統(tǒng)編版三年級語文上冊第一單元閱讀理解專項特訓四（含答案）

統(tǒng)編版三年級語文上冊第一單元閱讀理解專項特訓四（含答案）

2023-2024學年三年級語文上冊(統(tǒng)編版)

第一單元閱讀理解專項特訓四

課內(nèi)語段閱讀。

但是，書里說的是什么意思，他一點也不懂(http://)。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問:“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？您能講講嗎？"21·世紀*教育網(wǎng)

1．孫中山遇到不懂的問題時是怎樣想的？用“”在文中畫出來。

2．孫中山遇到不懂的問題時是怎樣做的？

______________

3．在學習上遇到不懂的問題時，我們應該()。

A．樂于思考，敢于發(fā)問

B．假裝懂了，不要提問

課內(nèi)閱讀。

當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。

于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑(http://)出來，在草地上跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。它們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰它們的站墻角的。雨一來，它們便放假了?！緛碓矗?1cnj*y.co*m】

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在(http://)狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

4．“他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。"運用了什么手法？

______________

5．“花在草地上跳舞、狂歡?！边@符合實際嗎？為什嗎？

______________

6．“地下的學校"的含義是什么？

______________

7．“雷云拍著大手”既指（表層意思）又指（深層意思）

______________

8．為什么“雨一來，它們便放假了"？

______________

課內(nèi)閱讀

吃完晚飯，正準備寫作業(yè)的(http://)浩浩怎么也找不到鉛筆了，這可是浩浩第六次在家里丟鉛筆了。來幫忙找鉛筆的媽媽也感覺非常奇怪，每天都在家里丟鉛筆，難道家里來了鉛筆大盜不成？【版權所有：21教育】

浩浩抓來了貓咪，抱在懷里，一臉嚴肅地問：“快說，你把我的鉛筆藏哪兒了？鉛筆大盜！”

貓咪瞇起眼睛，委屈的叫了一聲說：“我沒有，不是我！"

媽媽也說應該不是貓咪，因為鉛筆又不能吃，也不好玩?？赡钦l是偷鉛筆的大盜呢？

浩浩撓撓頭想了一下，說：“好吧，乖貓咪現(xiàn)(http://)在交給你一個光榮的任務，你要像黑貓警長那樣，抓到鉛筆大盜，找回我的鉛筆！”，浩浩把貓咪放到桌子上，鄭重地說：“抓到鉛筆大盜，獎勵你一個雞腿！"21教育名師原創(chuàng)作品

說著，浩浩從抽屜里拿出自己珍藏的五香雞腿。

貓咪瞪大了眼睛，“喵”的叫了一聲，立即展開了行動。只見它先聞了聞浩浩的鉛筆盒和作業(yè)本，然后跳下了桌子，仿佛一只靈敏的獵犬到處嗅探。版權所有

浩浩和媽媽跟在后面，緊緊地盯著貓咪。聞(http://)了一圈，貓咪鉆進了浩浩的床下，很快床下傳來了一陣驚恐的吵鬧聲：“救命啊！"“快跑?。　薄蝗恒U筆爭先恐后地從床下滾了出來。

“鉛筆原來在這兒呢！"媽媽笑了，彎腰抓住了四散逃跑的鉛筆說。

貓咪勝利地完成了任務，不等浩浩說話，騰地跳上桌子，叼起雞腿一溜煙跑了。

“你們?yōu)槭裁匆幼甙?？”媽媽看著手中驚慌失措的鉛筆問。

“我們覺得好羞愧??！寫出來的字好丑啊！(http://)學校里其他同學的鉛筆都嘲笑我們了！"鉛筆們羞愧難當，幾乎要哭出來了，七嘴八舌的小聲說：“對啊，對?。∥叶加X得好丟臉?。≌娌幌朐偃W校了！”“放了我們吧！"……www-2-1-cnjy-com

媽媽抬起頭看看浩浩，又看了看浩浩的作業(yè)本。旁邊的浩浩低下了已經(jīng)羞紅臉.......

