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五年級學(xué)情調(diào)研時間:90分鐘滿分:100分姓名:得分:積累與運用(34分)1、讀句子,根據(jù)拼音寫詞語。(7分)1、面對hàohàn( )的大海,我們許下nuòyán( ):“要tóngxīnxiélì( ),創(chuàng)造屬于我們的輝煌的明天?!?.山雀欣賞著báihè( )在湖水中的倒影,àimù( )不已。3.人民子弟兵為了人民的生命財產(chǎn)安全而xiànchū( )了寶貴的生命,在英雄的壯舉中,我們看到了一顆顆chìzǐ( )忠心。2、下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是()(3分)適宜(yí)白鶴(hè)精巧(qiǎo)韻味(yùn)嗜好(shì)便宜(biàn)杭州(háng)浸透(jìn)垂蔓(màn)眼眸(m?)柜頂(gìu)熟悉(qì)闊綽(zhuó)廉頗(pí)侮辱(r?)浩瀚(hàn)3、給下列句子中“美”選擇恰當?shù)慕忉尅#?分)美:①美麗,好看;②得意;③令人滿意的,好;④使美麗;⑤美好的事物,好事;我的妹妹長得可真美。()花生的味道十分美味。()美化校園環(huán)境需要我們每個人都自覺參與。()爸爸表揚了我?guī)拙?,我心里美的不得了。(?、下列句子中加點詞語的字形和用法完全一樣的是()(3分)A.秋天,桂花盛開,十里飄香。B.小偷不動生色地拿走了他人的財物。C.媽媽的歌聲悅耳動聽,美中不足的是舞姿也優(yōu)美動人。D.在雨中,每一朵花都傲然挺立,明亮奪目,神汽十足。5、下列句子的標點符號和修辭手法完全正確的一項是()(3分)A.白天,它總是這樣淘氣地陪伴著我?。〝M人)B.我喊著:“啊,真像下雨,好香的雨啊?!保ū扔鳎〤.桂花盛開的時候,真是十里飄香。(夸張)D.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的詩嗎?(設(shè)問)6.下列句子中沒有語病的一項是( )(3分)A.再過一學(xué)期,我就已經(jīng)即將小學(xué)畢業(yè)了。B.目前,中國是世界上人口最多的國家。C.大家一起經(jīng)歷美好的佳節(jié)。D.雖然時間是無價之寶,但是我們要加倍珍惜。7.為了響應(yīng)市政府提出的建設(shè)“兩型社會”(資源節(jié)約型社會、環(huán)境友好型社會)的號召,你所在學(xué)校準備開展以“我是創(chuàng)建”兩型社會'的一員”為主題的綜合性學(xué)習活動。請你按要求選擇正確的答案。(6分)(1)為營造良好的活動氛圍,學(xué)校面向全體學(xué)生征集活動標語,下面是四個同學(xué)擬寫的標語,不符合主題的一項是( )A.節(jié)約資源我行動,友好環(huán)境我維護。B.人人愛花草,空氣環(huán)境好。C.城市是我家,環(huán)保靠大家。D.排隊守秩序,文明又時尚。(2)為提高人們保護環(huán)境的意識,同學(xué)們準備舉辦以“留住這份美麗”為主題的詩文配畫圖片展,下列詩句不能入選的是 ( )A.接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。B.兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。C.羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關(guān)。D.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。8、根據(jù)要求完成句子練習。(6分)(1)秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上做好了準備,只好讓趙王回去。(改為雙重否定句)院子的中央,有一棵梅花樹。(擴寫句子)閱讀和理解(33分)(一)桂花香飄云天外閑步幽徑,風里送來一縷淡淡的清香;盡管還不濃郁,卻已然沁人心脾,足夠讓你回味無窮。這感覺,仿佛一名古箏手在正式彈奏前的試弦,雖然只有“錚錚”幾聲,但卻音色純正、余音繞耳,一下就抓住了你的心弦。我是喜歡桂花的,尤其愛它特別而又好聞的香味。我覺著桂花的香氣是在牛奶里浸過的,有著一種濃郁的奶油味,不但好聞,而且吸入口中似乎還有著一股甜甜的味道,讓我的心里充滿著歡喜。只是花事還不繁盛,畢竟不甚過癮,故而私底下便給自己定下了一個桂花之約——過幾日,一定再來瞧一瞧這幾叢桂樹,聞一聞繁盛起來的桂花香。時間悠悠走過兩日,趁閑得便,遂欣然赴我的桂花之約。還沒踏上那條曲折的幽徑,很遠便覺一股濃郁的花香撲鼻而來,而且經(jīng)久不散,幾乎所有的空氣中都充滿了桂花的香味,這種感覺若再拿古箏作比喻,應(yīng)該是彈到了高潮處,但覺音色鏗鏘,從四面八方傾瀉而來。懷著欣喜,聞著花香,我如一只聞香而動的蝴蝶,展翅飛向桂花叢中。啊,這才兩日沒見,眼前的桂花竟已是如此的繁盛,米粒樣細碎的花朵已然密密匝匝地鋪滿了桂樹的青枝綠葉,簡直不留一絲縫隙,真正是繁花迷眼。細瞧這幾叢桂樹,有丹桂,也有金桂;丹桂橙紅,金桂金黃,丹桂妖嬈,金桂華貴,卻俱都熱烈歡快,仿佛正張開芬芳的雙臂歡迎我的到來。