向家長承諾，教師們情愿盡心盡力的做好工作，為每個孩子效勞，說明要與家長親熱合作，共同教育好孩子。通過這次家長會，我真的受益非淺,現(xiàn)就自己的感受談兩點體會：現(xiàn)在的小孩都是獨生子女居多，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育到底不同，在這中間家長和教師就擔(dān)當(dāng)了橋梁作用，只有家長和教師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長，肯定不能錯過開家長會和教師們溝通學(xué)習(xí)的時機(jī)，再忙也抽出時間來參與家長會，我們作為家長應(yīng)充分理解和支持教師，讓教師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全心全意的投入到培育教育孩子中來。在葉園長的授課中聽到幼兒園的培育治理方法以“幼兒華幼兒園讀書是正確的選擇。我覺得留意培育孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長，著重培育孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。葉園長引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面進(jìn)展。幼兒園時期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。我們作為家長應(yīng)當(dāng)常常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時睡覺，起床。自覺把書包整理的整整齊齊等，總之：我們要關(guān)注孩子的力量，讓他們在人生的起跑線上布滿力氣。我想凡事盡力了，就肯定有收獲，小小一班這群得意的孩子們在教師們的細(xì)心教育下，在這個藏龍臥虎的穗華幼兒園這個大家庭里肯定會強健成長。在這誠意的感謝穗華幼兒園的教師們格外有愛心格外敬業(yè)的教師，在32個教師節(jié)降臨前祝：教師們節(jié)日歡快！篇三：幼兒園家長會后心得體會1013我應(yīng)邀參與幼兒園大一班家長會，聽了園長和兩位大班班主任的發(fā)言，深有體會，受益非淺。作為一名家長，深感自己有很多的缺乏，也深感內(nèi)疚。尋常我們關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了兩位教師的講解，我感覺到，孩子的教育應(yīng)從點滴開頭，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟教師問好，大到學(xué)都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效，就幫孩子做了，其實這都是不對的。比方每天早上起床后，為了趕時間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強求為他做弄得不快活?，F(xiàn)在想想，自己真的做的不好。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣缺乏，但是作為父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，到底他們還是孩子，我們需要作的就是急躁勸告、身體力行、鼓勵仿照、適時夸獎。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會的，孩子有一段時間，每天都不愿到幼兒園，后來我將此事反映給了趙教師，就當(dāng)天說完后，老師就對孩子進(jìn)展了急躁地教育，也找出了孩子為什么不愿到幼兒園的緣由，其次天就高快活興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。緣由很簡潔，就是期望聽到教師教師的一個手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，當(dāng)然，“賞識“要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的心情，同時一味的批判也會讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。在孩子上幼兒園的這段期間，我覺察她確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我們還是發(fā)自內(nèi)心的快活，孩子真的懂事了。在教學(xué)過程中教師形象夸大的肢體動作，能很好的帶動幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于孩子身上特別有效，由于每次只要學(xué)了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易遺忘。也削減了她的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培育了她開心的學(xué)習(xí)心情，提高學(xué)習(xí)的效率。由于孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學(xué)方法期望教師們連續(xù)發(fā)揚。作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位教師的亮點，各位教師的愛心與急躁。體會到了孩子對幼兒園的留戀和寵愛。每每開玩笑換幼兒園時，孩子都會說我寵愛我們教師，寵愛某某好朋友