9．解釋詞語：

嚴肅：_。委屈_。

10．寫出下列詞語的近義詞：

嚴肅（）獎勵（）驚恐（）嘲笑（）

11．你知道浩浩的鉛筆為什么逃走嗎？

______________。

12．浩浩為什么羞紅了臉？

_______。

微群閱讀

（一）

當星期三下午第二節(jié)課的鈴聲響起時(http://)，學校就熱鬧非凡了。站在走廊上俯視，瞧，在那棵枝繁葉茂、已有百年歷史的大樟樹下，站著一隊整齊的隊伍，左手扶腰鼓，右手持鼓槌，只見他們右手輕輕一揮，便響起了清脆的聲音：“咚咚咚，咚咚咚……”那鏗鏘有力的鼓點舞動著每一位腰鼓手的澎湃激情。21*cnjy*com

寬敞明亮的舞蹈房中，舞蹈隊(http://)的同學們伴隨著動聽的音樂翩翩起舞，那美麗的舞姿有時像燕子從空中掠過，有時像流水婉轉，有時像斜風細雨，讓人駐足長留。

（二）

雞打鳴，天蒙蒙亮，我就背著書包往學(http://)校里跑。深沉的夜空，星星眨著眼睛。我快走，星星也緊跟著我快走；我停住腳，星星也站住不動。寂靜的大街上，我模糊的身影移動著，嚓，嚓……前邊傳來腳步聲，小巷子里又跑出幾個影子來。小伙伴們呼喚著、追趕著，奔跑到學校。我們把星星關在門外，坐在教室里搖晃著身子背誦課文。

13．（品味朗讀）“小伙伴們呼喚著、追趕著，奔跑到學校。"這句話中不需要讀重音的詞語是（）

A．呼喚著B．小伙伴們C．奔跑到D．追趕著

14．（品析句子）下面選項中運用了擬人的修辭手法的一項是（）

A．深沉的夜空，星星眨著眼睛。

B．舞蹈隊的同學們伴隨著動聽的音樂翩翩起舞，那美麗的舞姿有時像燕子從空中掠過，有時像流水婉轉，有時像斜風細雨，讓人駐足長留。2·1·c·n·j·y

C．前邊傳來腳步聲，小巷子里又跑出幾個影子來。

D．雞打鳴，天蒙蒙亮，我就背著書包往學校里跑。

15．（整體感知）下面說法有誤的一項是（）

A．這兩個語段都與學校生活有關。

B．語段（一）抓住腰鼓隊和舞蹈隊活動的兩個場景，突出學校的熱鬧非凡。

C．語段（二）中畫線的句子讓我們想象到了孩子們上學路上和星星嬉戲的情景。

D．從“我們把星星關在門外”可以看出“我們"不喜歡星星。

群文閱讀

（一）

冬天上學，走一路，滑一路冰。(http://)小溪變成了長長的大滑梯。我們或者站，或者坐，往冰上一沖，要么讓小伙伴幫忙一推，便從自己家門口一直滑到了學校。一路嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！睜開眼睛，好像坐汽車；閉上眼睛，好像坐飛機?！暗搅耍〉搅?！”伙伴們互相提醒著，以免坐過“站"。跑進校門，大伙又都怪學校太近……

（二）

滴答滴答，綿綿的秋雨浸濕了夜晚，叫醒了(http://)我的清晨。當我背上小書包，走出家門時，涼爽的細雨吻在我的臉上，讓人感到神清氣爽。天空雖然是灰蒙蒙的，但還是透著刺眼的亮光，白云調皮地躲在烏云后面，不愿意探出頭來。馬路又長又窄，毛毛細雨把路面變得很潮濕，雨越來越密，路面上形成了大大小小的水洼。路邊還停滿了各式各樣的小汽車，雨落下來，小汽車身上掛滿了亮晶晶的小水珠。洗完了澡的小車們更漂亮了。滴答滴答，綿綿的細雨浸透了這座城市。

16．（語段比較）根據(jù)語段內(nèi)容填空。

（1）這兩段話都寫了_的情景：語段（一）寫了小伙伴們__________上學的童趣，語段（二）寫了“我”上學時看到的雨中的___________。

（2）兩個語段都采用了___________的方法，都寫出了上學路上的樂趣，表現(xiàn)了上學路上_______的心情。

17．（語言積累）語段（(http://)一）語言樸實，又饒有趣味，語段（二）語言優(yōu)美，充滿詩情畫意。你喜歡哪一種表達方式？用“________"畫出你最喜歡的一句，并分析它好在哪里。

___________

課外閱讀

我的老師（節(jié)選）

①最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡蕓芝先生。

②A．現(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲，右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔、美麗的人。

③她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像(http://)要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。B．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。