我想,如果花有語言,那么花含苞時的()、綻放時的()、凋謝時的(),以及各種花不同的姿態(tài)、不同的顏色、不同的香味,這些都是它們的語言。而此時的這幾叢桂樹,屬于它們的花語,仿佛是一群還未褪盡奶味的小女孩,正嘰嘰喳喳、歡歡樂樂地嬉鬧著。踏著芬芳馥郁的桂花香,日子的腳步輕盈地邁向中秋,看著頭頂上那輪日漸豐盈圓潤的明月,我這心里又突然惦記起那幾叢桂花,“月光下的桂花該別有一番風味和情韻了吧!”難道不是嗎,關(guān)于桂花和月亮,還真有著千絲萬縷的聯(lián)系,這從古人留下的諸多詩詞和傳說中就可略知一二?!肮鹱釉轮新洌煜阍仆怙h。”——八月仲秋夜,打開一扇窗,就著分外皎潔的秋月入眠,那么恐怕連夢魂都飄滿了桂花的芳香吧!1、(1)選擇恰當?shù)脑~語填在文中的括號里,其中有一個是多余的詞語。(3分)熱烈凄美嬌羞美麗2、品悟桂花,完成練習。①“”這個詞語寫出了桂花的香。“”的比喻寫出了桂花剛開時散發(fā)出的清香;“”這句話寫出了桂花香的濃烈。(5分)②畫“”句子中,,兩個詞寫出了桂花開得繁盛,“”寫出了桂花的大小。(3分)本文表達了作者對桂花的之情。(1分)4、文章結(jié)尾出引用“桂子月中落,天香云外飄”的好處是()。(2分)還告訴我們桂花來自月宮,豐富我們的知識。贊美了桂花的香味濃,表達了作者對桂花的喜愛和贊美之情。講述自己做的夢與桂花有關(guān),引出下文。在文中起承上啟下的作用。(二)愛的密碼臺灣有個小女孩,十歲時因鄰居引發(fā)的火災(zāi)而一氧化碳中毒,導(dǎo)致頸下癱瘓,全身的感官只剩聽覺,只能通過眨眼與轉(zhuǎn)頭來表達意思。她在混沌中拼湊組合出種密碼,類似通信用的摩斯密碼,在常人恐怕無法體會的艱辛環(huán)境下,“一意孤行”地進行寫作,靠著她媽媽“解碼”,完成了二百余首詩作,神跡般地出版了詩集《海天浪》,成為著名的盲詩人?!拔业呢敻环e在天,只要上天穿起珍珠、瑪瑙、紫水晶,掛在我的頸項,地上的郵局是綠色,天上的帳房是金色?!边@些清新的詩句,就是“密碼女孩”莊馥華的作品。在常人看來,這真是一個奇跡!她在二十六歲那年完成了出書的理想后,在二十八歲,又有了新夢想:環(huán)臺灣島旅行。她與媽媽展開六日環(huán)島之旅。從臺中北上順時針出發(fā),在全臺各地演講、沖浪、騎協(xié)力車……體驗前所未有的大冒險。最后,她來到了安平古堡,將這個臺灣的起源地作為她旅程的終點。我倒很想知道她怎樣演講。她不斷地眨眼與轉(zhuǎn)頭,與此同時,莊媽媽在一旁快速解碼,這可不是懂摩斯密碼就可以的,如果每個動作都隨著一段冗長沉悶的解碼過程,誰聽得下去?快速解碼真正的關(guān)鍵,是母女心有靈犀的默契。兩個人幾乎融合成一個人。這種密碼,超越了摩斯密碼,那是兩個生命因愛而融合,形成的一種奧秘的新密語,只有母女兩個人才懂的密碼。盲人心靜而專注,因此常出現(xiàn)成功人士。而這位盲詩人的殘障程度雖嚴重,卻有個了不起的母親,表現(xiàn)出了不起的愛。莊馥華的詩作,毫無悲傷自憐之氣,恐怕也因愛,克服了一切怨憤。詩作的感人,正是因為此。1.短文共有600余字,我閱讀的時間大約是____分鐘。(1分)2.小女孩遭遇了怎樣的人生困境?(2分)__________________________________________________3.在“密碼女孩”莊馥華身上,有_______________________的精神(至少寫兩種)。 可以看出她身上這些精神的三個事例是:_______________________;_____________________;_____________________。(4分)4.“那是兩個生命因愛而融合,形成的一種奧秘的新密語,只有母女兩個人才懂的密碼?!?你是如何理解這句話的意思的?(2分)______________________________________5.你覺得文中的母親是一位怎樣的母親?結(jié)合文章內(nèi)容說說理由。(2分)_________________________________________6.關(guān)于本文要表達的中心思想,下列說法正確的是()。(2分)A.文章主要是表達莊馥華的自強不息B.文章是為了表達母親的智慧,母親的偉大C.文章主要表達的是母女之間的愛,是愛讓母親了不起,是愛讓女兒自強不息(三)綜合實踐(6分)2020年,中國的“基建狂魔”們僅用10天時間,就在一片空地上建起了一座總建筑面積3.39平方米,可容納1000張床位的火神山醫(yī)院。讓世界見證了什么是“中國速度”。什么是“中國速度”?是時不待我,分秒必爭!“中國速度”的背后是什么?是成千上萬的善良、勤勞勇敢的勞動人民!從這段材料中的許多數(shù)字,我體會到了:。(2分)你想對建設(shè)或深山醫(yī)院的“基建狂魔”們說些什么?(4分)三、習作與表達。(30+3分)精巧如詩的白鷺,家鄉(xiāng)的桂花樹、活潑的珍珠鳥等等這些事物都在不經(jīng)意間觸動了作者的心靈。思考一下,在生活中,哪些事物觸動了你的感情呢?你和他們之間有哪些有趣的故事?請你選擇自己熟悉的一種事物把他的特點寫下來,并在文中抒發(fā)你和它之間的感情。(要求:①題目自擬,語句通順;②內(nèi)容豐富,字數(shù)不少于400字。)100字200字300字
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