④每逢放假的時候，我們就更不愿(http://)離開她。我還記得，放假前，我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道你當時是不是覺察，一個孩子站在那里，對你是多么依戀！至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時候，我忽然爬起來．迷迷糊糊地就往外走。母親喊住我：

⑤“你要去干什么？”

⑥C．“找蔡老師……"我模模糊糊地回答。

⑦“不是放暑假了么？”

⑧哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出(http://)六七尺遠。母親把我拉回來，勸說了一會兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師?。≈两窕叵肫饋?，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。

18．“我"是怎么察覺出蔡老師并沒有存心要打“我”的？請在文中用“"畫出來。

19．下列不能體現(xiàn)“我”舍不得離開老師的一項是()。

A．“我"默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西

B．至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長

C．夏季的夜里，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，“我”睡熟了

D．不知道是夜里的什么時候，“我"忽然爬起來，迷迷糊糊地要去找蔡老師

20．從文中畫“”的句子中任選一句，寫一寫你讀后的感受。

我選擇_____句，____

21．短文回憶了“我"兒時在溫柔、美麗的蔡蕓芝老師身邊發(fā)生的事，表達了“我”對老師的()之情。2-1-c-n-j-y

A．喜愛B．敬仰C．畏懼D．感激

22．結合經(jīng)歷，回憶一下你最喜歡的老師，試著用一兩句話寫寫他（她）的特點。

______________

課外閱讀。

花孩子

天氣還比較冷，花孩子們卻準備開花(http://)了。迎春花、杏花、桃花、梨花、石榴花，它們歡樂地笑著叫著：“春姑娘就要來了。我們要開美麗的花，怎么找到顏色呢？"

夜晚，滿天星星，一閃一閃像燈籠。

迎春花抬頭望著天空，細聲細語地說：“星姑娘，你別掉下來呀！會摔疼的！”

星姑娘溫柔地說：“謝謝你，迎春花，我在練習跳舞，不會摔下去的。你怎么還不睡覺呀？"

“春天快來了，我要開花了，可我還沒找到顏色呢！我要開出美麗的花，讓世界變得更美麗。你能告訴我，到哪兒去找顏色嗎？”21教育網(wǎng)

星姑娘說：“你真是個可愛的孩子，我把金黃的顏色送給你吧！"

清早，石榴花很早起了床，東方的朝霞染紅了天空。石榴花尖著嗓子歡呼：“多美麗的朝霞呀！”朝霞親切地說：“可愛的石榴花，你怎么起得這么早呀？"

“春天快來了，我要開花了，可我還沒有找到顏色。你能告訴我，到哪兒去找顏色嗎？”

“你真是個可愛的孩子，我把紅顏色送給你吧！"朝霞說著把鮮紅的顏色給了石榴花。

桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜都躲在被窩里，睡個沒完。

春風吹，青草發(fā)芽了。迎春花(http://)開出了金光閃閃的黃花，桃花、杏花、梨花還沒找到顏色，急得哭了。石榴花把紅色分給它們一些，桃花、杏花高興得笑起來。梨花不好意思地說：“石榴花，你真好。希望你開出最美的紅花來。你的顏色不多了，不要再送給我了，我就開不帶顏色的花吧，好讓我永遠記住自己的缺點?！?1*cnjy*com

就這樣，梨花開出了白色的花，桃花、杏花害羞地開出了粉紅色的花。石榴花呢？最后才開花，但它開出來的，卻是紅艷艷的花朵?！境鎏帲?1教育名師】

23．用加點詞寫句子。

夜晚，滿天星星，一閃一閃像燈籠。

______________

24．讀短文，完成下面的表格。

花名梨花

顏色黃色白色

25．根據(jù)短文內(nèi)容說一說，梨花的顏色為什么是白的。

______________

參考答案

1．孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？

2．他壯著膽子站起來問先生。

3．A

4．擬人

5．符合實際，因為作者名寫花朵暗寫風

6．指不自由的讀書生活

7．自然界的電閃雷鳴．對花孩子們的熱烈歡迎

8．有了雨的滋潤，花朵才能自由自在的生長，開放

9．意思是令人敬畏、認真的，可以是形(http://)容人的狀態(tài)；也可以形容氣氛。意思是曲意遷就；受到不應有的指責或待遇而心里難過；猶虧待，不好的待遇；曲折，彎曲。

10．隨和懲罰冷靜/鎮(zhèn)定贊揚

11．因為浩浩的鉛筆寫出來的字好丑，學校里其他同學的鉛筆都嘲笑它們了，